第一篇：四年級如何寫讀書筆記

四年級如何寫讀書筆記“好記性不如爛筆頭”，閱讀好書后寫讀書筆記歷來為名家們所重視，讀書筆記的形式也有很多。我讀過后整理選擇了適合咱們小學(xué)生的四種形式，以供大家參考：

一、摘抄。

此為最簡單的讀書筆記。摘抄文中好詞、好句、好段�？沙�名言、諺語，也可抄生動優(yōu)美語段。注意要標(biāo)明出處，以利查找。另外最好寫寫為什么摘抄，以利運(yùn)用。

例一： 人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，——這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！� (讀了這段話使我們更知道珍惜生命、珍惜時(shí)間的意義)

——摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》

例二：“起風(fēng)了，蘆葦蕩好像突然變成了戰(zhàn)場，成千上萬的武士，揮舞著綠色的長劍，在天空下有板有眼地劈殺起來，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音�！保ǘ潭處拙�，比喻句用的很恰當(dāng)，風(fēng)起時(shí)的蘆葦蕩的樣子寫出來了，“沙拉沙拉”寫出了聲音。）

——摘自<曹文軒>《青銅葵花》5頁

二、寫寫讀后的心得和感受：

一般分三段，第一段點(diǎn)題，第二段介紹文章大體內(nèi)容，第三段聯(lián)系自己的實(shí)際生活抒發(fā)感受。（也可邊講述文章內(nèi)容邊聯(lián)系自我抒發(fā)感受）

例一：讀《童年》有感

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨??

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。 我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。 走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。 我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打 2

的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

例二：讀《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽了以后，不免會產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎？她叫什么名字？給她三天光明，她會去做什么呢？這一連串的問題會浮于腦海。沒讀書之前，這些問題使我迷惑不解，當(dāng)我一口氣讀完這本書， 不僅解答了疑惑，書中的內(nèi)容更讓我久久難忘。

小時(shí)候的海倫（就是作者）是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對一個(gè)常人來說，等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的動力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。 然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。而且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的 3

成就啊。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如��！ 海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的心。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最后，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界！

海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒有缺陷的人，沒有理由做不到啊！一些同學(xué)很自卑，說自己笨，人人都是平等的，沒有天才，也沒有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒有決心學(xué)習(xí)，有沒有毅力堅(jiān)持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。 我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。

三、評價(jià)式讀書筆記：

1．回顧整本書的內(nèi)容，給出你對這本書的評價(jià)。無論你認(rèn)為這本書是有趣還是沒趣，從書中找出例子來證明，你會向你的朋友推薦這本書嗎?為什么?（必須最少用這種形式介紹一本書，以參加開學(xué)后的讀書交流會）

2.將下面這個(gè)句于填寫完整；“我喜歡(或不喜歡)作者(或某一人物)......的方式，因?yàn)?.....(注意：字?jǐn)?shù)在250-300字)

3．描述一下你讀這本書時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等)，并解釋你為什么會有這樣的感覺。（舉出例子，說細(xì)致些）。

第二篇：四年級讀書筆記

四年級讀書筆記

閱 讀 者：杜艾林閱讀篇目：閱讀日期：201*年12月15日主要內(nèi)容：

萊諦”主動與“我”和好，教育我們與發(fā)生矛盾要主動承認(rèn)錯(cuò)誤，相互諒解，彼此寬容，以誠相待。收集好詞（至少6個(gè)） 我會選一個(gè)詞語寫一句話：

呼雀躍，臺下的小觀眾們津津有味地欣賞著歌舞表演，贊不絕口，身后的爸爸、媽媽們一次又一次地豎著大拇指，嘴里不停地稱贊道:“好！好！好！”。

收集好句（至少2句）

去，發(fā)現(xiàn)他上衣的肩部破了。我的閱讀感受：

家長的評價(jià)：（□優(yōu)□良□中□差）

第三篇：讀書筆記(四年級下)

