第一篇:《心平氣和的一年級(jí)》讀書筆記
《心平氣和的一年級(jí)》讀書心得
這不是晦澀高深的教育專著,也不是簡(jiǎn)單空洞的實(shí)際案例,而是一位活生生的老師在我們面前展示著關(guān)于一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讀來感覺受益匪淺。
心平氣和的一年級(jí),顧名思義。這樣的書名就吸引了我,回想這短短的一個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,我每天都在急躁和不安中讀過。急躁孩子們還不知道怎么做一年級(jí)的小學(xué)生,急躁他們?cè)诟黜?xiàng)常規(guī)的表現(xiàn),不安于日子一天天度過孩子們對(duì)拼音的掌握程度又如何!缎钠綒夂偷囊荒昙(jí)》此時(shí)就成了我最想拜讀的書。
一、日記體中感悟點(diǎn)滴
薛老師的日記我非常感興趣,無論從哪一頁翻開都能繼續(xù)往下讀去。她的語言詼諧生動(dòng),讀得輕松又能帶來思考。其中她的不少觀念、做法都是值得我借鑒的,如“至少利用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,利用一切機(jī)會(huì)一切手段,強(qiáng)化一個(gè)觀念:安靜!薄按蠹矣涀×,不光老師講課大家要安心聽,同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,也要安心聽。不肯聽別說話的人,老師是不會(huì)讓他發(fā)言的。憑什么你不聽我們的,卻讓我們聽你?”等等。這些問題我常常在為這些問題而煩惱,如今看到薛老師的做法感覺茅塞頓開,確實(shí),這就是一本“實(shí)戰(zhàn)寶典”。教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在薛老師的日記中都有記錄,細(xì)細(xì)品味,我的知識(shí)背囊也漸漸充實(shí)。
而日記體的另一優(yōu)點(diǎn)就是將日期與內(nèi)容都能讓人一目了然。將現(xiàn)在的日期對(duì)照著薛老師的日記,薛老師在短短的一個(gè)月的時(shí)間便將拼音教學(xué)完了,更是抓緊了國(guó)慶假期進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。而我的教學(xué)進(jìn)度還停留在薛老師的三分之二,雖然我是一名新教師,在這方面無法趕上薛老師,但是她的這種穩(wěn)打穩(wěn)扎教學(xué)方式還是值得我學(xué)習(xí)。
二、給家長(zhǎng)的信中反思自己
薛老師是用“信”的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,一封封信細(xì)細(xì)品讀。薛老師不僅注重孩子的學(xué)習(xí),更是注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、強(qiáng)調(diào)閱讀訓(xùn)練。而自己一名初出茅廬的新教師,只是一味追求著完成教學(xué)進(jìn)度,根本沒有重視起孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,甚至自己都沒有意識(shí)到閱讀的重要性。現(xiàn)在與家長(zhǎng)交流的方式多樣,有七彩橋,有飛信,有短信,有電話?墒俏覀兌己雎粤俗钫嬲\(chéng)最有效的方式-----給家長(zhǎng)的一封信。薛老師的信還是連續(xù)的,一封信只講一個(gè)內(nèi)容,并附有具體方法,不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的籠統(tǒng)而言。就堅(jiān)持這樣的方式與家長(zhǎng)溝通,我們也能看出薛老師對(duì)教育誠(chéng)摯的心。
三、在實(shí)際工作中總結(jié)與完善
讀書也是一種成長(zhǎng),在靜心讀書中感受教育的靜氣。我與薛老師畢竟還是有差異的,在有些方面也不刻意強(qiáng)求自己。但是薛老師的認(rèn)真態(tài)度與在教學(xué)中的做法是很值得學(xué)習(xí)的。在今后的工作中,我將常
常用“心平氣和”來提醒自己,調(diào)整好自己的心態(tài),在此基礎(chǔ)上再教育我的孩子們,與家長(zhǎng)們溝通。
身邊的老師們也是一本本書,或許有和我一樣的新老師,又或許他們已經(jīng)將薛老師的做法融入自己的教學(xué)中,又或許比薛老師的做法更適應(yīng)自己班。這些都是值得我慢慢探索,學(xué)習(xí)再融合的。
一名新教師的成長(zhǎng)道路是很漫長(zhǎng)的,欲速則不達(dá),只將點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸滲透到我的教學(xué)中,逐漸逐漸完善我的教學(xué)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
第二篇:小學(xué)一年級(jí)讀書筆記
初中一年級(jí)讀書筆記:《老人與!
