第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層組織心得體會

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層組織，我認(rèn)為意義是十分重大的，而且又是十分迫切的。

說它重要，從性質(zhì)和地位上說，基層黨組織是企業(yè)的最底層，是企業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展的橋梁和紐帶、是企業(yè)在經(jīng)營、生產(chǎn)中的戰(zhàn)斗堡壘。從作用上說，基層黨組織整體素質(zhì)如何，直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展、壯大、生存，直接關(guān)系到本單位所承擔(dān)的生產(chǎn)工作任務(wù)能否順利完成，決定了基層全體員工的先鋒模范作用能否得到充分的調(diào)動和發(fā)揮，也影響了廣大基層員工積極性和創(chuàng)造性能否得到有效的挖掘。

說它迫切，是因為在新的歷史條件下，面對著改革開放的日新月異，面臨著應(yīng)對２１世紀(jì)錯綜復(fù)雜的國際政治經(jīng)濟形勢和解決國內(nèi)社會主要矛盾、加快經(jīng)濟社會發(fā)展的雙重壓力。能否通過組織化的學(xué)習(xí)全面提高黨員干部的整體素質(zhì)，把握馬克思主義的基本理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法審時度勢、駕馭全局，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，用發(fā)展的觀點解決前進(jìn)中的問題，直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，直接關(guān)系到我們黨在員工中的形象。毛澤東同志說過，政治路線確立之后，干部就是決定的因素。鄧小平同志、xx同志也都從黨和國家興盛衰亡的高度就干部隊伍建設(shè)問題作過多次十分重要的論述。這充分說明，基層黨組織的工作要創(chuàng)新和發(fā)展，做好以干部為主體的基層黨組織工作，加強黨組織建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，精心打造一支政治強、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、水平高的基層隊武，已經(jīng)成為事關(guān)企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展大局的亟待解決的重大問題。

那么，怎樣才能更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織呢？我認(rèn)為有以下幾點：

一、要從事關(guān)發(fā)展穩(wěn)定大局的高度，充分認(rèn)識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部的重要性和迫切性。

以黨的xx大勝利召開為標(biāo)志，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。２１世紀(jì)是知識經(jīng)濟日新月異、科技進(jìn)步迅猛發(fā)展、綜合國力競爭日趨激烈的世紀(jì)；是以信息網(wǎng)絡(luò)化、科技高新化、政治多元化、經(jīng)濟全球化為特征，以和平與發(fā)展為主題的世紀(jì)。因此，為更好地迎接我國在２１世紀(jì)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，xx同志高瞻遠(yuǎn)矚，早在２００１年５月３０日召開的亞太經(jīng)合組織會議上，就發(fā)出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”、“２１世紀(jì)的中國應(yīng)處處成為人人皆學(xué)之邦”的號召。在xx大報告中，他又提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的總體要求。這既是一個很重要的戰(zhàn)略觀念，也是一個富有時代精神的戰(zhàn)略要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的重要組成部分，是實現(xiàn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”目標(biāo)的具體步驟。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷增強基層黨組織綜合素質(zhì)，提高企業(yè)工作效率，提升企業(yè)整體水平，既是時代發(fā)展的迫切需要，實踐“xxxx”重要思想的應(yīng)有之意，也是全面加強黨的建設(shè)的必然要求。其目的在于通過組織化的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)遍布于整個企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，營造不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的企業(yè)文化和精神風(fēng)貌。真正使每個企業(yè)員工和廣大黨員干部都能緊跟時代最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，始終保持一種積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并善于將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，努力提高基層黨組織的綜合素質(zhì)、工作效果和駕御全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的基層黨組織形象。

