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《第一次抱母親》讀書筆記(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 12:26:13 | 移動端:《第一次抱母親》讀書筆記(精選多篇)

第一篇:《第一次抱母親》讀書筆記

我讀了一篇文章,叫《第一次抱母親》,這個故事讓我的心一顫一顫的,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

故事講述了一個母親用89斤的身體為兒女挑100多斤重?fù)?dān)。這是多么的沉重呀,母親的身體怎能承受的住呢?可為了兒女,母親承受下來了,這是偉大的母愛呀!

在印度曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個真實(shí)的故事,一位名叫塔蜜莎維的母親犧牲了自己,換來盲人兒子的光明,使她的兩個兒子能看見七彩的世界。又是一個感人的故事,但這是生命的代價。我們的母親雖然沒有付出到這種程度,可點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也足以讓我們感到溫暖。兒女們能夠理解母親,去孝順母親,也能使母親感到欣慰。

記得那一次,媽媽的第一根白發(fā)被我拔了下來。“女兒長大了,我也已經(jīng)老了。”望著第一根白發(fā)媽媽感慨地說。“媽媽,您沒老,您還年輕著呢!”我是這樣笑著對媽媽說的。在我心里,媽媽永遠(yuǎn)是最年輕的,最美麗的,可一根白發(fā)卻確定了媽媽的年齡,媽媽的青春一去不復(fù)返了。的確,媽媽的面容早已失去了光彩,神色也大不如從前;家庭沉重的負(fù)擔(dān),使媽媽的身體變?nèi),抵抗力變差,而一大堆繁瑣的事情,也常常攪得媽媽心煩意亂,疲憊不堪。當(dāng)每天晚上看著媽媽拖著疲憊的身軀勞累地回到家,不住地咳嗽時,我的心里一陣酸痛,因?yàn)閶寢屔×,但為了我,她依然要帶病上班,連看病的時間都沒有?勺鰹閶寢屛ㄒ坏呐畠海粗鴭寢屧絹碓姐俱,我卻不知能為媽媽做些什么。

其實(shí)能做的事情很多,一杯熱水、一次100分、洗一洗碗、掃一掃地,都能讓媽媽感到開心;蛟S有人認(rèn)為,長大掙幾萬元,幾十萬元來給母親養(yǎng)老就是最好的回報。這種想法是錯誤的。母親不求兒女任何回報,只求你對她的一份孝心,一份掛念,母親便能滿足了。

心里頓時想起小時候經(jīng)常唱的一首歌:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊兒寶……”媽媽的愛永遠(yuǎn)陪伴著我,兒我也不會辜負(fù)媽媽對我的期望。

第二篇:《第一次抱母親》讀書感受

《第一次抱母親》讀書感受

通過學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》這篇課文,我懂得了怎樣去愛別人,也知道了家人一直在默默地為我付出一切。這次我決定給外婆一個意外的驚喜,擁抱她,對她說一句溫暖的話。

早晨一起來,我便興沖沖地走到正在廚房做飯的外婆面前,一下子抱住了她,大聲地說:“外婆,您辛苦了,您每天都為了我而操心勞神,我愛您!”外婆頓時怔住了,眼圈漸漸地紅了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),仿佛又多了幾條皺紋,眾多黑發(fā)中又多了幾根白發(fā),外婆再也忍不住了,淚水嘩地一下子流了下來,背彎了一點(diǎn),這是幸福、欣慰的淚。

我心里愧疚極了,小時候的一幕幕如同放映片一樣浮現(xiàn)在我的腦海里:當(dāng)我還不懂事時我洗澡總會把水撒得到處都是,把外婆忙壞了;每次做作業(yè)時,我都會把頭埋得很低,臉幾乎都要貼到本子了,外婆就會來提醒,可我每次都不聽,現(xiàn)在我終于戴上了厚厚的眼鏡,早知道當(dāng)初聽外婆的話,也就沒有這樣的后果了;每次考試前外婆都會拋下她的家務(wù)活來幫我輔導(dǎo)數(shù)學(xué),可是每次都考不好,我真是太對不起外婆了!想到這兒,我也不禁潸然淚下。

外婆對我的愛就像一壺清水,滋潤著我,讓我茁壯成長。我也應(yīng)該用優(yōu)異的成績來回報她,平時力所能及地為她分擔(dān)些家務(wù)活,用一顆感恩的心去愛她!

