第一篇：《別讓老婆上網(wǎng)》讀后感

朋友推薦我看一本書《別讓老婆上網(wǎng)》，我花了好些時(shí)間看完了�！秳e讓老婆上網(wǎng)》書名與內(nèi)容是相互矛盾的。也就是說(shuō)，書名是說(shuō)“別讓老婆去上網(wǎng)”，可是書的內(nèi)容卻又謳歌贊美一位有夫之婦因多年來(lái)備受婚姻生活的冷漠，開(kāi)始是想通過(guò)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)那種無(wú)聊的時(shí)間以改變冷漠婚姻生活，到后來(lái)在網(wǎng)上與一位遠(yuǎn)在北國(guó)他鄉(xiāng)的男人發(fā)生了網(wǎng)戀，過(guò)程一發(fā)不可收拾，最后為了那段美好的網(wǎng)戀而選擇結(jié)束現(xiàn)在的婚姻生活。結(jié)局是否完美？每個(gè)讀者心里都有自己的想法。朋友們你們不防去讀一讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

這部小說(shuō)，其實(shí)揭示了一個(gè)問(wèn)題——家庭是什么？今天中國(guó)社會(huì)中的婚姻關(guān)系正面臨世俗化的沖擊，婚外情及兩性關(guān)系不和諧的狀況很多。在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，快節(jié)奏的社會(huì)生活使得人們的精神壓力很大，以至造成心情非常緊張，身體疲憊不堪，家庭生活的舒適、安逸和溫馨，就顯得更加重要而有意義。有人說(shuō)：愛(ài)情只是男人生活中的點(diǎn)綴品，卻是女人生命的全部�？上Ы裉煊性S多做丈夫的，仍不了解女人的心理�！秳e讓老婆上網(wǎng)》這部小說(shuō)雖然沒(méi)有直接寫出造成妻子（寶貝）的婚姻不幸的因素，但也直接地提醒了這樣一個(gè)道理，如果一個(gè)丈夫忽略了婚姻中妻子的感受，冷落了妻子，不能給自己的妻子充分的理解，就容易在家庭生活中產(chǎn)生裂痕。

《別讓老婆上網(wǎng)》用一種獨(dú)特的闡述方式，改變了常規(guī)的小說(shuō)結(jié)構(gòu)，在這本小說(shuō)里，精心布置了幾個(gè)圈套，第一就是書名，讓人一看覺(jué)得是寫給男人的書，讀了序言才知道是寫給女人的書，表面上是歌唱一段梁山伯與祝英臺(tái)式的愛(ài)情，實(shí)際上是在呼喚家庭的和諧和穩(wěn)定�？吹阶詈�，給人的感覺(jué)還是一本寫給男人的書，主題是讓男人多關(guān)心一下老婆，怎么關(guān)心，怎么才算是沒(méi)有忽視自己的老婆等等問(wèn)題。反映出當(dāng)今社會(huì)夫妻關(guān)系的反�，F(xiàn)象，丈夫?qū)ζ拮又荒苡蒙峒旱膼?ài)去對(duì)待，只有這樣的愛(ài)才可能避免婚姻中出現(xiàn)的裂痕和矛盾，才可能避免婚外情及兩性關(guān)系不和諧的狀況出現(xiàn)。影響離婚率的社會(huì)文化背景是很多的�；橐鲎鳛橐环N契約關(guān)系，契約不易，悔約更難，履約則更加艱巨。契約即組織和建立家庭，履約即家庭生活過(guò)程，這是一個(gè)高度的人格參與和情感交融的過(guò)程，它即是個(gè)人的自由和權(quán)利，也是一種情義和責(zé)任，權(quán)利義務(wù)的失衡，功利的突現(xiàn)和情義的隱沒(méi)，是現(xiàn)代社會(huì)離婚率上升的一個(gè)重要原因。

