第一篇：《鐵路邊的孩子》讀后感
這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛，是書中最令我佩服的女孩。
書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。
伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄國人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過生日，雖然一開始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)生活的熱愛讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。
愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回味無窮。
第二篇：鐵路邊的孩子 讀后感
《鐵路邊的孩子》讀后感
這是一本充滿愛的書，書中的每一個(gè)人物在作者的筆下都栩栩如生。讀著這本書，我仿佛就是文中的那個(gè)女孩伯比，她善良可愛，是書中最令我佩服的女孩。
書中介紹了一個(gè)原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的變故：爸爸被人冤枉抓了起來，他們也因此離開了以前幸福的家，搬到鄉(xiāng)下一個(gè)靠著鐵路的房子。媽媽帶著她的三個(gè)孩子，伯比、彼得、菲莉絲開始了新的生活。雖然沒有好吃的，沒有了仆人，沒有了公主王子般的生活，但大家卻能快樂的生活在一起。
伯比一家很有愛心，當(dāng)俄國人找不到親人的時(shí)候，媽媽毫不猶豫的把他帶回家，給他穿爸爸的衣服。孩子們還讓老先生幫俄國人把孩子和妻子找到了。孩子們還給珀克斯過生日，雖然一開始遭到了珀克斯的拒絕，因?yàn)殓昕怂拐J(rèn)為是施舍，后來伯比通過念字條的方式讓珀克斯感到了大家的一片誠意。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)生活的熱愛讓我感動(dòng)，她每天都為了讓孩子吃到小面包而盡力寫作。我認(rèn)為最值得我們學(xué)習(xí)的是伯比，她勇敢、樂于助人，為了讓媽媽省心，她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，化解自己與弟弟的爭吵。她的優(yōu)點(diǎn)，她的懂事，讓我深有感觸。最后，冤枉爸爸的人終于被繩之于法。他們一家又回到了從前的快樂生活中。
愛，是個(gè)平凡而偉大的字，作者巧妙的運(yùn)用了愛的力量，讓人回味無窮。
第三篇：《鐵路邊的孩子》練習(xí)題二
《鐵路邊的孩子》練習(xí)題二
一、 選擇題
1、《鐵路邊的孩子》一書中的孩子共有三個(gè)，他們是伯比、菲莉絲與（）
a、吉姆b、彼得c、珀克斯
2、三個(gè)孩子中誰的鞋帶總是會(huì)松散（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉絲
3、羅伯特就是文中的誰？（）
a伯比b、吉姆c、菲莉絲
4、羅伯特是三個(gè)孩子中的（）
a、長女b、兒子c、小女兒
5、到鄉(xiāng)下去，媽媽帶去的是一些（）
a、小動(dòng)物b、貴重物品c、生活必需品
6、到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候是（）
a、早晨b、中午c、晚上
7、火車站站長對(duì)彼得如何處理的（）
a、教訓(xùn)了一頓b、和顏悅色地放了c、送到了警察局
8、維妮太太給他們準(zhǔn)備的晚餐。（）
a、第二天當(dāng)早餐吃了b、被老鼠吃了c、誰也沒吃
9、下面誰是“老先生”的孫子（）
a、伯比b、吉姆c、彼得
10、孩子們把九點(diǎn)十五分的上行車稱為（）