第三篇:《第一次抱母親》

第一次抱母親

星灣 孔慶振

第一次抱母親的經(jīng)歷,母親的偉大和兒子的一片孝心,是一篇引導(dǎo)感悟母愛、學(xué)會孝敬的好文章。

訓(xùn)練點(diǎn):通過反復(fù)朗讀感受母愛的偉大,從而自然地產(chǎn)生對母親的孝敬之情。

第一課時

一、情境導(dǎo)入

(一)同學(xué)們,當(dāng)你的母親生病或者非常勞累的時候,你們有沒有幫助或者照應(yīng)過她?請一位同學(xué)用一兩句話說說你的經(jīng)歷。用一句話說說事后有什么體會。

(二)真得很感人,謝謝你把這段難忘的經(jīng)歷給大家分享。你真是個懂事的孩子。

(三)那么,咱們今天要學(xué)習(xí)的新課當(dāng)中,文中的我又有什么難忘的經(jīng)歷呢?今天,咱們就一起來學(xué)習(xí)第13課,齊讀:《第一次抱母親》。速度再快一點(diǎn)——(再讀);像說話那樣自然——(又讀)。

二、自由朗讀,整體感知

(一)圍繞這個課題,你有什么疑問?(學(xué)生可能會問:

1、為什么是第一次?之前有沒有抱過?

2、作者為什么要抱母親?等)

(二)不著急,帶著這樣的思考,請同學(xué)們自由朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。

三、字詞突破,初讀重點(diǎn)段落。

(一)字音都讀準(zhǔn)了嗎?課文都讀通順了嗎?出幾個詞語考考大家:文中作者對護(hù)士說了這樣一段話:

? 出示:

在我的記憶當(dāng)中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻.....山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大。我們長大后,可以干活了,但逢有重?fù)?dān),母親總是.....

叫我們放下,讓她來挑。我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用80多斤的身體,去承受那.

么重的擔(dān)子。 ..

1、 指名讀。(相機(jī)指正字音;旧献x通順了。)

2、 這段話比較難讀,原因在于這段話藏著三個多音字。

(1) “背上背著妹妹”,比較簡單,身體的一部分,名詞,四聲;動詞,把東西用背駝

起來,讀第一聲。指2名讀,齊讀。

(2) 挑,比較簡單,挑水。挑戰(zhàn)。

(3) 擔(dān),重點(diǎn)講。擔(dān)子,有兩個讀音,在這里讀第四聲,在這里的意思是:挑東西的

- 1 -

用具,多用竹、木做成。它還有一個讀音,第一聲:①用肩膀挑②承當(dāng),負(fù)責(zé)。

從多音字的意思去記多音字的讀音,是學(xué)習(xí)多音(請你關(guān)注:Wwww.hmlawpc.com)字的一種好方法。擔(dān)的字義你理

解了,你能否讀好這些詞語:

出示:擔(dān)水擔(dān)子擔(dān)負(fù)重?fù)?dān)擔(dān)驚受怕

(4)請大家齊讀這段話,看看這些難讀的字音你能否讀準(zhǔn)。

3、 我注意到剛才在朗讀的時候,同學(xué)們重讀了一個成語:翻山越嶺。很好。

? 出示:在我的記憶當(dāng)中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的

擔(dān)子翻山越嶺。 ....

(1) 教寫翻,如何寫勻稱,寫好看:右邊的“羽”,左“習(xí)”在短橫處起筆,右邊“習(xí)”

要高于左邊“習(xí)”

(2) 解釋翻山越嶺。先字面:翻,翻過;越,越過,跨過。翻山越嶺連起來怎么講?

