竭力虔心發(fā)展建工學(xué)院

　　建筑工程學(xué)院于2004年建立并招生，杜守軍教授同年11月來科大時學(xué)院只有土木工程一個班35名本科生和七八名教職工、幾間辦公室；與他原來所在的學(xué)院有７個本科專業(yè)、６個碩士點、兩千余名在校生和一百余名教師的情況形成巨大的反差。杜教授從制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃入手，從學(xué)院基礎(chǔ)性工作建設(shè)做起，注重發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的龍頭作用，積極引進教師、爭取場地、購買安裝設(shè)備，努力為本科教學(xué)做好必要準備：在校內(nèi)，首先購買了電子萬能試驗機并建立了材料力學(xué)實驗室，購買了部分建材實驗設(shè)備并建立了建材實驗室，購買了部分測量儀器并建立了測量實驗室；在校外積極建設(shè)教學(xué)實習(xí)基地，一年內(nèi)建立了**建工集團、****集團、**省第二建筑工程公司、**道橋檢測公司等多家實習(xí)單位；在學(xué)院成立初期這一困難階段杜教授往往搞出與不良世風(fēng)截然相反的創(chuàng)舉：最常見的就是“私車公用”，他駕駛自家汽車自己出油錢奔跑于省市部門和企業(yè)單位聯(lián)系業(yè)務(wù)，最緊張的一次是他與同事**老師開私家車奔跑于**、**等地一天下來甚至忘記吃飯；再有就是“挪用私款”，開始階段學(xué)院建設(shè)資金不足，他就從家里拿出２萬元現(xiàn)金用于學(xué)院建設(shè)事業(yè)；杜教授積極組織調(diào)動當時僅有的力量，于建院的第二年2005年成功申報獲得“結(jié)構(gòu)工程”碩士學(xué)科點，同時積極申報“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”本科專業(yè)并于次年獲得批準并招生；使學(xué)院于2005年獲得科研和學(xué)科建設(shè)等多項獎勵。此時的學(xué)院已有兩個本科專業(yè)和一個碩士學(xué)科點，有十幾名教師，儀器設(shè)備基本滿足教學(xué)需要，學(xué)院基本成型。

　　2007年對于每一個科大人來講都是關(guān)鍵的一年，對于成立僅僅三年的建筑工程學(xué)院來說既是機遇又是考驗。教學(xué)評估首先是要看教學(xué)水平，建工學(xué)院新教師多、新開課程多，教學(xué)水平自然不會很高，提高教學(xué)水平成了關(guān)鍵問題，否則就可能拖學(xué)校整個評估工作的后腿。杜院長決定利用評估契機提高學(xué)院整體教學(xué)水平，加強了備課、授課等方面具體指導(dǎo)，圍繞“精彩一課”活動的開展，認真組織了多輪全員講課訓(xùn)練，專家聽課比較滿意，評估專家劉光棟教授對杜院長講授的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程給予了高度的評價；同時教學(xué)評估也要看教學(xué)條件，先前由于受場地限制，學(xué)院實驗室建制不全，招標的設(shè)備也不能及時到位，杜院長帶領(lǐng)大家利用評估契機大搞教學(xué)環(huán)境條件建設(shè)，在評估過程中學(xué)院搬入了**的萬余平米專屬實驗教學(xué)樓，**了測繪、建材、巖土、結(jié)構(gòu)、暖通、流體等6個三級實驗室；為了豐富教學(xué)內(nèi)容又組織搜集了工程地質(zhì)教學(xué)標本、自制了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)實驗教學(xué)設(shè)備，做了大量認真細致的工作。為搞好教學(xué)基本條件建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量，杜院長工作經(jīng)常加班加點，有時甚至徹夜無眠，以至于高血壓的老毛病失控不得不更換降壓藥和加大用藥量，更有一周鬧腸胃炎不能吃飯甚至有兩天連水都不能喝，他都沒吭一聲地堅持一線工作。這一年，杜院長帶領(lǐng)全院師生員工，為迎接本科教學(xué)水平評估、在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)院搬遷以及實驗室改建和擴建等重重困難，做了大量卓有成效的工作，建工學(xué)院各項工作先后得到了評估專家劉光棟教授和李慧教授的充分肯定，同時也為學(xué)校在教育部本科教學(xué)水平評估中獲得“優(yōu)秀”的結(jié)果作出了重要的貢獻。通過評估促進了學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，促進了青年教師的成長和提高，促進了教學(xué)條件的改進和完善。

　　杜院長不但對青年教師的教學(xué)和科研工作進行悉心指導(dǎo)、為他們創(chuàng)造盡可能好的工作環(huán)境，而且注意提高職工的生活水平，通過擴大成人教育規(guī)模、舉辦培訓(xùn)班和承攬橫向課題等方式搞創(chuàng)收為職工謀福利，對于鼓勵教職工工作熱情起到了良好的效果；杜院長全身心投入學(xué)院工作，由于工作人員緊缺，他除了上本科和研究生課程和開各種類型會議之外，往往還要親自起草各種文件和具體落實會議精神，常常是廢寢忘食；由于常年勞累，在去**建科大招聘人才時不幸病倒在床，被人用擔架抬回**，即使在病床上他也時刻關(guān)心學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，出院后盡管身體依然虛弱還是馬上到學(xué)校上班堅持工作，杜院長忘我的工作熱情極大地鼓舞著全院教職工；不計個人名利是杜院長化解矛盾的法寶之一，在歷次評選優(yōu)秀評選先進時杜院長總是首先提出棄權(quán)，把獲**譽的機會讓給年輕同事；每當朋友對杜院長說，在你來科大的幾年中，和你共同工作的同事有的提了職稱、有的提了職務(wù)，而你除了生一場重病之外得到了什么？他總是興奮的講述一個內(nèi)和外順、蓬勃發(fā)展的新學(xué)院�；仡櫧ü�學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，離不開杜院長的竭力虔心的奉獻，人們不會忘記他為新學(xué)院的建設(shè)灑下的心血和汗水！團結(jié)才有力量，奮斗更有樂趣；享受創(chuàng)造的過程，實現(xiàn)人生的價值。這是他的生活信條。杜院長的勤奮、敬業(yè)、熱情和奉獻精神激勵大家團結(jié)一致，共鑄建工學(xué)院明天的輝煌！

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