第一篇：中學(xué)生法制教育心得

今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì).那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛(ài)，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周?chē)�的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無(wú)益。這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。

人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生！

第二篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生法制教育小論文

近年來(lái)，中小學(xué)生的犯罪率越來(lái)越多，法制教育課只有教會(huì)中小學(xué)生如何學(xué)法、用法、從而守法，只有法制教育課成為中小學(xué)生的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我想這樣中小學(xué)生的犯罪率就大大的降低，下面我談一下幾點(diǎn)想法：

一、加強(qiáng)青少年法制教育是規(guī)模初中培育規(guī)模優(yōu)勢(shì)的有力“法寶”。

加強(qiáng)青少年法制教育是現(xiàn)代化教育思想的具體化和形象化，是確保規(guī)模初中“大而壯、壯而優(yōu)”的有力法寶。如果弱化或淡化了這一點(diǎn)，規(guī)模初中很有可能步入“胖而不壯”的尷尬境地，甚至成為“泥足”學(xué)校。眾多的事實(shí)證明，加強(qiáng)青少年法制教育在培育規(guī)模優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益方面發(fā)揮了并發(fā)揮著基礎(chǔ)性，前瞻性和伸延性作用，表現(xiàn)為：

第一、加強(qiáng)青少年法制教育是“以人為本”的戰(zhàn)略思想的成功體現(xiàn)，是培育青少年健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的積極舉措，更是黨的教育方針在學(xué)校教育中主生的真切效應(yīng)；

第二、加強(qiáng)青少年法制教育有利于進(jìn)一步落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師“敬業(yè)愛(ài)崗、依法執(zhí)教”的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師培育自身人格魅力的內(nèi)驅(qū)力，有利于學(xué)校將全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想落實(shí)在實(shí)處；

第三、加強(qiáng)青少年法制教育有利于確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交際的自主性和積極性；

二、加強(qiáng)青少年法制教育應(yīng)成為規(guī)模初中追求自主發(fā)展，自主完善和自我超越的持續(xù)行為。首先是要重視抓宣傳陣地建設(shè)，運(yùn)用文化刊物、黑板報(bào)，發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的紐帶作用，密切與新聞媒體的聯(lián)系等等，努力使青少年法制教育擁有良好的輿論氛圍。其次要重視抓理論陣地建設(shè)，堅(jiān)定不移地用黨的教育理論、政策法規(guī)、科學(xué)思想武裝師生的頭腦，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討一齊抓，做到常學(xué)常思，常思常進(jìn)。再次是要重視文化陣地建設(shè)，把優(yōu)化校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和青少年法制教育緊密結(jié)合起來(lái)，把健全制度、規(guī)范管理和青少年法制教育緊密結(jié)合起來(lái)。再者要重視抓基地建設(shè)，如辦好青少年法制學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、少年團(tuán)校，拓寬社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，努力使青少年法制教育擁有良好的內(nèi)外環(huán)境。 一切精神文化都離不開(kāi)物質(zhì)載體。如何使青少年法制教育落實(shí)在實(shí)處，而且轉(zhuǎn)化為青少年學(xué)生追求自主發(fā)展、和諧發(fā)展的自主行為。

另外，青少年法制教育還需要跟一些專(zhuān)題教育----國(guó)防教育、心理健康教育、理想教育、安全教育、環(huán)境教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到“側(cè)翼襯扶，壯實(shí)主干”的教育境界。 建立和完善科學(xué)的評(píng)估機(jī)制是開(kāi)展青少年法制教育的保障。

要集聚青少年法制教育的成功動(dòng)力，增強(qiáng)法制教育的能見(jiàn)度，更需要一套導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)督和考核互為協(xié)調(diào)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)法制教育的效益。

