構(gòu)筑支部堅(jiān)強(qiáng)堡壘 打造優(yōu)質(zhì)特色名校

——**廣雅中學(xué)黨支部抓黨建促教學(xué)走筆

**廣雅中學(xué)傳承了百年廣雅“和諧”的文化精髓，形成了“和諧、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。學(xué)校逐步彰顯了“建設(shè)活力校園、張揚(yáng)靈動(dòng)青春、實(shí)施全面教育、塑造高雅人生、促進(jìn)和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。通過抓管理，抓隊(duì)伍，抓質(zhì)量，抓特色，創(chuàng)出了教學(xué)質(zhì)量和師資亮點(diǎn)，樹立了廣雅品牌形象。自2006年9月開辦以來，以其優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)秀的師資，優(yōu)質(zhì)的管理，優(yōu)越的條件，得到了社會(huì)各界人士的贊賞，名校風(fēng)范初露鋒芒�，F(xiàn)正以紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以及有特色的校園文化建設(shè)，越來越得到社會(huì)各界人士的高度贊譽(yù)和普遍關(guān)注，成為了我市學(xué)生向往，家長信賴的首選學(xué)校。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自:公文素材庫http://www.hmlawpc.com/)

“提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，打造學(xué)校教育品牌的關(guān)鍵在師資，要辦成一所民辦名校，必須擁有自己的名師團(tuán)隊(duì)。一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，除了擁有名師，還要有經(jīng)營的理念和服務(wù)的意識(shí)”。該校校長駱**對(duì)學(xué)校的發(fā)展如此定位。并以此為突破點(diǎn)，嚴(yán)把教師選拔關(guān)，打破區(qū)域，放眼全國各地，不惜高薪“招兵買馬”，廣納名師。

“生源就是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的生源，學(xué)校將難以生存和發(fā)展。僅僅有升學(xué)率就沒有學(xué)校今天的生存,沒有升學(xué)率就沒有學(xué)校的明天！作為一所民辦學(xué)校，要在公辦學(xué)校九年義務(wù)教育，不用花錢就能讀書的現(xiàn)實(shí)中生存，并謀求自身發(fā)展，必須依靠優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、高考升學(xué)率和全面的教育設(shè)計(jì)，才能占領(lǐng)市場(chǎng)份額�！彼鶠橐幻�民辦教育專家，駱**校長如此說。

一、推進(jìn)黨員工程，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

在**廣雅這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)里，黨支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)黨員教師就是一面旗幟，他們愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，把教育和關(guān)愛學(xué)生成長，作為自己的終身事業(yè)來經(jīng)營，引領(lǐng)著學(xué)生們不斷健康成長。該校在黨建工作中，嚴(yán)格按照一個(gè)先進(jìn)“基層黨組織”的基本要求，開展學(xué)校各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織，著力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。黨員干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持每個(gè)星期組織一次班子成員集中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教育黨員干部敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，在困難面前，敢于擔(dān)當(dāng)。在每周的行政例會(huì)中，發(fā)動(dòng)黨員干部為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策；二是黨員隊(duì)伍好。全校黨員干部素質(zhì)優(yōu)良，具有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，先后涌現(xiàn)了駱**、劉偉、桂英、卜素、李彬、萬新青、邵銳、閻華等一大批優(yōu)秀黨員教師；三是工作機(jī)制好。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行安全有序。在學(xué)校管理中落實(shí)了“三個(gè)在”：即“在崗、在行、在狀態(tài)”和“四個(gè)及時(shí)”：即“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育、及時(shí)登記、及時(shí)報(bào)告”。行政領(lǐng)導(dǎo)和教師在值日時(shí)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育；及時(shí)掌握個(gè)別問題學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；及時(shí)解決學(xué)生在生活中遇到的困難；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置校園偶發(fā)事件。這些制度的落實(shí)，讓教學(xué)工作有條不紊地開展；四是工作業(yè)績好。繼去年首屆中高考一炮打紅后，該校今年高考參考人數(shù)245人，上重點(diǎn)線49人，重點(diǎn)率達(dá)20%，上本科線167人，本科率達(dá)68%，分別以148%和172%超額完成市教育局下達(dá)的指標(biāo)。楊晟萍和韋志強(qiáng)同學(xué)不負(fù)眾望，脫穎而出，以高分分別奪得201*年高考**縣文、理科狀元。中考全縣前十名，該校占了六名。五是群眾反映好。該校中高考成績繼去年一炮打紅后，今年打得更響，給家長、社會(huì)交了一份滿意的答卷，在社會(huì)中擁有了較高的**，在家長中樹立了良好的形象，也逐步在**西地區(qū)打響了名校的品牌。