二、要以創(chuàng)新的思路和要求，推動基層黨員干部終身學(xué)習(xí)觀念的樹立形成。

當(dāng)今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)，必將推動人類社會的迅猛發(fā)展。過去那種“十年學(xué)習(xí)、終身受益”的觀念、“學(xué)無所用”的觀念、“不用不學(xué)”的觀念，已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責(zé)任創(chuàng)新”觀念。通過強化學(xué)習(xí)的大局意識、目的意識、責(zé)任意識，把基層黨組織的學(xué)習(xí)放到企業(yè)進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展的大背景中去思考、去認(rèn)識，以對企業(yè)高度負(fù)責(zé)的光榮感、責(zé)任感、使命感去支配、指導(dǎo)基層黨組織的學(xué)習(xí)。二是要樹立“應(yīng)用創(chuàng)新”觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業(yè)知識、科技知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成實踐創(chuàng)新。三是要樹立“素質(zhì)創(chuàng)新”觀念。受經(jīng)濟全球化的影響，在經(jīng)濟貿(mào)易交往中，世界范圍內(nèi)各種思潮相互激蕩，使共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強基層廣大黨員干部自身學(xué)習(xí)，不斷用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷加強黨風(fēng)廉政、黨紀(jì)國法、作風(fēng)紀(jì)律等教育，才能在錯綜復(fù)雜、風(fēng)云變幻的形勢面前，把握時局，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗不動搖，經(jīng)受住“四個考驗”。通過樹立上述“三種創(chuàng)新”觀念，形成“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”的永久學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)觀念。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)，基層黨員學(xué)習(xí)“只有起點，沒有終點”，要發(fā)揮表率作用，使終身學(xué)習(xí)真正成為“２１世紀(jì)企業(yè)發(fā)展、生存的新觀念”。

三、要以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求為重點，適時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)前，在一些企業(yè)中存在著忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因客觀上是因為任務(wù)重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容不規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)要求不具體，讓人感到學(xué)與不學(xué)差別不大或無從可學(xué)。雖然學(xué)習(xí)制度建立了，學(xué)習(xí)日規(guī)定了，但堅持不到位，落實不到家，結(jié)果往往流于形式。因而工作狀態(tài)疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據(jù)新形勢、新任務(wù)提出的新要求，結(jié)合本支部工作特點和實際，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。重點規(guī)范好一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是要用發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的要求、更新的思路，不斷學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的知識，讓員工、黨員學(xué)有所得，感到學(xué)習(xí)解渴管用，在工作實踐中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良性循環(huán)。一是要進(jìn)一步強化馬克思主義的基本理論學(xué)習(xí)。要做到“學(xué)馬列要精、要管用”，尤其要學(xué)好鄧小平理論、“xxxx”重要思想、xx同志xx大報告等體現(xiàn)基本理論的最新成果，進(jìn)一步解放思想并在解放思想中統(tǒng)一思想，把廣大黨員的思想統(tǒng)一到xx大精神上來，把行動統(tǒng)一到與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)上來。二是要進(jìn)一步強化為企業(yè)工作服務(wù)的學(xué)習(xí)。要全面學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，創(chuàng)造性地指導(dǎo)、開展黨建和經(jīng)濟建設(shè)全局的重大問題的學(xué)習(xí)研討。要根據(jù)總公司黨委近期、長期工作部署和要求，結(jié)合苗木公司生產(chǎn)經(jīng)營工作實際，深入研究解決企業(yè)怎樣快發(fā)展、怎樣發(fā)展快等課題。三是要不斷強化能勝任苗木生產(chǎn)經(jīng)營本職工作的業(yè)務(wù)知識和反映現(xiàn)代苗木培育的新知識的學(xué)習(xí)。具體地講，就是推廣園林綠化、苗木生產(chǎn)知識、現(xiàn)代企業(yè)管理知識和計算機應(yīng)用、外語等知識的學(xué)習(xí)。

四、要以學(xué)習(xí)效果為根本，推動基層學(xué)習(xí)考評的機制、制度、方法創(chuàng)新。

對以黨員為主體、以干部為先導(dǎo)的基層學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)考評，檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)習(xí)激勵機制，這是提高企業(yè)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織的根本點和落腳點。首先，要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)保障考評機制創(chuàng)新。即結(jié)合不同時期對不同層次的黨員干部制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)測評標(biāo)準(zhǔn)體系，準(zhǔn)確設(shè)計測評要素，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)設(shè)定考試科目和內(nèi)容，明確平時考核、階段考驗的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的，確保學(xué)有明確內(nèi)容，考有合理目標(biāo)。其次，要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)實效考評機制創(chuàng)新。要建立與保障機制相應(yīng)的“干部述職時述學(xué)、黨員評議時評學(xué)、組織考察時考學(xué)”的督學(xué)制度，把學(xué)習(xí)考核與黨員干部平時考核、年度考核和黨員民主評議結(jié)合起來，看其是否真學(xué)、真懂、真用，動態(tài)、科學(xué)地考評出基層干部的學(xué)習(xí)實效。以良好的機制運轉(zhuǎn)，避免有的學(xué)習(xí)流于形式，甚至弄虛作假，促使黨員干部學(xué)習(xí)能長期、深入地進(jìn)行。再次，要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)激勵考評機制創(chuàng)新。對黨員干部學(xué)習(xí)考評結(jié)果的恰當(dāng)運用，可以激勵黨員干部積極地、創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)效果作為黨員干部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優(yōu)選優(yōu)導(dǎo)向，在黨員干部中形成勤學(xué)、善學(xué)、比學(xué)的良好風(fēng)尚。