翻過一道道山,跨過一道道嶺。

再語境:這是字面上的意思,把它放到文中呢?

? 出示:在我的記憶當(dāng)中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的

擔(dān)子翻山越嶺。 ....

母親翻山越嶺,說明她走過了不少山路,很是艱辛。翻山越嶺懂了嗎?

(二)再讀這段話。

? 出示:在我的記憶當(dāng)中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的..

擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大。我們長大后,可以干活了,但逢有重?fù)?dān),........母親總是叫我們放下,讓她來挑。我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用80多斤的身.

體,去承受那么重的擔(dān)子。 ..

指1名,齊讀。

(三)課文中還有一段話,是課文的高潮部分,這段話中的每一個字、每一個標(biāo)點(diǎn)、每一個字的背后都藏著作者的情感。

? 出示:我坐在床上,把母親抱在懷里,就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容

易入睡,我將她輕輕地?fù)u動。護(hù)士不忍離去,靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了,準(zhǔn)備把她放到床上去?墒,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來??

1、 指名讀一讀,很好很通順。

2、 這篇課文是作者回憶第一次抱母親的經(jīng)歷,語言樸素,讀這篇課文的時候,要像說話

一樣自然,這樣才能把文章讀出韻味,讀出感情。誰再來試一試,像說話一樣自然,指明。

3、 同學(xué)們,讀課文應(yīng)該這樣,反復(fù)讀,多讀幾遍,才能把書讀熟,把文章讀懂,讓讀書

變成一件有味道的事情。誰再來試一試,像說話那樣自然

4、 你讀得真好,我注意到了,你在讀的時候,不僅注意到了語氣,像說話那樣自然,你

還注意到了文中的標(biāo)點(diǎn):可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來??省略號的背后也是有語言的。換成句號:怎么讀?換成省略號呢?

? 對比出示:可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來。

可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親的眼角流下來??

5、 有這個省略號,此時無聲勝有聲。注意這個省略號,并像說話那樣自然,咱們再次齊

讀這段話。

四、理清脈絡(luò),概括大意

(一) 很好,同學(xué)們,就用這樣的語氣,再次自由朗讀整篇課文,要求,每讀完一個自然段,

停下來想一想這段話寫了什么內(nèi)容,想好了,緊接著讀下一自然段。開始。

(二) 請同學(xué)們打開補(bǔ)充習(xí)題,第 題,已經(jīng)幫我們劃分好了段落。很據(jù)你剛才思考的內(nèi)容,

你來做一做這道題。先概括第一段。一分鐘。

1、 寫了??(不能用寫了)??的事。(是一個短語,不是概括段意)(讓學(xué)生指出錯誤

點(diǎn))

2、 長長的,用原文的對話寫的。(近期我們訓(xùn)練的內(nèi)容就是從人物的對話中概括課文的

主要內(nèi)容,《公儀休拒收禮物》是,《我不是最弱小的》也是,這篇課文也是,我們知道從對話中概括課文的主要內(nèi)容,不能把對話照搬過來,而是要用一句話或者一件事加以概括。這是他的錯誤所在)

3、 概括得很好的。好的概括就應(yīng)該像他這樣。分析好,好在哪里。第一,語言簡練,不

拖泥帶水;第二,字跡工整,好的書寫就應(yīng)該像他這樣;第三,概括大意沒有照抄句子;沒有寫得過于簡單;從對話中提煉主要內(nèi)容也很準(zhǔn)確。非常好。

(三) 接下來給你三分鐘的時間,訂正你的第一段大意,并用剛才孔老師說過的方法,概括

第二、三兩段的大意。

(四) 巡視寫得好的。讓他站起來讀一讀自己寫的。同意嗎?同意,王嘉濤重復(fù)。第三段亦

如此。

(五) 孔老師也概括了,看你和孔老師的概括有哪些異同。

? 出示:

第一段(1):“我”去守護(hù)生病住院的母親,抱起母親換床單時,才察覺母親那么輕;

第二段(2—3):“我”心里難過,回憶母親翻山越嶺的往事,護(hù)士也因此深受感動;

第三段(4—5):“我”把母親抱在懷里讓母親入睡,卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。

(六) 訂正。

(七) 三大段的段意我們都概括好了,如果讓你概括整篇課文的段落大意,應(yīng)該很簡單了吧?

