第一篇:《挫折是福》讀書(shū)筆記
看完了《挫折是!愤@一篇文章我懂得其中的道理——‘吃得苦中苦,方為人上人’。
它的大體內(nèi)容是這樣的:
有一個(gè)女孩她叫黃思路,是北京大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。思路上幼兒園時(shí)還不到三歲,第一次去時(shí)就哭著找媽媽?zhuān)變簣@老師心一軟,就把她送回家去了。思路的媽媽王晶看到后就把老師留下,然后再把家里的鐵門(mén)關(guān)上,隔著鐵門(mén)對(duì)女兒說(shuō):“小朋友們都在幼兒園里上課,還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間,誰(shuí)也不能回家。”思路無(wú)奈,只好自己一個(gè)人回幼兒園了。媽媽這樣做的目的是讓思路從小明白,做人不能太任性,要有一定的原則性。
還有一次學(xué)校排練舞蹈,由于走的太匆忙,思路忘記帶排練舞蹈用的錄音磁帶。本來(lái),女兒出門(mén)前王晶就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她忘記帶磁帶了,但是她沒(méi)吭聲,心里想:如果提醒女兒,女兒的依賴(lài)心理就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),那么,以后女兒就可能需要提醒上百次或上千次。于是她就“冷淡”地站著,“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著女兒想小鳥(niǎo)一樣飛去。思路到了學(xué)校門(mén)口才猛然想起忘記帶錄音磁帶了,連忙向家里打電話(huà):“媽?zhuān)視r(shí)間來(lái)不及了,麻煩你給我送過(guò)來(lái)好嗎?”當(dāng)時(shí),王晶正好放假在家,完全有時(shí)間給她送去,但她硬著心腸說(shuō):“你自己犯的錯(cuò)誤必須由自己來(lái)承擔(dān)后果,你先到學(xué)校報(bào)道,再向老師老師說(shuō)明情況,然后自己回來(lái)取。”思路本來(lái)再想央求幾句,但她知道媽媽的性格,還是放下了電話(huà)。她按照媽媽說(shuō)的去做,向老師說(shuō)明情況并請(qǐng)假后,騎著自行車(chē)匆匆忙忙往家里趕……
看到這里我抬頭想了一會(huì)兒,因?yàn)槲覍?duì)她的感悟太深了,思路小小年紀(jì)就如此堅(jiān)強(qiáng),在她的生命里好像根本就沒(méi)有“懦弱”這兩個(gè)字,她讓我佩服的五體投地,我自愧不如,她在我的眼中是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、堅(jiān)強(qiáng)的女孩,她的一點(diǎn)一滴都深深地感染著我。反觀(guān)我自己,在家里過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子,整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,什么事情都不用自己操心。有時(shí)候還耍一些大小姐脾氣,在家里惹家長(zhǎng)生氣,弄得爸爸媽媽有時(shí)甚至為了我的事情而吵嘴,造成家庭不和諧。正是應(yīng)了那句古話(huà)“身在福中不知福”,看來(lái)我應(yīng)該好好反省反省自己了!
我以后也要想思路一樣自立自強(qiáng),我不會(huì)在接受父母的溺愛(ài)了,我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從洗自己小物品和衣服開(kāi)始。自己做錯(cuò)事造成的后果自己負(fù)責(zé),不能依賴(lài)家長(zhǎng)。在家我也會(huì)學(xué)著做一些家務(wù),這樣就可以分擔(dān)家長(zhǎng)肩上的重?fù)?dān)了,做飯、洗衣以后就是我的責(zé)任了。
我低頭繼續(xù)看了起來(lái),原來(lái)思路不光聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。她曾被評(píng)為“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”,不僅錄制過(guò)英語(yǔ)教學(xué)磁帶,鋼琴考試通過(guò)十級(jí),主演過(guò)一部電視劇,出版了兩本書(shū),獲得“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”,還榮豋我國(guó)唯一鐫刻少年兒童親筆簽名的花崗巖石牌“中國(guó)少年榜”……
看著看著我不禁陷入了深思中,她雖不是十全十美,但我想其中的九美她已經(jīng)做到了。在學(xué)習(xí)上,她是全國(guó)十佳,在娛樂(lè)上她的鋼琴十級(jí),在業(yè)余上她還演過(guò)一部電視劇等好多好多,向她這樣的學(xué)生真是少有。她是我在各個(gè)方面要學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在起我要一心一意的學(xué)習(xí),不再掩耳盜鈴、自欺欺人了;不會(huì)的問(wèn)題我一定虛心地去問(wèn)老師或請(qǐng)教家長(zhǎng),不能有一絲一毫的馬虎;寫(xiě)作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě),不會(huì)再馬馬虎虎的勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。對(duì)學(xué)習(xí)上的“敵人”我也不會(huì)掉以輕心,學(xué)習(xí)好一點(diǎn)我也不會(huì)驕傲了,我要做一個(gè)老師喜歡、家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好孩子……
這個(gè)故事真是對(duì)我啟發(fā)甚大,我以后一定要做個(gè)向思路一樣的好學(xué)生,為我們祖國(guó)作出自己的一份貢獻(xiàn),讓大家知道中國(guó)不光有思路這樣的好學(xué)生,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像思路一樣的好孩子,他們都會(huì)為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的,她們都會(huì)自強(qiáng)、自立的!