今年是集團“扁平化管理”的第一年，也是我公司進(jìn)入物業(yè)集團的第二年，企業(yè)的重要任務(wù)之一就是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才能振奮精神，才能在競爭中贏得生存發(fā)展的空間。要通過學(xué)習(xí)，實現(xiàn)公司黨委提出的“12721”工程。

我們只有堅持學(xué)習(xí)，把理論的學(xué)習(xí)要同具體的工作時間結(jié)合起來，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，才能全面、迅速地提高基層黨員干部整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要不斷進(jìn)行思想創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的好時機，以此加快我公司發(fā)展的步伐，在全公司上下廣泛深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型職工”活動，推動我公司各項工作的全面發(fā)展。

第二篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會

學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相關(guān)材料的心得體會

北關(guān)小學(xué) 魯瓊

構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，造就一支學(xué)習(xí)型教師隊伍是一個學(xué)校邁向成功的基石。教

師是學(xué)習(xí)型校園的主體，教師是否積極主動地參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變自己的觀

念，提升自己的素質(zhì)，是學(xué)習(xí)型校園的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)型學(xué)校，是指通過培養(yǎng)師

生的自主學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)，形成學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性思

維能力，為實現(xiàn)學(xué)校的共同愿景而創(chuàng)造性地工作和學(xué)習(xí)的一個組織。辦學(xué)的成功

指標(biāo)就是學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開教師，而學(xué)

生的發(fā)展也離不開教師 。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基

礎(chǔ)工程，也是擺在各級黨組織面前的一個嶄新課題。最近通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做講座，

本人也學(xué)習(xí)了省委書記陸浩、市委書記以及區(qū)委書記的講話和答記著問有關(guān)材

料，深刻認(rèn)識到我們作為年輕老師要迫切提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能與時

俱進(jìn)，因此在今后本人要努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師。

初為人師的我，想若要成為一名終身學(xué)習(xí)型的人民教師，還需要不斷提升自

己的教師職業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)自身發(fā)展，必備的素質(zhì)有：不斷增長的學(xué)習(xí)力；具有自

我超越的意識和能力 ；不斷改善自己的心智模式 ；清晰的愿景目標(biāo) ；團隊學(xué)

習(xí)精神 ；學(xué)會系統(tǒng)思考；掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法；建立和諧的師生關(guān)