１、青少年法制教育中對(duì)教師的評(píng)價(jià)要有明確的指導(dǎo)思想。

要充分發(fā)揚(yáng)民主。評(píng)價(jià)方案的制定，需要廣泛地征求大家的意見(jiàn)。這種征求意見(jiàn)的廣泛性不僅包括詢(xún)行家或?qū)＜业囊庖?jiàn)，征詢(xún)?cè)u(píng)價(jià)對(duì)象的意見(jiàn)，而且包括要征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)等，使評(píng)價(jià)方案在一開(kāi)始制定上，就盡可能地建立在比較客觀(guān)公正，比較切合實(shí)際的基礎(chǔ)上。要實(shí)事求是。首先不能感情用事，不能憑感覺(jué)印象，要充分肯定被評(píng)價(jià)者的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，實(shí)事求是地指出其缺點(diǎn)和不足。其次，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面評(píng)價(jià)，諸如對(duì)法律課教師的評(píng)價(jià)應(yīng)從教育思想、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果著眼，同時(shí)也可推行學(xué)生民主評(píng)議教師制。只有堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，才能體現(xiàn)教育目的對(duì)教育質(zhì)量的全面要求，才能更好地防止以偏概全的片面性與不科學(xué)性，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。

要評(píng)出方向。要在“三個(gè)面向”的方針指引下，從有利于推動(dòng)教育改革和發(fā)展的角度出發(fā)，使國(guó)家參青少年法制教育的要求在評(píng)價(jià)準(zhǔn)則中得到有機(jī)體現(xiàn)，以?xún)?yōu)化工作質(zhì)量，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念和信心，將個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值融為一體。

三、青少年法制教育中對(duì)教師的評(píng)價(jià)要突出三個(gè)性

第一、發(fā)展性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重教師的個(gè)人價(jià)值、論理價(jià)值和專(zhuān)業(yè)價(jià)值，進(jìn)一步落實(shí)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)，讓教師充分了解學(xué)校對(duì)他們的期望，促進(jìn)教師心態(tài)和學(xué)校氛圍的融合，促進(jìn)教師受益和學(xué)校受益的理想化。

第二、科學(xué)性。學(xué)校在確定各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，既要考慮到指標(biāo)本身的科學(xué)內(nèi)涵，又要考慮到切合實(shí)際；既要注意方便實(shí)用，又要力求具體明確。另外，要注重評(píng)價(jià)手段的科學(xué)性，應(yīng)堅(jiān)持與質(zhì)相統(tǒng)一的原則，經(jīng)常性考查和階段性總評(píng)相結(jié)合的原則，自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

第三、積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)教師討論并制定“評(píng)價(jià)方案”，在討論和制定的過(guò)程中，必須體現(xiàn)群體智慧和崗位特色。教育和考核相結(jié)合。評(píng)價(jià)內(nèi)容的實(shí)，如果只反映在紙上，沒(méi)有反映在教師的崗位和行為上，那么這樣的評(píng)價(jià)是虛的。要鼓勵(lì)冒尖，在分配機(jī)制上向有科研行為、科研成果和出色成績(jī)的教師傾斜。通過(guò)各種形式，引導(dǎo)教師積極參與評(píng)價(jià)。

中小學(xué)生法制教育是一項(xiàng)艱巨而光榮的工程。規(guī)模初中要在素質(zhì)教育天地里營(yíng)造強(qiáng)勢(shì)，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立教育大環(huán)境思想，正確處理好教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)的關(guān)系，要把加強(qiáng)青少年法制教育作為提高學(xué)校整體素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，融入學(xué)校的辦學(xué)思路，敢出新招，干出經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮青少年法制教育的橋梁和紐帶作用，出好人才，亮出品牌，形成特色，鞠躬自己走上一條持續(xù)，健康的發(fā)展之路。

201*.06.08

第三篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化、國(guó)外腐朽思想和生活方式以及社會(huì)上的拜金主義，都對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，加之中學(xué)生自身思想的不穩(wěn)定性，致使中學(xué)生犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)。這不能不引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本文擬就中學(xué)生犯罪的原因進(jìn)行分析，論述加強(qiáng)中學(xué)生法制教育應(yīng)采取的具體措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生法制教育

近幾年來(lái)，中學(xué)生犯罪問(wèn)題十分突出，已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視，對(duì)如何預(yù)防中學(xué)生犯罪，專(zhuān)家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見(jiàn)地的辦法。若事后懲罰，只能治標(biāo)，不能治本。只有教育在先，預(yù)防在先，用法律來(lái)約束行為，才能從根本上減少青少年犯罪。因此，在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育是十分重要的.

