第一篇：教育規(guī)劃心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，使我對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展有了更全面的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)就談一些粗淺的看法。

提高了思想認(rèn)識(shí)。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。各級(jí)黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０年）》，確保到２０２０年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家始終高度重視教育。經(jīng)過(guò)６０多年特別是改革開(kāi)放３０多年的不懈努力，我們開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，取得了舉世矚目的偉大成就。在這一歷史進(jìn)程中，我們不斷深化對(duì)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，得出了十分重要的結(jié)論。

一是教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。

二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三是教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開(kāi)放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。四是教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。

確了工作職責(zé)。教育大計(jì)，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，關(guān)心教師身心健康。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。要完善績(jī)效考核，發(fā)揚(yáng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。

四是進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。貫徹落實(shí)好《教育規(guī)劃綱要》是擺在全黨全社會(huì)面前的重大任務(wù)。各級(jí)黨委和政府要著力加強(qiáng)和改善對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，提出實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，制定措施，加大投入，及時(shí)研究解決教育改革和發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)把《教育規(guī)劃綱要》貫徹好、落實(shí)好。要加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。要充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和支持教育的積極性，共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的責(zé)任。要緊緊依靠廣大教師和教育工作者，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

第二篇：職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)

職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)

時(shí)光荏苒，職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)恍然就結(jié)束了。近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這本書(shū)，讓我充分認(rèn)識(shí)到(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)規(guī)劃好職業(yè)的重大意義。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)職業(yè)的選擇性范圍也越來(lái)越廣。所以定位好職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們未來(lái)的人生至關(guān)重要。

選擇職業(yè)可謂是我們?nèi)松�中的大事，因�(yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，與之相適應(yīng)的是社會(huì)分工的不斷細(xì)化。過(guò)去人們雖常說(shuō)“七十二行，行行出狀元“，然而“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”的古訓(xùn)，卻又從某個(gè)角度詮釋了人們從事什么樣的職業(yè)對(duì)其自身的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一：自我定位、那我們?cè)撊绾味ㄎ蛔约耗兀?.了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)社會(huì)的外來(lái)機(jī)會(huì)和威脅。制定一個(gè)自我分析，2.在擇業(yè)之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長(zhǎng)于做什么”，整合自身的興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)或經(jīng)驗(yàn)，制定兩個(gè)或二個(gè)以上比較適合自己的就業(yè)目標(biāo)。3.在制定目標(biāo)時(shí)，既不能好高騖遠(yuǎn)也不要藐視自己，分階段性進(jìn)行，職位、工資待遇等等均應(yīng)循序漸進(jìn)。4.如果你真的感到定位無(wú)所適從，那你就根據(jù)你的興趣或愛(ài)好先“拜師學(xué)藝”，或先從業(yè)“普通工”（無(wú)需特殊要求的或作業(yè)簡(jiǎn)易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等），或請(qǐng)家人、親朋好友當(dāng)你參謀作定奪。古人云“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟�！甭殬I(yè)無(wú)貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。

二：正確擇業(yè)觀、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀的意義在于幫助畢業(yè)生在遇到困難、挫折和沖突時(shí)，客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí)，把遠(yuǎn)大理想與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，有效地解決思想矛盾，從而使自己保持積極、穩(wěn)定、健康的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，達(dá)到順利擇業(yè)的目的。具體有以下方法：

（一）、 完善人才市場(chǎng)，健全市場(chǎng)機(jī)制。高校畢業(yè)生由國(guó)家包分配到自主擇業(yè)，這是國(guó)家人事制度改革的重大舉措。國(guó)家對(duì)分配就業(yè)制度改革的目的就是要實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇，通過(guò)市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)人才供求。實(shí)現(xiàn)這種改革目標(biāo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)長(zhǎng)期艱苦的努力。一方面高校要加強(qiáng)與企事業(yè)單位的聯(lián)姻，通過(guò)人才交易會(huì)、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息庫(kù)、與用人單位建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系等為畢業(yè)生提供多樣化的求職渠道。另一方面，全社會(huì)要形成自主擇業(yè)的良好氛圍，建立和健全自主擇業(yè)的機(jī)制，形成公平、公正、公開(kāi)的規(guī)范的人才市場(chǎng)，以利于人才盡快脫穎而出，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

