第一篇：王子與貧兒讀書筆記

王子與貧兒讀書筆記

一直很喜歡馬克·吐溫的幽默、詼諧和滑稽的文風(fēng)，在我求學(xué)時(shí)代就讀過他的很多部小說，《王子與貧兒》就是其中的一本，但那時(shí)候，只注意到了小說中荒誕的情節(jié)和幽默的語言，卻未曾體會(huì)到文中隱含的深意。經(jīng)典書籍是值得一讀再讀的，如今重溫經(jīng)典，就有了更深的體會(huì)。

翻開書籍，我跟隨著作者來到了16世紀(jì)的英國，遇見了一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們交換了彼此的身份，開始了新的生活。

從理性的角度來說，這個(gè)故事是荒誕的，經(jīng)不起推敲的。首先是兩個(gè)沒有任何關(guān)系的小男孩兒會(huì)長得一模一樣，這是不可能的；其次，就算是長得一模一樣，一個(gè)王子，一個(gè)貧兒，兩個(gè)人互換身份的可能性也是微乎其微的。但是，在作者的筆下，這一切都實(shí)現(xiàn)了，兩個(gè)小男孩交換了彼此的身份，開始了與從前完全不同的生活。

貧兒湯姆成為了王子，雖然他也曾讀過一些書，對(duì)王宮的禮儀也略微知道那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是他卻是一個(gè)誠實(shí)的孩子，他一直否認(rèn)自己是王子，但國王卻認(rèn)為他是犯了瘋病，并命令要好好照顧他，讓他恢復(fù)健康，這就使得貧兒成為王子成為了可能，雖然，也有人懷疑，但馬上就被人否決了。因?yàn)闄?quán)威，使得一切荒誕都變成了可能。

王子愛德華來到了垃圾大院，他受到了以前貧兒湯姆所受到的一切：受到祖母和父親打罵，也受到了母親和兩位姐姐的愛撫。他一直宣稱自己是王子，可是沒有人相信他，除了貧兒湯姆的母親，那個(gè)深愛著自己孩子的母親，從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)中明白，這個(gè)孩子不是她的孩子。但她把這個(gè)孩子當(dāng)著自己的孩子來愛著。因?yàn)閻�，使得一切荒誕變成了可能。

結(jié)束他們荒誕經(jīng)歷的時(shí)刻是在那個(gè)加冕日上，兩人換回了彼此原來的身份。這個(gè)過程是非常喜劇的，王公貴族們的表現(xiàn)讓人感覺非常地滑稽和可笑。王子愛德華在民間的生活經(jīng)歷讓他知道了民間疾苦，所以，當(dāng)他重新當(dāng)上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。貧兒湯姆雖然為王宮的氣派生活所吸引，但他的本性是善良、正直的，因此，當(dāng)他在作出不認(rèn)他的母親的行為時(shí)，他立即感到羞愧和不安，并極力讓王子愛德華恢復(fù)了了國王的身份。

整個(gè)故事看似荒誕不經(jīng)，但所描寫的人民大眾的苦難生活卻是如此真實(shí)，真切地反映了當(dāng)時(shí)美國勞動(dòng)人民的艱難處境；小說所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，真切地反映當(dāng)時(shí)美國資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份后的荒誕經(jīng)歷和思想言行，真切地反應(yīng)了當(dāng)時(shí)深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，其批評(píng)的矛頭卻是指向19世紀(jì)的美國。這是一部集文學(xué)性、思想性、現(xiàn)實(shí)性于一體的小說，我想這就是它成為經(jīng)典書籍的原因吧？

第二篇：王子與貧兒

《王子與貧兒》讀后感

五年級(jí)七班許茉含和爸爸

我的體會(huì)

在這個(gè)暑假里，我看了一部叫《王子與貧兒》的書，它是美國著名作家馬克．吐溫寫的童話式諷刺小說。

本文描寫小湯姆是個(gè)貧兒，很可憐。他的爸爸和祖母心腸不好，總是打他罵他，常常不給他飯吃，成天讓他去外面乞討。討回來的錢只有四分之一用來吃飯，其他的錢他爸爸拿去喝酒、賭博。在這樣的家庭環(huán)境里，小湯姆不但能忍受痛苦，而且還能勤勞，用自己乞討來的錢和食物來維持家里人的生活。王子愛德華和貧兒湯姆在一個(gè)陰差陽錯(cuò)的偶然機(jī)會(huì)下，互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫助下，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自己的壞習(xí)慣，最后終于回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。