一、中學(xué)生犯罪的成因

（一）現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象不時(shí)地腐蝕著中學(xué)生純潔的心靈

中學(xué)生的生活離不開(kāi)五彩繽紛和充滿(mǎn)形形色色誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。他們從思想認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣無(wú)一不受到社會(huì)環(huán)境的影響。然而，當(dāng)今社會(huì)貧、富差距加大，功利主義、享樂(lè)主義、拜金主義等不正常觀(guān)念的影響誘發(fā)中學(xué)生向往金錢(qián)物質(zhì)，使得一些中學(xué)生為獲取不義之財(cái)而瘋狂作案；隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾媒體的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接，過(guò)多的選擇使身心都不成熟的中學(xué)生難以抉擇。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，這嚴(yán)重地影響了中學(xué)生求學(xué)的興趣，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，整日無(wú)所事事，久而久之走上犯罪道路。社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化，也誘發(fā)一些中學(xué)生走上犯罪道路。有些不法經(jīng)營(yíng)的娛樂(lè)場(chǎng)所成為中學(xué)生犯罪的溫床，一旦誤入，則令其盲目追求異端，走上違法犯罪的道路。這些社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象已成為毒化社會(huì)風(fēng)氣、污染社會(huì)環(huán)境、嚴(yán)重影響中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的精神毒劑。

（二）不正確的家庭教育造成中學(xué)生的人格障礙

家庭是自然形成的教育場(chǎng)所，是未成年人孕育、成長(zhǎng)的搖籃。因此，家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。家庭教育的早期開(kāi)發(fā)工作、長(zhǎng)期感染作用、環(huán)境熏陶作用都是學(xué)校教育、社會(huì)教育所不能替代的。家庭是中學(xué)生的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極其重要的。不正確的家教會(huì)造成中學(xué)生的人格障礙，進(jìn)而形成不正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家庭教育不當(dāng)有以下幾種類(lèi)型：一是有些父母教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，他們恨鐵不成鋼，不顧 1

子女的內(nèi)心感受，經(jīng)常對(duì)孩子大打出手，在這種“高壓”下，孩子容易產(chǎn)生畸形心理；二是過(guò)分溺愛(ài)孩子，視子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿(mǎn)足，忽視思想品德的教養(yǎng)，對(duì)子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈；三是有的父母沒(méi)能很好地履行法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，對(duì)子女漠不關(guān)心、不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。在這樣的家庭環(huán)境之下，久而久之，使中學(xué)生變得孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，甚至走上犯罪的道路。另外，有的家庭發(fā)生變故，如父母離異、死亡或父母犯罪等，都有可能會(huì)使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產(chǎn)生孤傲冷漠、報(bào)復(fù)等病態(tài)心理，有的甚至過(guò)早輟學(xué)流入社會(huì)，與社會(huì)不良青年為伍而誤入其途。

（三）學(xué)校沒(méi)能提供給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境

學(xué)校是中學(xué)生除家庭以外最主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。作為“人類(lèi)靈魂工程師”的老師是與中學(xué)生關(guān)系最為密切，是對(duì)其影響最大的人之一。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校和老師對(duì)中學(xué)生的影響僅次于中學(xué)生的家庭和家長(zhǎng)，有的甚至超過(guò)了家庭、家長(zhǎng)的影響力。但現(xiàn)行的教育制度存在著弊端：一是素質(zhì)教育雖然已經(jīng)實(shí)行多年，但有些學(xué)校仍然熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)于基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育重視不夠；二是法制教育缺乏，很少給學(xué)生開(kāi)設(shè)法制課，進(jìn)行必要的普法教育，這樣造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，不懂得自尊、自重和自愛(ài)，缺乏修養(yǎng)，無(wú)正確的人生觀(guān)和奮斗目標(biāo)；三是有些教師歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不是放任不管，就是諷刺挖苦、打罵體罰，有的甚至把差生編入差班、后座，禁止其他同學(xué)與之接近，這導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)新的“厭學(xué)”情緒，進(jìn)而退學(xué)，過(guò)早地走向社會(huì)。由于缺乏辨別是非的能力，他們極易被社會(huì)上的壞人拉攏腐蝕，甚至被教唆走上違法犯罪道路；四是學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒(méi)能及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良“苗頭”性問(wèn)題進(jìn)行抑制；五是班主任缺乏對(duì)本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的情況缺乏全面掌握。

