第一篇：就業(yè)形勢的心得體會

12月16日，我很榮幸的能去聽賴副書記所開展的大學生就業(yè)報告。這次聽講報告，讓我了解了當今社會的就業(yè)信息，大學生的就業(yè)情況，明白在今后的日子里，我應該如何鍛煉自己、提升自己，才可以在這個社會上立足。

賴副書記給我們說了四大點。首先是今年廣西大學生的就狀況，今年的畢業(yè)生有11.6萬多人，其中高專生有7.5萬多人，這么多人同時畢業(yè)，其中的就業(yè)壓力可想而知。學生為了讓我們贏在起跑線上，朝著規(guī)范化、全程化、專業(yè)化和住處化的方向邁進，同時也對畢業(yè)生后期階段的管理工作進行了重大的調整和完善，建立了學生就業(yè)指導工作機制，對畢業(yè)生做就業(yè)指導培訓工作，讓我們及早的發(fā)現自己的不足之處，加以改正。

然后明年大學生就業(yè)市場預測，到明年7月，全國的高校畢業(yè)生有611萬人，而我院有2900多人，就業(yè)形勢更加嚴峻，今年還發(fā)生了全球性的金融危機，沿海省份和發(fā)達地區(qū)，許多企業(yè)紛紛倒閉。廣東東莞市一夜之間xx多家鞋廠倒閉；亞洲最大的玩具廠倒閉，6000多名員工失業(yè)；而有些小企業(yè)，連人帶設備一夜之間蒸發(fā)。這些事實，有一個個數字告訴我們，當今社會的形勢是就業(yè)難失業(yè)易。如果沒有本領，想在這個社會扎根立足是很難的。所以在大學時，我們就應當學好專業(yè)課程，有了扎實的地基，日后才能建成高樓。

可是，光學好知識是不夠的，賴副書記告訴我們，現在的大學生就業(yè)有兩大難題。一是實難：大學生在校所學的知識與實際要求脫節(jié)，或者是達不到用人單位的要求。上大學后，課程減少，使很多時間空余出來，部分大學生不能適應，一下失去奮斗目標，日子也是得過且過，上網、睡懶覺已成了生活中不可缺少的部分，虛度了不少光陰，錯過了鍛煉自己與社會接軌的最好機會。二是虛難：心態(tài)矯正問題。這是個關鍵但也是個最痛苦的問題�，F在的大多數大學生，在就業(yè)時都有高不成低不就的心態(tài)，覺得自己是個大學生，不找份體面輕松待遇高的工作對不起自己，可是這樣的工作，自己又沒有能力勝任。所以不少大學生面臨著畢業(yè)既等于失業(yè)的狀況對這兩大難題，學校方面做了不少調整工作：首先，更進一步的對學生進行就業(yè)指導教育，適時及時地高速學院就業(yè)工作的戰(zhàn)略重心，主動出去，積極溝通，整合用人單位，努力提高就業(yè)水平和質量。

聽了賴副書記的就業(yè)形勢報告，讓我對如何做一個合格的大學生有了新的認識。作為21世紀的大學生，我們應認清形勢，端正就業(yè)觀念，刻苦學生，努力掌握專業(yè)知識和操作技能，在空閑的日子里，多去了解社會，了解相關的專業(yè)知識，擴展自己的知識面。要熱愛自己，但不能隨心所欲，不守規(guī)矩，應做個守誠信、崇尚吃苦耐勞精神的大學生。在此同時，我們也保護好自己，要謹防詐騙行為，以防誤入歧途，希望在兩年后的畢業(yè)之時，也是我報效祖國社會之日。感謝賴副書記給我上了大學以來最生動的一課。從今天開始，讓我們?yōu)樽饕幻�合格的大學生而努力，為實現自己的理想而奮斗。加油吧！