（二）、 加強(qiáng)教育，轉(zhuǎn)變觀念。要開(kāi)展深入細(xì)致的教育工作，幫助大學(xué)生從根本上改變就業(yè)觀念。首先，要使畢業(yè)生有充分的心理準(zhǔn)備：市場(chǎng)需要與個(gè)體的職業(yè)理想常常有矛盾，這就使得社會(huì)為大學(xué)畢業(yè)生提供的工作崗位不可能使人人都滿意，畢業(yè)生要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)選擇。老、少、邊、窮地區(qū)，艱苦行業(yè)，基層單位這些國(guó)家通過(guò)宏觀調(diào)控，鼓勵(lì)畢業(yè)生流向的地方，也許正是畢業(yè)生大展宏圖、建功立業(yè)的場(chǎng)所。

（三）、正視現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)。正確估價(jià)自己與就業(yè)市場(chǎng)，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題與現(xiàn)象，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，保持積極健康的求職心態(tài)。畢業(yè)生要充分地認(rèn)識(shí)到，求職的過(guò)程實(shí)質(zhì)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，畢業(yè)生固然被用人單位挑選，但同時(shí)，用人單位也在被求職者挑選，供求雙方處在平等的地位上。如果在求職前就先入為主地把自己定位于弱勢(shì)地位，勢(shì)必在求職者心目中形成種自卑。我們知道勞動(dòng)力是商品，是重要的生產(chǎn)性資源，只有通過(guò)市場(chǎng)才能提高使用效率，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。凡市場(chǎng)總有賣方市場(chǎng)和買方市場(chǎng)之分，在勞動(dòng)力賣方市場(chǎng)上，供給者處于有力地位，而在勞動(dòng)力買方市場(chǎng)上，處于有利地位的則是勞動(dòng)力的需求者。就目前我國(guó)的實(shí)際情況而言，勞動(dòng)力的素質(zhì)普遍偏低，就業(yè)壓力大與高層次人才奇缺并存，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)特別是高素質(zhì)的人才市場(chǎng)總體上還是一種賣方市場(chǎng)。正確理解這點(diǎn)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重要意義：一方面促進(jìn)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)、

全面發(fā)展，整體提高自身素質(zhì)，使廣大學(xué)生真正成為社會(huì)需要的高層次人才；另一方面，社會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生提供了眾多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，那些真正有真才實(shí)學(xué)的畢業(yè)生總會(huì)找到適合自己的工作，在求職中初試不爽的畢業(yè)生大可不必因此氣餒，甚至一蹶不振。

（四）、提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折能力。 首先大學(xué)學(xué)習(xí)不僅要注重能力培養(yǎng)，更要樹(shù)立正確的思想觀念，要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培育。實(shí)際上一個(gè)能力很強(qiáng)的學(xué)生，只是具備了自主擇業(yè)的基礎(chǔ)和前提，只有當(dāng)他們具有正確的思想觀念、積極向上的態(tài)度、具有展示自己能力和素質(zhì)的信心，才能成為自主擇業(yè)、雙向選擇的人才市場(chǎng)上的成功者。因此，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、變消極等待為積極，主動(dòng)地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是極其重要的。

