第一篇：初任法官培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

這次培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，主要包括以下幾個(gè)方面：

第一，要相信自己，感于表現(xiàn)。首先，對(duì)自己的能力要有充分的信心，要充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有什么是不可能的，別人能做到自己就一 定能做到，比如這次訓(xùn)練中的所有游戲，每個(gè)人都是要參與的，尤其是高空項(xiàng)目，雖然看起來很有難度，但是當(dāng)你調(diào)整好心態(tài)，相信自己一定能做好之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不過如此。其次，對(duì)自己的意見要敢于表達(dá)出來，這次訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要啟發(fā)每個(gè)人的思維，所以在大家都面臨一個(gè)陌生的任務(wù)時(shí)，要在游戲規(guī)則之內(nèi)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，用盡各種方法來解決問題，當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)，一定要勇敢的說出來，比如在排雷的游戲中，也曾想到在地雷陣?yán)镒鲇浱?hào)，在七巧板的游戲中也想到可以把做好的圖形直接搬到下一組去，但是出于其他考慮而沒有把這個(gè)意見說出來，但是事后證明這個(gè)想法是正確的，所以今后在工作中當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)一定要大膽的說出來，不要怕出錯(cuò)。

第二：要突破先入為主的思維模式。平時(shí)很容易對(duì)某件事有先入為主的看法，比如說這事一直都是這樣，所以現(xiàn)在不能改變，或者說這事肯定會(huì)怎么樣或肯定不會(huì)怎么樣，其實(shí)這些都是先入為主的思維方式，記得在排雷游戲中，禁戒區(qū)里有沒有雷游戲規(guī)則中就沒有說，如果一開始就很武斷的說禁戒區(qū)肯定有雷而不能過，真不知道如此說法的依據(jù)是什么，事實(shí)證明兩個(gè)警戒區(qū)一個(gè)有雷一個(gè)無雷，所以這種先入為主的思維方式很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，那么在今后的工作中是要充分杜絕才是。

第三：信任他人，搞好團(tuán)結(jié)。一個(gè)人的力量是有限的，在絕大多數(shù)時(shí)候是需要大家的團(tuán)結(jié)才能完成任務(wù)，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)就是相互信任，比如在背摔游戲當(dāng)中，如何才能刻服自己的恐懼心理，那就要對(duì)自己的隊(duì)友要有充分的信任，相信大家對(duì)你是負(fù)責(zé)任的，相信自己是絕對(duì)安全的，只有這樣才能進(jìn)行勇敢的一摔，信任表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中，我們平時(shí)在工作當(dāng)中，要相信絕大多數(shù)人都是好人，只有這樣才能搞好科室的團(tuán)結(jié)，才能搞好單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，雖然現(xiàn)在剛?cè)雴挝徊痪茫�但是可以從自身做起，信任他人團(tuán)結(jié)他人，減少內(nèi)耗提高效率。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是收獲很大，不但有豐富的理論課學(xué)習(xí)，還有生動(dòng)有趣的戶外拓展訓(xùn)練，這不但使我們對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際大環(huán)境有了充分的了解，而且在游戲中也拓展了我們的思維模式，我相信這對(duì)我們今后工作的開展能起到了巨大的作用，同時(shí)在培訓(xùn)的過程中，也和隊(duì)友之間建立了深厚的友誼，愿友誼長(zhǎng)存。

第二篇：法官初任培訓(xùn)校外實(shí)習(xí)小結(jié)

法官初任培訓(xùn)校外實(shí)習(xí)小結(jié)

為期八個(gè)月的法官初任培訓(xùn)校外實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，按照實(shí)習(xí)安排，我在安徽省鳳臺(tái)縣人民法院馬店人民法庭實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了審判與調(diào)解技巧的掌握和民事與執(zhí)行案件的審理與執(zhí)行。