該校先后被中國民辦教育聯(lián)合會(huì)授予“全國先進(jìn)民辦學(xué)�！�、中國教育家聯(lián)合會(huì)授予“全國民辦十佳美育學(xué)校”、中國教育學(xué)會(huì)授予“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，**市政府授予“**市優(yōu)質(zhì)初中”、**縣委、縣政府授予 “三個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“**市一級(jí)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

二、推進(jìn)中高考工程，樹立優(yōu)質(zhì)教育形象。

課堂教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，繼續(xù)推行和提升我校提出的課堂教學(xué)改革的“一、二、三、四、五”工程，緊緊圍繞推進(jìn)教育改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、營造平安和諧校園的要求，深入開展“三好校園”（教學(xué)好、治安好、師生精神面貌好）活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)校治安管理，把握好教育規(guī)律，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。黨員教師深入了開展“三比一爭(zhēng)”（比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭(zhēng)先進(jìn)）活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，爭(zhēng)做為人師表的模范。

如果說“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”，那么，教育科研就是學(xué)校發(fā)展的水平線。為了從教學(xué)質(zhì)量中取勝，該校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師在備課中要做到：腦中有“綱”——要熟悉教學(xué)大綱；胸中有“本”——要熟記教材重難點(diǎn)；心中有“數(shù)”——掌握學(xué)生的接受程度；心中有“法”——因材施教，設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。

“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己�！痹撔＝鼛啄陙矶际且源藶閷�(dǎo)向，在師資建設(shè)上秉承“以人為本”的理念，注重立足本校實(shí)際，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。通過“傳、幫、帶”實(shí)行師徒結(jié)對(duì)形式，全面提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。始終緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷開展課堂教學(xué)改革，按照新課程改革的精神，創(chuàng)新課堂教學(xué)，在校本課程構(gòu)建新課堂教學(xué)模式，在學(xué)科活動(dòng)課程與社會(huì)綜合實(shí)踐課程做出有益探索，形成了特色課程體系和特色課堂教學(xué)模式。學(xué)校還結(jié)合本校實(shí)際，研究面對(duì)低分學(xué)生教學(xué)方法，嘗試“堂堂清”教學(xué)模式。讓教師做到樂教，學(xué)生做到樂學(xué)。通過讓學(xué)生先學(xué)后教，充分訓(xùn)練，當(dāng)堂測(cè)試，有效補(bǔ)充，促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法全面改變，形成了廣雅獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)具魅力的教學(xué)模式。通過深化教學(xué)改革，改出了教學(xué)的新局面，大大提高了教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，優(yōu)化了教師隊(duì)伍，也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在招生工作面臨種種壓力下，該校兩屆領(lǐng)導(dǎo)班子并沒有氣餒，而是迎難而上，突破招生難點(diǎn)問題，并在生源結(jié)構(gòu)并不理想的情況下，創(chuàng)造了“低進(jìn)高出”的佳績。楊晟萍和韋志強(qiáng)同學(xué)不負(fù)眾望，脫穎而出，以高分分別奪得201*年高考**縣文、理科狀元。據(jù)悉，本屆畢業(yè)生中的公費(fèi)生比例僅占38%，而本科上線率高達(dá)68%，再次證明了**廣雅中學(xué)“低進(jìn)高出”的教學(xué)加工能力和教育雕塑能力。

現(xiàn)該校文科狀元楊晟萍同學(xué)已被**大學(xué)錄��；理科狀元韋志強(qiáng)等7名同學(xué)已被**大學(xué)錄取(以上8名同學(xué)都將獲得學(xué)校董事會(huì)頒發(fā)的十萬元獎(jiǎng)學(xué)金)；劉雙到同學(xué)已被**大學(xué)錄��；何錦英等5名同學(xué)已被**大學(xué)錄��；鄭媛等16名同學(xué)已被華南師范大學(xué)錄取；梁華催等22名同學(xué)分別被中國地質(zhì)大學(xué)（**）、中國海洋大學(xué)、中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院、**大學(xué)、**大學(xué)、暨南大學(xué)、**外語外貿(mào)大學(xué)、**美術(shù)學(xué)院等高校錄取。今年中考再次取得驕人成績，其中，譚清元等3名同學(xué)名列全市前100名；譚清元、陳曉琳、周寶瑩和陳貝爾四名同學(xué)以綜合科成績滿分120分，名列全市中考綜合科成績第一名；陳曉琳同學(xué)以物理成績99分，名列全市物理科第二名；該校單科成績居全市考生前十名的有8人；全縣總分前十名，該校有6名，800分以上的人數(shù)連續(xù)兩年居**縣第一。**廣雅中學(xué)用自己的成績?cè)俅螢?*教育事業(yè)錦上添花，為**教育事業(yè)添磚加瓦，也為**西人民交上了一份滿意的答卷！