就是把這三句話整合在一起就行了。指名概括大意。

? 師補(bǔ)充出示:

“我”去守護(hù)生病住院的母親,抱起母親換床單時,才察覺母親的身體是那么輕,不由得想起了母親以瘦弱的身軀挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事,心里很難過,于是像母親抱“我”一樣,“我”把母親抱在懷里,卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。

五、總結(jié)課堂

(一)同學(xué)們,今天咱們學(xué)習(xí)了第13課《第一次抱母親》,初步感受了作者抱母親的感人經(jīng)歷,學(xué)習(xí)了生字詞,并給文章理清了脈絡(luò),了解了文章的大意。

(二)剩余的時間,完成補(bǔ)充習(xí)題和課堂手札。

第二課時

一、 情境導(dǎo)入

(一)同學(xué)們,有一種人,她嘗盡了人間一切辛酸,卻總是給兒女一片甘甜;有一種愛,她就像湖畔含情脈脈的紅蓮,一生一世不求回報??這種人,就是我們偉大的母親,這種愛,就是人間最偉大的母愛。

(二)今天,咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課,讀:《第一次抱母親》。

1、很好,老師覺得,如果你能把“第一次”這三個字讀得再響亮些,就能把作者這一抱的特別之處讀出來了。誰來再試一下?很好。

2、“第一次”加著重號,這是個關(guān)鍵詞,說明作者文中記下的這一抱是很特別的,作者通過這一抱,體味到了母親幾十年如一日的默默無聞、無怨無悔的艱辛付出,體味到了母愛的博大,對作者十分有意義。

3、再次齊讀課題。

二、 抓住兩個“沒想到”,感悟“抱”中之情

(一)第一次抱母親,對作者來說,非常特別,因?yàn)檫@一抱,他就抱出了兩個“沒想到”,你找到了嗎?

(二)出示兩處沒想到:

? 我左手托住母親的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過? 猛,差點(diǎn)仰面摔倒。 我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用八十多斤的身體,去承受那么重的擔(dān)子。

(三)先來看第一處沒想到。(感觸第一處沒想到,體會作者的意外吃驚)