民事案件的審理過程主要包括庭前準(zhǔn)備、開庭審理、主持調(diào)解、評(píng)議案件、擬制法律文書等五個(gè)部分。其中還包括很多繁瑣的事物，如裝訂卷宗、粘貼票據(jù)封條、法律文書的送達(dá)等等，這些都一樣要細(xì)致耐心。這期間實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在辦案過程中對(duì)我的指導(dǎo)，使我受益匪淺。201*年9月，指導(dǎo)老師蘇悅庭長(zhǎng)處理了一起原告王某與李某離婚案件，王某已是第二次到法院起訴與李某離婚。案件一到法院，王某就哭著說：“蘇法官，請(qǐng)給我作主，這一次就是死我也要離婚了”。第二天，李某就氣勢(shì)洶洶地跑進(jìn)法院說：“我堅(jiān)決不同意離婚，誰判決離婚，我就同王某同歸于盡�！泵鎸�(duì)情緒激動(dòng)的兩個(gè)當(dāng)事人，蘇悅同志經(jīng)過多次接待，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)感情不合，王某多年在外打工，雙方不在一齊共同生活，夫妻關(guān)系已名存實(shí)亡。李某認(rèn)為夫妻雙方過了這么多年，子女都快長(zhǎng)大成人了。另外李某覺得王某好像在外打工期間有了其他女人，所以李某表示就是拖死對(duì)方，也不離婚。案子的重點(diǎn)就是做好李某的思想工作，慢慢勸其同意離婚。蘇悅耐心聽取李某的傾訴，多次與其長(zhǎng)談，勸其樹立自強(qiáng)自立的觀念，只要自己振作起來，將來一定還能找到更合適的意中人，再建幸福家庭，并數(shù)次和其子女對(duì)話，說明父母長(zhǎng)期不和，維持這種名存實(shí)亡的關(guān)系對(duì)雙方均是痛苦，勸其振作起來。在他的耐心勸導(dǎo)下，雙方最終平靜地協(xié)議離婚

了。一枚不穩(wěn)定的“定時(shí)彈”被拆除了。這使我明白耐心調(diào)解是一個(gè)法官必須具備的素質(zhì)，更是處理案件的最佳方法。

第三篇：初任法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

初任法官實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)我就在廣西崇左市大新縣人民法院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作個(gè)人總結(jié)。

在廣西法官學(xué)院面授培訓(xùn)回來以后，我認(rèn)真回顧復(fù)習(xí)了在校期間老師們教的各教學(xué)環(huán)節(jié)所學(xué)習(xí)的課程，在把理論基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好的同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀等思想理論和學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過認(rèn)真的回顧復(fù)習(xí)，我對(duì)刑事、民商事、行政審判、執(zhí)行中法官應(yīng)具備的基本能力—適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。經(jīng)過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。對(duì)一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，通過運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋，使我深刻理解立法本意，正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)司法解釋，掌握解決問題的思路、方法和基本對(duì)策，不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問題的能力和水平。 在法院實(shí)習(xí)期間里，單位的領(lǐng)導(dǎo)很重視我的實(shí)習(xí)情況。指定各個(gè)審判庭的庭長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人作為我的指導(dǎo)老師，我先后在立案庭、民事第一審判庭、刑事審判庭、執(zhí)行庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，本人能夠自覺做到不遲到、不早退，嚴(yán)守法院的規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。做到嚴(yán)格保守司法機(jī)密，尊重法院各位法官，在工作中 1

發(fā)現(xiàn)不懂的問題就及時(shí)向法官請(qǐng)教。通過實(shí)習(xí)掌握了基本的審判工作，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了法律文書的寫作及案卷材料的整理。同時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人能夠做到細(xì)心、耐心、責(zé)任心，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為當(dāng)事人釋疑解難，得到了當(dāng)事人的充分肯定，工作適應(yīng)能力得到了法官們的一致好評(píng)。

201*年1月1日至201*年3月31日我在本院立案庭進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，本人能夠積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)掌握了民事、刑事、行政、執(zhí)行案件中有關(guān)立案方面知識(shí)，并熟悉了案件審判的流程管理、立案收費(fèi)、信訪接待、立案調(diào)解等基本方法，同時(shí)，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為來訪的當(dāng)事人釋疑解難，以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，得到了當(dāng)事人的充分肯定，工作適應(yīng)能力得到了法官們的一致好評(píng)，自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力也得到了提高。