系。下面具體談?wù)勎揖瓦@幾點的一些拙見：

（一）昨夜西風(fēng)凋碧樹――改善心智模式

1．老師們走不出“格”的心智模式：“麻木抵觸型”的心智模式;：“穩(wěn)如泰山型”的心智模式; “同行克妒型”的心智模式;“倚老賣老型”的心

智模式。無論是已經(jīng)進(jìn)入教師職業(yè)倦怠期，還是陷入專業(yè)發(fā)展瓶頸，抑或是業(yè)已

成長為骨干型教師，都要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

2、改善教師心智模式的方法：學(xué)會把鏡子轉(zhuǎn)向自己。不能眼睛老盯著別人，

一門心思為別人糾錯揭短，要時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己；學(xué)會反思。

專注于前方是毋庸置疑的，然而適時回頭看看更能堅定腳步，及時反思，認(rèn)真查

漏補缺將會在較短時間內(nèi)取得意想不到的巨大進(jìn)步；學(xué)會開放心靈�？諢o一物的

袋子是難以站得筆直的，倘若這個袋子的口還嚴(yán)嚴(yán)實實地封住，那么它將失去自

己的用武之地。同理，開放的心靈能夠接受有益的建議，正所謂“海納百川，有

容乃大”;學(xué)會深度匯談。

（二）眾里尋她千百度

――建立愿景體系

在建立愿景體系時，要注意以下兩方面工作：“學(xué)校愿景——班組愿景——

個人愿景”的融合，以及“個人愿景——班組愿景——學(xué)校愿景”的協(xié)調(diào)。構(gòu)建

堅不可摧的愿景大廈的必不可少的建筑材料是“五心精神” 。所謂“五心精神” ，

具體是指：永不動搖的育人忠心；點石成金的創(chuàng)新信心；厚實穩(wěn)定的人格愛心；終身學(xué)習(xí)的人生恒心；積極良好的合作誠心 。

（三）卻在燈火闌珊處

――打造學(xué)習(xí)共同體

之所以強調(diào)打造學(xué)習(xí)型共同體的重要性，是因為學(xué)習(xí)共同體是學(xué)校持續(xù)發(fā)

展的需要;學(xué)習(xí)共同體是教師自身價值體現(xiàn)的需求;學(xué)習(xí)共同體能推進(jìn)學(xué)校管理

最優(yōu)化;學(xué)習(xí)共同體是凝聚人心提高戰(zhàn)斗力的法寶.

（四）直掛云帆濟滄海

――實現(xiàn)自我超越

當(dāng)代教師實現(xiàn)自我超越的培養(yǎng)策略:啟動教師“梯隊推進(jìn)”工程建設(shè)。培養(yǎng)

目標(biāo)，按照教師自身專業(yè)發(fā)展的不同階段可以分為：新任老師的“入格”培養(yǎng)；成長教師的“合格”保證；成熟教師的“升格”再造；成名教師的“風(fēng)格”凸現(xiàn)。針對相應(yīng)的梯隊推進(jìn)”工程建設(shè)實施途徑：“入格期”梯隊――榜樣性學(xué)習(xí)；“合格期”梯隊――實踐性學(xué)習(xí) ；升格期”梯隊――反思性學(xué)習(xí) ；“風(fēng)格期”梯隊――理論性學(xué)習(xí)

學(xué)校形成了“和親合作、全員至誠、一致團結(jié)、服務(wù)教育”的團隊精神，這可以促進(jìn)教師良好師德的形成。

廣大教職工把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，當(dāng)作自己工作的一個組成部分，逐漸樹

立起工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作的理念，教師的教育視野和理論胸懷擴大了，思維方式和能力提高了，甚至連他們以往的生活方式都俏然發(fā)生了改變。只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功。這無疑可以促進(jìn)教師學(xué)習(xí)力的提升。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的心得體會和建議

通過兩個月的學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)前世界最前沿的管理理論。這種理論的問世不僅受到世界著名企業(yè)家的重視，而且越來越被人們欣然接受，現(xiàn)在，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動如火如荼，其勢甚熾。我國在黨的十六大報告中明確提出，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

對于東糖這樣一個老企業(yè)來講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力，是勢在必行，也是非常緊迫的一個戰(zhàn)略任務(wù)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是要比競爭對手學(xué)得更好，變得更快。學(xué)習(xí)型組織理論是建立在科學(xué)管理基礎(chǔ)之上的人本管理理論，在目前的情況下，我們要實行科學(xué)管理與人本管理并重的原則，并逐步向人本管理過渡。因為未來惟一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)的更快�！币虼�，企業(yè)在市場上的競爭，其最終的決定力是由產(chǎn)品競爭，到技術(shù)競爭，到人才競爭，直至學(xué)習(xí)力的競爭。換句話說，學(xué)習(xí)力是企業(yè)競爭最終的決定力。

根據(jù)自己初步的學(xué)習(xí)結(jié)合我們公司的實際，我對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提如下幾點建議：

一、 要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育在學(xué)習(xí)企業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)技能方面的重要內(nèi)容。

二、 各級領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)型組織的理論，深刻領(lǐng)會其要意和精髓，認(rèn)識到學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的重要性，從各自的實際出發(fā)，以點帶面，逐步引向深入。

三、 在學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建過程中，要有持之以恒，鍥而不舍的精神，要有克服困難，奮力開拓的勇氣和信心，不能期待著一蹴而就，更不能做做樣子，走走形式，而要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要堅信堅持就是勝利。

四、 提升員工的學(xué)習(xí)力不能脫離生產(chǎn)經(jīng)營實踐，要把學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際工作結(jié)合起來，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，使管理人員和員工在學(xué)習(xí)過程中真正增長才干，同時使團隊的學(xué)習(xí)力得到提升。實踐證明，人們?yōu)榱诉_(dá)到某一具體目標(biāo)而進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往比漫無目標(biāo)學(xué)