三、科研興校，科研興教

全體教師進(jìn)一步樹立了“科研興�！�、“科研興教”的意識(shí)，越來越多的教師能夠以研究者的狀態(tài)開展日常教育教學(xué)工作，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，以理論的自覺開展教學(xué)實(shí)踐的系統(tǒng)反思，以行動(dòng)的自覺，不斷改進(jìn)和完善日常的專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論升華，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論向教育教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。教科處采用請(qǐng)進(jìn)來，派出去的方式，加強(qiáng)了對(duì)教師科研方法的指導(dǎo)和理論素養(yǎng)的培訓(xùn)，上學(xué)期先后請(qǐng)校本部黃永光校長、**理想學(xué)校胡媛媛校長等專家、學(xué)者來學(xué)校為全體教師做了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的專題講座，先后派出多名教師分別到廣雅校本部、全國以及全省各地參加各類教育研究活動(dòng)，拓展了教師業(yè)務(wù)成長的空間。加強(qiáng)了對(duì)已有課題的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步完善了學(xué)校課題管理規(guī)范和教科研工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，從學(xué)校教育教學(xué)以及管理實(shí)踐中存在的問題出發(fā)，提出了若干校本研究課題，組織課題項(xiàng)目組，開展集體攻關(guān)；對(duì)教師自主研究課題加強(qiáng)了指導(dǎo)和管理，初步形成了學(xué)校課題研究體系，目前，學(xué)校已經(jīng)有語文、英語、心理團(tuán)體輔導(dǎo)三個(gè)國家級(jí)課題，一個(gè)省級(jí)德育課題。70%以上的教師承擔(dān)有校本研究課題或自主研究課題。

本學(xué)期，教科處組織了首屆“廣雅杯”論文評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)、提升和推廣教師們的研究成果，共有80多名教師提交了論文，評(píng)出一等獎(jiǎng)4篇，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)20篇。學(xué)校把課題研究和校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以研帶訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高了加強(qiáng)校本課程的研發(fā)工作，本學(xué)期重點(diǎn)在研究性學(xué)習(xí)課程、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程和科技活動(dòng)課程方面有所突破，成功舉辦了英語周、數(shù)學(xué)周和校園科技節(jié)活動(dòng)，社會(huì)綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)課程都有了較為豐碩的成果。

四、推進(jìn)人才工程，打造名師名校。

該校扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，以老帶新，十分重視年輕教師的成長。大力推進(jìn)教師資源的整合工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，并繼續(xù)實(shí)行“振師興�！惫ぷ�。辦學(xué)以教師為本，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的人力保證。教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵詞是：穩(wěn)定、提高、充實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了師德建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)和校本科研，啟動(dòng)了學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作，加大了引進(jìn)中年骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作力度，不斷充實(shí)和壯大優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，到目前為止，先后從**師范大學(xué)、華中師范大學(xué)吸收了一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，從全國各地引進(jìn)了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的中年骨干教師，共計(jì)40余人，為新學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

今年5月14—17日，由**省教育學(xué)會(huì)主辦的**省中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)在**市舉行。該校劉偉、桂英和李彬三位老師經(jīng)過學(xué)校、縣、市層層選拔，幾輪角逐，最終脫穎而出，代表**市到**市參加數(shù)學(xué)、政治優(yōu)質(zhì)課比賽，其中劉偉和桂英位教師分別獲得數(shù)學(xué)課初中組一等獎(jiǎng)和高中組二等獎(jiǎng)，李彬老師獲得思想政治課比賽二等獎(jiǎng)。在201*年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，該校初三年級(jí)學(xué)生譚清元、莫純鋼和陳曉琳、梁柏賢分別榮獲全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。他們的指導(dǎo)老師朱迎春、王麗嫦也分別獲得了相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、促進(jìn)多元化發(fā)展，打造高品味文化