? 出示:我左手托住母親的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我

用力過猛,差點(diǎn)仰面摔倒。

1、 誰來讀一讀作者第一處的沒想到?指名。

2、 基本上讀通順了,不錯。如果你能夠注意我抱母親的動作:托住、托住、使勁一抱、

仰面摔倒,就能讀得更有感覺了,你再來讀一讀。

3、 同學(xué)們,這是作者第一次抱母親的第一處的沒想到,他沒想到什么?生:母親輕輕的。

4、 是的,母親生病住院,要換床單,(師邊做動作邊引讀)我左手——,右手——,使

勁——,由于不了解母親的體重,這樣一抱產(chǎn)生的后果是,沒想到——,我——,差點(diǎn)——。

5、 同學(xué)們,透過這沒想到,作者多少感覺有點(diǎn)——意外、吃驚、詫異等。

6、 板書:意外、吃驚。

7、 來,誰再來讀一讀,讀出作者的那份意外與吃驚來。生讀。通過你的朗讀,我感受到

了母親很輕。但是我還沒有感受到作者的那份意外的心情。誰再來讀。指名。很好。

8、 我感到吃驚、意外,護(hù)士卻很生氣。指名讀接下來護(hù)士、母親與我之間的對話。

9、 你讀得很好。不僅像說話那樣自然,而且我留意到了她再朗讀的時候特別注意到了一

個詞:責(zé)怪。責(zé)怪是責(zé)備嗎?不是,用責(zé)備就太厲害了,那不符合護(hù)士的身份,因?yàn)?/p>

他們畢竟素不相識。換成埋怨行嗎?也不行,那就少了一份對母親的關(guān)愛,對母親的著急。你的母親病成這樣,母親這么輕,你怎么用這么大勁呀,所以含有一點(diǎn)責(zé)備,這是護(hù)士的心情。自己先練一練這句話,然后我找同學(xué)來分角色朗讀這段話。

? 出示:護(hù)士在后面扶了我一把,責(zé)怪說:“你使那么大勁干什么?”我說:“我沒想到我

媽這么輕!弊o(hù)士問:“你以為你媽有多重?”我說:“我以為我媽有100多斤!蹦赣H說:“我這一生,最重的時候只有89斤!

10、是啊,母親竟然這么輕,我的心里很——難過。板書。

11、過渡:我為什么很難過?請三位同學(xué)分角色朗讀2、3兩小節(jié),一起走進(jìn)作者的記憶

當(dāng)中去。

(四)再來看第二處沒想到。(感觸第二處沒想到,體會作者的難過)

1、 在我的記憶當(dāng)中,我一直以為母親是什么樣的形象?用文中的一個成語回答。(力大

無窮)

2、 也就是咱們一開始找到的第二處沒想到這個句子。

? 出示:我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用八十多斤的身體,去承受那么重的擔(dān)子。

3、 從什么地方可以看出?生:“母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多

斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長大!

4、 母親如此堅強(qiáng),如此能吃苦耐勞,在我的眼睛里,她是高大的,是力大無窮的。但是,

“逢有重?fù)?dān),母親總是叫我們放下,讓她來挑”,母親為什么總是自己來挑重?fù)?dān)?是因?yàn)槟赣H力大無窮么?

5、 那到底是什么力量,使母親她那80多斤的身體竟承受這么重的重?fù)?dān)?生:母愛的力

6、 對!母親的力量不是無窮的,但是母愛的力量卻是無窮的!

7、 怪不得護(hù)士也動情地說:“大媽,您真了不起!

8、 過渡:每個母親都是為了孩子,為了家庭,為了生存,用那柔弱的身軀去承受那么重

的重?fù)?dān),讓我們一天天長大,而母親,卻一天天老去!而文中的我竟然一直以為母親力大無窮!卻不知道——生:母親竟然這么輕!

9、 指名再來朗讀這段話,說一說你體會到了作者什么心情。

① 難過。是啊,活了這么多年,竟然不知道母親這么輕,母親生病了,我卻發(fā)現(xiàn)了,

心里確實(shí)很難過。

② 自責(zé)。是的,作者責(zé)怪自己不細(xì)心,沒有察覺到母親這么多年來一個人扛下來的艱

辛。

③ 愧疚。是的,作者慚愧不安,為這么多年來沒有主動分擔(dān)母親的重?fù)?dān)而感到愧疚。

10、 課文學(xué)到現(xiàn)在,看來大家對這一段話都理解了。出道題考考大家。出示兩個“擔(dān)子”。

孔老師告訴大家這兩句話有兩個“擔(dān)子”,但在句子中的意思并不一樣,你自己讀一讀這兩句話。

? 出示:

①在我的記憶當(dāng)中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。

②我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用80多斤的身體,去承受那么重的擔(dān)子。

11、 指名讀兩句話。

12、 做補(bǔ)充習(xí)題。“擔(dān)子”:①挑東西的擔(dān)子,文中指母親挑的一百多斤的東西;②指母

親為家庭、生活承擔(dān)的責(zé)任。

三、 定格動人畫面,體味其中深情

(一)作者也終于從這個讓他“差點(diǎn)仰面摔倒”的一抱中,頓悟出母親的愛,和母親的堅忍,更感到母親這一輩子生活的艱辛!于是作者突發(fā)奇想,想做什么?抱母親入睡。

(二)請同學(xué)們一邊看著書上70頁的插圖,一邊聽老師讀最后一小節(jié),在我讀的時候,邊聽邊想象,一起走進(jìn)這對相互依偎的母子。

(三)師配樂朗誦最后一小節(jié)。

(四)音樂聲降低,聽了老師的朗讀,你仿佛看到了什么?

