201*習(xí)慣養(yǎng)成月方案

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)精神與管理理念，我校將8月27日至9月30日定為習(xí)慣養(yǎng)成月，目前就我班的具體情況制定如下習(xí)慣養(yǎng)成月方案。

教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？簡單地說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！� 兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣對于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。

一、 主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。

一年級學(xué)生大多只有七、八歲，在家都是小皇帝，小公主，真可謂“飯來張口，衣來伸手”，有的學(xué)生在家甚至連飯都要喂呢！我們要求學(xué)生根據(jù)每天的課表，開始可以在父母的幫助下準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品、每節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品，開始可以由上節(jié)課的老師下課時提醒學(xué)生準(zhǔn)備，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，并及時根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評價獎勵。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課，對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。這群只有七、八歲的孩子，他們的注意持久性較差，要他們象高年級學(xué)生那樣認(rèn)真地聽講40分鐘很是困難，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，做出積極的反應(yīng)，對于參與得特別認(rèn)真、積極的小朋友要及時鼓勵，一次次的激勵，提高學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的注意隨意性強(qiáng)，他們往往對自己感興趣的事物能集中注意，認(rèn)真觀察，而一些在他們看來乏味的東西則不免會心不在焉。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂上我們就應(yīng)該細(xì)心地指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。學(xué)習(xí)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與觀察、有序觀察、細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。我們會給予學(xué)生足夠的時間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評價。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我們要組織學(xué)生展開比賽，展出寫得漂亮的作業(yè)，在評分時也采用雙優(yōu)成績，一個作為正確率的成績，一個是書寫的成績。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)教師，特別是低年級老師義不容辭的職責(zé)，我們將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。

（二）行為方面與生活方面

1、愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫。

2、健康文明生活，不亂吃零食，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

二、 具體安排

本月一年級二班主要進(jìn)行如下習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練：行為習(xí)慣 、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

時間

教育內(nèi)容

達(dá)成目標(biāo)

具體內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

8.27—8．31

課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

知道上課前應(yīng)該如何準(zhǔn)備

1、上課了，坐端正。

2、同桌之間可以相互提醒。

3、自己的書桌里書籍等物品擺放整潔、有序。

4、拿出課本、練習(xí)本、文具盒、等上課需要物品。

9.3—9.7

按時完成作業(yè)的習(xí)慣

能夠認(rèn)真按時完成作業(yè)

1、認(rèn)真記錄老師布置的作業(yè)。

2、放學(xué)回家后先做作業(yè)。

3、不會做的題，可以和老師、同學(xué)、家長交流。

4、能夠獨(dú)立按時完成作業(yè)

9.10—9.14

正確讀寫習(xí)慣

能夠運(yùn)用正確的姿勢書寫漢字

1、寫字時姿勢要正確。

2、做到三個“一”。（一尺、一寸、一拳頭）

3、同學(xué)之間可以相互提醒。

9.17—9.21

整理自己書包的習(xí)慣

能獨(dú)立整理好自己的書包

1、放學(xué)前能仔細(xì)的想一下今天的作業(yè)，把自己的課本等物品整理好，放入自己的書包。

2、上學(xué)前能仔細(xì)的想一下，該帶什么東西去上學(xué)，不能遺漏自己的學(xué)習(xí)用品。

9.25—9.30

上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣

上課能認(rèn)真聽講，不做其他與聽講無關(guān)的動作

1、上課認(rèn)真聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言。

2、不交頭接耳說話，不做小動作。

3、不做與聽課無關(guān)的一切活動。

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