一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與!返。
“《老人與!肥且皇滋飯@詩,大海就是大海,不是拜倫式的,不是麥爾維爾式的,好比荷馬的手筆:行文又沉著又動(dòng)人,猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化,也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味,這一部短小但并不渺小的杰作也是如此!泵绹(guó)藝術(shù)史家貝瑞孫是這么評(píng)價(jià)《老人與!返。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚??”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上??”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。最后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與!废虢沂镜恼芾。不可否認(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經(jīng)無所謂了,因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不
是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者?墒,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
每一本書,都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書時(shí),自己也就在不知不覺當(dāng)中,陷入了《老人與海》中所構(gòu)想的世界。因?yàn)闀械摹办`魂”不同,自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”,就是每本書,其自身要表達(dá)的思想,或者愿望。
看《老人與!愤@本節(jié)的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場(chǎng)的大魚,也許這樣的形容不準(zhǔn)確,或者說老人就是海,可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣,時(shí)間在變老,可那雙眼睛卻像海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的。
老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活,小孩對(duì)老人的尊重甚至充滿了崇拜,他對(duì)老人的信心有增無減,并不斷地激勵(lì)他、照顧他。我有時(shí)在想,老人就像一條大魚,雖然身疲力盡,可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小,可老人那長(zhǎng)年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他存有信心,能捕捉到大魚的信心。
老人始終做著與別人不同的事,他做的是別人敢想而不敢做的事,雖然有許多人不理解他,可他照樣做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事,當(dāng)他捕到一條大青花魚的時(shí)候,也興奮的嚷了起來,經(jīng)過兩個(gè)多月來,他沒有捕到一條魚的事實(shí),他開始自言自語,在海上交談是一件不好的事情,這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德,可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素,促成老人嚷出了自己心中的話,老人渴望遇見走失的魚群,因?yàn)榇篝~肯定會(huì)在其中(本站向您推薦www.hmlawpc.com),老人在八十五天的時(shí)候用大青花魚做為誘餌,太陽在他的腦后,海岸遠(yuǎn)離了他,在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。
《老人與!穮s是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書,一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛。而《老人與!穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書中提到過,老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在
宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒有放棄,仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю,而?duì)自己失去信心;蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對(duì)生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。
他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn),那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒有放棄對(duì)生活的希望,他仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚,這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生,而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚,他抓到了一條大魚,可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動(dòng)果實(shí)。雖然,最后那條大魚被鯊魚吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
無論是與書中那個(gè)老漁夫相比,還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更應(yīng)該熱愛生活,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng),在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴(yán)重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難!
我酷愛讀書
因?yàn)槲沂且粋(gè)酷愛讀書的人,所以讀書已經(jīng)成為我的一種生活方式。
我讀書時(shí)有一種好習(xí)慣,我會(huì)將一些精彩的語句摘抄下來,比方說:我正在看書,突然看到一段文字“我正心煩意亂,突然門鈴響了,我打開門,一下子呆住了,面前站著一個(gè)外星人,它身材矮小,細(xì)胳膊細(xì)腿的,頭卻很大,戴著頭盔,頭盔里露出兩只大眼睛,胸前的小匣子說著普通話?小同學(xué),千萬別害怕,我們是從天極星來的,是你們的朋友?!蔽亿s忙拿了筆記本抄了下來,接著,我又摘抄了許多好段,有寫人的、寫事的……
讀書還能讓我開曠視野。我在《中國(guó)國(guó)家地理圖鑒》中知道了中國(guó)有960萬平方千米。在百科全書中,我還知道了,中國(guó)是世界上的第三大國(guó),第一大國(guó)是俄羅斯,第二大國(guó)是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后,我在歷史書上看到了中國(guó)的歷史……
讀書,還給我?guī)砹嗽S多感悟。這種感悟源于各類書籍,在《上下五千年》中,我仿佛看到了中國(guó)大陸上曾經(jīng)出現(xiàn)過的那些國(guó)家的輝煌成就,又看到了那些國(guó)家的黑暗。于是我總認(rèn)為唐朝的覆滅是不應(yīng)該有的,它毀于宦官亂政,是我見過的最悲慘的一個(gè)朝代。讀書,還讓我在禮儀上大膽的認(rèn)識(shí)了,我的書中有介紹如何吃西餐的,幫助我解決了一個(gè)難題,那次,爸爸和他的同事帶著各自的孩子去吃西餐,除了年紀(jì)大點(diǎn)的和我外,其他的孩子都不會(huì)吃,使我臉上大放光彩。讀書,還讓我在外交方面大于進(jìn)步。以前,我是個(gè)不敢與外人接觸的孩子,自從讀書使我在外交方面進(jìn)步后,
我在也不怕問路,招待客人……當(dāng)然,我也翻過一些大人的書,那些有關(guān)經(jīng)商的書,上面還說了如何招攬生意呢,是呀,讀書,可以為我們打開知識(shí)王國(guó)的大門,可以讓你從無知變得淵博。
來吧,來讀書吧!讓讀書幫你跨入21世紀(jì)新主人的行列!