讀書筆記（四年級下）

蔥郁：有“青蔥而茂盛”的意思。

【近義詞】蔥蘢、蔥翠、茂盛、蔥綠【反義詞】零落、稀疏、荒涼

不計(jì)其數(shù)：沒法計(jì)算數(shù)目。形容很多。數(shù)都數(shù)不清。

【近義詞】不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù)不勝枚舉不一而足恒河沙數(shù)舉不勝舉

【反義詞】屈指可數(shù)不乏其人不勝枚舉星羅棋布寥無幾

樣樣俱全:一切齊全,應(yīng)有盡有。

成語用法 作謂語、定語；指很齊全

成語結(jié)構(gòu) 主謂式成語

產(chǎn)生年代 近代成語

【近義詞】一切齊全、一應(yīng)俱全、面面俱到、色色俱全

【反義詞】

寥

第四篇：小學(xué)生《西游記》讀書筆記

“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我們就會想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說《西游記》了。這部小說主要描寫了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的故事 .讀著它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)路上的身影。

孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無畏，具有強(qiáng)烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種天不怕地不怕 頑強(qiáng)不屈的精神，敢與一切惡勢力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切困難斗，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休!另外，孫悟空神通廣大，更叫人贊嘆不已。他會七十二般變化，還有騰云駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害!為唐僧保駕護(hù)航立下了赫赫戰(zhàn)功。我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，掌握各項(xiàng)本領(lǐng)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來為國家做出巨大貢獻(xiàn)。

唐僧是個(gè)善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯(cuò)怪孫悟空打死白骨精先后變成的 年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅(qū)走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他富有愛心，幫助那些需要幫助的人。可是不能像他那樣不辨是非，冤枉好人，上壞人的當(dāng)啊!

豬八戒好吃，好占小便宜，貪圖美色。不過，八戒也滿可愛哦 !關(guān)鍵時(shí)挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰(zhàn)，降妖除魔，可以說是孫悟空的得力助手，為保護(hù)師傅取經(jīng)也立下了汗馬功勞。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。

沙僧憨厚老實(shí)，一路上牽馬挑擔(dān)，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。在勞動中任勞任怨，搶重活臟活干。

總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如孔子所說：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改�?rdquo;。力爭做一個(gè)十全十美的人。

第五篇：小學(xué)生讀書筆記的方法

學(xué)好語文，首先要學(xué)會讀書。而要學(xué)會讀書，做讀書筆記則是一個(gè)必不可少的良好方法，因?yàn)樗�可以幫助我們�?qiáng)化記憶和加深理解，甚至為以后的創(chuàng)作積累素材，奠定基礎(chǔ)。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為小學(xué)生，我們需要掌握的是以下基本的四種：

1、作記號

這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報(bào)的時(shí)候，如遇到精彩之處或?qū)ψ约河杏玫木渥�，都可以用符號�?biāo)出來，這樣，下一次再看的時(shí)候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點(diǎn)或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便于之后向人請教或自己查詢。

2、眉批、旁注

這兩種方式，其實(shí)我們小學(xué)生朋友在日常的課文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個(gè)詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內(nèi)容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現(xiàn)時(shí)的偶感隨想，所以字?jǐn)?shù)一般不宜太多，要精練。需要提醒的是，你要寫“眉批”“旁注”的書可一定得是自己的喲!

3、摘錄

讀書過程中，大家常會發(fā)現(xiàn)一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那么，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學(xué)們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運(yùn)用。所以，我建議同學(xué)們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當(dāng)然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以后查找原文方便，同學(xué)在摘錄完之后最好注明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。

4、讀后感

想必有同學(xué)看到這要“哀嘆”了：又是讀后感!其實(shí)，讀后感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之后，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那么，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀后感。需要注意的是，讀后感不是對課文內(nèi)容的簡單復(fù)述或概括，它的重點(diǎn)是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之后是怎么想的，就怎么寫。

讀后感最能顯示出同學(xué)們的閱讀能力和文學(xué)欣賞水平，希望各位同學(xué)在平日的看書閱讀過程中，能熟練地綜合運(yùn)用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀后感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《四年級小學(xué)生讀書筆記》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/287685.html

• 上一篇：圓明園的毀滅讀書筆記
• 下一篇：新時(shí)代、新理念、新?lián)��?dāng)”大討論活動學(xué)習(xí)資料