這本書實(shí)際上就是給男人最好的鞭策，在婚姻和家庭中，男人和女人的地位是平等的，需要互相關(guān)心和幫助，一旦忽略了對(duì)方的存在，就容易造成家庭破裂的危機(jī)出現(xiàn)，夫妻關(guān)系主要因愛(ài)情而締結(jié)，雖有其他因素介入，但是，以愛(ài)情為基礎(chǔ)的夫妻關(guān)系是比較穩(wěn)定的，也是其他關(guān)系無(wú)法相比的。比如小說(shuō)中寶貝和刀的愛(ài)情發(fā)生的前提就是寶貝的前夫忽視了寶貝的存在，寶貝和刀發(fā)生了這么一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，恐怕寶貝的前夫還不知道是怎么回事，那么寶貝和刀的愛(ài)情只是一個(gè)暗示，實(shí)際上還是提醒寶貝前夫的意思，其最終的目的并不是不讓老婆上網(wǎng)，而是告訴人們一個(gè)老婆上網(wǎng)的原因，是讓男人們關(guān)心自己的老婆，別再發(fā)生這樣的悲劇了。

朋友們看看這本書，發(fā)表一下自己的看法。

第二篇：《別讓性格毀了你》讀書筆記

《別讓性格毀了你》

1、

2、

3、

4、

5、

6、 物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆有心生； 理想的心態(tài)：平和，平淡，平心靜氣，氣定神閑； 有壓力而不受折磨； 有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)，選擇什么樣的心態(tài)，就有什么樣的前途； 性格即命運(yùn)，命運(yùn)需要主動(dòng)，性格需要打磨； 建立自信的七種方法：首先了解自己、認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自身?xiàng)l件和長(zhǎng)處、現(xiàn)實(shí)，

使長(zhǎng)處得到發(fā)揮；坐在前排；盯住對(duì)方的眼睛；把走路速度提高10%；主動(dòng)和別人說(shuō)話；用語(yǔ)言按時(shí)來(lái)增加自信；放聲大笑；

7、

8、

9、 每一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生，本身就是答案； 一帆風(fēng)順不曾有，不如意事十八九，人生貴在善控制，莫讓年華付水流； 有效自我控制：戒怒；戒怨；戒急；戒委屈；戒悲憤；戒狂；戒樂(lè)；戒縱；

10、 在成功之前，事物的全部可能是失敗，在成功之后，已沒(méi)有失敗的可能；

11、 勤于學(xué)習(xí)是成功者的天性，而學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單意義的對(duì)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，還包

括修身和自我管理；

12、 一個(gè)不能管理好自己思想、行為的人，無(wú)法培養(yǎng)良好的性格，也不會(huì)有好的命

運(yùn)；

13、 一個(gè)不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的人只能是失敗者；

14、 換位思考方法：把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己

當(dāng)成自己；

15、 理智型性格培養(yǎng)方式：學(xué)會(huì)理性拒絕；具體內(nèi)容具體分析；辯證思維；換位思

考；正確對(duì)待榮辱得失；不能被成功沖昏頭腦；

16、 孔子：志不堅(jiān)者智不達(dá)；

17、 苦難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有意識(shí)到苦難本身蘊(yùn)含著無(wú)盡的契機(jī)；

18、 人生大致有兩個(gè)關(guān)口難以把握，一個(gè)是失敗甚至慘敗的時(shí)候；一個(gè)是成功后要

張揚(yáng)的時(shí)候，后一種尤為重要；

19、 老子：良賈深藏若虛，君子盛德若愚；

20、 現(xiàn)金流比利潤(rùn)更重要；

21、 心動(dòng)而不行動(dòng)的人，幸運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)降臨；

