第一篇：《綠山墻的安妮》讀書筆記

《綠山墻的安妮》讀書筆記

在這一星期里，讀書也成為了我閑暇時(shí)消遣的家常便飯。同學(xué)推薦給了我一本書，就是它使我受益匪淺。這本書叫——《綠山墻的安妮》。

這本書主要講了一位長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，來(lái)到了綠山墻之家。她以她的善良，純真，喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜，讓她留了下來(lái)。而且正是這一次，紅發(fā)女孩開始了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮考上了一所有名的大學(xué)，但是為了瑪麗娜而留了下來(lái)。

讀了這本書，我為安妮而慶幸，雖然她從小沒有父母、親戚的關(guān)愛，靠別人收留了她而生活，但是她的生活里卻遇到了一對(duì)善良、樸實(shí)的兄妹做了她的家人，和藹可親的鄰居老師，相互知心的朋友，讓她本來(lái)悲慘的生活變得了溫暖了一些。我們都生活在充滿溫暖，充滿愛的家庭里。雖然她沒有父母、親戚的關(guān)愛，但是她卻并不自卑，也不自暴自棄，我認(rèn)為是十分值得可貴的！

讀了這本書，我深深喜歡上了這個(gè)愛幻想的有個(gè)性的小女孩安妮·雪梨。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……

重要的是我明白了：做一個(gè)好人，常常幫助別人可以一生平安。

第二篇：綠山墻的安妮讀書筆記

綠山墻的安妮讀書筆記

這個(gè)寒假，我讀了一本書，故事情節(jié)有趣、生動(dòng)、感人，它是一本經(jīng)典的著作，是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，它的就名字叫做——《綠山墻的安妮》。

故事是由一個(gè)看起來(lái)很糟糕的事情引起的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個(gè)人。這種愛使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動(dòng)的莫過(guò)于這少女純真的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧雙眼近乎失明的瑪麗拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。

書中安妮惹出了許多麻煩，烤涂抹劑蛋糕、讓黛安娜喝醉、對(duì)林德太太大發(fā)脾氣……這些都還不算什么，至少最后都圓滿的解決了。但最讓我驚訝的是，有一次，她居然把頭發(fā)染成了綠色！盡管她不是故意的，但這還是讓我感到很吃驚，瑪麗拉更是狠狠地責(zé)罵了她，還將她的頭發(fā)剪成了短發(fā)，雖然這是最好的解決辦法，但未免還是太殘忍了些�？墒�，安妮有一點(diǎn)卻讓我非常敬佩：她敢于面對(duì)自己的過(guò)失。本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)、卷卷的紅色頭發(fā)突然變成了綠色短發(fā)，這讓安妮很傷心，于是她決定在頭發(fā)重新長(zhǎng)出來(lái)之前不再照鏡子，她把鏡子翻了過(guò)去，讓鏡子面朝著墻�？刹灰粫�(huì)，她就后悔了，她把面朝墻壁的鏡子重新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓自己看看現(xiàn)在的樣子，以懲罰自己的過(guò)錯(cuò)。這一點(diǎn)，我想現(xiàn)在我們很多人都做不到吧。

安妮是一個(gè)既活潑，有聰明的小女孩，雖然她經(jīng)常惹出各種一發(fā)不可收拾的麻煩，并且還會(huì)產(chǎn)生一系列的“連鎖反應(yīng)”，但她總是能夠很巧妙的化解。有一次，在毫不知情的情況下，她和黛安娜不小心壓到了約瑟芬老姑奶奶的身上，約瑟芬老姑奶奶對(duì)此大吃一驚，同時(shí)也非常生氣，她決定不再按照計(jì)劃在這里住很長(zhǎng)時(shí)間了，而是立刻離開這里，并且，她也不再愿意支付黛安娜上音樂課的費(fèi)用了。這讓安妮非常后悔，她不該出那個(gè)餿主意的，如果不是因?yàn)樗�，黛安娜也許能夠繼續(xù)上音樂課的。為了好朋友，安妮不顧黛安娜的勸阻，執(zhí)意要去和約瑟芬老姑奶奶道歉，結(jié)果安妮不但讓約瑟芬老姑奶奶愿意留下來(lái)并繼續(xù)支付黛安娜上音樂課的費(fèi)用，還和她變成了靈魂的知音、要好的朋友。安妮還曾經(jīng)以同樣的方法使林德太太從憤怒中平靜了下來(lái)，不得不說(shuō)，安妮的優(yōu)點(diǎn)也是不少的呢。

《綠山墻的安妮》真的是一本值得去看的書，當(dāng)你讀完這本書時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情呢。