（四）中學(xué)生自身的生理、心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途

中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，這一時(shí)期的少男少女們，朝氣蓬勃，精力旺盛。但是也存在著辦事莽撞、缺乏理性思考、熱情過(guò)高、理智不夠、辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差、自控力弱、好沖動(dòng)、行為不穩(wěn)、模仿力強(qiáng)、易被誘惑實(shí)施犯罪的缺點(diǎn)。有些家庭經(jīng)濟(jì)困難的中學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越的同學(xué)進(jìn)行盲目攀比，容易產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。有的中學(xué)生對(duì)社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣、種種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，產(chǎn)生好奇心，抱有試試的心理，最終走上犯罪道路。還有的學(xué)生成績(jī)較差，經(jīng)常受到老師、同學(xué)的冷眼歧視，這造成這部分學(xué)生不能用正確的態(tài)度和方法來(lái)處理其所面臨的困難，而是以反抗、搗亂等行為平復(fù)心中的失意。久而久之，不良行為就演變?yōu)檫`法犯罪。

二、加強(qiáng)中學(xué)生法制教育的具體措施

針對(duì)中學(xué)生犯罪的特點(diǎn)和其違法犯罪原因的復(fù)雜性，要使中學(xué)生法制教育取得

成效，必須從多方面著手，標(biāo)本兼治，采取切實(shí)可行的措施，從而有效地預(yù)防和減少中學(xué)生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）家長(zhǎng)必須真正承擔(dān)起對(duì)子女進(jìn)行教育的法定義務(wù)和社會(huì)道德義務(wù)

有些中學(xué)生有“金錢(qián)萬(wàn)能觀(guān)”的思想，他們把錢(qián)看得比什么都重要，這往往是中學(xué)生犯罪的一個(gè)動(dòng)機(jī)。作為家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒孩子金錢(qián)不是萬(wàn)能的，并不是什么都可以用金錢(qián)來(lái)衡量的。比如，親情、友情，并給他們做出表率。家長(zhǎng)要顧及孩子的內(nèi)心世界，不要對(duì)他們非打及罵，這樣容易使中學(xué)生產(chǎn)生暴力傾向。當(dāng)中學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)以說(shuō)服教育為主。家長(zhǎng)要循循善誘地對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，使他們懂世事、有禮節(jié)，會(huì)處理自己遇到的各種問(wèn)題，會(huì)理智地協(xié)調(diào)好生活中的各種人際關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意子女的不良傾向，應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)，使其明白發(fā)展下去的后果，教會(huì)子女正確思考和面對(duì)人生。家長(zhǎng)還應(yīng)教育孩子謹(jǐn)慎交友。古人說(shuō)過(guò)：“與善入居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善入居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”

（二）要給中學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)生活環(huán)境

社會(huì)方面，要加強(qiáng)對(duì)游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，為中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。全社會(huì)應(yīng)嚴(yán)厲整頓和治理校園周邊地區(qū)治安，打擊組織、教唆、脅迫、引誘青少年違法犯罪的犯罪嫌疑人等活動(dòng)。同時(shí)，也應(yīng)加大對(duì)營(yíng)業(yè)性舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所執(zhí)行“不得接待未成年人”規(guī)定的督查力度；嚴(yán)厲查處經(jīng)營(yíng)賭博游戲機(jī)的違法活動(dòng)，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理，加大對(duì)下載、傳播反動(dòng)、淫穢內(nèi)容和有害信息活動(dòng)的查處力度；嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向青少年推銷(xiāo)、演示、提供宣傳兇殺、暴力、恐怖、色情、危害社會(huì)穩(wěn)定等內(nèi)容的出版物、電子游藝產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品，努力為廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想品德教育

學(xué)校方面，在傳授知識(shí)中讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生思想品德和體質(zhì)的提高，不以成績(jī)論“英雄”，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)生終身受益。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校”。①因此，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)法律教育課，定期邀請(qǐng)政法干警、律師、法律服務(wù)工作者到校舉行法制講座，或組織學(xué)生定期觀(guān)看法制教育片等多種多樣的形式，提高中學(xué)生的法律意識(shí)，樹(shù)立知法守法的觀(guān)念。學(xué)校的共青團(tuán)組織，更要負(fù)起責(zé)任，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)格觀(guān)的教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校要與家庭建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的生活實(shí)際和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生，對(duì)單親家庭、身體有殘疾的學(xué)生，應(yīng)給予格外的關(guān)心、幫助，不應(yīng)歧視，要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