讀書使人快樂,讀書使人進(jìn)步 書,我的好朋友,我的桌上總會(huì)有你;書,我的好朋友,我的床頭總會(huì)有你;書,我的好朋友,有時(shí)你也會(huì)跑到我的夢(mèng)里。
自從認(rèn)識(shí)了書后,我成了書忠誠(chéng)的“粉絲”,整天是“書不離手”,每天,我總要騰出時(shí)間看書,從小時(shí)的連環(huán)畫到現(xiàn)在的“十萬個(gè)為什么”,我的書架上已經(jīng)有90幾本書了。我最快樂的事就是看書了。
好朋友——-書,還使我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。去年的“小博士”竟賽,選手們都天天超負(fù)荷的準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)著,我呢?一邊復(fù)習(xí)一邊看我喜歡的“101位名人故事”,結(jié)果一下子取得了“語文3等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)2等獎(jiǎng)”、“英語3等獎(jiǎng)”的不錯(cuò)成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上,因?yàn)槌3?磿艺Z文的考試成績(jī)總是名列前茅,就因?yàn)槲页3?磿壒,幾乎回回考第一哩!書,我的好朋友,在我有不認(rèn)識(shí)的生字詞時(shí)你幫了我;書,我的好朋友,在我有不會(huì)的問題是你悄悄把答案告訴了我;書,我的好朋友,在我寫作文時(shí)你給了我靈感……讀書吧,書里有一個(gè)精彩的世界!
讀書,生命飛翔的羽翼
向往飛翔,羽翼是一個(gè)前提。
——題記
一、初出茅廬
童年,告訴母親:我想飛,母親回答:書能幫我。所以,我就去讀書。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾:“公主覺得自己變成了許多泡沫,飛向天堂……”一段時(shí),很傷心的哇哇大哭,為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以,在這個(gè)故事圍繞著我的一段時(shí)間里,總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時(shí),很氣憤地問媽媽:“公主為什么要變成泡沫,王子是個(gè)壞蛋!
“不啊,公主很善良,所以她在天堂會(huì)生活得很好,還能飛呢?”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎?我善良就能飛去見公主了!我心想?墒菚峭炅耍疫沒飛!我認(rèn)為一定是我不夠善良,書看得不夠,所以,往后我就分給乞討者餅干,錢,書呢,也讀得多了起來。
二、熱愛沉醉
從《海的女兒》教會(huì)我善良開始,由于讀得書日漸增多,書也就不僅教會(huì)我善良:
《簡(jiǎn)·愛》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚,心靈豐富的人;《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著,毅力強(qiáng)的人;《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡,卻心地善良的人,《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……
書讀得多,道理也懂得多,心靈豐富了,但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以,我要去讀,去尋求。
三、引申、理解
當(dāng)指腹觸摸到一本書時(shí),我才頓悟,何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時(shí)代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒,但是不曾想,她卻成為了妓女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的女兒。因?yàn)橐粚?duì)撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙,她無奈拔潔白的門牙去抵債,剪去秀麗的長(zhǎng)發(fā)去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步,我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛,她恨,她怨,她無奈,終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為妓女的一刻停止了跳動(dòng)。原來,遠(yuǎn)望過去,悲的是無奈,慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因?yàn)橐粡埱舴羔尫藕笏鶊?zhí)的黃卡讓他不能正常生活,他到處受歧視,到處流浪。眼前,仿佛看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什么?為什么富人可以歡樂,可憐人卻只能哭泣?
淚的出現(xiàn),終于掀開了那種感覺的面紗:今天,我找到了飛翔!