習(xí)更有效，進(jìn)步更快。

五、 轉(zhuǎn)制后，職工的“主人翁”責(zé)任感大大弱化，企業(yè)的“共同愿景”還未形成，員工的危機感時時存在，員工本能地利用經(jīng)驗、技術(shù)封鎖來進(jìn)行自我保護。團隊必然缺乏互相幫助，自主管理的動力。為此，要大力加強企業(yè)文化建設(shè)，弘揚企業(yè)精神，共同描繪企業(yè)的“共同愿景”，使廣大員工有個為之奮斗的目標(biāo)。

六、 建立鼓勵學(xué)習(xí)激勵機制，如何培養(yǎng)和調(diào)動廣大員工的學(xué)習(xí)欲望，使其主動地不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，就需要企業(yè)建立一種鼓勵學(xué)習(xí)的激勵機制。一是獎勵學(xué)習(xí)、懲罰懶惰的利益分配制度；二是長期有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，要有計劃選派一些年輕有為的中層管理人員到有關(guān)院校進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是科學(xué)公正的知識水平評價制度，公司與員工互動，共同設(shè)計人生發(fā)展計劃；四是鼓勵創(chuàng)新制度。

七、 不斷探索和完善有利于學(xué)習(xí)交流的各種互動平臺，為扁平化管理提供軟硬件支持，員工能利用網(wǎng)絡(luò)可與各層級直至決策層互動信息，減少信息傳達(dá)的過濾和失真，以達(dá)到提高執(zhí)行力的目的。

發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時代的主旋律，也是快速發(fā)展著的東糖的必然選擇。只要我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)型組織理論的重要性，并且能夠堅持不懈地推廣下去，具有70年光榮歷史的東糖就一定會煥發(fā)出青春，企業(yè)會為每一個員工生涯的發(fā)展搭建施展才華的平臺，員工也會在各自的崗位上創(chuàng)造、奉獻(xiàn)、活出生命的意義。我們集團公司的整體素質(zhì)就會得以全面提升，生機勃發(fā)，活力無限，真正走上一條符合科學(xué)規(guī)律的人性化可持續(xù)發(fā)展之路。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

心得體會

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機遇-，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”國稅組織的良好氛圍。從經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的高度，引導(dǎo)國稅干部認(rèn)識建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是在新形勢下增強國稅部門創(chuàng)新能力的動力之源，是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切要求，進(jìn)而確立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，形成建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織的濃厚氛圍。只有人人都領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)型組織理論”的真諦，學(xué)習(xí)型國稅組織的創(chuàng)建才有堅實的基礎(chǔ)。

二、明確學(xué)習(xí)重點，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)先進(jìn)的活動，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神實質(zhì)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強解決問題和駕馭全局的能力。針對國稅工作特點，確立學(xué)習(xí)重點，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的要求，努力提高業(yè)

務(wù)技能。對年齡偏大、學(xué)歷較低的工作人員，要加強新知識的學(xué)習(xí)。對年輕干部，要加強應(yīng)知應(yīng)會知識和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

三、健全規(guī)章制度，構(gòu)筑多元的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺。要建立健全學(xué)習(xí)制度，包括中心組學(xué)習(xí)制度和一般干部學(xué)習(xí)制度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容等(版權(quán)歸公文素材庫：www.hmlawpc.com)作出明確規(guī)定并加強督查和考核；要制定中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計劃加強對干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機制；要建立健全相應(yīng)的激勵機制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，并同獎懲、升降掛鉤；在開展學(xué)習(xí)活動中，一是具體安排，定期組織學(xué)理論知識，引導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)。二要通過開展活動，安排工作等途徑，逼使干部加強學(xué)習(xí)。如開展職工演講比賽，要求職工在規(guī)定時間里撰寫調(diào)研文章、理論文章，不定期地對進(jìn)行法律知識、寫作知識等考試，在內(nèi)部實行競爭上崗等多種形式，逼使干部“不學(xué)不行，非學(xué)不可”，使干部變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教育投入，積極支持和鼓勵組工人員開展各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

