縣教育局語言文字工作自評(píng)報(bào)告

201*年08月2日

加強(qiáng)機(jī)關(guān)語言文字工作，提高語言文字規(guī)范意識(shí)，提高**教育形象，創(chuàng)建和諧的語言文字環(huán)境，是教育行政部門應(yīng)盡的義務(wù)。

幾年來，我局以迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《**省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)語言文字工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全縣社會(huì)各界做好語言文字工作�，F(xiàn)就語言文字工作匯報(bào)如下：

一、主要做法與成效

（一）健全機(jī)構(gòu)，完善制度，建立語言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自:公文素材庫(kù)http://www.hmlawpc.com/)

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步履行“對(duì)全縣語言文字工作的宏觀管理與指導(dǎo)，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校推廣普通話、使用規(guī)范字工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查”的行政職能，200 年 月我局下發(fā)了《關(guān)于成立**縣教育局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（平教辦〔200 〕 號(hào)），成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校也相應(yīng)建立了語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工和工作任務(wù)，形成了條塊結(jié)合的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

2.完善制度建設(shè)。200 年，出臺(tái)了《**縣教育局關(guān)于規(guī)范教育行政公文的若干意見》（平教發(fā)〔200 〕 號(hào)），統(tǒng)一教育系統(tǒng)公文規(guī)范模式，提高機(jī)關(guān)公文管理水平。200 年，出臺(tái)了《**縣教育局關(guān)于印發(fā)機(jī)關(guān)語言文字工作制度的通知》（平教辦〔200 〕 號(hào)），明確“普通話基本普及，漢字應(yīng)用基本規(guī)范，社會(huì)語言生活和諧”的語言文字工作目標(biāo)。200 年，印發(fā)了《**縣教育局迎接國(guó)家三類城市語言文字工作檢查實(shí)施方案》（平教辦〔200 〕 號(hào)），就迎檢工作做出了明確部署。200 年，轉(zhuǎn)發(fā)了《**縣人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的通知》，進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字規(guī)范化建設(shè)。

3.做好籌劃部署。自200 年，省、市語委確定**縣200 年接受國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估以來，在制定每年工作計(jì)劃時(shí)，我局都將語言文字工作列為重點(diǎn)之一加以研究，并在全縣教育工作思路中予以體現(xiàn)。200 年，制定了語言文字工作行事歷和語言文字工作計(jì)劃，指導(dǎo)具體工作的開展，全力做好國(guó)家三類城市語言文字迎檢工作。

（二）廣泛宣傳，積極滲透，營(yíng)造規(guī)范用語用字氛圍

1.抓好活動(dòng)載體，提升工作效率。逐年深入開展“推普周”�！巴破罩堋笔峭苿�(dòng)語言文字工作的重要載體，是文化活動(dòng)的重要組成部分。我局緊緊抓住每年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，圍繞年度推普主題，借助普通話宣傳畫、宣傳條幅、公益公告，向家長(zhǎng)、師生倡導(dǎo)“說普通話、寫規(guī)范字”等語言文字規(guī)范化內(nèi)容；制定《**縣中小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案》，《開展教師全員讀書活動(dòng)心得評(píng)比活動(dòng)》，舉辦《幼兒園教師文化提升行動(dòng)系列活動(dòng)》等活動(dòng)載體，進(jìn)一步提升全縣教師語言文字基本功比賽、規(guī)范漢字書寫比賽、普通話朗誦比賽等系列推普活動(dòng)，逐漸形成了主題鮮明、形式創(chuàng)新、范圍拓展的活動(dòng)格局。以創(chuàng)建省市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校為抓手，加快推進(jìn)學(xué)校語言文字工作。200 年， 被評(píng)為**市首批語言文字規(guī)范化示范校；200 年， 被評(píng)為**市語言文字規(guī)范化示范校；200 年，**縣小、昆陽縣小被評(píng)為省級(jí)語言文字示范校。目前，全縣省市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校已占全縣中小學(xué)校數(shù)的 %。200 年，全縣還有 所學(xué)校正在積極創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，學(xué)校語言文字工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.多面宣傳濃厚氛圍。局機(jī)關(guān)組織工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《**省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》，發(fā)放語言文字法律法規(guī)及語言文字規(guī)范化知識(shí)學(xué)習(xí)資料，發(fā)動(dòng)全體工作人員自覺學(xué)習(xí)。根據(jù)《**市國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《**市國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）實(shí)施細(xì)則》，對(duì)局機(jī)關(guān)的創(chuàng)建迎評(píng)工作進(jìn)行詳細(xì)分工，要求各科室和直屬單位根據(jù)職責(zé)分工，全力以赴做好自查自糾和迎評(píng)工作。加強(qiáng)信息宣傳。編發(fā)《**教育簡(jiǎn)報(bào)》，報(bào)道語言文字工作動(dòng)態(tài)以及各校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；通過“**縣語言文字網(wǎng)”報(bào)道教育系統(tǒng)語言文字工作成果；利用教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)發(fā)布信息，加強(qiáng)語言文字政策宣傳，介紹語言文字規(guī)范知識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的語言文字工作氛圍。

3.布置環(huán)境夯實(shí)基礎(chǔ)。201*年1月，我局利用局機(jī)關(guān)辦公樓整修一新的機(jī)會(huì)，開展了系統(tǒng)的環(huán)境整治，更換了拼音拼寫錯(cuò)誤的教育局單位牌，在樓道走廊、辦公室、會(huì)議室等設(shè)立“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)用規(guī)范字”的語言文字宣傳牌，棄用了印有繁體字的工作筆記本，組織各科室人員開展環(huán)境用字“找茬”活動(dòng)。整治工作取得了良好效果，局機(jī)關(guān)用語用字環(huán)境得到明顯改善。