在學(xué)過(guò)職業(yè)規(guī)劃后讓我對(duì)以后的人生有了更多的憧憬、想法。特別是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)這二個(gè)方面。當(dāng)然在校園里要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，課外積極參加社團(tuán)活動(dòng)、校外兼職。努力完善自身。在以后擇業(yè)可能會(huì)先選擇一份對(duì)口的工作，然后從基層做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在3~5年后，面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想面前。我能夠選擇，我會(huì)選擇靜修英語(yǔ)口語(yǔ)和國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)，進(jìn)一步完善自我。在一定時(shí)機(jī)成熟后，我會(huì)選擇自己創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中肯定會(huì)有困難。但在學(xué)過(guò)職業(yè)規(guī)劃了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)、定位好自己的職位后。保持積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我相信我一定會(huì)更加自信。做的更好。

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第三篇：旅游規(guī)劃心得體會(huì)

關(guān)于對(duì)拉薩旅游規(guī)劃的幾點(diǎn)思考

-------羅布扎西 通過(guò)對(duì)拉薩創(chuàng)建國(guó)際旅游城市的戰(zhàn)略及行動(dòng)計(jì)劃課程的學(xué)習(xí)以及專家的講解，本人對(duì)此項(xiàng)課程所涉及的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)思考。

一、我認(rèn)為把拉薩定位為一個(gè)國(guó)際旅游城市是非常合理且非常有必要的，因?yàn)槔�薩有這樣的優(yōu)勢(shì)：首先是拉薩地理位置的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，拉薩位于世界屋脊青藏高原之上。她有著國(guó)際性的知名度和吸引力，拉薩市作為西藏旅游中心，以其神秘、獨(dú)特的自然和人文景觀，吸引著海內(nèi)外人士前來(lái)觀光、旅游、登山、探險(xiǎn)和科考。其次是獨(dú)特的宗教氛圍，拉薩1300多年的歷史留下了無(wú)數(shù)的文化遺跡，其濃重的宗教氛圍給了人們一種能夠凈化心靈、洗禮靈魂的感覺(jué)，許多旅行者赴藏的最大愿望，就是能親眼目睹古老的藏文化和久遠(yuǎn)的宗教歷史。三是旅游業(yè)作為拉薩經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)不僅能直接帶動(dòng)賓館飯店、餐飲服務(wù)、交通運(yùn)輸、貿(mào)易金融、民族手工業(yè)等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而且也能間接帶動(dòng)農(nóng)牧業(yè)和藏醫(yī)藏藥等

資源的開(kāi)發(fā)與發(fā)展，同時(shí)通過(guò)大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè)、牧家樂(lè)等旅游項(xiàng)目，能夠加快群眾增收步伐，引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾積極參與旅游業(yè)。因此旅游業(yè)的快速發(fā)展對(duì)于促進(jìn)整個(gè)拉薩社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有其它行業(yè)不可替代的重要作用。

二、我認(rèn)為拉薩市旅游資源豐富，可以開(kāi)發(fā)的旅游產(chǎn)品類型多樣，如登山探險(xiǎn)、冰川探險(xiǎn)、高原度假、民俗旅游、宗教旅游、休閑旅游、體育旅游、科考旅游等開(kāi)發(fā)潛力巨大。

（一）大力提升旅游產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)一批品設(shè)施配套完善、服務(wù)檔次高的國(guó)際星級(jí)酒店，同時(shí)開(kāi)發(fā)具有西藏特色的生態(tài)旅游產(chǎn)品、高檔次和高品位的文化觀光產(chǎn)品、休閑度假旅游產(chǎn)品等。

（二）以拉薩市優(yōu)勢(shì)旅游資源為基礎(chǔ)，突出藏民族特色、地方風(fēng)格以及歷史文化特色，尤其要突出高原藏民族自然風(fēng)光的特色，利用歷史、高原風(fēng)光、風(fēng)土人情和宗教文化，充分展示拉薩原始、神秘的自然景觀和粗獷、淳樸、好客的藏

民族風(fēng)情以及獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，樹(shù)立起區(qū)別于其他地域的旅游形象和品牌。

