第一篇：體會(huì)溫總理“我有難處啊”有感

　“溫**總理在《政府工作報(bào)告》中說的都是大實(shí)話，我今天也想跟您說說大實(shí)話，說說咱農(nóng)民的喜事和煩心事�！�10日上午，溫**總理在人民大會(huì)堂參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。來自通遼市奈曼旗明仁蘇木一個(gè)普通小村莊——保安村的農(nóng)民代表顧雙燕一段樸實(shí)的開場白，拉開了與總理之間的對話。（3月11日新華網(wǎng)）

在顧雙燕談到農(nóng)民最擔(dān)心的是養(yǎng)老問題時(shí)說“您在報(bào)告當(dāng)中提到給新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)10%的指標(biāo)�！�，總理接過話題說“不是指標(biāo)，這個(gè)你還沒全讀懂”。并解釋道：“這是今年報(bào)告的一大突破，不在于10%的數(shù)字，而是開始給農(nóng)民建立養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。這在過去是城里人，工人和干部才能享受到的。有了制度，農(nóng)民才有根本保證�！碑�(dāng)顧雙燕大膽地說“總理，我咋想呢，假如不是10%試點(diǎn)而是50%會(huì)更好�！睍r(shí)，溫**說：“你有3臺(tái)拖拉機(jī)，我有9億農(nóng)民。我有難處啊，政府今年拿不出那么多錢。”。

總理一句“我有難處啊”，毫不掩飾，說得那么自然，那么實(shí)在，這自然和實(shí)在中透著真誠。正是因?yàn)榭偫淼恼嬲\，才使顧雙燕敢大膽地提出“假如不是10%試點(diǎn)而是50%會(huì)更好”的想法，也正是因?yàn)榭偫砟苈牭筋欕p燕“我講出來供您參考，不是要求您�！闭嬖捴袔е�羞澀，才有了總理“你是人民代表，有要求我的權(quán)利�！钡睦硇曰貞�(yīng)。

把“我有難處啊”的回應(yīng)還原成官話，可能引出一大堆達(dá)不到50%的借口，或者繞個(gè)彎子不正面回答，而大談目前“三農(nóng)”問題的復(fù)雜性，讓農(nóng)民在接受大道理教育中去體諒政府的難處。即使心里承認(rèn)，也得掂量著如何體面地說出去。所以要這樣處理，根本原因在于怕承認(rèn)困難和問題丟面子，是虛偽的表現(xiàn)。這種處理方式平時(shí)并不少見。

而溫總理用的是群眾語言，直接面對問題講“我有難處啊”，這種方式是在用心交流。用心交流，體現(xiàn)的是地位平等，無話不說，說對說錯(cuò)都無所謂。這種交流方式，對于農(nóng)民代表來說，更容易敞開思想，把真話實(shí)話說給總理，反過來，總理用心去聽煩心事，也不會(huì)忌諱暴露工作上的難處，這一來一往，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的良性互動(dòng)。

一句“我有難處啊”，把政府“今年拿不出那么多錢”的底交了出來，不僅讓人聽個(gè)明白，而且起到了釋疑解惑的作用，雖然50%的愿望暫時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)，但同樣會(huì)贏得農(nóng)民的理解和尊重。正是總理的愛民真誠、務(wù)實(shí)作風(fēng)，感染了每一位老百姓，讓老百姓敢說話、說真話、說實(shí)話。彼此在用心交流，才能在解決問題上容易達(dá)成一致的意見，這是政府工作的落腳點(diǎn)。所以，我覺得，“我有難處啊”不光是一種溝通交流的方式，也是一種值得借鑒的調(diào)研方式。但愿各級(jí)政府官員學(xué)會(huì)這種方式。

第二篇：201*年兩會(huì)心得體會(huì)：有感溫總理的人民觀

每年兩會(huì)前，溫總理總會(huì)邀請一些最基層和各個(gè)行業(yè)的人民群眾進(jìn)行座談，征求群眾對政府工作的意見。今年兩會(huì)前，總理作客網(wǎng)上，以網(wǎng)民的身份，與數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)民直接交流，從國計(jì)民生的方方面面回答網(wǎng)民的問題，令廣大網(wǎng)民為之振奮。

總理有這么幾句話，筆者原本記錄在下：

我曾經(jīng)多次引用過這樣一句話，“知政失者在草野，知屋漏者在宇下”。最能了解政府的是群眾，最有資格評(píng)價(jià)政府的是也是群眾。群眾信任你，你才能坐在這里，你坐在這里就要為群眾服務(wù)，我將本著這個(gè)信念為群眾服務(wù)到底。