201*年4月1日至201*年6月30日我在本院民事第一審判庭實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，由庭長(zhǎng)擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，在庭長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理、裁判文書的制作、文書送達(dá)等各個(gè)民事審判的環(huán)節(jié)我都可以直接參與，并對(duì)庭審中發(fā)現(xiàn)的問題及自己的意見認(rèn)真做好記錄，庭審結(jié)束后，及時(shí)和指導(dǎo)教師交流，請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)庭審情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，使自己的法律適用能力和案件法理分析能力得到了很大的提高。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實(shí)習(xí)

中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解方法，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí)，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實(shí)際參與案件調(diào)解工作，樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

201*年7月1日至201*年9月30日我在本院刑事審判庭實(shí)習(xí)。在刑庭實(shí)習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)教師從庭前閱卷，做好閱卷筆記，制作庭審提綱，開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)等辦案過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，都對(duì)我進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。在每一次庭審后，我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問題及途徑，審判案件的初步思路及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)，并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流，請(qǐng)他們提出自己的看法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽人員參與案件的庭審、合議，學(xué)習(xí)如何駑駕庭審、如何對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定。在庭審結(jié)束后和合議庭評(píng)議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時(shí)制作審理報(bào)告。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語規(guī)范。在刑庭實(shí)習(xí)，我真真切切的感到了我僅有的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗(yàn)，這些，都有待以在今后的工作中繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

201*年10月1日至201*年12月31日我在本院執(zhí)行庭實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使我了解了執(zhí)行的程序和采取強(qiáng)制執(zhí)行的主要措施有凍結(jié)、查封、扣押、拍賣、拘留等。實(shí)習(xí)中，我多次參與執(zhí)行工作，也協(xié)助執(zhí)行員進(jìn)行了執(zhí)行和解，強(qiáng)制與說服教育相結(jié)合， 促使被執(zhí)行人主動(dòng)履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解。同時(shí)我也真切感

受到“執(zhí)行難”仍然是執(zhí)行庭不變的話題，怎樣才能提高執(zhí)行效率，怎樣才能更根本地實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人的合法權(quán)益依然值得并且需要我們法院每一個(gè)干警思考。

經(jīng)過在四個(gè)業(yè)務(wù)部門的實(shí)習(xí)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí), 提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問題的能力和水平，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，作為一名法律人最基本的要求除了過硬的專業(yè)知識(shí)外還有責(zé)任心。法律工作是一種繁瑣而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，只有具有很�?qiáng)責(zé)任心的人才可以在長(zhǎng)年累月的大量工作中保持高度的謹(jǐn)慎和嚴(yán)密的思維、認(rèn)真的態(tài)度。尤其基層法官是非常有挑戰(zhàn)性的工作，在有限的條件下，要做好法律意識(shí)淡薄的地方群眾的工作，要做鄉(xiāng)土文化與法制的平衡，要有足夠的耐心，要為利益效率最大化以最小的代價(jià)解決糾紛做努力。

通過一年時(shí)間的(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問WWwww.hmlawpc.com)預(yù)備法官培訓(xùn)，我認(rèn)為自己已基本具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和連續(xù)性，持之以恒不斷地提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)

初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)

本月，我和280余名同行參加了省高級(jí)人民法院組織的某某省預(yù)備法官培訓(xùn)班。在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，省高法、市中院的二十多名在職法官和某某大學(xué)、刑警學(xué)院等學(xué)校的四名教授為我們開設(shè)了32個(gè)專題講座。內(nèi)容涵蓋了法官工作的方方面面，從刑事訴訟到民事訴訟再到行政訴訟；從單一之訴到復(fù)合之訴；從司法禮儀到廉政教育；從庭審駕馭到司法文書寫作；從審判實(shí)務(wù)到執(zhí)行工作；等等。走上工作崗位一年多，帶著許多審判實(shí)踐中遇到的問題走進(jìn)課堂，感受最深的是培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合審判業(yè)務(wù)實(shí)踐，同時(shí)各位授課法官和教授對(duì)相關(guān)理論與法律規(guī)范的熟練掌握與對(duì)審判實(shí)踐的深刻剖析，使大家從中獲益匪淺。通過培訓(xùn)，在增長(zhǎng)法官業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，最大的收獲，就是深化了對(duì)成為一名合格法官在政治立場(chǎng)、職業(yè)操守、業(yè)務(wù)能力等方面要求的認(rèn)識(shí)：