第二篇:《擁抱幸福的小熊》讀書(shū)筆記
《擁抱幸福的小熊》讀書(shū)筆記
今天媽媽給我買(mǎi)了許多陽(yáng)光姐姐的新書(shū),我愛(ài)不釋手,急切地翻起來(lái)。忽然,我的手慢慢地停下來(lái),正摸著一本紅色的書(shū),眼光卻停留在了一本淡綠色的書(shū)上。這本書(shū)的封面都非常溫馨的樣子——一只巨大(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)www.hmlawpc.comdash;—你們把我拉疼了,我想和你們兩個(gè)都做好朋友,怎么辦呢?”他們聽(tīng)了會(huì)感到不好意思。這樣他們就會(huì)克服這個(gè)困難,能夠再次合作地進(jìn)入到角色中去。
在平時(shí)生活中,我們要為孩子樹(shù)立榜樣,增強(qiáng)其自信心。在幼兒眼里,家長(zhǎng)和老師都非常高大,無(wú)所不能。所以我們?cè)诶щy和挫折面前所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度對(duì)他們的影響很大。孩子越小模仿力越強(qiáng)。如果我們平時(shí)遇到了挫折,不要在孩子面前流露畏難情緒,要很快地調(diào)整自己。這對(duì)他們的影響很大。
日常生活中有很多微小的事,可以磨練孩子。我們?cè)谄綍r(shí)生活中要做有心人。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行這方面教育。能增強(qiáng)他們的心理承受力,使他們?cè)谝院蟮纳钪锌梢詼p少挫折,增強(qiáng)他們的自信心。
第四篇:《擁抱挫折》讀后感
我今天讀了一個(gè)對(duì)我啟示很大的小故事,故事的名字叫作《擁抱挫折》,故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹,想看看怎么變出蝴蝶的,過(guò)了幾天,蝴蝶要破殼了,孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變,于是用剪刀剪破了蛹,但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“磨練、挫折、掙扎,這是成長(zhǎng)的過(guò)程。”是啊!只有養(yǎng)成健康的心理,才能夠面對(duì)挫折,勇于掙扎,跨過(guò)生活的沼澤地,到達(dá)勝利成才的彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了,連我們?nèi)擞袝r(shí)候也會(huì)犯如此錯(cuò)誤。曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩,在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了,兩個(gè)人都哇哇大哭,他們的媽媽就站在旁邊,十分鐘、二十分鐘,一個(gè)小男孩終于停止了哭泣,他堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去,最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí),一個(gè)牽著媽媽一蹦一跳地走著,另一個(gè)還坐在小車(chē)子里。
這就是磨練,經(jīng)歷的挫折越多,一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就越豐厚,如果你去應(yīng)聘別人肯定會(huì)問(wèn)你:“你到哪里工作過(guò),有經(jīng)驗(yàn)嗎?”在應(yīng)付工作上會(huì)更加老練。像我們班,就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級(jí)上有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師會(huì)說(shuō)我一兩句,但有時(shí)老師也會(huì)冤枉我,我心里很不是滋味,真想大哭一場(chǎng),但我知道我不能,即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn),我也要把它咽回去,我時(shí)常告訴自己:我不能輸,我要更加努力,不能讓老師認(rèn)為我非常脆弱。久而久之,老師也更加欣賞我了,因?yàn)槲也豢,我只?huì)將事情做得更好。而小趙則不同了,老師一批評(píng)她,她的臉就會(huì)漲得通紅,然后就嘩啦啦掉金豆豆,嚇得老師以后不敢再多批評(píng)她了。
在這兒,我想對(duì)亦蔚說(shuō):“你是我最要好的朋友,好朋友希望你不要掉金豆豆,不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)的話(huà),在新學(xué)校更讓人刮目相看!
第五篇:《擁抱挫折》讀后感
《擁抱挫折》讀后感
我今天讀了一個(gè)對(duì)我啟示很大的小故事,故事的名字叫作《擁抱挫折》,故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹,想看看怎么變出蝴蝶的,過(guò)了幾天,蝴蝶要破殼了,孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變,于是用剪刀剪破了蛹,但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“磨練、挫折、掙扎,這是成長(zhǎng)的過(guò)程!笔前!只有養(yǎng)成健康的心理,才能夠面對(duì)挫折,勇于掙扎,跨過(guò)生活的沼澤地,到達(dá)勝利成才的彼岸。不要說(shuō)蝴蝶了,連我們?nèi)擞袝r(shí)候也會(huì)犯如此錯(cuò)誤。曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩,在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了,兩個(gè)人都哇哇大哭,他們的媽媽就站在旁邊,十分鐘、二十分鐘,一個(gè)小男孩終于停止了哭泣,他堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去,最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí),一個(gè)牽著媽媽一蹦一跳地走著,另一個(gè)還坐在小車(chē)子里。
這就是磨練,經(jīng)歷的挫折越多,一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就越豐厚,如果你去應(yīng)聘別人肯定會(huì)問(wèn)你:“你到哪里工作過(guò),有經(jīng)驗(yàn)嗎?”在應(yīng)付工作上會(huì)更加老練。像我們班,就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級(jí)上有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師會(huì)說(shuō)我一兩句,但有時(shí)老師也會(huì)冤枉我,我心里很不是滋味,真想大哭一場(chǎng),但我知道我不能,即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn),我也要把它咽回去,我時(shí)常告訴自己:我不能輸,我要更加努力,不能讓老師認(rèn)為我非常脆弱。久而久之,老師也更加欣賞我了,因?yàn)槲也豢,我只?huì)將事情做得更好。而小趙則不同了,老師一批評(píng)她,她的臉就會(huì)漲得通紅,然后就嘩啦啦掉金豆豆,嚇得老師以后不敢再多批評(píng)她了。
在這兒,我想對(duì)亦蔚說(shuō):“你是我最要好的朋友,好朋友希望你不要掉金豆豆,不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)的話(huà),在新學(xué)校更讓人刮目相看!
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