a、青龍b、毛毛蟲c、可怕的夜蠅
11、媽媽生病了，是誰做了“小護(hù)士”（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉絲
12、三個(gè)孩子救了運(yùn)河船上的（）
a、一只狗b、一個(gè)小孩和一只狗c、船夫的妻子
13、免費(fèi)坐火車頭的是（）
a、伯比b、吉姆c、彼得
14、修好玩具火車頭的是（）
a、伯比b、吉姆c、吉姆妻子的第二個(gè)侄兒
15、搶救火車用的旗子是孩子們的（）做的。
a、裙子b、上衣c、頭巾
16、陌生的犯人是（）人。
a、英國b、俄國c、法國
17、對(duì)孩子們搶救火車的獎(jiǎng)賞是（）
a、一塊金掛表b、每人一塊金掛表c、一枚勛章
18、最終哪一個(gè)孩子從報(bào)紙上知道了“可怕的秘密”（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉絲
19、爸爸最終被證明是清白的，并回來與全家團(tuán)聚了，大女兒曾經(jīng)請(qǐng)誰幫忙（）
a、珀克斯b、站長c、老先生
20、送珀克斯家一輛童車的是（）
a、郵局老太太b、站長c、醫(yī)生
二、 判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
1、《鐵路邊的孩子》一書的作者是美國的伊迪絲·內(nèi)斯比特。（ ）
2、露絲被媽媽辭退是因?yàn)樗靼椎貙?duì)孩子說了有關(guān)爸爸的秘密。（）
3、媽媽決定住到鄉(xiāng)下去，是因?yàn)椴幌胱尯⒆觽冎腊职值拿孛�。（�?/p>
4、鄉(xiāng)下的家被人們稱為“三煙囪”。（）
5、到達(dá)鄉(xiāng)下住處的時(shí)候，維妮太太正等著他們。（）
6、彼得的煤礦實(shí)際上是從火車站偷煤。（）
7、珀克斯最終接受了鄰居們贈(zèng)送的生日禮物（）
8、運(yùn)河上的船失火時(shí)因?yàn)榇蚱拮硬恍⌒拇蚍擞蜔簦ǎ?/p>
9、搶救火車用的旗子顏色是紅色的。（）
10、爸爸回來與全家團(tuán)聚了，三孩子一齊去車站接他。（）
三、簡答題
1、對(duì)珀克斯的自尊心，你是如何想的？你的生活中有過類似的經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？
2、為什么郵局老太太一開始對(duì)孩子們的生日計(jì)劃很冷漠，而后來卻非常熱心地支持？
3、船夫比爾對(duì)孩子們的態(tài)度前后有何不同？
4、媽媽為什么不把事情的真相告訴孩子們呢？
5、后來當(dāng)孩子們朝火車揮手致意時(shí)，火車上為什么會(huì)有那么多人響應(yīng)他們？
四、片斷閱讀分析題
（一）
1、爸爸到鄉(xiāng)下去已經(jīng)三四天了。彼得一心指望爸爸回來修好他那個(gè)心愛的火車頭，因?yàn)樗陌职质肿睿`活、靈巧）。他會(huì)修理各種東西。他常給木馬當(dāng)手術(shù)大夫。有一回這批可憐的牲口沒治了，眼看就要（報(bào)銷、報(bào)廢），連木匠都說想不出辦法來醫(yī)它，（1）結(jié)果是爸爸救了它的命。爸爸只用了一點(diǎn)膠一點(diǎn)木片和一把削筆刀，就使諾亞方舟上所有的動(dòng)物在別針上站得穩(wěn)穩(wěn)的，即使不比原來更牢，至少跟原來一樣。
2、由于彼得不是個(gè)只想著自己的孩子，他在爸爸吃晚飯和抽飯后的一支雪茄時(shí)，一句都沒提到他那個(gè)火車頭。不要只想著自己，這是媽媽的思想，現(xiàn)在由彼得體現(xiàn)出來了。但這樣做需要很大的耐心。
3、最后還是媽媽對(duì)爸爸說：“現(xiàn)在，親愛的，如果你已經(jīng)休息夠了，覺得舒服了，那我們要告訴你（2）一件鐵路車禍，并且想聽聽你的意見。”
4、 好吧爸爸說說吧
