玩是孩子的天性，他們能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步�！杜囵B(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書主要針對“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關(guān)系。讓閱讀者從另外一個角度重新認(rèn)識孩子愛玩的這一天性。我通過閱讀其中的內(nèi)容，并且在讀的過程中聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)書中所說的內(nèi)容真的很實際很有用，值得我細(xì)細(xì)品味!
對于孩子來說，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開發(fā)形式就是“玩”，而這本書就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來的技巧。引導(dǎo)孩子在充滿樂趣的挑戰(zhàn)中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進(jìn)幼兒園的小班孩子，在學(xué)前的暑期暑假班中，我已經(jīng)見到了我可愛的寶寶們，他們一個個對于幼兒園這個以后他們將上3年學(xué)的地方感到還是很陌生的，所以早上來園時部分小朋友還是有哭鬧的現(xiàn)象。但是在經(jīng)過我們老師的引導(dǎo)教育，以及讓孩子通過玩來忘記害怕哭鬧后，基本上孩子們都已經(jīng)停止了哭鬧，大家都玩得很開心。
這些孩子就像是一張白紙，上面什么都沒有，而我們老師在小班這一年主要的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及各方面的自理服務(wù)能力，這些對于孩子的成長都是非常重要的，好習(xí)慣受用與一生，所以我們不能忽視這點。而在培養(yǎng)這些能力的同時，我就在想如何培養(yǎng)孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開動腦筋，主動思考問題，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書的閱讀，我也從中學(xué)一些妙招。
首先每天的教學(xué)生活中要制定規(guī)劃出孩子玩的時間，而且是要充分的，再者就是培養(yǎng)孩子玩的興趣，興趣是一切的開始，沒有興趣的孩子，學(xué)習(xí)是不可能有進(jìn)步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指游戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊念的，不僅幫助孩子提升口語說的能力，又積極開發(fā)孩子動腦，這對于剛進(jìn)幼兒園的孩子來說是有一定的難度的。我就選取了一個手指謠給孩子們教學(xué)：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。
其實這是一首很簡單的五指謠，但是看孩子們跟著我邊念邊動作的時候，我觀察到有的小朋友手跟著做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼(推薦訪問范文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)睛看著我在念，但是手指總是有下沒下的瞎跟著做，還有的小朋友可能跟上了節(jié)奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在說什么。一個手指謠游戲，我就已經(jīng)充分的看出孩子們現(xiàn)有的水平和能力，不過雖然剛接觸時有些難，但很多孩子我發(fā)現(xiàn)他們還是很有不怕困難的精神的，不管我?guī)е麄兺娑嗌俅芜@個手指游戲，他們總能一遍又一遍的跟著我玩，好像還挺感興趣的。看到孩子們有這樣的表現(xiàn)，我就知道手指謠游戲孩子們其實是喜歡的，充分激發(fā)了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學(xué)會了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰(zhàn)一下能力!