我和我的政府會(huì)通過各種方式來了解群眾的意見和要求，并且我們的政策也要通過實(shí)踐的檢驗(yàn)來證明是否正確。

想和網(wǎng)友交流是我期盼已久的，我覺得這種交流能使我看到網(wǎng)友的意見和要求，網(wǎng)友也知道政府的政策。一個(gè)為民的政府應(yīng)該是聯(lián)系群眾的政府，與群眾聯(lián)系的方式可以多種多樣，但是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與群眾進(jìn)行交流是一種很好的方式。還是這句話：我愿意把這樣的在線交流繼續(xù)進(jìn)行下去，特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)處于困難的時(shí)期。

品讀總理以上的話語，感人肺腑，讓我們看到了一位真正的人民公仆的偉大胸懷，看到了一屆中央政府務(wù)實(shí)為民的決心。是的，我們是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義民主國家，人民是主人，各級(jí)政府及領(lǐng)導(dǎo)都是人民的公仆，就是要為人民做事情和服務(wù)的，必須心中有人民，時(shí)刻想著人民，一心一意為人民。只有這樣，一切為了人民，一切依靠人民，深入人民群眾之中，了解民情，了解人民的需求和愿望，加強(qiáng)與人民群眾心與心的溝通和聯(lián)系，才能取得人民的信任，履行好公仆的職責(zé)。溫總理所以為廣大人民群眾所愛戴，就是因?yàn)樗�有著平民情結(jié)、平民心態(tài)，善于接近群眾，知道群眾的疾苦，關(guān)心群眾的溫暖，熱誠為群眾服務(wù)。

居高位，而通平民，溫總理心中只有“人民”二字。看看總理的群眾觀，比比總理對群眾的感情，瞧瞧總理為群眾辦的一件件實(shí)事，再看看我們一些基層的黨政領(lǐng)導(dǎo)，離人民群眾最近，最應(yīng)該了解人民群眾，最應(yīng)該把關(guān)愛人民群眾的具體事情做好。相反，他們卻是心中與群眾的距離無比遙遠(yuǎn)，對群眾的疾苦冷暖漠不關(guān)心。更不可思議的是，把公權(quán)當(dāng)私權(quán)，變公仆為老爺，不惜浪費(fèi)人民的錢財(cái)，熱衷于搞勞民傷財(cái)?shù)恼�績工程、形象工程，熱衷于吃喝玩樂，奢侈享受，工作無為，生活糜爛，甚至依靠人民賦予的職權(quán)謀取私利，大肆貪污，損害國家和人民群眾的利益，根本了違背了為人民服務(wù)的宗旨，影響了黨執(zhí)政的形象。

一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所以奢侈腐敗，不為民辦事，反損害于人民，根本上就是因?yàn)橥�記了自己來自人民群眾，人民群眾是自己的衣食父母。忘記意味著背叛，位置的顛倒，必然忘記自己的職�?zé)。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須經(jīng)常問問自己，自己的衣食住行是誰所供？經(jīng)常問問自己，自己的官職是誰給給予的？經(jīng)常問問自己，自己當(dāng)官是為了什么、為了誰？經(jīng)常問問自己，自己的所作所為，對得起自己的衣食父母嗎？以此獲取良心的覺醒，回到全心全意為人民服務(wù)上來。同時(shí)，各級(jí)組織，必須嚴(yán)格加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的管理監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)章制度，對那些不為民做事、有害于民的領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決清理出局，違反黨紀(jì)政績和國家法律的，給予嚴(yán)肅的教育懲處。只有這樣，才能純潔干部隊(duì)伍，我們的事業(yè)才有希望，才能取得人民的信任。

讓我們永遠(yuǎn)記住溫總理經(jīng)常說的那句老話：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。為人民鞠躬盡瘁，死而后已。

第三篇：我學(xué)習(xí)溫總理的講話有感

學(xué)習(xí)溫總理的講話有感

這兩天，我一直在網(wǎng)上瀏覽溫總理在第26個(gè)教師節(jié)上的講話和眾多學(xué)員的跟帖，感觸頗多。在溫總理的講話中，他提到：“農(nóng)村教育尤為重要。我國13億人口超過半數(shù)生活在農(nóng)村，一半以上的學(xué)齡兒童也在農(nóng)村。要提高我國整體教育水平，必須加強(qiáng)農(nóng)村教育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這個(gè)問題能不能解決好，關(guān)系到教育事業(yè)的現(xiàn)代化，關(guān)系到農(nóng)村的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高�！睆倪@段話中我深切的感受到了黨和國家對農(nóng)村教育的重視與關(guān)注。除此之外，溫總理還指出了一些農(nóng)村教育的突出性問題，如“城鄉(xiāng)差距，師資問題，師范生就業(yè)問題等”。我覺得這些總結(jié)的十分透徹，切合實(shí)際，的確是社會(huì)的現(xiàn)狀！結(jié)合我在農(nóng)村的生活和工作體驗(yàn)，我也想說說自己的想法！