1.一名合格的法官必須政治立場(chǎng)堅(jiān)定，牢固樹立大局觀和全局意識(shí)，自覺堅(jiān)持“三個(gè)至上”

學(xué)習(xí)中，我深深感到，政治立場(chǎng)是司法活動(dòng)的前進(jìn)指南，是法官世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中表現(xiàn)，也是判斷一個(gè)法官稱職與否的核心標(biāo)準(zhǔn)。因此，必須明確政治方向，堅(jiān)定政治信仰，分清大是大非，做到大局為重，服務(wù)大局。具體而言，就是要在司法工作中實(shí)踐胡錦濤總書記提出的“三個(gè)至上”的司法理念，把黨的事業(yè)、人民的利益、憲法法律的規(guī)定牢記在心坎里，使之成為引領(lǐng)司法工作的路標(biāo)、指引司法實(shí)踐的燈塔。為此，一個(gè)法官要有對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，

善于化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，提升黨的形象；要有為人民司法的高度使命感，時(shí)刻注意傾聽群眾的呼聲，滿腔熱情地把定紛止?fàn)�，維護(hù)人民利益當(dāng)作自己最神圣的職責(zé)；特別是在處理事關(guān)重大敏感案件時(shí)，一定要從大局出發(fā)，正確理解和運(yùn)用法律規(guī)定，不機(jī)械照搬法條，做好勸導(dǎo)調(diào)解，化解當(dāng)事人之間的矛盾沖突，將危機(jī)化解于萌芽狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)政治效果、社會(huì)效果與法律效果的完美統(tǒng)一。從而實(shí)現(xiàn)“為大局服務(wù)，為人民司法”的崇高目標(biāo)。

2.一名合格的法官必須具有良好的職業(yè)道德

法官是社會(huì)公平正義的化身，是人民平安、社會(huì)穩(wěn)定的守護(hù)神，正如先賢所言：“自人類社會(huì)發(fā)展到今天，法官是唯一僅存的介于人與神之間的職業(yè)�！笨梢�，法官的職責(zé)是多么莊嚴(yán)神圣，法官的地位是何等崇高偉大。但法官職業(yè)的莊嚴(yán)神圣，必須依靠法官的公正廉明作為保障，所謂“正人必先正己”。如果法官自身不能廉潔公正，又怎能做到懲惡揚(yáng)善、主持公道？如果不能寧靜淡泊、不徇私情，又怎能做到公正執(zhí)法，匡扶正義，安定社會(huì)？不可否認(rèn)的是，在商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)大潮的沖擊下，雖然大部分法官依然能夠做到潔身自好、嚴(yán)于律己。但也有少數(shù)人墜入了拜金主義的深淵，物欲層層加碼、貪婪得寸進(jìn)尺，直至走上犯罪道路，這樣的害群之馬雖然為數(shù)不多，卻嚴(yán)重?cái)�壞了人民法院在人民群眾中的尊�?yán)與形象。因此，我們必須時(shí)刻牢記，對(duì)一個(gè)法官來說，廉潔奉公，堅(jiān)持操守就是他的靈魂與生命。金錢并非萬能，它買不來的是法官對(duì)人民的忠誠、對(duì)法律的信仰、對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守。越是在誘惑面前，越是在壓力面前，越要保持“富貴不能

淫、威武不能屈、貧賤不能移”的浩然正氣。時(shí)刻把握好心中的那道防線，甘于清貧，耐得寂寞，超然物外。以最高人民法院的“五個(gè)嚴(yán)禁”為標(biāo)準(zhǔn)，潔身自好、嚴(yán)于律己。做到內(nèi)不為物欲所惑、不為情欲所動(dòng)，不為權(quán)欲所迷；外不為名利所誘、不為權(quán)勢(shì)所迫、不為人情所累。古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！泵鎸�(duì)喧囂紛繁的時(shí)代，我們只有修身養(yǎng)性、凈化心靈、尚樸戒奢、防微杜漸、在工作生活中塑造崇高的道德情操，才能無愧于黨和人民的信任，無愧于自己的責(zé)任使命，為法官這一神圣的稱號(hào)添光增彩！