書中說：人際交往能力并不是天生就有的，孩子在進(jìn)入團(tuán)體生活過程中都會面臨人際關(guān)系的磨合期。而尚未社會化的孩子，需要從別人那里獲得信息，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和智能。結(jié)合了好書中的理論，我又聯(lián)想到了實際中，于是想到我在帶班中發(fā)生的一件事。
剛讀暑假班不久的孩子們，通過我的觀察，他們之間的交流其實是非常少的，有的孩子能夠堅持一天不與坐在旁邊的小朋友說話，只是用眼睛左右看著周圍發(fā)生的一切事物。還有的孩子我觀察到他們的口語能力都不相同，雖然大家一樣都年齡小，但是有的孩子在說一句話時能夠口齒清楚的表達(dá)，有的孩子卻做不到，詞匯量非常少，有時想說的我們都聽不懂，針對這些情況，我覺得我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個孩子喜歡玩的游戲情境，就比如區(qū)域活動。
在暑假班時可能沒有這些東西可以提供孩子們玩，但是在搜尋教師一圈后，我還是發(fā)現(xiàn)了很多有用的物品：積木、橡皮泥、畫筆、娃娃。這些東西足夠孩子們分區(qū)域活動，而且我在讓孩子分組分區(qū)域活動時，會給每個區(qū)域規(guī)定一個主題：比如玩橡皮泥的做一個大餅給老師吃，玩娃娃的女孩子就玩過家家，誰做媽媽等，玩積木的孩子就搭一個機(jī)器人或者飛機(jī)給老師看，看誰最厲害，有的孩子喜歡畫畫，那就請他畫自己喜歡的會畫的東西給老師看，于是孩子們就這樣開始他們的活動。在活動中，我會走來走去看看他們的活動情況如何，有什么困難要解決，并且也會鼓勵他們做的很棒，或者是利用旁邊孩子的好榜樣讓孩子們之間多些交流。
其實那么幾次玩下來，當(dāng)我坐在椅子上，我會發(fā)現(xiàn)他們之間因為玩會逐漸的進(jìn)行一些交流，有些孩子還比較童言童語，說的話特別有趣，而其他一個孩子也比較稚氣，你一句我一句的回答著。一個良好的平臺，讓他們原本很陌生到逐步有了交流，這是一個進(jìn)步的良好現(xiàn)象，說明在玩的過程當(dāng)中不僅讓他們體驗到了玩的樂趣，也讓他們有了說的機(jī)會，更讓他們增進(jìn)了彼此之間的友情。
第二篇：孩子說話越晚越聰明？？孩子說話越晚越聰明？
陳女士的兒子白凈粉嫩，眼睛大大的，是個可愛的乖寶寶。但有件事情讓家人一直擔(dān)心，那就是他快兩歲了，還是不會講話，高興的時候就“嗯嗯”地叫，說不出一個完整的詞�？粗簧俸退g甚至比他還小幾個月的孩子，都已經(jīng)能說會道了，家人急壞了。
有的家長還認(rèn)為，孩子說話晚是“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是不對的。南醫(yī)大二附院兒童醫(yī)學(xué)中心副主任焦?jié)闪卣f，小寶寶到了1歲左右就開始牙牙學(xué)語，說幾個簡單的詞句，如果到了兩三歲還不會開口說話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語發(fā)育遲緩。言語遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。
從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。
不過，大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強(qiáng)迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。
另外，孩子出生后一直聽著方言長大，孩子周圍的成人普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話可能會有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。
第三篇：越讀者讀書筆記非常認(rèn)同這本書中將閱讀當(dāng)飲食的比喻。第一次遇到把“閱讀”這件事這么貼切、形象的比喻。讓自己對閱讀這事，一下子就了然于胸。書中提到了四種閱讀。
第一種主食閱讀。又稱“ 生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實問題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。