校園文化，是**廣雅中學(xué)一張優(yōu)雅的名片。當(dāng)你置身于校園中，你會(huì)感受到一種高雅和大氣。校園里春有花，夏有蔭，秋有果，冬有枝，當(dāng)你漫步其間，處處都彌漫著濃郁的書香氣息，這里鳥語花香，歌聲嘹亮，書墨飄香，處處凸現(xiàn)著人文關(guān)懷；這里是孩子們成長的樂園，操作上，有學(xué)子們?cè)诮〔饺顼w地在踢足球、有女生在歡聲笑語中踢著鍵子；音樂室里，有15架高檔鋼琴一字排開，讓音樂愛好者在這里盡情歡歌彈唱；舞蹈室里，有學(xué)生在伴著歡快的節(jié)拍翩翩起舞；美術(shù)畫室里，有學(xué)生在全神貫注地作畫；還有一座兩層、建筑面積近千平方米的大型圖書館，里面有各種藏書4萬多冊(cè)，每到下午第九節(jié)課閱讀時(shí)間，學(xué)生坐得滿滿的，都在如饑似渴地埋頭苦讀。該校通過開展一系列健康高雅的課余文化，讓學(xué)生多元化發(fā)展，提升了學(xué)生的品味，讓學(xué)生終身受益。

學(xué)校門前“文如大歷十才子，園似將軍第五橋”等對(duì)聯(lián)，耐人尋味。學(xué)校入口左邊，立著原廣雅第十六任校長梁漱溟的塑像，學(xué)校四大主建筑——之洞樓、漱溟樓、鼎芬樓、匏安樓分別以張之洞、梁漱溟、梁鼎芬、楊匏安之名命名，并附有他們的生平簡介和對(duì)聯(lián)，這些都飽含著豐富的哲理和教育意義，讓廣雅學(xué)子沐浴先賢精神，勵(lì)志修身，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，也讓師生們?cè)跐撘颇�化中，提升了自己的文化素養(yǎng)。

校園文化建設(shè)的重點(diǎn)是充實(shí)環(huán)境文化，凈化學(xué)生文化，提升教師文化。充實(shí)環(huán)境文化，重點(diǎn)更**充實(shí)了教學(xué)區(qū)的墻壁文化，課室和教師辦公室的墻壁文化、黑板文化，以及校園里“師生風(fēng)采”“月考成績光榮榜”“拓展訓(xùn)練，放飛青春”和“情寄書香，心系廣雅”等的櫥窗文化；凈化學(xué)生文化，同時(shí)清理和阻斷了不良書刊、不良網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)信息對(duì)學(xué)生的心靈污染與侵害，進(jìn)一步加強(qiáng)了宿舍文明建設(shè)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課余健康的讀書讀報(bào)活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)，用社會(huì)主義主流文化和核心價(jià)值觀引導(dǎo)和熏陶學(xué)生。提升教師文化，就是在教師中倡導(dǎo)和諧互補(bǔ)，學(xué)術(shù)平等，文人相親，追求真理的風(fēng)氣與風(fēng)尚，堅(jiān)持“五心”引領(lǐng)我們的職業(yè)生活，即心甘情愿干事業(yè)，心平氣和與人處，心存善意聽意見，心志高遠(yuǎn)謀發(fā)展，心情舒暢過生活，引導(dǎo)教師經(jīng)營好我們的職業(yè)，經(jīng)營好我們的人生。

六、推進(jìn)德育建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)安全校園

“教學(xué)保質(zhì)量，德育保平安。沒有學(xué)生的安全，對(duì)學(xué)生的教育就無從談起。”這是駱**校長經(jīng)常掛在嘴邊的一句校訓(xùn)。該校把校園安全作為德育工作的核心來抓，牢固樹立安全無小事的意識(shí)，由校警隊(duì)、護(hù)校隊(duì)、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師，四支隊(duì)伍同時(shí)出擊，嚴(yán)把校園日常安全關(guān)。通過校領(lǐng)導(dǎo)與級(jí)組長、班主任簽訂責(zé)任書，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生在校人身和財(cái)產(chǎn)安全，營造平安和諧校園。通過加強(qiáng)師生安全教育，適時(shí)舉辦各類安全演練，進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理制度和責(zé)任落實(shí)。

校風(fēng)建設(shè)的重心下移到班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)建設(shè)的重陣地鎖定在主題班會(huì)的創(chuàng)**質(zhì)量上。班會(huì)課和公開課的舉行，為班主任學(xué)習(xí)和成長提供了平臺(tái)和條件，也使班風(fēng)建設(shè)得到了有效的提升。學(xué)生校長助理制的建立和實(shí)施，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)生在校風(fēng)建設(shè)中的主體地位，也成為了該校德育工作的新亮點(diǎn)，通過學(xué)生自主自強(qiáng)自立，解決校風(fēng)建設(shè)中的突出問題，構(gòu)建平安和諧文明校園。該校創(chuàng)建了女生工作委會(huì)員，關(guān)愛女生身心健康，以“我的青春我作主”為主題開展論壇，讓同學(xué)們盡情釋放內(nèi)心的壓力，并設(shè)有“溫馨小屋”心理咨詢室，配備了專業(yè)心理健康教育教師（已擁有國家二級(jí)心理咨詢師職稱），成立至今，已接待了近百名學(xué)生，為他（她）們排除了有關(guān)學(xué)習(xí)、情感困擾、同學(xué)間矛盾等方面的心理問題，讓學(xué)生們能夠輕松上陣，不帶任何思想包袱學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生們“學(xué)習(xí)上有自信心，生活上有關(guān)心和愛心”。