3.一名合格的法官必須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)

衡量一個(gè)法官稱職與否的最直接標(biāo)準(zhǔn)，就是其業(yè)務(wù)素質(zhì)的好壞。只有素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)純熟，才能查清案件事實(shí)，正確適用法律，化解矛盾糾紛。需要注意的事，業(yè)務(wù)素質(zhì)的內(nèi)容，絕不僅限于對(duì)法條的熟練掌握。它主要包括查明案件事實(shí)的能力、適用法律的能力、駕馭庭審的能力、制作裁判文書的能力、執(zhí)行能力、以及司法禮儀修養(yǎng)等方面：

第一，必須增強(qiáng)調(diào)查案件事實(shí)的能力，盡力維護(hù)案件處理結(jié)果的實(shí)體公正。對(duì)于剛剛走上工作崗位不久的我而言，一名法官法學(xué)學(xué)生最大的不同，就在于法官不僅要懂得如何適用法律，更要懂得如何查明事實(shí)。開庭審理案件不同于在紙面上作案例分析，法官面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何查明案件的真實(shí)情況，案件事實(shí)的形成是為案件準(zhǔn)確定性，進(jìn)而做出公正裁判的前提條件。由于接觸工作的時(shí)間還不長(zhǎng)，我在這方面的能力較為欠缺。在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到，要提高自己的

調(diào)查能力，則必須熟練的掌握證據(jù)規(guī)則、積累經(jīng)驗(yàn)法則，學(xué)會(huì)推理判斷，得出正確結(jié)論。就證據(jù)規(guī)則而言，必須掌握的是如何分配舉證責(zé)任，如何確定證據(jù)效力的強(qiáng)弱，如何把握不同類型案件的證明標(biāo)準(zhǔn)。比如，在一般的民事案件中，應(yīng)該堅(jiān)持“誰主張、誰舉證”的基本原則，但要牢記舉證責(zé)任倒置的八種情形。同時(shí)正確行使法官職權(quán)，全面地向當(dāng)事人釋明其權(quán)利義務(wù)，從而充分搜集調(diào)查與案件處理相關(guān)的各種依據(jù)，為查明案件事實(shí)，得出準(zhǔn)確結(jié)論提供可靠的素材。對(duì)于證據(jù)不足，事實(shí)不清的案件，需要法官依照經(jīng)驗(yàn)法則進(jìn)行邏輯推理，這就要求融入實(shí)踐，貼近生活，研究社會(huì)、開拓視野，同時(shí)還要積極借鑒前人的成果，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，只有積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，采用正確的途徑，才能準(zhǔn)確認(rèn)定事實(shí)，公正裁判案件。

第二，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)的理解掌握，提高法律適用能力。本次培訓(xùn)以前，總感覺自己既然以高分通過了司法考試，那么在對(duì)法律法規(guī)的理解掌握方面就已經(jīng)具備基礎(chǔ)，沒有太大問題了。但通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，在司法實(shí)踐中適用法律和在試卷上回答法律問題是截然不同的。在司法實(shí)踐中接觸到的各種案件，往往跨越法律部門，涉及多重法律關(guān)系；還有一些特殊類型的案件法律沒有作出明確規(guī)定，或者雖有明確具體的法律規(guī)則，但一經(jīng)適用會(huì)與公序良俗形成沖突。這時(shí)就需要法官厘清關(guān)系，明確利害，準(zhǔn)確定性，依靠法律原則，結(jié)合法理，做出恰當(dāng)?shù)牟门�。這種能力是我必須注意培養(yǎng)和加強(qiáng)的。

第三，增強(qiáng)駕馭庭審的能力，把握案件審理的節(jié)奏。在本次培訓(xùn)