第二種美食閱讀。又稱“ 思想需求的閱讀”這種閱讀不針對人生的現(xiàn)實問題，沒有提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個看來間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶，很像飲食分類里的“美食”
第三種蔬果閱讀。又稱“工具需求閱讀”是為了幫助我們查讓閱讀過程中不了解的字義、語義、典故與出處，而進(jìn)行的閱讀，很像是飲食里的蔬菜、水果。
第四種甜食閱讀。又稱“休閑需求閱讀”和前面三種的不同之處，在于沒有一定的目的，不為了尋求現(xiàn)實問題的直接解決之道，不為了尋找思想的結(jié)晶，也不為了參考或查證，閱讀就是為了娛樂、消遣，是一種休閑活動，很像是飲食里的甜食或零食，追求的就是口感。
有很多讀書者，喜歡讀書但是不會讀書，迷失在書的密林中，很多讀書者發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的好書，饑渴地抓到什么都讀，亂讀一通，全然沒有方向，越想讀書，越覺得到排山倒海而來的需要眷顧光臨的閱讀內(nèi)容太多，使大家手足無措，就如迷失在濃密的叢林里。
這本書，給喜歡讀書的人指引了方向。書中全然沒有說教的詞語，帶給大家很好的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種層次，以及閱讀不同類別的書要用到的不同閱讀方法。明確了自己的閱讀方向，要做到好的閱讀，走出一條屬于自己的叢林之路，挖到屬于自己的“第一桶金”。然后，再向前邁一步，增加閱讀的精深；向旁邁一步，增加閱讀的寬廣。
如何找到自己的專門閱讀興趣呢。
1、選一個你感興趣的閱讀題目。 題目盡量不要大，譬如什么哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)的，而要小，譬如 “飛機(jī)”、“咖啡”。不知道怎么選？ 想想你印象中為什么事情感動過，懷疑過，好奇過，夢想過。
2、針對你感興趣的這個題目，設(shè)法從書店及網(wǎng)絡(luò)上找出一種到三種你覺得必讀的入門書。 你可以先找五十種書出來，然后交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個方法，從中過濾出這一到三種入門書籍。（等你有了經(jīng)驗，熟練了之后，想踏入任何一個陌生的知識領(lǐng)域，十幾二十本書也就可以找到了。）
3、把這個題目里一到三本入門書，利用“熟讀精思”的方法仔細(xì)閱讀。這些書，搭配著相關(guān)的網(wǎng)站，你自然會發(fā)現(xiàn)接下來應(yīng)該繼續(xù)閱讀的書種。
4、不論是從一開始，還是到這個階段，還是在接下來的過程，都最好認(rèn)識（至少）一位可以在這個題目上給你一點引路、印證的人。不時跟他請教一下。
5、你要設(shè)定個時間表，逐步收集閱讀四、五十種書。這些書最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個方面。 設(shè)定時間表的時候，不要忘了豐子愷所說的：“我們要獲得一種知識，可以先定一個范圍，立一個預(yù)算，每日學(xué)習(xí)若干，則若干日可以學(xué)畢，然后每日切實地實行，非大故不準(zhǔn)間斷，如同吃飯一樣�！�
6、除了書籍之外，也盡可能地從網(wǎng)絡(luò)上收集就這個題目有過的重要整理及討論資料。收集的時候，盡量從古至今，從中國到西方（及其他地區(qū)），包含你能使用的各種語文的。
7、分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰(zhàn)”四個方法，把這些書籍與網(wǎng)頁做個整理與吸收�？梢韵染透鞣N書，再就這個主題領(lǐng)域的全貌整理出心得。
8、然后，你到了要給自己驗收的時候。 你應(yīng)該找一家自己最信賴的書店（當(dāng)?shù)貨]有就去外地），來到他們的圖書館區(qū)，站到你集中精力閱讀的這個題目的分類立柜之前，瀏覽一遍他們架子上的書種，說得出他們的立柜的缺失在哪里，少了哪些應(yīng)該擺的書，以及為什么。 沒有這樣的書店，就找當(dāng)初的引路人（或第三人）來印證一下。 接著，你要去找這個領(lǐng)域里，大家公認(rèn)當(dāng)代研究最頂端的幾個人的最新文章或書籍，看看他們所說的是否你都已經(jīng)明白，你所思考的，是否已經(jīng)可以和他們交談。（如果你有心再超越他們，當(dāng)然更好，但那個主題和這篇討論如何開第一條路的文章，還是有些不同。）