四、堅持循序漸進(jìn)，構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機制。要結(jié)合國稅工作實際，建立健全長效學(xué)習(xí)機制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為一項長期任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動與大規(guī)模培訓(xùn)干部緊密結(jié)合，以知識更新為重點，以在職參加社會教育和本單位學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要形式的運行機制，真正把干部學(xué)習(xí)引向深入，抓出成效。在具體工作

中，要堅持不懈地把爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”股室與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把干部的學(xué)習(xí)情況列為個人和所在股室參加年度考核以及創(chuàng)先爭優(yōu)評比的一項重要內(nèi)容，把干部的學(xué)習(xí)與年度考核結(jié)合起來，激勵各股室和全體國稅干部爭當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。要擬訂創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案、學(xué)習(xí)計劃，并堅持每半年對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”部門和爭做“學(xué)習(xí)型”干部的工作情況進(jìn)行小結(jié)，年終進(jìn)行分析總結(jié)；要對干部參加集中學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行逐次登記，建立健全學(xué)習(xí)臺帳，并堅持定期通報。

五、堅持理論聯(lián)系實際，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思維模式的改變和工作創(chuàng)新。要把創(chuàng)新作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織的著力點，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用的原則，通過不斷強化政治理論學(xué)習(xí)來武裝干部的頭腦，通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力，使國稅工作在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織的實踐中不斷邁進(jìn)。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

心得體會

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動企業(yè)發(fā)展的核心，面對機遇-，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織的良好氛圍。從經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的高度，引導(dǎo)信用社員工認(rèn)識建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是在新形勢下增強信用社創(chuàng)新能力的動力之源，是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切要求，進(jìn)而確立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，形成建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織的濃厚氛圍。只有人人都領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)型組織理論”的真諦，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建才有堅實的基礎(chǔ)。

二、明確學(xué)習(xí)重點，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)先進(jìn)的活動，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神實質(zhì)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強解決問題和駕馭全局的能力。針對信用社工作特點，確立學(xué)習(xí)重點，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的要求，努力提高

業(yè)務(wù)技能。對年齡偏大、學(xué)歷較低的工作人員，要加強新知識的學(xué)習(xí)。對年輕人員，要加強應(yīng)知應(yīng)會知識和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

三、健全規(guī)章制度，構(gòu)筑多元的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺。要建立健全學(xué)習(xí)制度，包括中心組學(xué)習(xí)制度和一般干部學(xué)習(xí)制度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容等作出明確規(guī)定并加強督查和考核；要制定中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計劃加強對職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機制；要建立健全相應(yīng)的激勵機制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，并同獎懲、升降掛鉤；在開展學(xué)習(xí)活動中，一是具體安排，定期組織學(xué)理論知識，引導(dǎo)員工自覺學(xué)習(xí)。二要通過開展活動，安排工作等途徑，逼使員工加強學(xué)習(xí)。如開展職工演講比賽，要求職工在規(guī)定時間里撰寫調(diào)研文章、理論文章，不定期地對進(jìn)行法律知識、寫作知識等考試，在內(nèi)部實行競爭上崗等多種形式，逼使干部“不學(xué)不行，非學(xué)不可”，使員工變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教育投入，積極支持和鼓勵組工人員開展各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

四、堅持循序漸進(jìn)，構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機制。要結(jié)合信用社工作實際，建立健全長效學(xué)習(xí)機制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為一項長期任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動與大規(guī)模培訓(xùn)緊密結(jié)合，以知識更新為重點，以在職參加社會教育和本單位學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要形式的運行機

制，真正把學(xué)習(xí)引向深入，抓出成效。在具體工作中，要堅持不懈地把爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”股室與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)情況列為個人年度考核以及創(chuàng)先爭優(yōu)評比的一項重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)與年度考核結(jié)合起來，激勵全體員工當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。要擬訂創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案、學(xué)習(xí)計劃，并堅持每半年對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”部門和爭做“學(xué)習(xí)型”工作情況進(jìn)行小結(jié)，年終進(jìn)行分析總結(jié)；要對參加集中學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行逐次登記，建立健全學(xué)習(xí)臺帳，并堅持定期通報。

五、堅持理論聯(lián)系實際，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思維模式的改變和工作創(chuàng)新。要把創(chuàng)新作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”組織的著力點，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用的原則，通過不斷強化政治理論學(xué)習(xí)來武裝頭腦，通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力，使信用社工作在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織的實踐中不斷邁進(jìn)。

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