中，省高法派出了經(jīng)驗(yàn)豐富的審判員為我們傳授了庭審駕馭方面的相關(guān)知識(shí)。庭審駕馭是法官操作、控制整個(gè)庭審過程的一種能力，是法官綜合運(yùn)用法律知識(shí)，按照程序法的相關(guān)規(guī)定，通過庭前、庭中、庭后各個(gè)訴訟階段，操持整個(gè)庭審過程，指揮和控制訴訟參與人依法行使訴訟權(quán)利和履行訴訟義務(wù)，以查明案件事實(shí)、分清責(zé)任、依法作出裁判的能力，是法官各種素質(zhì)在法庭上的綜合反映。在庭前程序中，應(yīng)注重庭前聽證調(diào)解，依照正確的法律程序指導(dǎo)證據(jù)交換的順利進(jìn)行。開庭審理階段是各項(xiàng)訴訟的中心環(huán)節(jié)。 在這一階段法官應(yīng)注意培養(yǎng)控制力，樹立權(quán)威，指揮得當(dāng)，正確引導(dǎo)當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，重點(diǎn)抓住舉證、質(zhì)證、辯論幾個(gè)環(huán)節(jié)，善于采用科學(xué)的方法，客觀、準(zhǔn)確地綜合概括出雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)；引導(dǎo)雙方當(dāng)事人圍繞爭(zhēng)議焦點(diǎn)展開辯論。面對(duì)庭審中發(fā)生的各種突發(fā)、意外事件，要公正合法，合情合理，果斷及時(shí)，慎重穩(wěn)妥，快速敏捷地作出處置。在民事案件中，絕不應(yīng)一判了事，而要注意發(fā)揮調(diào)解的功效，讓調(diào)解疏導(dǎo)工作貫穿案件審理的始終。盡量用人性與溫情化解當(dāng)事人之間的矛盾與怨恨，讓他們心平氣和、心服口服地接受案件處理結(jié)果。

第四，做好裁判文書，做到以理服人。裁判文書，是指人民法院依據(jù)國(guó)家賦予的審判權(quán)，在案件審理終結(jié)之后，依據(jù)查清的案件事實(shí)和適用法律，對(duì)當(dāng)事人之間爭(zhēng)議的權(quán)利義務(wù)關(guān)系或一方對(duì)另一方的申請(qǐng)，對(duì)案件的實(shí)體或程序上的爭(zhēng)議做出的具有法律約束力的文書。裁判文書是依國(guó)家公權(quán)力確定法律關(guān)系，明確權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的書面憑證，正所謂“筆下有是非曲直、筆下有毀譽(yù)忠奸，筆下有財(cái)產(chǎn)千萬、

筆下有人命關(guān)天�！辈门形臅�的好壞關(guān)系重大，必須嚴(yán)肅對(duì)待。一份好的裁判文書，必須做到事實(shí)要清楚，重點(diǎn)突出，因果明確；特別是在說理方面，必須做到依法論理，圍繞中心，證據(jù)充分，論證得當(dāng)，結(jié)果正確。只有這樣才能做到以理服人，讓法院的裁判成為看得見，讀得懂的社會(huì)公正。

“學(xué)然后知不足”。本次培訓(xùn)讓我有了豐厚的收獲，同時(shí)也讓我清楚地感受到了自身的缺陷和不足。盡快成長(zhǎng)為合格的人民法官，必須牢記使命，增強(qiáng)修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。只有這樣，才能做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、清正廉明；才能做到為大局服務(wù)，為人民司法。才能無愧于人民法官這一神圣的稱號(hào)，無愧于新時(shí)代賦予我們青年法律工作者的神圣使命。

第五篇：初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)

初任法官培訓(xùn)心得體會(huì)

201*年7月10日-201*年7月20日，在這短短的10天日子里，我參加了201*年在廣州舉行的廣東法官學(xué)院初任法官培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)預(yù)示著我即將踏上法官職業(yè)生涯的開始。也預(yù)示著自己從今天開始有了一份責(zé)任。不知道是歷史的選擇,還是……

開學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。

這次培訓(xùn)用四個(gè)詞總結(jié)概括心得體會(huì)：素養(yǎng)、責(zé)任、價(jià)值、智慧

一、 素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守�！霸谖鞣剑�如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛、正直等等），這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！

二、 責(zé)任

法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢？在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說成這樣的形象，能怪誰？“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說法院這里沒有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺很可怕，如果是從老百姓口中說出來的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說出來我卻怎么都不敢憧憬法治的未來。

三、 價(jià)值

法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。 “法律本來就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢？法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒有穩(wěn)定，就沒有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說的沒錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。

四、 智慧

法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ�活中積累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相。

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