第二篇：圍繞當前經濟發(fā)展形勢心得體會

圍繞當前經濟發(fā)展形勢心得體會

班級:黃海1010姓名:吳琳學號:10418027

對當前經濟形勢總的看法是：第一，上半年國民經濟運行基本平穩(wěn)，在平穩(wěn)中還保持了較快增長，總體形勢良好；第二，世界經濟增速減緩對我國的負面影響有所顯現，進入第二季度以來，經濟運行出現了一定的減緩；第三，下半年外需繼續(xù)減弱，發(fā)展前景不盡明朗，但內需有保持較快增長的趨勢。

一.國民經濟保持了較快增長走勢.國家以擴大內需為主的宏觀調控政策，包括積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策,從今年以來經濟增長的情況看，有這樣三個特點。 第一，從生產角度看，經濟平穩(wěn)較快增長主要是由工業(yè)增長所推動。從今年工業(yè)走勢看，相對比較穩(wěn)定，總體上已增長的趨勢發(fā)展. 第二，從需求角度看，經濟平穩(wěn)較快增長主要靠內需增長所拉動。從今年需求變化情況看，投資增幅提高比較明顯，一開局就比較高，增速逐月加快，表明國有及其他投資是相當活躍的。社會消費品零售總額也是一樣，從內需的角度看，都是兩位數的增長，表明內需增長機制有所改善。與此同時，進口和出口增幅都出現了下滑的趨勢進.出口相抵，出現順差，表明外需出現明顯的回落。

第三，從運行過程看，整體經濟呈現較快增長、較低通脹和較高經濟效益的良好運行態(tài)勢，表明國民經濟繼續(xù)沿著良性循環(huán)的方向發(fā)展。 從效益看，財政收入，工業(yè)企業(yè)利潤都曾增長趨勢。農民收入和城鎮(zhèn)居民收入也保持增長。由此，宏觀效益和通貨膨脹都在良性循環(huán)區(qū)間內。

但從發(fā)展趨勢看，國民經濟增長出現了減緩的苗頭。呈現逐月大幅回落走勢。

二.社會總需求適度增長.今年以來，社會總需求在宏觀調控政策的積極作用下，保持了適度增長，滿足了國民經濟穩(wěn)定較快增長的需要.內需增長加快，在一定程度上彌補了外需的減弱，因而支持了當前經濟的增長。而外需，由于國際形勢不好以及我們出口政策和工作方面的一些問題，出口增幅出現了較大幅度的回落。

需要指出的是，內需增長的加快，無論是從投資還是從消費看，都顯示出政府主導的特征。在投資領域，國有及其他經濟類型固定資產投資增長比集體和個人固定資產投資增長快。在消費領域，城鎮(zhèn)居民消費增長比農村居民消費增長快很多.

三. 結構調整是今年經濟工作的主旋律.各方面都比較關注。存量和增量調整都有新的進展，農業(yè)和工業(yè)結構進一步優(yōu)化，投資結構有所改善，但經濟結構調整中出現的反復苗頭和收入分配問題的日益突出應引起高度關注。

在存量調整方面。農業(yè)結構調整比較理想。種植業(yè)結構繼續(xù)向優(yōu)質、高效方向發(fā)展。一是品種優(yōu)化。二是布局優(yōu)化。東部沿海較大幅度調減了糧食面積，集中發(fā)展優(yōu)勢經濟作物和出口創(chuàng)匯農業(yè)；中部地區(qū)也加大了優(yōu)質專用糧開發(fā)步伐。

工業(yè)結構調整取得新進展。煤炭行業(yè)在鞏固近兩年成果基礎上，繼續(xù)實施關井壓產，企業(yè)產品平均售價上升，煤炭行業(yè)整體上扭虧為

盈。冶金行業(yè)在繼續(xù)做好“關小、淘汰落后”工作的同時，加快了企業(yè)組織結構調整步伐，寶鋼、首鋼、武鋼宣布戰(zhàn)略結盟，市場銷售較好的產品增長較快，產品價格穩(wěn)中有升.