三、通過(guò)對(duì)拉薩旅游規(guī)劃這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為讓拉薩了解世界，讓世界走進(jìn)拉薩應(yīng)該是我們拉薩旅游規(guī)劃的最終目的，我相信旅游業(yè)能夠成為拉薩市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，是因?yàn)樗�能夠帶�?dòng)拉薩市國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康得發(fā)展，而拉薩市也一定將成為世界熱點(diǎn)旅游地之一。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)

行動(dòng)，而非反思

——看職業(yè)生涯規(guī)劃國(guó)際論壇資源課件心得體會(huì)

看完職業(yè)生涯規(guī)劃國(guó)際論壇資源課件后，我認(rèn)為，不論是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn)�，不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能 ，下面是我的心得體會(huì)：

行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無(wú)論在做什么事情時(shí)，行動(dòng)是必須的。試圖確定我們?nèi)松�的真諦通常會(huì)讓我們感到很無(wú)力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候，機(jī)會(huì)悄然擦肩而過(guò)。浴火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵”。

對(duì)于不同的對(duì)象，會(huì)遇到不同的事情，在校學(xué)生。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需求，對(duì)于這些需求的及時(shí)滿足，將會(huì)幫助學(xué)生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學(xué)生畢業(yè)是否適應(yīng)社會(huì)，能否成才，會(huì)是對(duì)高等教育效果的重要檢驗(yàn)。生涯教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友的反饋和評(píng)價(jià)，合理吸納他們的意見(jiàn)。用人單位。用人單位是高校學(xué)生的輸出對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生的評(píng)

價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo)，對(duì)生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容.幸福的生活也要求我們能夠服務(wù)于人.成功就在于我們能夠從幫助他人的過(guò)程中得到樂(lè)趣.當(dāng)我們“退休”的時(shí)候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會(huì)感到更加幸福 .

我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)�？偨Y(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里，“你”的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等，等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計(jì)劃的開(kāi)始而已，后面的路還有很長(zhǎng)

當(dāng)我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時(shí)，請(qǐng)謹(jǐn)慎的抬筆，將其中充滿不確定性和變數(shù)的項(xiàng)目劃去。因?yàn)檫@世界充滿變化和失望，所以，如果某項(xiàng)因素不在我們的控制范圍內(nèi)，那請(qǐng)忘記吧�？匆豢�，最后我們能確定的項(xiàng)目還有幾個(gè)。不過(guò)請(qǐng)不要失望，因?yàn)�，大部分的起點(diǎn)在這時(shí)，其實(shí)相差無(wú)幾。成吉思汗起家的時(shí)候不過(guò)也只有幾幅生銹的鎧甲而已。

當(dāng)我們確定了我們真實(shí)擁有的一切時(shí)，是時(shí)候選擇一個(gè)方向沖刺了。南轅北轍的故事聽(tīng)的多了，但千百年來(lái)仍然在不停地重復(fù)，如果我們選錯(cuò)方向，最悲哀的是，我們連作別人的寓言故事的權(quán)利都沒(méi)有。所以，謹(jǐn)慎的選擇方向，確定自己能作說(shuō)明，適合作什么，這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測(cè)試，是很必要。

選擇方向只是開(kāi)始，龜兔賽跑也是向一個(gè)方向前進(jìn)的，但最終贏得比賽的是烏龜。所以計(jì)劃是必要的。一個(gè)完整的職業(yè)生涯計(jì)劃包括：終極目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)分解的短期目標(biāo)，短期目標(biāo)分解后的任務(wù)指標(biāo)。而短期的任務(wù)指標(biāo)包括，時(shí)間，任務(wù)(學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃)和質(zhì)量。

職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方向的進(jìn)步不可互換，任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布，當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前，沒(méi)有意外。