讀書，需要越界，人生也如此。永遠(yuǎn)不要用專業(yè)來限制自己的活動空間和想象空間。不要用太多的框框來讓自己受到束縛，如此才能保持純真之眼與赤字之心，自由才能自在。因為閱讀無界，你的人生也沒有邊界！
第四篇：繪本《越變越瘦的強(qiáng)盜老鼠》讀書筆記繪本《越變越瘦的強(qiáng)盜老鼠》讀書筆記
《越變越瘦的強(qiáng)盜老鼠》是又一本試讀繪本，感謝喆媽公益閱讀，感謝義工們的辛苦勞動！看了一下博客上發(fā)出的紙條，是在今年的 1月16日抽中的試讀機(jī)會，書到手里用了兩個多月，終于等到了。
讀書是我一直堅持的事情，我把它當(dāng)成了一種生活習(xí)慣。雖然現(xiàn)在多是任務(wù)驅(qū)動，為了完成工作任務(wù)，有時候不得不啃一些很難懂的專業(yè)書籍，雖然有些書讀起來是晦澀的，但不論怎樣我都獲得了知識。有時間的時候，各類書籍我都會涉獵，當(dāng)然小說只是才在假期才有時間讀上基本，平時有限的時間覺得讀小說還是奢侈的。書讀的多了，尤其是專業(yè)內(nèi)的書，我慢慢發(fā)現(xiàn)一些真正寫的透徹的通常還是一些外國人寫的（這里絕不帶有崇洋媚外的思想，但事實是這樣的）。
因為愛好讀書，從孩子還沒有出生開始，我就開始讀書給他做胎教，他出生之后，我更是一發(fā)不可收拾的購置了各種各樣的書籍，有時候笑稱我們家里最大的財富也就是那一架一架的書了。如今，書店里，網(wǎng)店里，各種兒童繪本是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，如要都買回家是不可能，因此如何在這書海中選擇適合孩子的書就成了最重要的事情。 “信息太多和信息太少一樣都是無益的”，我一直堅信的就是寧肯少而精不要多而泛。回頭整理自己前幾年的購書發(fā)現(xiàn)有些，看介紹寫的很好，看制作也不錯，可孩子就是不喜歡，有的翻了一遍就放下了，和新的一樣。而有些卻從兩歲看到現(xiàn)在，時常都要拿出來翻一遍，以至于書皮都爛了還是喜歡。孩子的書不在于給他講什么道理，而在于它的創(chuàng)意，能夠真正懂得兒童心理，從孩子的角度出發(fā)來講故事。兒童的繪本買多了，讀的多了，我也慢慢有了自己的選書原則。一看書的作者，而看出版社，當(dāng)然如果在網(wǎng)上買看銷量和評價。和我給自己選書一樣，譯本的創(chuàng)意通常要好一些，如手里有的斯凱瑞金色童年系列，我?guī)缀踬I全了它的每一輯，對男孩來說真是喜歡至極的好書�？茨膫�出版社出的也很重要，像明天出版社，二十一世紀(jì)出版社，接力出版社等都出品了好多經(jīng)典之作。
嘻嘻，寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己能扯歪的本事又發(fā)揮了，趕緊言歸正傳，這次申請到的《越變越瘦的強(qiáng)盜老鼠》首先我很喜歡，很符合我選書的標(biāo)準(zhǔn)，有名的兒童文學(xué)作家的創(chuàng)意，又是熟悉的接力出版社發(fā)行的，打眼一看我就覺得錯不了。在給孩子讀之前，我自己讀了兩遍，被故事深深吸引。
首先，從視覺上畫面色彩艷麗，每個小動物的表情栩栩如生，大老鼠的蠻橫霸道、野兔的驚恐無措、鴨子的機(jī)智靈敏都通過它的動作和眼神十分逼真的展現(xiàn)出來了。再者，使用“反復(fù)”的修辭，在一些語言上不斷的重復(fù)，看似繁瑣，實際上是滿足了孩子們喜歡重復(fù)的心理。如“我是公路上有名的強(qiáng)盜大老鼠，我想要什么就搶什么”這一句在每個故事小情節(jié)中就反復(fù)出現(xiàn)。孩子聽故事，最大的特點就是不厭其煩的讓大人重復(fù)，有時候一個情節(jié)或一句話重復(fù)上十幾二十遍都不會煩，這個重復(fù)的過程正是他們記憶和理解的過程。過后我們發(fā)現(xiàn)，孩子記得牢的正是當(dāng)時要求我們不斷重復(fù)過的話語。這句話就是，在重復(fù)幾遍之后，每次我讀到這里，孩子都會做出很夸張的表情說“我是強(qiáng)盜大老鼠，我想要什么就搶什么”，故事的繼續(xù)和親子的互動也就由此開始了。