（四）要加強(qiáng)對(duì)失足中學(xué)生的幫教工作

中學(xué)生犯罪后，無(wú)論是家庭還是社會(huì)都不能棄之不理。失足未成年人原本也是一張能畫(huà)出最美最好圖畫(huà)的白紙，當(dāng)他們失足后，與其關(guān)上他們眼前的一扇門(mén)，不如給他們打開(kāi)一扇能夠看到希望的窗。要結(jié)合中學(xué)生具有的可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對(duì)他們的感化、挽救上，使有心理陰影的中學(xué)生處于愛(ài)與責(zé)任的環(huán)境中，感受愛(ài)與關(guān)懷，使他們正面認(rèn)識(shí)社會(huì)，以積極的因素抵制消極的因素，達(dá)到盡快順利回歸社會(huì)的目的。 加強(qiáng)中學(xué)生法制教育迫在眉睫，勢(shì)在必行。要從根本上解決中學(xué)生犯罪問(wèn)題，就必須在全社會(huì)形成共識(shí)，齊抓共管，建立起一套立體化、全方位的維權(quán)、普法和幫教體系，只有這樣才能讓中學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，成為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

參考文獻(xiàn)：

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3、陳本亮.[m]《法制在學(xué)�！�，福建教育出版社，201*版

4、曾燕波.[j]《城市青少年犯罪特征分析》，《當(dāng)代青年研究》201*年第6期

5、高志軍. [j](更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)《法治、德治與學(xué)校教育工作》，《中華現(xiàn)代教育》201*年第12期

6、馮叢蘭．[j]《現(xiàn)代中學(xué)生犯罪的原因淺析》, 《中華現(xiàn)代教育》201*年第12期

第四篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，已表明了黨和國(guó)家對(duì)這一問(wèn)題的高度重視。幾年來(lái),我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動(dòng)有序，收到了較好效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)有力

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實(shí)法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅(jiān)持“五抓”：一抓隊(duì)伍建設(shè)。即落實(shí)“兩支隊(duì)伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請(qǐng)區(qū)司法局局長(zhǎng)為兼職法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。除學(xué)校保衛(wèi)科干部、政治課教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部擔(dān)任法制教育任務(wù)外，我們還聘請(qǐng)了部分公、檢、法和軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展各種專(zhuān)題教育活動(dòng)。二抓建章立制。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過(guò)程中，我們完善了三類(lèi)共100余個(gè)規(guī)章制度的建設(shè)：一類(lèi)是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類(lèi)是各項(xiàng)工作常規(guī)要求；三類(lèi)是檢查評(píng)估與獎(jiǎng)懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過(guò)程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點(diǎn)到年級(jí)、教研組，強(qiáng)化對(duì)教育過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專(zhuān)題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，對(duì)法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。四抓評(píng)估表彰。堅(jiān)持一年評(píng)估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個(gè)人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級(jí)“三好學(xué)生”推薦指標(biāo)限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)強(qiáng)化法制教育的效果。五抓經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校設(shè)立激勵(lì)臺(tái)，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進(jìn)，成功經(jīng)驗(yàn)和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)事跡；堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。“五抓”的落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。

二、教育有據(jù)

落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件。我校除按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)法律常識(shí)課，為學(xué)生訂購(gòu)課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊(cè)》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，我們?yōu)榻搪毠づ浒l(fā)了法制教育系列學(xué)習(xí)資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識(shí)考試資料匯編》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料,訂閱普法類(lèi)報(bào)刊4種，豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。免費(fèi)向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，向家長(zhǎng)提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

三、活動(dòng)有序

形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施法制教育的重要載體。我校法制教育活動(dòng)主要通過(guò)四個(gè)序列展開(kāi)：第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過(guò)組織專(zhuān)題講座、聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開(kāi)研討會(huì)、