即使我不能成為鳥兒,我也可以馭書而飛,在飛翔中,我慢慢長(zhǎng)大。幼時(shí)的精神意識(shí)也逐漸成長(zhǎng)。精神不是培養(yǎng)而是通過書中人物的生活經(jīng)歷去體會(huì)成長(zhǎng)!
第三篇:一年級(jí)讀書筆記
我喜歡多蘿西
上個(gè)星期我讀了《綠野仙蹤》,我最喜歡的人物是多蘿西。因?yàn)樗斆饔赂遥靡慌杷痛驍×诵皭旱奈鞣脚;她意志?jiān)定,一路上無論遇到什么困難,她都始終想著要回家;她充滿愛心,和稻草人、鐵皮伐木工、膽小的獅子成了最親密的朋友,互相幫助戰(zhàn)勝困難,最后當(dāng)他們要分別的時(shí)候,個(gè)個(gè)都傷心的哭了。
我要向安妮學(xué)習(xí)
我喜歡安妮,因?yàn)樗浅S邢胂罅。她看到山坡上生長(zhǎng)著盛開的櫻花樹和挺拔的白樺樹,就把它想象成穿著婚紗的新娘;把巴里的水池取名“閃光的小湖”?我還喜歡她刻苦學(xué)習(xí),她學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,考上了中學(xué),又考上了最好的大學(xué),還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,后來成了一名優(yōu)要秀的教師。我要是和她做同學(xué)就好了,我向她學(xué)習(xí)。
不能傷害別人的自尊心 最近我看了《綠山墻的安妮》,里面有個(gè)小姑娘叫安妮,因?yàn)樗凉M頭都是紅色的頭發(fā),所以小男孩吉爾伯特總是嘲笑她的頭發(fā)是“胡蘿卜”安妮很傷心,所以后來吉爾伯特向她道歉,她也沒有原諒他。我覺得他這么做是不對(duì)的,因?yàn)槊總(gè)人都有自尊心。我最怕別人說我邋遢,因?yàn)檫@是我最大的缺點(diǎn),我正在努力改正,希望你們不要隨便說哦。
這是一本有趣的書
媽媽給我買了《一年級(jí)的小朵朵》,我最喜歡的故事有“可愛的外號(hào)”。江明明給班上的所有同學(xué)都取了外號(hào):豬、牛、羊、黃鼠狼?小朵朵叫“蟑螂”,小朵朵很生氣,江明明竟然叫自己“鼻涕蟲”!我們班上也有外號(hào):羊肉串、青菜、豬?我有兩個(gè)外號(hào),男生叫我“狗狗”,因?yàn)槲铱偸窃鴥蓚(gè)小辮子搭在耳朵邊,像狗的耳朵;女生叫我“綿羊”,因?yàn)槲覍W(xué)綿羊叫很像。我喜歡“綿羊”乖乖的,可是媽媽喜歡“狗狗”。還有一個(gè)故事叫“不許過界”,小朵朵和江明明為了一個(gè)小紙片就用粉筆在地上劃了個(gè)界,誰的東西過界就沒收,結(jié)果江明明把胳膊肘、腳、鼻涕紙都伸過了界!我和同桌也劃過界,誰的東西過界就沒收三天。
我覺得這本書非常有趣
第四篇:《心平氣和的一年級(jí)》讀書筆記
《心平氣和的一年級(jí)》讀書筆記
教師:季曉
這本書一位學(xué)生的家長(zhǎng)送給我看的,開學(xué)初狀態(tài)不是很好,再一次和家長(zhǎng)的交流中,家長(zhǎng)說自己有一本書很好,可以借我看看。就拿來了。這不是晦澀高深的教育專著,也不是簡(jiǎn)單空洞的實(shí)際案例,而是一位活生生的老師在我們面前展示著關(guān)于一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讀來感覺受益匪淺。
心平氣和的一年級(jí),顧名思義。這樣的書名就吸引了我,回想這短短的一個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,我每天都在急躁和不安中讀過。急躁孩子們還不知道怎么做一年級(jí)的小學(xué)生,急躁他們?cè)诟黜?xiàng)常規(guī)的表現(xiàn),不安于日子一天天度過孩子們對(duì)拼音的掌握程度又如何!缎钠綒夂偷囊荒昙(jí)》此時(shí)就成了我最想拜讀的書。
一、日記體中感悟點(diǎn)滴
薛老師的日記我非常感興趣,無論從哪一頁翻開都能繼續(xù)往下讀去。她的語言詼諧生動(dòng),讀得輕松又能帶來思考。其中她的不少觀念、做法都是值得我借鑒的,如“至少利用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間,利用一切機(jī)會(huì)一切手段,強(qiáng)化一個(gè)觀念:安靜!薄按蠹矣涀×,不光老師講課大家要安心聽,同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,也要安心聽。不肯聽別說話的人,老師是不會(huì)讓他發(fā)言的。憑什么你不聽我們的,卻讓我們聽你?”等等。這些問題我常常在為這些問題而煩惱,如今看到薛老師的做法感