5、彼得這才把那件倒霉事從頭講了一遍，同時(shí)拿來那個(gè)火車頭的cán hái（）。
6、“呣�！卑职职鸦疖囶^仔細(xì)地fān lái fù qù()看過以后說。
7、孩子們氣都屏住了。
8、“難道沒有希望了嗎？”彼得沒有把握地低聲問道。
9、“希望？有希望！大有希望！”爸爸快活地說，“可是除了希望還需要點(diǎn)別的東西——比方說，要點(diǎn)焊接的東西，還要一個(gè)新活塞。我想我們最好等一個(gè)下雨天。換句話說，我要放棄一個(gè)星期六下午來修理它，你們?nèi)紒斫o我?guī)兔Α！?/p>
10、“姑娘們也能幫忙修火車頭嗎？”彼得懷疑地問道。
11、“當(dāng)然能夠。你別忘了，女孩跟男孩一樣聰明！菲莉絲，你想當(dāng)一個(gè)火車司機(jī)嗎？”
12、“那我的臉會(huì)老是臟的，對(duì)嗎？”菲莉絲用冷冰冰的聲調(diào)說，“而且我會(huì)把東西弄壞�！�
13、“我正是要當(dāng)火車司機(jī)，”羅伯特說，“等我長大了，你想我能當(dāng)火車司機(jī)嗎，爸爸？或者甚至當(dāng)一個(gè)燒火工人？”
14、“你是說當(dāng)一個(gè)司爐工？”爸爸一面把火車頭又拉又轉(zhuǎn)，一面說，“好吧，等你長大了如果還想當(dāng)?shù)脑挘覀兙涂紤]讓你當(dāng)一個(gè)司爐工。”??
1、選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫上橫線。
2、讀文中的拼音部分并在文中（）里寫出詞語。
3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、結(jié)合上下文說說文中畫橫線部分在文中是指：
（1）
（2）
5、請(qǐng)說說你對(duì)文中畫波浪線語句的理解。
6、小朋友，你如何看待文中羅伯特的這個(gè)愿望呢？又怎樣看待爸爸的說法呢？
（二）
（在老先生的幫助下，媽媽的病漸漸好了，但孩子們并沒有告訴媽媽他們請(qǐng)老先生幫忙了。）
1、??這以后，孩子們覺得該告訴媽媽，在她生病時(shí)他們做了件什么事情了。這樣做可不想他們?cè)认氲哪敲慈菀�，不過也只好去說。他們說了，媽媽這一氣非同小可。她是難得生氣的，現(xiàn)在這副生氣樣子他們還沒見過，太可怕了，更糟糕的是她忽然哭起來。我相信哭是一種會(huì)chuán rǎn（）的東西，就像麻疹和百日咳一樣。反正所有的人一下子都加入了大合哭。
2、媽媽先止住了哭。她擦干眼淚以后說：“我很bào qiàn（愛的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢��！?/p>
3、“媽媽，我們并不想táo qì（）�！辈揉ㄆf，彼得和菲莉絲在抽抽搭搭。 ．．
4、“現(xiàn)在聽我說，”媽媽說道，
1、讀文中的拼音部分并在文中（）里寫出詞語。
2、解釋詞語并在文中找到與之意思相近的詞語
啜泣：意思相近的詞語、
3、簡答：
（1）文中媽媽哭是因?yàn)?/p>
（2）孩子們哭是因?yàn)?/p>
4、讀畫橫線語句“親愛的，因?yàn)槲抑滥銈儾欢�，結(jié)合上下文說說媽媽希望孩子們懂得什么？
5、讀畫波浪線語句，想想在媽媽生病時(shí)，幼小的孩子們很需要?jiǎng)e人的幫忙，為什么媽媽會(huì)很生氣，而且這樣說呢？你如何理解她教育孩子的理念？
第四篇：鐵路邊的孩子們
<<鐵路邊的孩子們》讀后感 五乙班：盧文榮
愛的力量有多大？讀讀《鐵路邊的孩子們》，你就會(huì)明白了。這本書講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家里一下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵(lì)，同時(shí)三姐弟還在鐵路邊幫助了許多人，阻止了一場(chǎng)大車禍。最終，一家人通過努力，等來了爸爸出獄的那一天。