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加普法知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行普法考試等形式，開(kāi)展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動(dòng)，提高教師的法律知識(shí)、法制意識(shí)和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。第二、以家長(zhǎng)培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)開(kāi)展教育活動(dòng)。如通過(guò)專(zhuān)題講座、組織討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使家長(zhǎng)了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項(xiàng)教育活動(dòng)：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；學(xué)校還開(kāi)設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法規(guī)教育。新生入學(xué)后要集中一段時(shí)間進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。三是專(zhuān)題教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)專(zhuān)題講座案例分析報(bào)告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)科干部、政治課教師或聘請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)授課任務(wù)，近年來(lái)，我們分別聘請(qǐng)了宜賓教育學(xué)院法學(xué)課教師，區(qū)司法局局長(zhǎng)，區(qū)司法局辦公室主任等到校進(jìn)行“法的一般知識(shí)”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制專(zhuān)題講座。四是影視教育。組織學(xué)生觀(guān)看普法宣傳影視片并開(kāi)展影評(píng)征文競(jìng)賽，僅99年，就組織學(xué)生觀(guān)看了《人

、道路、交通》《危險(xiǎn)在你身邊》等影片，并開(kāi)展征文競(jìng)賽，評(píng)選表彰69名優(yōu)勝者。五是日常宣傳教育活動(dòng)。廣泛利用櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、 報(bào)刊、

閱讀故事會(huì)、講演賽、文娛演出、法律咨詢(xún)等形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。六是參觀(guān)活動(dòng)，組織參觀(guān)宜賓監(jiān)獄

宜賓麻紡廠(chǎng)等法制教育基地。七是知識(shí)競(jìng)賽，舉行中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。第四，以社會(huì)宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年3月

、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動(dòng)，上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料，出動(dòng)宣傳車(chē)流動(dòng)宣傳；由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開(kāi)展了“三禁”（禁毒

禁黃禁賭）萬(wàn)人簽名游行活動(dòng)和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺(tái)球桌

麻將桌）萬(wàn)人簽名游行活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)均得到了市區(qū)兩級(jí)黨委政府和有關(guān)部門(mén)的大力支持，市

區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個(gè)部門(mén)開(kāi)展的校園周邊環(huán)境綜合整治開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的上街宣傳活動(dòng)，呼喻社會(huì)各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。社會(huì)宣傳活動(dòng)的廣泛開(kāi)展向社會(huì)輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

持之以恒，堅(jiān)持不懈的法制教育實(shí)踐和探索，促進(jìn)了我校“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)10年，學(xué)生違法犯罪率為0，連續(xù)6年，被評(píng)為街道或市區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位或模范單位，獲得了區(qū)文明單位，市校風(fēng)示范校，全國(guó)德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，99年又被評(píng)為宜賓市普法依法治理工作先進(jìn)單位。

第五篇：中學(xué)生法制教育教案

法制教育案例

初一五班 喬波 201*.10

一、教學(xué)目的:

針對(duì)初一學(xué)生法律意識(shí)薄弱的情況，加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)和諧召口中學(xué)。

三、 知識(shí)技能目標(biāo):

讓學(xué)生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)過(guò)程:

產(chǎn)生背景:

同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上什么人都有，雖然大多數(shù)人都是好人，但是越來(lái)越多的人尤其是初中生因?yàn)榉N種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學(xué)們，我們已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的同齡人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí),我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 主要做法：

(一) 向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí):

1, 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng).

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》…… 2, 請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)出哪些是我們不能做的事:

曠課,夜不歸宿,賭博,偷竊,敲詐勒索,進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀(guān)看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

(二)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng),我們的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，我們的獨(dú)立自主的 2

意識(shí)是很可貴的,但是有些學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的做法不理解，認(rèn)為父母"趕不上潮流",對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問(wèn)題呢？請(qǐng)大家看下面的案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙�天的家長(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

請(qǐng)同學(xué)們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

我們應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).

(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害

1.依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器.

依靠法律,必須學(xué)法,知法.要學(xué)習(xí)憲法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法,什么是違法;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì),司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.

依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。

2.依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出 3

所,居委會(huì),村委會(huì),學(xué)校等部門(mén)，根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。"

3.依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

相信我們大多數(shù)人對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,所以當(dāng)我們受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4.依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

同學(xué)們，我們畢竟年齡較小,社會(huì)經(jīng)歷少,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要善于斗爭(zhēng)，要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立即悄悄撥打110,警察迅速趕來(lái),當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人�？梢�(jiàn),面對(duì)壞人,不僅要敢于斗爭(zhēng),更要善于斗爭(zhēng),勇敢加機(jī)智才能保平安。否則,單憑勇敢,魯莽從事,可能會(huì)受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法。

總之，同學(xué)們，雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注，但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭(zhēng)取自己的利益！同時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民！

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