第一篇：口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)心得

于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無(wú)論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。

此次培訓(xùn)是由來(lái)自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。

上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教face to face，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過(guò)程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺(jué)和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來(lái)；她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來(lái)，這絲毫都沒(méi)有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非�？炭�，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問(wèn)題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問(wèn)訊和探討。這里沒(méi)有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽(tīng)了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開(kāi)眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

下午大多數(shù)是活動(dòng)課，我所在的班級(jí)是這樣安排的：周一chat，天南地北的聊，無(wú)拘無(wú)束，甚是有趣。周二dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三sports，遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，所以不能按安排進(jìn)行。不過(guò)，可愛(ài)、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無(wú)聊乏味（后面祥敘）。周四movie，有真實(shí)故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來(lái)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，感覺(jué)等各個(gè)方面的震撼和沖擊，讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的愛(ài)好更加持久。周五e(cuò)nglish song，純正的歐美味道，生動(dòng)的手勢(shì)，那真叫好聽(tīng)，大家也唱得一臉微笑，一個(gè)個(gè)儼然都是“明星”。

7月28號(hào)下午本來(lái)是要上運(yùn)動(dòng)課的，可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣，不能按安排進(jìn)行，這個(gè)我在前面提到過(guò)。所以改上活動(dòng)課，外教把我們分成小組，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來(lái)，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說(shuō)著、笑著、忙碌著、競(jìng)爭(zhēng)著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可，然而由于道具擺放坡度過(guò)小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開(kāi)放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事.

8月4號(hào)下午外教為我們進(jìn)行準(zhǔn)備了這樣一節(jié)課，每個(gè)人都拿到這樣一張紙：

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這次培訓(xùn)當(dāng)中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：

1、工作態(tài)度

這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說(shuō)成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無(wú)論你的身體多么疲憊，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛(ài)。

2、教師基本功學(xué)習(xí)

要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。

3、教師知識(shí)儲(chǔ)備

作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)，其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ�活中，我�?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來(lái)說(shuō)更為適合。

我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽(tīng)不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、 模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力，不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

第二篇：口語(yǔ)表達(dá)實(shí)訓(xùn)心得

一．實(shí)訓(xùn)過(guò)程

我曾經(jīng)是個(gè)很喜歡鏡頭的孩子。喜歡在鏡頭前表達(dá)闡述自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這美麗而神秘的鏡頭把最真實(shí)，最自然的自己展現(xiàn)給鏡頭前關(guān)注我的人們�？墒侵钡浇�(jīng)歷過(guò)這次口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)訓(xùn)，我才忽然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)著鏡頭表達(dá)這方面的欲望已經(jīng)慢慢的消減甚至淡化了。我開(kāi)始懷疑自己兩年前拿到河南大學(xué)的播音主持通知書是個(gè)幻覺(jué)。我真的曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持嗎？

這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松�？墒俏姨珣校�不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。

大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上。可是因?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。。。。。。傻掉了。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。

下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)�自己，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。

在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。

首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫�；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富。看著鏡頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。

付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。

后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。

二．匱乏的心情和思想

我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。

我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類通知書的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。

人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。

我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵�，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí)，才有種校園的感覺(jué)。

我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實(shí)，寫作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習(xí)慣。

三．我的房子

那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。

大家都在努力，我知道。

“讓青春每一天都熾熱�！边@是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想，或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。

我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些�；蛟S有那么點(diǎn)不靠譜，沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái)，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。

第三篇：口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)

一、實(shí)習(xí)目的

口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)檢驗(yàn)英語(yǔ)水平與日常交際的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間內(nèi)，會(huì)讓的交流有很大的提高。強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使在畢業(yè)之后能夠盡快融入到工作當(dāng)中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

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a: 我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是具有靈活性，我目睹了公司在結(jié)構(gòu)和管理思想上的眾多變化，而且好多次我必須調(diào)整我的方式以適應(yīng)新環(huán)境。就缺點(diǎn)而言，我非常喜歡工作，有時(shí)投入了太多的時(shí)間，但我已意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己。

i: 你的老板會(huì)如何評(píng)價(jià)你和你的工作方式呢？

a: 她會(huì)說(shuō)我很積極、顧全大局，做完所有需要做的事情。其次，我總能在期限前完成任務(wù)。如果我說(shuō)做某一件事，我就一定會(huì)做，并且做的很好。

i: 你希望的薪水是多少？

a: 我相信你會(huì)給我提供一個(gè)合理的數(shù)目。對(duì)我來(lái)說(shuō)，薪水不是最重要的，我尋找的是機(jī)會(huì)。 i: 你有問(wèn)題要問(wèn)嗎？

a: 有，我的戶口問(wèn)題，貴公司可以解決嗎？

三實(shí)習(xí)結(jié)果

對(duì)自己的感覺(jué)：

由于日常很少運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)，導(dǎo)致英語(yǔ)交際時(shí)表達(dá)能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 ：