在增量調整方面。從投資角度來說，第三產業(yè)投資快速增長，西部地區(qū)投資也明顯加快。其中運輸、郵電、通信業(yè)投資科教、文化投資增長都很快.從收入角度來說，國家提高了國家機關行政事業(yè)單位人員及離退休人員的收入標準，對特殊地區(qū)實施特殊崗位津貼，這必然增加低階層的收入，“兩個確�！惫ぷ饕驳玫搅藦娀�，下崗職工和離退休人員的收入保證率上升。這都是一個良好的趨勢。

但在經濟結構調整向前推進過程中，出現了一些需要注意的苗頭。如工業(yè)結構調整過程中，一些行業(yè)出現了逆向的變化，平板玻璃行業(yè)新增生產能力過多，非法小煤窯死灰復燃嚴重，市場過剩的普通小型鋼材、線材(更多好范文請關注：www.hmlawpc.com)產量快速增長，紡織行業(yè)出現低水平重復建設的苗頭。從收入分配角度來說，應該說今年問題還是比較大的，調整進展還是不明顯。主要是城鄉(xiāng)居民個人收入差距進一步擴大。國民收入向城市特別是大城市集中的趨勢比較明顯，需要引起我們的重視。

四.經濟運行的質量與效益仍保持較好的趨勢. 總的看，今年以來經濟運行質量與效益總體上仍保持較好的趨勢，財政收入繼續(xù)快速增長，企業(yè)利潤繼續(xù)增加，居民收入穩(wěn)步增長，但企業(yè)利潤增幅回落明顯，農民收入增長速度仍比較低，不少地方財政困難欠

發(fā)工資現象較突出.

五.國民經濟發(fā)展趨勢.受今年以來世界經濟增長持續(xù)減慢的慣性和滯后因素的影響，下半年國內生產總值增長速度將可能比上半年繼續(xù)

有所回落，但隨著擴大內需措施的逐步落實到位，內需的擴大仍將會彌補一部分外需的減弱，其回落的幅度也不會太大。

從生產方面來看，今年農業(yè)生產受干旱等災害因素的影響，加上糧食面積的調減，糧食總產量可能會略有減產，但其他農產品生產形勢還是比較平穩(wěn)。工業(yè)，由于產品結構的調整，加上內需的穩(wěn)定增長，生產形勢還比較不錯。第三產業(yè)由于金融、房地產的增長相對平穩(wěn)，運輸業(yè)增幅有所回落，全年可能略低于去年水平。

從需求方面看，第一是國家投資力度從整體上看還是比較大的。第二是利用外資全全年增長，第三是從民間投資來說，制約其增長的因素是改善的趨勢。

所以201*年，中國仍將面臨巨大的通脹壓力，在遏制通脹、穩(wěn)定物價的同時實現經濟發(fā)展、結構調整的目標將成為宏觀調控的主基調。所以在201*經濟政策的基本取向要積極穩(wěn)健、審慎靈活，重點是更加積極穩(wěn)妥地處理好保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展、調整經濟結構、管理通脹預期的關系，把穩(wěn)定價格總水平放在更加突出的位置。 面對轉變發(fā)展方式、調整經濟結構的戰(zhàn)略性目標，繼續(xù)增強內需拉動力仍然是新一年中國經濟的首要任務。

第三篇：形勢教育心得體會

農村義務教育的根本目的是提高全民素質，穩(wěn)定社會，發(fā)展經濟，強盛國家。農村義務教育是“三農”問題的焦點，關系到社會主義新農村的建設，關系到和諧社會的構建。義務教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現出公正、合理、有效性，在倫理上體現出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。

然而，目前義務教育存在著許多令人遺憾和不安的現象與病癥，如下：

一、投入問題。義務教育學校辦學經費和教師福利長期不能解決，嚴重地影響了學校的正常工作和教師的積極性。

一所學校應有年度的預算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標評比檢查驗收要根據實際意義與效果，根據學校的承受力應該減縮。如果學校的最基礎問題都解決了，學校仍在違規(guī)違紀那就該受嚴處，這也是制度人性化的要求，如果不管學校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學校而被“挨打”這是不符合人性的，紀律法律應嚴明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。

義務教育的經費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔學校的生存和發(fā)展的責任。如果把轉移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉移支付還有什么意義？難道沒轉移支付教師就要挨餓了嗎？至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。