第三篇：《綠山墻的安妮》讀書筆記450字

馬克·吐溫曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)這本書的主人公：“安妮是繼不朽的愛麗斯之后最令人感動(dòng)而喜愛的兒童形象。”從書店里買來(lái)這本書后，就坐在椅子上啃讀這本書，書中的小女孩安妮善良，勤勞，可以把很多事物變得更美，是個(gè)喜歡幻想的小女孩。這本書叫《綠山墻的安妮》。

這本書講的是一個(gè)叫安妮的紅發(fā)女孩，誤打誤撞的被馬修兄妹倆收養(yǎng)到家，因?yàn)榘材莸幕孟�，打�?dòng)了馬修兄妹，使其流了下來(lái)。安妮給綠山墻的景點(diǎn)全部取了名字，每個(gè)名字都很可愛。上學(xué)后，和一名叫“黛安娜”的女孩交了朋友，無(wú)話不談，在老師，朋友，親人關(guān)懷的幾年后，安妮最終成了一名教師。

安妮沒有父母，但她沒有變得孤僻，反而很是樂觀。她對(duì)親人，朋友，老師都是尊敬，對(duì)小花小草也是一樣，甚是溫柔，小時(shí)候的她想象自己是一個(gè)國(guó)家的公主，國(guó)王的女兒;把山谷的回聲想成她的好朋友，把冰凍的小溪想作成在冰下歡笑的小孩子……學(xué)習(xí)中，她積極向上，就算是一道題不會(huì)她也會(huì)問(wèn)，并沒有不懂裝懂。

我們要學(xué)習(xí)安妮，做一個(gè)樂觀，善良，勤勞的人，就如馬克·吐溫所說(shuō)，安妮是個(gè)令人感動(dòng)的女孩。

第四篇：《綠山墻的安妮》讀書交流會(huì)

唱響心靈之歌

——《綠山墻的安妮》讀書交流會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，從而提高自己的表達(dá)能力及讀書水平。

2、通過(guò)引導(dǎo)和交流培養(yǎng)學(xué)生邊看書邊寫閱讀筆記的良好讀書習(xí)慣。

3、通過(guò)交流增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生在閱讀中受到心靈的凈化，懂得人間真情的可貴。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，前段時(shí)間，我們師生共讀了加拿大作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》這本書。我們認(rèn)識(shí)了書中的主人公安妮，在你的心目中安妮是個(gè)怎樣的女孩兒呢？

（學(xué)生暢談自己的看法）

二、 抓住情節(jié)，感悟真情。

導(dǎo)入：從這本書中，我們看到了一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。文章中的很多情節(jié)都流淌著真情，讓我們感動(dòng)不已，請(qǐng)同學(xué)們回想一下，哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象呢？讓我們打開書再次瀏覽一下這些感人的情節(jié)，小組交流一下自己的感悟吧。

（學(xué)生小組交流后，派代表在班上交流。）

師小結(jié)并過(guò)渡：這一個(gè)個(gè)情節(jié)如同一首首感人的歌曲，讓人回味無(wú)窮。讓我們倍感安妮的可愛與可貴，安妮身上的魅力讓大家欣賞不已，如果她來(lái)到了我們身邊，你愿意和她交朋友嗎？請(qǐng)寫出你最想對(duì)安妮說(shuō)

的話吧。（學(xué)生寫完之后在班上匯報(bào)交流。）

師小結(jié)：安妮用她的純真和善良唱響了自己的心靈之歌，讓她贏得了友情和真摯的愛。我們也由衷地為她高興。

三、 聯(lián)系其他書籍，深化真情。

師：同學(xué)們，這段時(shí)間，我們還閱讀了童喜喜作家的以愛為主題的系列圖書，相信從中你也進(jìn)一步感悟到了愛的意義，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)談?wù)勀愕淖x后感受吧。

（學(xué)生交流，師相機(jī)總結(jié)。）

四、 結(jié)合自己，升華情感。

同學(xué)們，通過(guò)讀書讓我們的心靈得到了陶冶和綻放，讓我們感悟到了真情的可貴。請(qǐng)大家用這樣的形式表達(dá)出自己對(duì)真情的理解吧。 真情是溫暖的陽(yáng)光，能溫暖人們的心房。

真情是，能。

五、 課堂總結(jié)。

同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮纳�活中用真情和善良唱響自己的心靈之歌吧！

第五篇：《綠山墻的安妮》讀書交流小提綱

讀書交流小提綱：

1、讀(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)www.hmlawpc.com)書知識(shí)問(wèn)答

2、看完了《綠山墻的安妮》這本書，你覺得文中的主人公安妮是個(gè)什么樣的女孩呢？

3、各抒己見。品評(píng)人物形象：書中人物你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

3、如果她來(lái)到了我們身邊，你愿意和她交朋友嗎？請(qǐng)寫出你最想對(duì)安妮說(shuō)的話。

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