覺茅塞頓開,確實(shí),這就是一本“實(shí)戰(zhàn)寶典”。教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在薛老師的日記中都有記錄,細(xì)細(xì)品味,我的知識(shí)背囊也漸漸充實(shí)。而日記體的另一優(yōu)點(diǎn)就是將日期與內(nèi)容都能讓人一目了然。將現(xiàn)在的日期對(duì)照著薛老師的日記,薛老師在短短的一個(gè)月的時(shí)間便將拼音教學(xué)完了,更是抓緊了國(guó)慶假期進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。而我的教學(xué)進(jìn)度還停留在薛老師的三分之二,雖然我是一名新教師,在這方面無法趕上薛老師,但是她的這種穩(wěn)打穩(wěn)扎教學(xué)方式還是值得我學(xué)習(xí)。
二、給家長(zhǎng)的信中反思自己
薛老師是用“信”的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,一封封信細(xì)細(xì)品讀。薛老師不僅注重孩子的學(xué)習(xí),更是注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、強(qiáng)調(diào)閱讀訓(xùn)練。而自己一名初出茅廬的新教師,只是一味追求著完成教學(xué)進(jìn)度,根本沒有重視起孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,甚至自己都沒有意識(shí)到閱讀的重要性,F(xiàn)在與家長(zhǎng)交流的方式多樣,有七彩橋,有飛信,有短信,有電話?墒俏覀兌己雎粤俗钫嬲\(chéng)最有效的方式-----給家長(zhǎng)的一封信。薛老師的信還是連續(xù)的,一封信只講一個(gè)內(nèi)容,并附有具體方法,不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的籠統(tǒng)而言。就堅(jiān)持這樣的方式與家長(zhǎng)溝通,我們也能看出薛老師對(duì)教育誠(chéng)摯的心。
三、在實(shí)際工作中總結(jié)與完善
讀書也是一種成長(zhǎng),在靜心讀書中感受教育的靜氣。我與薛老師畢竟還是有差異的,在有些方面也不刻意強(qiáng)求自己。但是薛老師的認(rèn)
真態(tài)度與在教學(xué)中的做法是很值得學(xué)習(xí)的。在今后的工作中,我將常常用“心平氣和”來提醒自己,調(diào)整好自己的心態(tài),在此基礎(chǔ)上再教育我的孩子們,與家長(zhǎng)們溝通。
身邊的老師們也是一本本書,或許有和我一樣的新老師,又或許他們已經(jīng)將薛老師的做法融入自己的教學(xué)中,又或許比薛老師的做法更適應(yīng)自己班。這些都是值得我慢慢探索,學(xué)習(xí)再融合的。
一名新教師的成長(zhǎng)道路是很漫長(zhǎng)的,欲速則不達(dá),只將點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸滲透到我的教學(xué)中,逐漸逐漸完善我的教學(xué)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
第五篇:一年級(jí)學(xué)生的讀書筆記三篇
花格子大象艾瑪
曾奕萱
同學(xué)們,你見過大象嗎?我想你一定會(huì)回答:“見過,在動(dòng)物園里!蹦敲,你見過一頭滿身花格子的聰明象嗎?告訴你們,我見過,在英國(guó)作家大衛(wèi)的書里,我認(rèn)識(shí)了這頭特別的象。
艾瑪很聰明,不過有時(shí)也會(huì)犯傻,它經(jīng)常邊走路邊思考問題,有一次還撞到了長(zhǎng)頸鹿。
艾瑪有時(shí)很俏皮,它會(huì)爬上樹,用口技說:“我掉進(jìn)河里了,快來救我呀!”結(jié)果它的表弟韋伯來了,到處找它,艾瑪在樹上咯咯地笑:“我被老虎叼進(jìn)洞了!”韋伯趕忙去找老虎先生,問艾瑪在哪里,老虎說沒見過呀。找來找去,都沒有找到,害得兔子們手爪子挖洞挖得都麻了。最后,艾瑪才說:“我在樹上呢!快餓死了,快把我救下來!”韋伯一直沒有弄明白艾瑪怎么上樹的。你說,艾瑪調(diào)皮不調(diào)皮?