該校還成立了學(xué)校校區(qū)安全委員會(huì)，由學(xué)校、社區(qū)、居委、公安、民政等部門組成的安全委員會(huì)，落實(shí)了聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并率先開辦了“校訊通”，進(jìn)一步密切了學(xué)生與家長間的溝通。市委常委郭少波、副市長黃運(yùn)帶和省公安廳**西片校園安全檢查組等領(lǐng)導(dǎo)，分別到該校檢查校園安全工作，都給予了高度評(píng)價(jià)，該校還因?yàn)榘踩�措施到位，管理到位，軟硬件設(shè)施齊全，被評(píng)定為全市校園安全示范學(xué)校。

七、創(chuàng)新活動(dòng)載體，體現(xiàn)活動(dòng)效果

1、為了配合黨支部開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”工作，已在全校開展了以“做學(xué)生喜歡的教師，當(dāng)素質(zhì)教育的先鋒”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。（1）通過開展學(xué)生座談會(huì)，深入了解學(xué)生喜歡什么樣的教師，為進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)打下了基礎(chǔ)；（2）打造黨員教師形象，讓他們成為素質(zhì)教育的先鋒，并且有目標(biāo)，有追求地抓好了本校的師德建設(shè)；（3）重塑“學(xué)為人師、行為示范”的教師文化。具體做法如下： 一是創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)型教師”，在教師中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加多形式的學(xué)習(xí)，如學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、系統(tǒng)閱讀、案例研討等形式；二是建立“師徒結(jié)對(duì)制度”。各學(xué)科帶頭人及骨干在學(xué)科領(lǐng)域以“導(dǎo)師”的身份組織、開展導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，以課堂為主陣地，積極倡導(dǎo)教師之間的學(xué)習(xí)交流與探討，提高自身的學(xué)習(xí)與反思能力。為青年教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，促使教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃厚的書香氣息與文化氛圍；三是開展校本教研。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，大力開展多形式的校本教研活動(dòng)，將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容。積極倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴之間的互助與交流，為教師提供專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)與渠道，努力改進(jìn)教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)教師大膽革新，積極參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，研究、撰寫教育教學(xué)個(gè)案，生成體現(xiàn)個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

2、開展黨員“包幫帶”活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)對(duì)口包干制度，每人包一個(gè)年級(jí)組；兩至三名黨員包一個(gè)教研組；一個(gè)黨員包一個(gè)班組、幫2—3名教職工；兩名黨員帶一名入黨積極分子。采取生活上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上互動(dòng)，工作上支持的方式，注重以黨員隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。

3、以學(xué)生為本，開展“三個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。

每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一個(gè)潛力生，幫扶一個(gè)貧困生。采取思想上幫助，經(jīng)濟(jì)上資助，學(xué)業(yè)上輔助的方式，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)、幫教、扶持，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖。

4、開展各類競(jìng)賽。

通過開展教學(xué)比賽、技能等級(jí)達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)科室”、“黨員先鋒崗”，爭(zhēng)當(dāng)“崗位明星”、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人等，形成濃厚的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。

5、進(jìn)一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開，增強(qiáng)透明度。

做到重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定，都要經(jīng)過學(xué)校行政會(huì)議集體研究決定，充分體現(xiàn)了民主集中制原則，認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。

6、加強(qiáng)和諧學(xué)校建設(shè)。一是豐富了創(chuàng)建內(nèi)容，以高尚的人格感化學(xué)生、以先進(jìn)的思想熏陶學(xué)生、以豐富的知識(shí)武裝學(xué)生，塑造良好的學(xué)校形象和師表形象，提升文明創(chuàng)**平，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。二是繼續(xù)抓好校風(fēng)建設(shè)工作，突出師德師風(fēng)教育，認(rèn)真解決師生員工關(guān)心和反映強(qiáng)烈的突出問題，三是推進(jìn)和諧校園建設(shè)，營造務(wù)實(shí)誠信、寬容開放、心齊氣順、****的健康環(huán)境，構(gòu)建和諧學(xué)校。

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