有些學校在極其困難的情況下，試圖通過辦寄托捐資班來彌補辦學經費的不足，但有的縣政府以承擔責任為借口將一部分捐資費轉用為重點高中遷建。要建重點高中，視財政可能未必不可，但義務教育已困難重重，難以解渴，怎么將可憐的義務教育捐資費再轉為他用呢？

二、學生平等問題。義務教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內所有的學生接受平等教育，有教無類。可是如今義務教育出現了私立學校，公立學校出現了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務教育的方向，導致學生受到了畸形的教育，從而扭曲了學生的心靈。

義務教育搞私立學校其實就是使老百姓負擔更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學校辦學的出發(fā)點與義務教育的本質是不相融的，私立學校的情感世界與公立學校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學生的心靈和精神起了負面影響，學生認為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。

三、教育資源與教師待遇問題。義務教育需條件、設施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務教育和素質教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴重，有的學校校舍在空置，有的在“超載”；有的學校教師緊缺，有的超負；有的學校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學校即使有先進的現代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學效益，與它的產出很不相適應。

四、風氣問題�，F在教育的不正之風非常活躍，非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽、惡性競爭、唯利是圖、趨炎附勢、投機鉆營、權錢交易等現象充塞市場，嚴重地腐蝕著義務教育的樹根與枝葉。唯上唯書成了傳統，人們的言行都要服從于領導的觀念認識和心理需求，講真話難，實事求是難，堅持原則，反對歪邪更難。

不少地方單位不講實際，不講效果，只求花樣，只求熱鬧，會議、文件、表冊、檢查、活動等等，多得眼花繚亂，但不知教師的責任心和業(yè)務增強了多少，不知學生的道德和能力發(fā)展了多少，不知學校的問題解決了多少，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩，勞命傷財而不知恥，還以為自己有成績，很能干，有的人還從中玩規(guī)則，得私利。

以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機制建設的不規(guī)范、不完善甚至是空白。

都是與義務教育的本質要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴散的，是不能熟視無睹的。

義務教育根本問題還是要在管理機制上下功夫，使管理機制真正體現出系統化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設，真正深入調研，明察事物，了解真情，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切實可行，落實到位，發(fā)揮有力，作用有效。一方面狠抓倫理建設，理清思路，把準脈膊，認準方向，積極引導，明確道法行為準則，推崇合理的價值觀，正確評價是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力，使之互動互補互長。由此綜合起來還有幾點需要強調。

（一）政府應對義務教育承擔全部責任。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對教育的投入，那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下，義務教育階段不應實行營利性的民辦教育，政府必須對義務教育承擔全部責任，這是我國法律的規(guī)定，也是執(zhí)政者所肩負的歷史使命。同時政府在義務教育沒有民辦學校的情況下，應保證所有義務教育學生免費，還保證所有義務教育的中小學辦學經費和教師應有的待遇的落實。對于其它以營利為目的民辦教育機構，國家應征收特別的教育資金，用來解決義務教育基礎設施問題。只有政府真正承擔起責任，建立一個民主監(jiān)督體制，義務教育的生存與發(fā)展才有保障。

（二）守住靈魂，扭轉義務教育的種種不均衡�，F在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機會不均、資源不均、 待遇不均相互交織，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會矛盾、人際緊張的隱患。致力于構建和諧社會，奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結構失衡。xx總理在聯合國教科文組織教育大會上指出：教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。所以，義務教育不能喪失靈魂，扭轉教育不均是良心道德工程。展望未來，守住靈魂，才能保證農村義務教育改革的深化，才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。

（三）教師的編制、流動、待遇要合理化。農村學校應以學校為單位核定教師編制，核定教師編制要多維考慮。對農村優(yōu)秀教師的流失應出臺相應的措施予以防范。農村教師被別的學校無償引走或拉走，應有補償辦法，使流入地對流出地有所補償，流出地用補償金再聘其他合適教師，或者為在崗教師提供進修機會，這樣才有利于保護農村教育。對教師的待遇應統籌化，在一個地方內應基本平衡，要保證農村薄弱學校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會和諧。