有一句話說(shuō)“日事日清，日比日高”。但人們都有惰性，所以當(dāng)我們感到疲憊的時(shí)候，設(shè)置一個(gè)更高的目標(biāo)，但不要告訴別人，這只是壓榨自己潛力的一種手段，當(dāng)我們連續(xù)幾次沒(méi)有達(dá)標(biāo)的時(shí)候，你是不是該調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，讓自己更好的完成標(biāo)準(zhǔn)呢？

職業(yè)生涯是個(gè)很大的概念，不光包括職位的提升，還有個(gè)人能力、個(gè)人資產(chǎn)、個(gè)人幸福指標(biāo)等等更宏大的愿景以及整個(gè)家庭的概念。所以，看看周圍別的家庭都是怎么生活的，他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母、子女，從今天做起，善待他們，不要為了工作而忽略了周圍的人，那些人的生活才是你職業(yè)規(guī)劃的終極目標(biāo)。

第五篇：十一五規(guī)劃心得體會(huì)

中國(guó)青年報(bào)：十一五規(guī)劃，從先富向共富轉(zhuǎn)彎

漫漫黃沙覆蓋著山川，貧窮的農(nóng)民與他們的牲口一起擠在土房的屋檐下。沒(méi)有人家有自來(lái)水，也沒(méi)有商店賣衣服，只有用一股股的線織成的上衣和褲子。驢車走在泥濘的道路上，幾乎聽(tīng)不到發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲。這是美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》記者關(guān)于我國(guó)甘肅省黃羊川村的描述。就是在這塊貧瘠的土地上，溫世仁，一名臺(tái)灣電

子業(yè)巨子、優(yōu)秀出版人，和他大學(xué)同學(xué)林光信，從201*年開(kāi)始一起開(kāi)展了一個(gè)大膽的實(shí)驗(yàn)工程———以網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)西部農(nóng)民擺脫貧困的“千鄉(xiāng)萬(wàn)才計(jì)劃”，并寄望成功的經(jīng)驗(yàn)可以復(fù)制到中國(guó)8億農(nóng)民身上。

201*年12月7日，就在溫世仁的實(shí)驗(yàn)工程一切進(jìn)展順利之際，他溘然長(zhǎng)逝，他的工程遭遇了暫時(shí)的挫折。人們?cè)诰拺褱厥廊�，為黃羊川村扼腕嘆息的時(shí)候，沒(méi)想到一個(gè)更大的“共富工程”將在全中國(guó)展開(kāi)。

十一五規(guī)劃建議重點(diǎn)著墨社會(huì)公平

201*年10月，中共十六屆五中全會(huì)在北京召開(kāi)，并通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》（以下簡(jiǎn)稱“‘十一五’規(guī)劃建議”）。中央黨校社會(huì)學(xué)教研室教授吳忠民評(píng)價(jià)“‘十一五’規(guī)劃建議”是我國(guó)從“先富”開(kāi)始向“共富”轉(zhuǎn)彎，是一個(gè)執(zhí)政黨的“窮人致富”工程規(guī)劃。換言之，中國(guó)共產(chǎn)黨將在未來(lái)的5年，將溫先生的一個(gè)地方工程變成一個(gè)惠及每一個(gè)老百姓的國(guó)家工程�！氨绕鹨酝�的五年計(jì)劃，這次‘十一五’規(guī)劃更加注重社會(huì)公平。這是一個(gè)好的訊號(hào)，意味著改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想將從‘先富’轉(zhuǎn)向更為實(shí)際的‘共富’。”北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王思斌說(shuō)。

王思斌認(rèn)為，與歷次五年計(jì)劃相比，“十一五”規(guī)劃將縮小城鄉(xiāng)、貧富差距等問(wèn)題提高到更高的戰(zhàn)略高度。從“積極促進(jìn)社會(huì)和諧”、“合理調(diào)節(jié)收入分配”等字眼都可看出，中央下決心和大力氣解決目前出現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題，讓更多人享受改革成果。顯然，以前一直倡導(dǎo)的“效率優(yōu)先、兼顧公平”的理念，也將讓位于“效率與公平并重”，或“更加注重公平”。中國(guó)政府越來(lái)越意識(shí)到，機(jī)會(huì)均等和社會(huì)公平對(duì)于維持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、社會(huì)和諧具有非常重要的意義，新的五年規(guī)劃就是從政策取向上，扭轉(zhuǎn)以往的社會(huì)失衡，使弱勢(shì)群體受到保護(hù)，并有機(jī)會(huì)享受更多的社會(huì)福利。