這本書充滿了愛與情感的力量。三姐弟與媽媽、爸爸之間是親情，所以他們才會(huì)聽話并千方百計(jì)地為爸爸洗脫罪名；媽媽與爸爸之間是有愛的，所以媽媽才會(huì)理解爸爸，依然用自己的力量撐起了這個(gè)家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才會(huì)真誠地為珀克斯過生日，毫無防范地與老先生傾訴，請(qǐng)老先生幫忙。在親情、友情這三情交織下的《鐵路邊的孩子們》的故事，顯得分外明麗輕快而又樸實(shí)無華。
這本書中又何嘗不蘊(yùn)涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白了要對(duì)人真誠，以誠相待，遇到什么問題，都要寬容大度。三姐弟的樂于助人與樂觀向上的精神讓我明白，無論你處于何等的困境之中，都要學(xué)會(huì)擦干眼淚，笑對(duì)明天，同時(shí)還要學(xué)會(huì)幫助，為別人排憂解難，以一顆灼熱(敬請(qǐng)期待公文素材庫推出更好文章：Wwww.hmlawpc.com)的心去對(duì)待別人……可以這么說，這三姐弟是此書的靈魂，更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
一本書，一個(gè)故事，一個(gè)道理。如果問這本書帶給我最大的震撼是什么？那便是愛，有愛即擁有一切……
第五篇：鐵路邊的安全
鐵路邊的交通安全
我家就住在離鐵路不遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候，我常聽媽媽說：“千萬不可以去鐵路上玩�！痹跐撘庾R(shí)里，我早已熟悉了這番話，雖然那時(shí)的我并不曾明白其中的道理。隨著時(shí)間的腳步，我已漸漸長大，慢慢清楚了這句話的含義。與此同時(shí)，火車的速度也在連年提高，這句話在今天顯得尤為重要。
聽媽媽說幾年前，在我們這里曾發(fā)生了一起慘不忍睹的火車事故。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)中學(xué)生在鐵路上玩，他們坐在鐵軌上聊得起勁，火車卻在那時(shí)開了過來，他們一無所知，他們看到火車時(shí)，已經(jīng)來不及躲避了，只聽見一聲慘叫，現(xiàn)條活生生的生命就這樣消失了。聽了這個(gè)事故，我真為他們的離去感到惋惜和傷感。
這究竟是什么原因才造成的呢？我們只要靜下心來想一想，就會(huì)知道，正是因?yàn)樗麄儗?duì)鐵路的安全知識(shí)了解不深，缺乏這方面的學(xué)習(xí)，抱著一種僥幸的心理，不知道火車“來之快，去之也快”，才會(huì)發(fā)生了這樣的悲劇，斷送了自己的生命，給親人們帶來了一輩子無法抹去的傷痛，還有可能因此而影響火車的運(yùn)行安全，危及成百上千的乘客的生命。
現(xiàn)在為了鐵路沿線人們的安全，已經(jīng)在鐵路旁圍上了欄桿，做起了一個(gè)個(gè)隧道，讓人們能夠安全的穿越鐵路�？墒俏覀儜�(yīng)該仍舊繃緊安全這根弦，千萬不能掉以輕心。
維護(hù)鐵路安全是我們共同的責(zé)任，也是一種使命，一種義務(wù)。這是一種保持鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的使命，一種保證國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的義務(wù)。愛護(hù)鐵路，讓遠(yuǎn)方的游子平安回家，讓每一個(gè)孩子重新投向父母的懷抱。讓我們共同遵守鐵路交通安全吧，用行動(dòng)喚醒身邊的每一個(gè)人，讓我們一起努力，為國家作貢獻(xiàn)，也為自己，為他人的多添一份保障!
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