22、 失敗的理由可能會(huì)很多，但成功的理由卻只有一個(gè)，那就是行動(dòng)永遠(yuǎn)高于思想；

23、 人生正在的應(yīng)酬策略就是想辦法去認(rèn)識(shí)更多的人，并使這些人都成為自己的朋

友

24、 交流與合作的白金法則：別人希望你怎么對(duì)待他們，你就怎么對(duì)待他們；

25、 給予不在多少，在別人是否處于困厄之境；施怨不在深淺，在是否曾經(jīng)傷了別

人的心；

26、 一個(gè)人的成就決定在每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)做什么；

27、 果斷做出決策，我們可能還有勝算的希望，否則，一點(diǎn)希望都沒(méi)有；

28、 寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫觀天外云卷云舒---洪自誠(chéng)《菜根譚》

29、 戒躁，戒急，戒激，給過(guò)程以相應(yīng)的時(shí)間

30、 一個(gè)人是否快樂(lè)，不在于擁有什么，而在于如何看待自己的擁有

31、 煩惱處處有，看開(kāi)自然無(wú)；

32、 是什么使那些坐著不動(dòng)的工作者疲勞呢？是一種充滿壓力的感覺(jué)，緊張和焦慮

影響了你的工作成績(jī)，而且會(huì)讓你回家的時(shí)候帶著神經(jīng)性頭痛。我們之所以感

覺(jué)到疲勞，是因?yàn)槲覀兊那榫w讓我們的身體緊張。

第三篇：別讓一粒沙成為成功的障礙——《沒(méi)有任何借口》讀書筆記

別讓一粒沙成為成功的障礙

——《沒(méi)有任何借口》讀書筆記

每一天，我們仿佛都在焦躁地等待。等待我們被委以重任，來(lái)施展我們的抱負(fù)、盡顯我們的才華，而不甘于庸庸碌碌、平平凡凡地了此一生。誠(chéng)然，這無(wú)可厚非。但是，當(dāng)每天我們所做的都是些稀疏平常的小事的時(shí)候，我們又開(kāi)抱怨、自怨自艾、怨天尤人。對(duì)待平常工作中瑣碎的小事，敷衍了事。殊不知，機(jī)會(huì)就在這些無(wú)謂的嗟嘆中悄悄溜走。

“每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成，但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。記住，工作中無(wú)小事。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的小事�！边@是《沒(méi)有任何借口》書中的一段話，聽(tīng)起來(lái)平淡無(wú)奇，深刻體會(huì)才知意味深長(zhǎng)。其實(shí)，人生就是由許許多多微不足道的小事構(gòu)成的。

從《論語(yǔ)》記載的“席不正不坐”、“割不正不食”到劉備告誡劉禪“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，可見(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”自古以來(lái)便是名學(xué)大儒、世人君子所奉行的行為準(zhǔn)則。所謂的“窺一斑而見(jiàn)全豹”，就是從妥善處理點(diǎn)滴小事的過(guò)程中，你的能力和工作態(tài)度就可能被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可，你優(yōu)良的個(gè)人形象也就在潛移默化中構(gòu)造。就好像露珠雖小，但是折射出的卻是整個(gè)世界。智者善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們不會(huì)將處理瑣碎的小事當(dāng)作是一種負(fù)累，而是當(dāng)作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程，當(dāng)作是做一番宏圖偉業(yè)的準(zhǔn)備。不厭其煩地拾起細(xì)碎的石塊，日積月累構(gòu)筑起來(lái)的是高聳雄偉的城堡�！安环e跬步，無(wú)以至千里。不積細(xì)流，無(wú)以成江海。”成功從來(lái)不是一蹴而就的，是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。人生如此，成功如此，工作亦如此，工作無(wú)小事。希爾頓飯店的創(chuàng)始人、世界旅館之王康?尼?希爾頓就是一個(gè)注重“小事”的人�？�?尼?希爾頓要求他的員工：“大家牢記，萬(wàn)萬(wàn)不可把我們心里的愁云擺在臉上!無(wú)論飯店本身遭到何等的困難，希爾頓服務(wù)員臉上的微笑永遠(yuǎn)是顧客的陽(yáng)光�！闭�是這小小的永遠(yuǎn)的微笑，讓希爾頓飯店的身影遍布世界各地。