首先，溫總理指出“在相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)，教育設(shè)施簡陋、教學(xué)條件較差、教育經(jīng)費(fèi)困難等問題仍然存在，尤其是農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)問題比較突出。比如，農(nóng)村教師待遇不高，生活條件艱苦，本地教師不安心，外地教師不愿來，學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)少，存在知識(shí)老化現(xiàn)象等�！�

自己也想過這個(gè)問題，為什么教師，特別是青年教師不愿呆在農(nóng)村工作呢？首先是交通不便，生活不便，有時(shí)候連看病和購物都需要長途跋涉，而且城鄉(xiāng)交流的不暢導(dǎo)致信息的缺失。不僅如此，農(nóng)村教師提干難，評(píng)職稱難，婚姻難。許多農(nóng)村教師的收入還抵不上初中畢業(yè)的農(nóng)民工的工資高。農(nóng)村家長對教育的不重視，對老師的漠視，留守兒童的難教化讓很多老師壓力過大，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠，缺失幸福感！試問：誰還愿意呆在農(nóng)村？

其次，溫總理還指出“要鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年從事基礎(chǔ)教育工作，到農(nóng)村、到艱苦的地方去當(dāng)中小學(xué)教師，從而培養(yǎng)大批優(yōu)秀的農(nóng)村中小學(xué)教師�！边@的確是一個(gè)明智之舉！在我們農(nóng)村小學(xué)里任教的大多是爺爺奶奶輩的老師，老齡化問題十分嚴(yán)重，繼續(xù)新鮮的血液注入。新的老師，新的理念必將促進(jìn)新的轉(zhuǎn)變！

然后，溫總理還指出“農(nóng)村孩子和城市孩子的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相差很大，我們不可能在短期內(nèi)消除城鄉(xiāng)差距。如果不把農(nóng)村的學(xué)校辦得好一些，農(nóng)村孩子受教育的條件和城市孩子相比差距就更大了。”這一點(diǎn)我深有體會(huì)。以我們學(xué)校來說，沒有音體美器材和專職的老師，沒有像樣的操場，只有破舊的圖書館，常年沒有熱水供應(yīng)，這樣的環(huán)境如何能留得住優(yōu)秀的老師和學(xué)生，如何做到真正的

素質(zhì)教育！難怪有那么多的農(nóng)村子弟在外讀書！

既然農(nóng)村教育中存在如此多的問題，那么我們該如何處理呢？溫總理說：“辦好農(nóng)村教育，需要社會(huì)各方面共同努力。特別要重視和改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師待遇。要研究制定相關(guān)政策，逐步形成激勵(lì)機(jī)制，讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊(duì)伍�！�

作為80后的青年教師，我覺得我們應(yīng)該鼓起勇氣，扎根農(nóng)村，立志做一番大事業(yè)。是金子總會(huì)閃光的，是種子總會(huì)發(fā)芽的。農(nóng)村中小學(xué)教師大有作為，在這個(gè)平凡的崗位上完全可以成就一番不平凡的事業(yè)。

第四篇：從溫總理身上想到的體會(huì)

前幾日在網(wǎng)上有兩條關(guān)于溫總理的新聞，一個(gè)是總理致信《溫家寶：教育大計(jì)，教師為本》里一處地質(zhì)知識(shí)的錯(cuò)誤并對廣大讀者致歉；另外一個(gè)是總理為送別美國前國務(wù)卿基辛格親自撐傘。

當(dāng)這兩條新聞被報(bào)道后，社會(huì)上的公眾反應(yīng)十分強(qiáng)烈，大家紛紛表示對總理的欽佩，表達(dá)出各種贊美之詞。通過這兩件小事，讓大家感到了做為一個(gè)大國總理所具

有的平易近人的風(fēng)范，這種行為讓我們欽佩不已。

可是我突想到，為什么這樣的小事發(fā)生在總理身上，會(huì)讓我們感動(dòng)不已?我們因總理而生發(fā)出的種種感動(dòng)，大都緣起于一些細(xì)小之事，十年穿一件棉衣、寫信更正錯(cuò)誤、親手撐傘送客，這些事情，于常人身上，可謂再正常不過之事，亦是一個(gè)普通人應(yīng)有之品格，何以到了總理那里，就能屢次“感動(dòng)中國”？

說到這一本文來源：公務(wù)員在線http://www.hmlawpc.com)官員，著實(shí)不一樣。

說不一樣，是因?yàn)椋�在公眾的心目中，溫家寶總理是一個(gè)清晰的形象，而大多數(shù)距離我們很近的官員，卻讓我們怎么也看不清他到底有著一副什么樣的面孔。能夠看清楚的，公眾自然會(huì)去親近他，自然會(huì)因他的一些深具人文情懷及樸素道德的行為而感動(dòng)不已；而那些看不清楚面孔的，公眾自是不知他在以何樣的心思對待公眾，了解尚且談不上，更遑論親近與感動(dòng)了！