1. 口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，河南腔調(diào)太重。

2. 英語(yǔ)詞匯量掌握的不少，可是在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。

3. 口語(yǔ)邏輯理不清，還是習(xí)慣于書面語(yǔ)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

其實(shí)就英語(yǔ)本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)掌握不少。我缺少的就是運(yùn)用口語(yǔ)英語(yǔ)，只有在交流中我才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。要想真正領(lǐng)悟?qū)Ψ降囊馑�，必須與對(duì)方進(jìn)行心與心的交流。作為一個(gè)大學(xué)生，在跟別人用英語(yǔ)交流時(shí)，如果依然保持英語(yǔ)書面語(yǔ)的思維習(xí)慣，那么他的英語(yǔ)就毫無(wú)價(jià)值.所以我要在英語(yǔ)口方面多加練習(xí)，要多聽(tīng)英語(yǔ)廣播，。只要開(kāi)口就一定有提高,有收獲�？傊�,這次口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)給我?guī)��?lái)的收獲非常巨大，讓我知道了自己的不足。

第四篇：口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

從201*年12月10日起，我們進(jìn)行了為期一周的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)�？谡Z(yǔ)是什么，簡(jiǎn)而言之就是普通話。普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。它的定義是從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面來(lái)對(duì)普通話加以規(guī)范的。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受。它與方言不同，方言只適用于當(dāng)?shù)�，而普通話卻是通用的，它比方言更準(zhǔn)確，更規(guī)范。在為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有了不小的收獲并深感快樂(lè)。

頭一天上午，我們的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是自我介紹。這可以算是最簡(jiǎn)單最常見(jiàn)的演說(shuō)了，可我前一晚還是準(zhǔn)備了很久。我想要一個(gè)有創(chuàng)意的自我介紹，不想只是談?wù)勛约旱男彰�，年齡，愛(ài)好等等。這些也太普遍了，大多數(shù)人都這樣講。為此我還百度了好久，可還是沒(méi)找到好的，最后我只好自己動(dòng)筆寫，終于寫了一篇不大盡人意但還能接受的文稿。第一天上午我的表現(xiàn)不是很好，很緊張，好不容易才把話講完。我不是一個(gè)開(kāi)朗的女生，有些孤僻，比較害羞，也怕上臺(tái)。也許是平時(shí)上臺(tái)的機(jī)會(huì)不多，這感覺(jué)尤其明顯。那天下午是即興演講，我抽到的題目是談?wù)剬?duì)“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”的理解。對(duì)這個(gè)話題我一時(shí)之間實(shí)在想不出太多，何況這個(gè)話題也不是我理解的通透的，不用說(shuō)我講的很不好，表現(xiàn)的是這幾天最差的。尤其是到了臺(tái)上我腦子里一片空

白，連想好的詞都忘得一干二凈，沒(méi)講多久就沒(méi)話可講了，好不容易想到了一個(gè)例子，可我甚至連語(yǔ)句都組織不好了。支支吾吾講了一會(huì)，我又想不出話了，只好先下去了，在臺(tái)上我真的很緊張，腦子無(wú)法思考。

第二天我們呆在寢室里準(zhǔn)備第三天的內(nèi)容。我和另兩個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)公益廣告，呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。這個(gè)節(jié)目是我準(zhǔn)備了最久的，光是臺(tái)詞就背了好久，一遍又一遍，背了又背。我們還找了視頻配樂(lè)，力求節(jié)目更吸引人。那天下午，我們演習(xí)了好幾遍，不過(guò)都不滿意，不是她忘詞，就是我忘詞了。那晚我又在被窩里背了好久，終于記熟了。第三天輪到我們表演，我自我感覺(jué)良好。這次可能是有人陪著，沒(méi)第一天那么緊張了，也沒(méi)忘記臺(tái)詞，順順利利的講完了自己該講的�？偟膩�(lái)說(shuō)我們的節(jié)目還可以，就是最后我們合的地方各說(shuō)各的了，好有我旁邊的人忘了做動(dòng)作。

最后一天我們的內(nèi)容是朗誦。我怕自己背不好，在上面忘詞，就找了首比較簡(jiǎn)單的詩(shī)背。我還背了一遍又一遍，自覺(jué)背熟了才放心。在上臺(tái)前我還背了好幾遍，只可惜到了臺(tái)上不知怎么的，我還是忘詞了，表現(xiàn)的不太好，真的好郁悶的。

這次實(shí)訓(xùn)讓我鍛煉了自己的膽量 ，有了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，我感謝老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。

第五篇：口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)演講原稿

演講原稿

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高小玉

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