艾瑪是一頭與眾不同的象。最搞笑的是大笑節(jié)的時(shí)候,它把所有的象都涂成了花格子,而自己什么也沒有涂,第一頭象早晨醒來,看到全部都是花格子大象,不知哪個(gè)是艾瑪了,大家都沖到河里洗澡去了,艾瑪則躲在象群的中間,最后大家都樂壞了,這個(gè)節(jié)日過得很快活。
我很喜歡艾瑪,我喜歡五顏六色的象,它就是這樣的象。它有著聰明才智,它很大方,象寶寶丟了玩具熊,艾瑪就把自己的給了它。
勇敢的小鹿班比
曾奕萱
暑假里,我的枕頭邊上一直放著一本書,一有時(shí)間我就會(huì)拿出來看一會(huì),這本書就是《小鹿班比》。
班比一出生就會(huì)走路了,小尾巴一晃一晃的,相當(dāng)可愛。它還沒有長(zhǎng)出鹿角的時(shí)候,它媽媽為了保護(hù)班比,把白魔(獵人)引向了自己,被白魔殺了。班比漸漸長(zhǎng)大了,它被老鹿王選為繼承人,跟著老鹿王學(xué)了識(shí)別陷阱,區(qū)分有毒的植物,帶它去了很多它不曾去過的地方,教它如何尋找水源、食物,班比很愛提問題,經(jīng)常向老鹿王請(qǐng)教。
書里講到了暴燥的烏鴉、彬彬有禮的兔子先生、調(diào)皮可愛的小松鼠、溫柔的表妹芬妮,我最喜歡的是班比,它勇敢、善良,當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候它挺身而出,挽救了鹿群。當(dāng)白魔來的時(shí)候,它把他們引到了灌木叢前,指揮著鹿群跳過去向森林逃生,而它自己等大家都逃走后才最后跳過去,甩掉了白魔的追蹤。
書里最感動(dòng)我的是班比媽媽死的那個(gè)場(chǎng)景,班比親眼看著媽媽死,班比當(dāng)時(shí)只顧向森林深處逃命,連哭也顧不上了,而我則哭得唏哩嘩啦的?蓱z的班比,芬妮和小博都有媽媽,而班比這么小就沒了媽媽,它還沒有長(zhǎng)出鹿角,它該怎么活下去呀?那些獵人太殘忍了,獵殺了鹿媽媽。人類為什么要這樣做?人們與動(dòng)物應(yīng)該友好相處,就像小博住在一個(gè)好心的白魔家里一樣,受到照顧。
我一直沒有弄明白的是,公鹿為什么不和孩子們住在一起?誰能幫我解答
呢?百度也沒有答案呢?磥,以后得看更多的書,在書中找答案了。
愛旅行的列奧
曾奕萱
《撒哈拉沙漠求生記》是列奧系列歷險(xiǎn)故事的其中一集,講的是一個(gè)小男孩列奧、叔叔還有他的表妹寶蘿在沙漠里歷險(xiǎn)的故事。他們每個(gè)人都很有性格。列奧很快樂,從來也不發(fā)脾氣。叔叔火辣性格,每天至少發(fā)五次脾氣。寶蘿喜歡翻跟頭,懂得很多。
我很喜歡列奧,他是全校打游戲機(jī)最棒的男生,但也是叔叔說的最單純無知的家伙。每次遇到事情想也不想就勇往直前,比如遇到狼,他沖上去拿隨身帶的叢林刀就亂砍,結(jié)果被咬了一口,路也走不了,要叔叔背著走。
我在書里認(rèn)識(shí)了沙漠玫瑰——一種重晶石;如果不下雨的話,把塑料袋套在植物上,大約四個(gè)小時(shí)后就可以得到水了;我還知道,沙漠里最寶貴的是水,駱駝一次最多能喝100升水??
我跟著列奧走進(jìn)了沙漠、北極、亞馬遜叢林、無人島,與列奧一起探險(xiǎn)一起旅行,這個(gè)世界真奇妙呀!
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