囂張一時的強(qiáng)盜大老鼠，就愛搶別人的事物，不管是誰的，不管這東西好不好吃，他都要占有。慢慢的他變得越來越胖，而公路上的各種小動物變得越來越瘦。
直到有一天，強(qiáng)盜大老鼠遇到一只鴨子，鴨子沒有任何東西可以給大老鼠，于是老鼠說只好把鴨子吃了。鴨子不慌不忙的告訴老鼠它有一個姐姐住在山洞里，那里有很多好吃的東西。于是，它帶著強(qiáng)盜老鼠來到一個很大的山洞前，高聲喊：“你是不是有很多蛋糕和巧克力？”山洞回答：“巧克力，巧克力，巧克力……”貪婪的強(qiáng)盜老鼠大步走進(jìn)了山洞以為可以吃到很多巧克力，結(jié)果漆黑的山洞里什么也沒有，走出山洞的老鼠發(fā)現(xiàn)自己到了山的另一邊。這時候他變得又瘦又干，知道自己以往搶動物們事物是不對的，于是在蛋糕店里找了一份工作，把掃到的蛋糕渣當(dāng)晚餐。
故事簡單而寓意深刻，文字讀起來朗朗上口，很像兒歌，非常適合角色扮演。我想這其中的道理不需要說的直白，通過大老鼠自己行為的轉(zhuǎn)變，孩子應(yīng)該能夠明白，自己的勞動所得是最值得提倡的。
第五篇：讀《越玩越過癮的300個推理游戲》有感讀《越玩越過癮的300個推理游戲》有感
今年暑假，我讀了《越玩越過癮的300個推理游戲》這本書，它是由于騰翔編著的，里面的內(nèi)容豐富有趣。我讀后深有感觸，懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無窮：
一個煙鬼看到一本書上說，吸煙對身體不好。于是這個煙鬼做出了一個令人瞠目結(jié)舌的決定：從此不再看書！多么令人震驚的一個決定��！為了吸煙，就決定不再看書。吸煙本就對健康無益，還會對他人的健康構(gòu)成威脅。書上并沒有說錯，他反而不聽，要是說吸煙有好處的話，他會不會決定以后要多看書呢？如果人人都像他一樣，在書上看到自己不喜歡的內(nèi)容就不看書，那么人類的文化遺產(chǎn)豈不是沒人繼承了？多么令人惋惜的一個故事呀！這個煙鬼此生都與文化無緣了，可造成這樣的后果又怎能不是他的悲哀呢？
雖說知識改變命運，但光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有一顆高尚的心。一個老富翁每天都躺在沙發(fā)上看一臺老式電視機(jī)。有一天，電視機(jī)壞了，看不到任何節(jié)目，但仍發(fā)出聲音，富翁就聽著聲音閉目養(yǎng)神。他的助手知道他有一顆價值不菲的寶石藏在沙發(fā)后的壁櫥里，助手趁這個機(jī)會悄悄拿走了寶石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏著的寶石。因為富翁從電視屏幕的反光上看到了助手可恥的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那個助手一樣認(rèn)為有些事只是“天知、地知和我知”，但其中還有一個“你知”，一切事都不可能躲得過眾人的眼光�！叭粢瞬恢�，除非已莫為”，當(dāng)你神不知、鬼不覺地做壞事時，是否會覺得身邊的某處，正有一雙眼睛緊盯著你呢？所以千萬不要抱著僥幸的心理做壞事。
當(dāng)別人因嫉妒而報復(fù)你時，你是選擇反擊？逃避？還是??這則小故事讓我學(xué)會了寬容、忍讓，懂得了化腐朽為神奇。
有一個人為國王建花園，另一個與他敵對的人伺機(jī)報復(fù)他，把花園門檻的一條腿鋸斷了。這個人經(jīng)過一番冥思苦想后，把門檻的另一條腿也鋸短了，并在門兩邊各建一個水槽，上面種滿花，使整個花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時，你不能一門心思去想對付對方，讓對方也陷入你的“計”中，相反，我們應(yīng)該改變解決問題的方法，將其改得更完美，使對方手足無措。這樣，對方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛，一切也都冰消釋融了。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮�！�
莎士比亞說：“書籍是全世界人的營養(yǎng)品�！�
我說：“書籍是我們最誠摯的朋友，缺少了它，我們必將孤獨終生�！边@些書伴我度過暑假的每一天，我也從中增長了知識，豐富了思想，陶冶了情操??讓我們升起航船的白帆，一起遨游知識的海洋吧！
初一:tyd1061505915
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