其實(shí)，我們每個(gè)人的工作都是由一件件小事構(gòu)成的。士兵每天所做的工作就是隊(duì)列訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)操練、巡邏、擦拭槍械等小事；飯店的服務(wù)員每天的工作就是

對(duì)顧客微笑、回答顧客的提問(wèn)、打掃房間、整理床單等小事；你每天所做的可能就是接聽(tīng)電話、整理報(bào)表、繪制圖紙之類的小事。你是否對(duì)此感到厭倦、毫無(wú)意義而提不起精神？你是否因此而敷衍應(yīng)付，心里有了懈��？這不能成為你的借口。請(qǐng)記�。哼@就是你的工作，而工作中無(wú)小事。要想把每一件事做到完美，就必須付出你的熱情和努力。

由此想到我們的項(xiàng)目工程建設(shè)，就是從一方方的泥土開(kāi)始，一根根的鋼筋開(kāi)始，一塊塊的模板開(kāi)始。任何一個(gè)步驟都馬虎不得，任何一顆螺絲都至關(guān)重要。所以要求工人在施工過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，容不得半點(diǎn)疏忽。某一漏洞和馬虎，就很可能導(dǎo)致大面積的坍塌、工程的毀壞。正所謂，千里之堤毀于蟻穴，一次小小的失誤就能導(dǎo)致前功盡棄。這不由得讓我想起一個(gè)故事，一位勇者發(fā)誓要排除萬(wàn)難攀登一座高峰。在眾人期待的目光中，他出發(fā)了。然而，他卻沒(méi)能不負(fù)眾望實(shí)現(xiàn)理想，他放棄了。出人意料的是，使他放棄的原因僅是鞋里的一粒沙。在長(zhǎng)途跋涉中，惡劣的氣候沒(méi)有使他退縮，陡峭的山勢(shì)沒(méi)有阻礙他前行，難耐的寂寞沒(méi)有動(dòng)搖他堅(jiān)定的信念，疲憊與饑寒沒(méi)有使他畏懼，不知何時(shí)他的鞋里落入一粒沙，起初他并沒(méi)在意，他原本有時(shí)間和機(jī)會(huì)把那粒沙從鞋里倒出來(lái)的，可是在我們勇士的眼里，它實(shí)在太微不足道了。的確，比起他所遇到的其他的困難來(lái)說(shuō)，那粒沙的存在簡(jiǎn)直就可以忽略不計(jì)。然而越走下去那粒沙越是磨腳，終于每走一步都伴隨著錐心刺骨的疼痛，他終于意識(shí)到這粒沙的危害，他停下角度，準(zhǔn)備清除沙粒，但是卻驚異的發(fā)現(xiàn)，腳已經(jīng)磨出了血泡，沙被清除出去了，可是傷口卻因此感染化膿，最終他不得不放棄。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我們總會(huì)為這個(gè)勇士惋惜不已，然而在我們惋惜的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的不是重蹈覆轍。不要輕視你身邊的任何一件小事，不要輕視工作中的任何一件微不足道的事，即便是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，也要十分的盡心把它做得完美、極致，千萬(wàn)別讓一粒沙阻礙你的成功。

