動員流失生返校月活動方案

為了進(jìn)一步做好控流工作，提高控流工作的實效性，切實保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，進(jìn)一步營造全社會共同關(guān)注控流工作的良好氛圍，根據(jù)縣局基教科關(guān)于“四力并舉，多維控輟”的新工作模式，結(jié)合我校實際，特制訂 “動員流失生返校月”活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，繼續(xù)實行依法控流、管理控流、扶貧控流和改革控流，提高學(xué)校辦學(xué)魅力，增強(qiáng)教學(xué)的引力，強(qiáng)化學(xué)生讀書定力，形成社會和家庭合力，降低流失率，鞏固提高普九成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我�；�礎(chǔ)教育整體水平。

二、時間和主題活動。

時間： 9月1日——9月31日。

主題：依法控流、管理控流、扶貧控流、改革控流。

三、主要措施：

⒈加大宣傳，提高認(rèn)識。

結(jié)合我校實際，在我鄉(xiāng)街道人員集中場合，設(shè)立展板，開展一次集中宣傳活動，大力宣傳“國家義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“吉林省義務(wù)教育條例”，提高控輟的法律意識。

定于9月5日各班召開控輟的主題班會，有布置、有落實、有檢查、有評比，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，堅定讀書信念，認(rèn)識堅持學(xué)習(xí)對改變一生的重要性，完成九年義務(wù)教育。

⒉強(qiáng)化管理，措施保學(xué)。

⑴班主任有針對性的做好重點對象的工作。首先，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律差生、單親、貧困、特殊心理等方面掌握易流失學(xué)生的信息狀況，有針對性的做好工作。

⑵建立學(xué)校全員控輟責(zé)任制，每位教師細(xì)化到包保學(xué)生，具體做法是：班主任將本班學(xué)生分組，每組包含好、中、差不同程度的學(xué)生，全校分成36個組，每位任課教師包保一組，每學(xué)年有包保領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時掌握輟學(xué)生的動態(tài)，有計劃的做針對性的工作。

⑶學(xué)校建立班主任獎懲制度，對于年度控輟工作突出的兩位班主任獎勵，并給予班級評比加分，流失學(xué)生超過規(guī)定的給予扣分，嚴(yán)重的評先一票否決。

⑷教學(xué)管理控輟，學(xué)校規(guī)定每個年組的流失率，計算教學(xué)成績時超標(biāo)的以學(xué)生成績零抵?jǐn)?shù)，鞏固率百分之百的也按規(guī)定的學(xué)生數(shù)算，使學(xué)生流失率的高低與教師的業(yè)績息息相關(guān)，與一評三考排名息息相關(guān)，排擠學(xué)生就是排擠自己，這樣能讓教師主動參與控輟工作。

⒊教改控輟，魅力引人。

學(xué)校認(rèn)真落實吉林省義務(wù)教育條例，開設(shè)課程嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，“開全科、上滿節(jié)”，不僅音、體、美開足課時，而且保證地方課程、綜合實踐課的開設(shè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從單調(diào)、繁重的語、數(shù)、外等考試科目解脫出來，通過開展豐富多彩的課外活動，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，責(zé)成校團(tuán)委:

使學(xué)生即受到德育教育，又在活動中提高素質(zhì)。扎實開展有效教學(xué)活動，用新課標(biāo)的理念關(guān)注學(xué)生、重視學(xué)生，提高學(xué)生教學(xué)中的主體地位，使教學(xué)在和諧民主親切的氛圍中進(jìn)行。

⒋愛心扶貧，濟(jì)困援助。

各班主任要熟知本班的貧困生，在學(xué)校的倡導(dǎo)中廣泛開展師生的捐款、捐物，手拉手獻(xiàn)愛心幫貧助學(xué)活動，教師和學(xué)生大量捐款，使學(xué)生看到集體的溫暖和愛的力量，加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使學(xué)生更加熱愛母校。

⒌九月二十八日至三十日進(jìn)行動員流失生返校月工作總結(jié)。

四、組織保障：

控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 關(guān)鋒

組員： 徐 明 武王 玉 新

王 建 華 陳江雪

郝耘霄

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