(五)你是怎么理解母親眼角流出來的淚水的?(是幸福的?是激動的?還是別的?)

1、 生:我覺得母親流的淚水是欣慰的。

師:欣慰的淚水。僅僅是欣慰嗎?還有嗎?

2、 生:我覺得母親流出來的淚水是高興的,幸福的。

師:恩,兒子懂得了報恩,有多少母親才能得到這樣的擁抱?幸福的眼淚,真好。

3、 生:我覺得母親流的淚水是感動的。

師:感動的。還有嗎?是苦的嗎?

4、 生:我覺得母親流下來的淚水是激動的。

師:激動的。

生:我覺得母親流的淚水是甜的。

(六)師:是甜的。但是,我給你加一點(diǎn)兒我的體會,我覺得是又苦又甜的,走過的路是多么不容易呀,現(xiàn)在是甜的了。同意嗎?(生齊答:同意。)母親的淚水是欣慰的淚水,是激動的淚水,是幸福的淚水,是又苦又甜的淚水。

(七)其實(shí),此時的作者是想用這一抱,來報答母親。板書:以“抱”母親來“報”母親

(八)想不想伴著優(yōu)美的音樂讀一讀這段話?齊讀。

(九)這淚水中包含著母親的酸楚與欣慰,兒子理解了母親的艱辛與偉大,母親知道了兒子懂得了回報,所以會幸福,會流淚。這樣的畫面,不論誰看了,都會為之動容。此刻,無聲勝有聲。而在這安詳?shù)募澎o中,你感受到了什么?你想到的是什么?你想說些什么?伴著音樂,把你想說的話寫在補(bǔ)充習(xí)題第題下。

四、 小結(jié)升華,結(jié)束教學(xué)

孩子們,現(xiàn)在的你們,不可能,也不必去抱起自己的媽媽;但老師希望,《第一次抱母親》這篇課文能永遠(yuǎn)留在你的心里,讓我們永懷一顆感恩之心,當(dāng)我們的親人老去時,他們站也站不穩(wěn),走也走不動時,別忘了伸出你擁抱的雙手,就像小時候,他們抱你那樣??

第四篇:第一次抱母親反思

《第一次抱母親》教學(xué)反思

錦繡小學(xué) 李志國

在語文教學(xué)中教師應(yīng)確立學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生多讀、善思、合作討論。教學(xué)《第一次抱母親》后,我對讀、想、議在課堂教學(xué)中的實(shí)踐形成了如下點(diǎn)認(rèn)識:

一、要在情境中讀。學(xué)生只有沉浸于情真、意切的情境中,方可讀得“深情并茂”。為此,我在教學(xué)伊始播放了《懂你》,創(chuàng)設(shè)了濃濃的親情氛圍;在品讀課文時,我精心預(yù)設(shè)了一段段唯美的導(dǎo)語,引領(lǐng)著孩子們的精神之旅,并外化為動情用心地朗讀。

二、要在感悟后讀。感悟是個性閱讀的靈魂,是學(xué)生品讀課文,形成個人價值觀的重要環(huán)節(jié)。沒有個性感悟的讀,是無本之木,是不能觸及學(xué)生心靈的。在教學(xué)本課時,我注意引導(dǎo)學(xué)生自由感悟,從字里行間去感受這對母子之間的愛。如學(xué)習(xí)課文第二段兒子說的一番話時,學(xué)生在感悟了母親為了這個所付出的艱辛,體會到“重?fù)?dān)”“翻山越嶺”等詞語的含義后,孩子們的朗讀已力透紙背,也許孩子們已是文中的“我”,正在用朗讀感受母愛呢。