第四篇：《別讓壓力傷了你》---讀書心得

有壓力才能有動(dòng)力

——《別讓壓力傷了你》讀書心得

身在職場(chǎng)，壓力會(huì)經(jīng)常纏繞在我們身邊，或多或少的對(duì)我們工作、生活有一定的影響，通過(guò)讀這本《別讓壓力傷了你》一書之后，使我對(duì)壓力有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為：作為年輕人的我，還是要有適當(dāng)壓力，有壓力才能有動(dòng)力，他會(huì)使我更加堅(jiān)強(qiáng)、更加努力和更加珍惜，用鐵人王進(jìn)喜的話說(shuō)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄”。 作為年輕人的我們，首先要對(duì)壓力要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能因?yàn)樗�的存在而逃避，甚至產(chǎn)生消極的情緒。我坦誠(chéng)，我同樣存在生活壓力大，剛參加工作，沒(méi)有積蓄，又要結(jié)婚還要買房子等一系列這樣那樣的問(wèn)題，可以說(shuō)，網(wǎng)上說(shuō)80后存在的各種壓力我也有，但通過(guò)讀這本書之后，我認(rèn)為：網(wǎng)上說(shuō)的大多數(shù)壓力對(duì)我們年輕人來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)我們都是有益的，有壓力在后面推動(dòng)著我，鞭策著我不得不前進(jìn)，只有通過(guò)努力工作，積極進(jìn)取就會(huì)改變現(xiàn)狀。

其次，要變壓力為動(dòng)力，就要掌握幾種科學(xué)的減壓方法，使我們既享受生活的同時(shí)又開(kāi)心工作。一是要認(rèn)識(shí)自己，明確自己的奮斗目標(biāo)和有為之所作的規(guī)劃，找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)也要注意量力而行，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；二是保持好的心態(tài)，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，做情緒的主人，不讓情緒影響工作，少一些抱怨，多一些寬容，少一份欲望，多一份珍惜；三是做時(shí)間的主人，科學(xué)管理時(shí)間，全面提升能力。歌賦自己做事拖拉的壞毛病，按照計(jì)劃的引導(dǎo)，先做重要的事情，并善于利用零碎的時(shí)間，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和溝通能力，

全面提升自我；四是掌握適合自己的減壓方法，宣泄哪些使自己煩惱的東西，找點(diǎn)自己感興趣且有用的東西學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂(lè)觀精神，正確對(duì)待事物，經(jīng)常保持心理平衡。

通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)使我感受彼深、受益匪淺，原先自己沒(méi)認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在明白了；原先比較消沉的情緒，現(xiàn)在沒(méi)有了，對(duì)壓力也有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，它并沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)的那么可怕、那么恐懼，只要正確認(rèn)識(shí)，合理對(duì)待，壓力就會(huì)變?yōu)閯?dòng)力，“有壓力才能有動(dòng)力”這句話就會(huì)不僅響在我們耳邊，還會(huì)落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)刻鞭策著我們，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取。

第五篇：讀書筆記

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng)，我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時(shí)打開(kāi)閱讀，卻又不一樣的感受。對(duì)《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書，我特別喜歡，因?yàn)槲覀兌贾�道我們學(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問(wèn)題。那么，如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，這都是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。

從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問(wèn)、切”，即要實(shí)事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問(wèn)底，進(jìn)而具體問(wèn)題具體分析，開(kāi)出藥方治病救人。

王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡(jiǎn)單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來(lái)的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說(shuō)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。

人們都說(shuō)“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋�(gè)人都能洞察心機(jī)，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來(lái)形容，看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績(jī)？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過(guò)程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問(wèn)有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問(wèn)題生就真成問(wèn)題了，很多本不該劃為問(wèn)題生的也變成問(wèn)題生了，也許原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書除了告訴我們具體問(wèn)題具體分析，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，多問(wèn)幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求。現(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長(zhǎng)看來(lái)的白板，實(shí)際上經(jīng)過(guò)學(xué)校及社會(huì)的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來(lái)的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹，說(shuō)到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過(guò)程。 而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說(shuō)不要去做某事，他反而越想去做一樣，因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問(wèn)青紅皂白，只問(wèn)是非對(duì)錯(cuò)，到頭來(lái)真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。

對(duì)于老師來(lái)講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒(méi)有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，反而出(更多請(qǐng)關(guān)注：www.hmlawpc.com)現(xiàn)更多的問(wèn)題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問(wèn)題生而煩惱，建議你讀一讀《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》，相信你您在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加得心應(yīng)手！

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