生活在對(duì)方立場(chǎng)上的兩個(gè)少年，在此期間懂得了很多東西。王子深深了解了民間疾苦，乞丐也體會(huì)到了統(tǒng)治一個(gè)國家的艱辛。這個(gè)故事里隱含著人人平等的觀念，而且告訴我們?nèi)绻�想成為一個(gè)正直的人，就必須要接受教育，必須做無愧于良心的事，還要有勇

氣。

不同的人身份可以不同，要緊的是要有一顆正直、善良的心。

爸爸的體會(huì)

第三篇：《王子與貧兒》

《王子與貧兒》讀后感

在這個(gè)假期里我讀了一本世界名著——《王子與貧兒》。這本書讓我學(xué)會(huì)了許多道理。這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克?吐溫。這本是講述了十六世紀(jì)是英國的社會(huì)狀況為背景，以童話體的形式描述了一個(gè)貧民窟的窮孩子湯姆?康蒂，由于一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，戲劇性的與王子愛德華調(diào)換身份，當(dāng)上的英國國王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國王后做了不少好事，得到了人民的愛戴和擁護(hù)。而真正的王子愛德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣，讓他親眼目睹了民間的疾苦和國家的弊端，使他深切的感觸到英國法律的殘酷與社會(huì)階層的矛盾�？傻阶詈�，國王有重新歸位了。

我的感受是:環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長大的窮孩子，更能體會(huì)出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受榮華富貴，國這錦衣玉食的生活的王子，在富裕的環(huán)境里從未體驗(yàn)過擔(dān)驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，造福于百姓�！锻踝优c貧兒》這本書告訴了我，在艱辛的環(huán)境中，讀不能失去一顆善良的心。要學(xué)著體會(huì)老百姓之辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活

第四篇：王子與貧兒

《王子與貧兒》讀書單

1、請(qǐng)你說說這本書的主要內(nèi)容。

2、你最喜歡的人是誰？為什么？

3、故事中哪個(gè)片段讓你印象深刻？請(qǐng)說一說。4、讀完這本書后，你想做國王嗎？為什么？

5、讀完這本書后，你想說什么？

鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書

第五篇：王子與貧兒的變形記

(推薦打開范文網(wǎng)Wwww.hmlawpc.com，adware何其相似，只不同的是前者的保質(zhì)期是一個(gè)星期，后者持續(xù)的時(shí)間不斷變換中。王子在垃圾場(chǎng)體驗(yàn)著民間疾苦，感受酷刑給這個(gè)國家?guī)�來的傷害，在一次次地生存斗�?zhēng)中知曉生活的不易，學(xué)會(huì)從下層人民的視角出發(fā)，憂其所憂，為他日后成為一個(gè)賢明的君主奠定了基礎(chǔ)。在切身體會(huì)到知道生命的可貴，這樣的生活插曲對(duì)他，對(duì)整個(gè)國家都是一種福氣。

很難說這樣的一個(gè)節(jié)目的好壞，我沒有看過這個(gè)節(jié)目，只見過宣傳片，雖不如小說來的驚心動(dòng)魄，仍覺得這樣的節(jié)目積極的意味很大，對(duì)于孩子，家長都有莫大的啟發(fā)收獲。我們需要更多這樣的節(jié)目，而不是遭到禁播，但節(jié)目終究只是節(jié)目，有著局限性，大多數(shù)人看過了，感動(dòng)了，就忘了。

現(xiàn)實(shí)總是比小說現(xiàn)實(shí)，小說之所以為小說，在于它的結(jié)局確定性�！锻踝优c貧兒》中，王子在徹徹底底淪為貧兒的身份后，他只能拼命才可能活下去，為明天而奮斗，他能證明自己身份的勝算并不大，他別無他法，退無可退，命懸一線的體會(huì)才叫刻骨銘心。而節(jié)目中的城市孩子打一開始就知道這是一場(chǎng)帶著些許真實(shí)意味的特殊“游戲”，這7天他所做的事不是為活下去，他沒有那么強(qiáng)的動(dòng)力來改變自己，或許只當(dāng)這是一個(gè)小小休假，猶如現(xiàn)在的“農(nóng)家樂”或軍訓(xùn)。若是個(gè)心眼好，愿意改變自己的孩子，這一段經(jīng)歷必將給他日后的世界觀，人生觀帶來巨大影響，就怕節(jié)目結(jié)束后，有些孩子只將這當(dāng)做一段可以在聚會(huì)上吹噓的資本。

王子與貧兒相似的容貌中讓我想起狄更斯《雙城記》中為愛而死的carton，相似性更高的金庸大俠的《俠客行》，故事雖各有不同，但無外乎有個(gè)圓滿結(jié)局�，F(xiàn)實(shí)中的孩子們，也期盼你們能給我們一個(gè)完美的“后續(xù)報(bào)道”。

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