公眾之所以不斷地因溫家寶總理而感動(dòng)、欽佩不已，說到底，一方面是因?yàn)榭偫砩砩纤�顯現(xiàn)的巨大的道德力量與人文情懷，讓每一個(gè)個(gè)體無法不感動(dòng)；另一方面，更是因?yàn)楦�多的官員，無法為我們呈現(xiàn)出一副清晰而又親近的面孔。公眾無法從身邊的官員身上獲得感動(dòng)與認(rèn)同，便只能將所有的對官員的美好期許，寄托于總理身上。

第五篇：閱溫總理《溫文爾雅》有感

仰望星空，茍利國家生死以

——閱溫總理《溫文爾雅》有感

1942年秋，有一個(gè)嬰兒出生，他父母希望他解決一家人的溫飽，取名家飽——也希望他“修身、齊家、治國、平天下”，進(jìn)而解決全中國人的吃飯問題。因“家飽”——后改名“家寶”，他不僅解決了中國人的吃飯問題，還讓中國人過上了小康，這便是我們敬愛的溫家寶總理。深入鄉(xiāng)間，談起溫家寶總理的《溫文爾雅》，一位退休安享晚年的小學(xué)老師給出了他的解讀。我知道，他想說的是溫家寶心系民生對國家民族人類共同命運(yùn)的關(guān)懷，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，“雖九死其猶未悔”。

《溫文爾雅》，封面上有一行副標(biāo)題，很搶眼：“讀古典詩文，悟政治智慧”。何謂政治智慧？是很多人熱衷的升遷之道？是官場的明規(guī)則潛規(guī)則？我想那是少數(shù)腐化分子南轅北轍死鉆的牛角尖。其實(shí)，《溫文爾雅》所傳遞的政治智慧，很簡單，所謂大道至簡只有八個(gè)字：“忠心為國，一心為民”�！皽匚臓栄拧笔且晃粋ゴ笃矫窨偫碛H民愛民的儒雅政治風(fēng)范，也是在外交場合對大國崛起的一種自信。

“心中為念農(nóng)桑苦，耳里如聞饑凍聲”。以民為本，為民立命，為民著想，哪里有困難，哪里就有溫總理的身影。5月12日下午，汶川地震，當(dāng)天晚上溫總理就趕赴現(xiàn)場，指揮抗震救災(zāi)工作；陜西銅川礦難，溫總理趕赴現(xiàn)場慰問煤礦工人看望礦難職工家屬，流下了悲痛的淚水……在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，溫總理在黑板上寫了“多難興邦”四個(gè)字，給我們留下一筆寶貴的精神財(cái)產(chǎn)。從1998年抗洪到201*年抗擊非典，從201*年抗擊冰雪災(zāi)害到201*年玉樹抗震救災(zāi)，每一次災(zāi)難降臨，都一次又一次的強(qiáng)化著中華民族的凝聚力、向心力——，每次災(zāi)難過后，人民更加團(tuán)結(jié)，黨和政府更有威信，偉大的中國更加強(qiáng)大，更加成熟。

“周雖舊邦，其命維新”，“如將不盡，與古為新”。這體現(xiàn)了一個(gè)大國總理對改革、變革和創(chuàng)新意識(shí)的重視，不斷改革、變革和創(chuàng)新是我們的歷史使命。中共十七屆五中全會(huì)明確指出：“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的一場深刻變革，必須貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過程和各領(lǐng)域。”從“改革”到“變革”，一字之差，意義重大�！案母铩备�多的是黨和政府自上而下集中力量克難攻堅(jiān)，還帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影子，離成熟的市場經(jīng)濟(jì)體制還有一定的距離。“變革”，更多的是社會(huì)大眾積極參與下的自下而上的社會(huì)革新，是對時(shí)代和社會(huì)發(fā)展自發(fā)性力量的對接，而這種自發(fā)性力量更反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本規(guī)律，更反映社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需求，是我國建設(shè)市場經(jīng)濟(jì)體制的又一大進(jìn)步。

“莫道今年春將盡，?明年春色倍還人?”。面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，溫總理回到記者提問時(shí)說“信心比黃金和貨幣更重要”。是黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)，是全國人民的自信讓我們度過了那段危機(jī)，我們相信我們有信息有勇氣和力量戰(zhàn)勝一切困難，在全體國人的努力下，中國會(huì)更美好，世界會(huì)更美好，明天會(huì)更美好。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，“非弘不能勝其重，非毅無以至其遠(yuǎn)”。我輩當(dāng)“仰望星空”，“茍利國家生死以”，“雖九死其猶未悔”。

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