（四）要重視校長隊伍建設。農村中小學校長在義務教育陣地里承擔著重要角色，起著舉足輕重的作用，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求，任勞任怨，付出了很多的代價。義務教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷，有他們辛酸的淚水，對這些校長們應有一種安慰和鼓勵，對他們從選拔任用開始以至后來應有關愛和負責的政策與態(tài)度。在義務教育階段里，選用好校長意義深遠。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。一所好的學校不在于是否擁有漂亮的校舍和現代化的設施，而應首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負責、德能兼?zhèn)涞男ｉL，這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導思想，要解放思想，打破框框，開闊視野，擴大選才范圍，應在蘊藏人才資源的教師隊伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā)，從公心出發(fā)，堅持原則，排除私情和霸權的干擾。對校長的任期、流動、培訓與歸途以及相應的待遇也應明確規(guī)定或要求。校長自身也應有正確的任職動機和人生價值觀，隨時準備吃苦與犧牲，同時，要努力提高思想境界和業(yè)務水平，不斷超越自我。校長隊伍建設好了，義務教育的和諧構建就會更加扎實。

義務教育是平凡而神圣的事業(yè)，平凡要求我們實實在在，神圣要求我們高尚完美，這樣義務教育的陽光春風就會永駐大地。

第四篇：形勢學習心得體會

《形勢教育》學習心得

4月15日礦組織工段管理人員夜校學習班，礦黨委書記楊祝對201*年我國、我公司及我礦的各方面形勢進行了宣講，我在課上學習了有關創(chuàng)建學習型社會，提高我礦管理人員素質的重要性及目前形勢任務等方面的知識。我深受教育。

通過這次學習，使我更加深刻地體會到學習的重要性，一個沒有知識的民族是不可能成為一個強者，作為一名基層管理人員，更要加強學習，對目前的形勢要有清醒的認識，努力提高自己的業(yè)務水平，管理水平，適應公司發(fā)展的需要，通過學習，我看到了我公司與國內同行業(yè)的差距，要參與國際市場競爭，企業(yè)必須輕裝上陣，利用政策優(yōu)勢，大力實施改革，對企業(yè)進行股份制造，充分利用社會資金來發(fā)展我們的企業(yè)，以湖北省以我公司為龍頭打造千億元銅業(yè)為契機，加快實施公司“五大戰(zhàn)略”及201*年提出的“五上”目標，

結合我礦201*年的總體經營目標，礦年初工作會上制訂的“五項措施”和“七項工作重點”，我看到了礦領導對完成201*年目標經營任務的決心和信心，我礦提出的“碎礦井下礦不洗礦開車”、“銅精礦水份攻關”等項目已初見成效，作為一名管理人員，我要在今后的工作中，不斷學習，不斷進取，去適應現代企業(yè)管理的需要，進一步做好本職工作，為我礦201*的工作目標的實現盡自己的一點綿薄之力。

第五篇：形勢政策心得體會

形勢政策心得體會

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《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

給我印象頗深的是民族文化這一課，眾所周知云南是我國少數民族最多的省份。說來慚愧，雖然我是云南人，但是對云南的少數民族文化知之甚少。通過學習這一課，我了解了彝族，白族，哈尼族等少數民族的文化傳統。也使我對云南所獨有的少數民族文化欽佩不已。云南作為一個邊疆城市，只有各民族之間相處融洽，取長補短，才能更好的促進經濟發(fā)展。在此地土生土長的居民也對當地環(huán)境甚為了解，只有與之有良好的關系，才能將經濟發(fā)展所造成的負面影響降低到最低，從而不破壞我們子孫后代的幸福。千奇百怪的民族文化也對云南朝陽產業(yè)旅游業(yè)的繁榮發(fā)展起到積極作用，使云南在旅游業(yè)的競爭中占有先機。作為一個云南人，了解云南文化，弘揚自己的民族傳統是義不容辭的義務。將來走出云南才能像廣大中國同胞訴說云南的五彩繽紛的文化及特點，讓自己的家鄉(xiāng)更加廣為人知！

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