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讀假如給我三天光明有感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 23:34:28 | 移動(dòng)端:讀假如給我三天光明有感

  讀假如給我三天光明有感(一)

  文/孫瑩瑩

  《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨,讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間,無不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,然而這只過是一個(gè)夢。

  “要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情。∪旃饷,對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不可及的。三天光明,對(duì)于那些碌碌無為的人,無非是在漫無目的地游玩著,他們追求的生活還不如那些乞丐,至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,而是吃不得半點(diǎn)苦,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí),他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。


  讀假如給我三天光明有感(二)

  文/韓思懿

  前幾天,我看了一本書,名字叫《假如給我三天光明》,讀完后,我感觸很深。

  文中的主人公海倫·凱勒的經(jīng)歷讓我十分同情。在她十九個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)橐淮伟l(fā)燒而失明,失聰和失語。從那以后,她變得暴躁,反怒無常?僧(dāng)她七歲時(shí),沙莉文老師的出現(xiàn)成了海倫生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。沙莉文老師教她識(shí)字,說話,陪著她一起玩游戲,使海倫走出了黑暗,對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。也許這就是為什么海倫能有許多成就的原因吧。

  “要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用的時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”海倫·凱勒說的不假。許多人都不懂得珍惜時(shí)間,如果能把她的這句話都銘記在心的話,世界上也許就沒有虛度光陰的人了。我們都是健全的人,或許每天都過的很充實(shí),遇到困難時(shí)都想要退縮,但是我們從沒想過,對(duì)于海倫來說,我們遇到的困難又算得了什么呢?

  書的開頭寫了假如海倫有三天光明如何使用,她會(huì)在三天的時(shí)間內(nèi)做許多事,而對(duì)于我們這些健全的人來說,擁有許多光明的日子,可我們又是怎樣安排的呢?如果我們只有三天光明了,那么我們又會(huì)怎樣安排呢?我不免有些慚愧。海倫在沙莉文老師和其他老師的幫助和自己的努力下考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她是一個(gè)聽不見看不見的人!我對(duì)她產(chǎn)生了敬意。

  “苦難對(duì)于天才是一塊磨腳石。”也許是苦難造就了海倫。海倫的成就和她的努力是分不開的。再大的困難擺在她面前也許都顯得微不足道了。她精通幾個(gè)國家的語言,讀了許多世界名著,我很難想象一個(gè)既盲又聾的人是如何讀書和生活的。這令我十分感動(dòng)。世界有幾個(gè)人能有她這樣的毅力呢?她20歲就城市人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人,她克服了多少困難,付出了多少時(shí)間!

  珍惜時(shí)間是我在這本書中學(xué)到最可貴的,從此以后,我一定要好好學(xué)習(xí),海倫用她的一生證明了一句話,沒有辦不到的事。


  讀假如給我三天光明有感(三)

  文/常滕菁

  自從我讀了假如給我三天光明,我知道了,我們要珍惜光明,更要珍惜生命。我們也知道,認(rèn)識(shí)難免一死的,雖然這一天的很遠(yuǎn),因?yàn)樯穆L,所以有很多人并不珍惜自己的生命。當(dāng)然,你要是很健康,誰都不會(huì)想到死,都會(huì)終日無所事事。

  海倫說,如果我們把活著的每一天,都當(dāng)做生命的最后一天,那么生活會(huì)都沒有意義!

  失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多東西,而健康的我,卻常常忽略生活的美。

  假如我只有三天光明的時(shí)間,我會(huì)用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過,不懂得黑暗的世界是什么樣的,于是,我閉上眼睛,在屋子里走。

  當(dāng)我閉上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺我不敢邁出一步,因?yàn)槲液ε伦约簳?huì)摔倒,害怕什么東西會(huì)碰到自己。這還算好的,我還可以用耳朵聽,但海倫呢?她既看不見,也聽不見。那她面臨多大困難,我們?cè)跄苤溃跄芰私,又怎能體會(huì)!

  我們既能看到充滿陽光的世界,又能聽到各種美妙的聲音。()我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想:雖然海倫看不見,聽不到,但在她心里也有她自己想象出的世界,那是海倫的世界。我相信她的世界也會(huì)充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過的,卻給人類帶來了光明的一生。


  讀假如給我三天光明有感(四)

  今天,我讀完了《假如給我三天光明》。

  這本書介紹:海倫九個(gè)月因失去視力。聽力,陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛她,養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請(qǐng)了個(gè)家庭教師——莎莉文,在老師的嚴(yán)格的教育下改變了惡習(xí),老師用手畫拼寫法教她識(shí)字,用卡片教她拼寫句子,后來她學(xué)會(huì)了盲人版課本,她努力學(xué)習(xí),直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話,這對(duì)她來說必須經(jīng)歷無數(shù)痛苦和煎熬,才能學(xué)會(huì)。當(dāng)貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨,親人唱歌時(shí)去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上,另一只手壓住嘴唇,發(fā)出一些模糊的聲音,后來終于會(huì)說話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣,她勤奮好學(xué),勇敢頑強(qiáng),而我呢?是一個(gè)獨(dú)生子,任性自私,商店里我喜歡的東西非得給我買,好吃的東西得先讓著我,家庭作業(yè)沒做好的地方我不愿修改,背書時(shí)不熟練的地方要求提醒,把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。(讀書筆記)

  中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課,老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細(xì)地寫在她手上,其他的基礎(chǔ)知識(shí)就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地,為殘疾人演講、募集資金,把人生毫無保留的獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。(讀后感)

  這本書生動(dòng)的再現(xiàn)了海倫的勇敢頑強(qiáng)。勤奮好學(xué)與仁慈正義,這些美好的精神催人奮進(jìn),給人激情。今后,我要刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,做一個(gè)有用的人。

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