三、要在讀后加深理解。感悟——朗讀——理解,這是一條引導(dǎo)孩子閱讀學(xué)習(xí)課文的良性循環(huán)軌跡,在感悟讀后一定要要再次創(chuàng)設(shè)問題情境,孩子的理解會更為深刻。學(xué)習(xí)最后一段時,在引領(lǐng)孩子們悟讀到“母親的淚水又苦又甜”時,再次誘發(fā)孩子的情感,讓孩子說說:你想對作者,對母親,或者就對自己說什么呢?“一石激起千層浪”,孩子們激情奔放,直抒胸意,情深至切。

四、要在議中深化理解。讀、想、議三位一體為語文學(xué)習(xí)有效性途徑,充滿智慧火花撞擊的討論是能深化孩子的理解,讓文本的價值觀與孩子的內(nèi)心協(xié)調(diào)一致,并沉淀在心靈深處。閱讀本課教學(xué)設(shè)計,處處可見“議”,如在走進(jìn)“我”的內(nèi)心時,組織小組討論:“愧疚”是因?yàn)樽约鹤鲥e了什么事或沒有盡到責(zé)任而慚愧。想兒子覺得自己做錯了什么,沒盡到什么責(zé)任而對母親感到“難過”、“愧疚”?學(xué)生在暢所欲言的討論中形成了共識,更為母子之間的親情感動。

第五篇:第一次抱母親的讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了“第一次抱母親”這篇課文, 故事講述了一個體重只有89斤的母親為兒女們挑100多斤的重?fù)?dān)。這是多么的沉重呀,母親的身體怎能承受的住呢?可為了兒女,母親承受下來了,這是偉大的母愛呀!課文主要講了作者在母親生病時第一次抱母親?墒亲髡甙l(fā)現(xiàn)母親竟然這么輕,“我”心里很難過!在作者的印象中,母親是力大無窮的,通過“我”抱母親,母親也被“我”感動了,留下了幸福的淚水!

我也被深深地感動了,在我的心中母親一直是偉大的。學(xué)習(xí)了這篇課文,讓我明白了母愛與關(guān)懷,這些也是用金錢是無法取代的!也是無法用物品替代的!一個簡單的擁抱,一些貼心的話語,甚至一杯熱乎乎的奶茶。。。。。。就會讓母親感到幸福和快樂的!她深切的愛著我們,使我們活潑快樂,讓我們健康成長。

讓我深受感動的一句是“母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺”。這里能看出母親的辛勞,母親為了孩子,承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)!這使我深受感動! “我們長大后,可以干活了,但逢有重?fù)?dān),母親總是叫我們放下,讓她來挑。這句話讓我體會到母親很偉大,因?yàn)榈暧兄負(fù)?dān),母親是舍不得讓“我”干。

通過讀《第一次抱母親》這篇課文,讓我想到了我的媽媽,我的媽媽也很偉大!記得有一次,我發(fā)燒了,媽媽像火箭一樣飛快地跑到藥店,急匆匆的買了藥,回到家,媽媽耐心的喂我吃藥,然后在想盡千方百計的給我做好吃的,媽媽在我的心里是無人能取代的,也是最偉大的人!我想對媽媽說:“媽媽您辛苦了,謝謝您這些年對我的照顧,等我長大了,我一定好好的孝順您!我不會辜負(fù)你對我的期望的!”

最后,我還是想到了我自己,我覺得我自己做的還不夠好,比如說:我有時會發(fā)點(diǎn)小脾氣、對您不夠尊敬。。。。。。我以后一定會克制住自己的!

!總之,我們一定要好好孝敬自己的父母、善待自己的父母。。。。。。那樣,媽媽就會心滿意足。她的辛苦也就不會白費(fèi)了。

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