事實(shí)上，從全國(guó)人大常委會(huì)提高個(gè)稅起征點(diǎn)，到近來(lái)官方在醫(yī)療、教育及社會(huì)保障等方面的一系列積極動(dòng)作，種種跡象表明，中央將重點(diǎn)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更趨公平的利益均衡機(jī)制。從這次“十一五”規(guī)劃中更是可以看出，在中國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個(gè)重要命題———“先富論”，將在“十一五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮餐�富�！钡闹髡{(diào)，以縮小日益擴(kuò)大的貧富差距、扭轉(zhuǎn)社會(huì)兩極分化的趨勢(shì)。

而在經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中，這一轉(zhuǎn)變表示國(guó)家更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和收益分享�！敖�(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的收益有多少為普通老百姓分享，應(yīng)該是考察經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的核心。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院宏觀經(jīng)濟(jì)研究室主任張曉晶博士說(shuō)，“十一五”規(guī)劃提出的全面貫徹落實(shí)科學(xué)展觀、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，都說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)注意到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要性�！拔覀兌颊f(shuō)改革開(kāi)放后，人們生活水平提高了多少，但是老百姓究竟分享了多少改革開(kāi)放的成果呢？”張曉晶說(shuō)，“在農(nóng)村，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)而喪失教育、就診機(jī)會(huì)的現(xiàn)象非常普遍�！睆慕ㄔO(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村到推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，從發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)到解決群眾“最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”，都說(shuō)明“十一五”規(guī)劃考慮到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)收益分享對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要作用�！耙越�(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分享考察經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，是將來(lái)的方向�！睆垥跃дJ(rèn)為，“從這一點(diǎn)來(lái)看，‘十一五’規(guī)劃的進(jìn)步意義舉足輕重。”

“讓一部分人先富起來(lái)”一個(gè)時(shí)代的努力

“一部分地區(qū)、一部分人可以先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助其他地區(qū)、其他的人，逐步達(dá)到共同富裕。”1985年，我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平第一次明確提出了他的“先富”理論。

有評(píng)論指出，鄧小平所提出的“讓一部分人先富起來(lái)”，在有著“等貴賤、均貧富”傳統(tǒng)的中國(guó)，在普遍存在“不患寡而患不均”心態(tài)的中國(guó)人中，是劃時(shí)代的振聾發(fā)聵之聲。在富民政策的指引下，發(fā)生了一幕幕艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的生動(dòng)故事。

躺在北京軍區(qū)總醫(yī)院的病床上，來(lái)自河南的石先生就是故事中的一個(gè)主角。病榻之上，他雖然很痛苦，也有些孤獨(dú)，但是也摻雜著幾絲欣慰，因?yàn)樗�曾�?jīng)輝煌過(guò)，富裕過(guò)，身患癌癥才有能力到北京來(lái)求醫(yī)治病。他說(shuō)：“因?yàn)閲?guó)家鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)，所以我們才敢去掙錢，才敢去發(fā)財(cái)�！�

石先生的家在大別山下，通常的說(shuō)法是革命老區(qū)，也是國(guó)家級(jí)的貧困地區(qū)。他和他的兄弟經(jīng)歷過(guò)1960年前后的三年自然災(zāi)害，他的哥哥一家就是在那次災(zāi)難中餓死的。石先生16歲就到鄭州打工，在打工生涯中學(xué)到的一手泥工活，為他以后的

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