（三）注重過程，突出應(yīng)用，努力提高語言文字工作的整體水平

1.深入開展普通話培訓(xùn)。2002年，經(jīng)市語委辦批準(zhǔn)，在縣教師進(jìn)修學(xué)校（縣教師發(fā)展中心）設(shè)立了普通話培訓(xùn)站，在教育系統(tǒng)全面開展普通話培訓(xùn)工作。全縣現(xiàn)有專任教師 人，適齡教師 人，通過普通話培訓(xùn)測(cè)試，并取得普通話水平測(cè)試合格證書 人，占應(yīng)測(cè)總數(shù)的 %。我局現(xiàn)有公務(wù)員 人，適齡公務(wù)員 人，通過普通話培訓(xùn)測(cè)試并取得普通話水平測(cè)試合格證書 人，占應(yīng)測(cè)總數(shù)的 %，較好完成了任務(wù)。現(xiàn)在，普通話已經(jīng)成為教育局機(jī)關(guān)工作人員公務(wù)用語，各校師生的教學(xué)用語，甚至已經(jīng)成為機(jī)關(guān)和校園內(nèi)最主要的社會(huì)生活語言。

2.扎實(shí)開展學(xué)校領(lǐng)域語言文字規(guī)范化工作。以學(xué)校為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用。結(jié)合《進(jìn)一步深化中小學(xué)規(guī)范管理工作的實(shí)施意見》平教普【2008】211號(hào)文件精神、教育管理規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)水平等級(jí)創(chuàng)建，先后制定了義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度以及專項(xiàng)檢查細(xì)則，對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改和訂正等語言文字使用環(huán)節(jié)提出了明確的要求，與此同時(shí)，我局堅(jiān)持完善教師培訓(xùn)、考核和職稱評(píng)定制度，普通話能否按照規(guī)定達(dá)標(biāo)，是教師職稱評(píng)定的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3.大力推進(jìn)機(jī)關(guān)公文規(guī)范化建設(shè)。一是嚴(yán)格實(shí)行“退文”制度。凡科室與學(xué)校報(bào)送的公文存在不規(guī)范現(xiàn)象的，一律予以退回，修改規(guī)范后方可進(jìn)入公文流轉(zhuǎn)。為提高公文制發(fā)效率，我局要求各校辦公室指定專人負(fù)責(zé)公文審核，嚴(yán)把公文的“出口”關(guān)。二是積極參加公文培訓(xùn)。200 年，召集全縣中小學(xué)辦公室主任、直屬單位、各科室負(fù)責(zé)公文擬制的人員，開展公文規(guī)范化培訓(xùn)。200 年，縣委辦、縣府辦組織全縣文秘培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)系統(tǒng)全面、授課人員專業(yè)，我局抓住這次機(jī)會(huì)，要求各中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)公文擬制的文秘人員和負(fù)責(zé)公文審核的辦公室主任參加。組織各科室人員、文印室有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，要求嚴(yán)把文件擬稿、核稿、審核、簽發(fā)、排版、打印等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保公文用字規(guī)范。日常行文易犯的錯(cuò)誤基本清除，統(tǒng)一規(guī)范的公文模式提高了教育系統(tǒng)辦公的整體水平。三是有效組織整治活動(dòng)。200 年 月，我局開展了機(jī)關(guān)工作人員規(guī)范用語用字活動(dòng)，組織全體工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)知識(shí)，對(duì)教育局公文、教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)中的用語用字進(jìn)行規(guī)范化整治，努力塑造良好的教育形象。

（四）創(chuàng)新形式，彰顯特色，努力打造語言文字工作品牌

語言文字工作，學(xué)校是主體，師生是最主要的群體。幾年來，我局不斷豐富語言文字工作內(nèi)容，充分設(shè)置活動(dòng)載體，創(chuàng)新工作形式，已經(jīng)初步形成了漢字書寫競(jìng)賽活動(dòng)、書香校園、兒童閱讀、讀書節(jié)系列活動(dòng)等幾大亮麗的校園風(fēng)景線。

1.漢字書寫競(jìng)賽有聲有色。中小學(xué)漢字書寫競(jìng)賽活動(dòng)起始于90年代，并形成了軟筆和硬筆書法5個(gè)組別競(jìng)賽系列，今年5月份，我局聯(lián)合縣政協(xié)、團(tuán)縣委、縣廣播電視臺(tái)、縣文聯(lián)和縣書法協(xié)會(huì)共同舉辦了“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)書法大賽。評(píng)選出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) 名，并選送優(yōu)秀作品到市參加評(píng)選。同時(shí)，組織了中小學(xué) 位教師參加市甌越書法論壇。

2.兒童閱讀工程有序推進(jìn)。借助“書香校園”創(chuàng)建，豐富校園兒童閱讀素材。改造、**富有人文氣息的開放式圖書館（室），實(shí)行半開架、全開架借書，推行數(shù)字化借閱管理，開設(shè)電子閱覽室，濃厚讀書氛圍。加大圖書裝備投入，全縣所有學(xué)校圖書配備均達(dá)到省Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。在硬件設(shè)施得到保障基礎(chǔ)上，我局大力推進(jìn)兒童閱讀工程，各校充分利用班級(jí)讀書會(huì)、圖書介紹會(huì)等平臺(tái)，幾年來，我局通過召開閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，由試點(diǎn)學(xué)校向全縣中小學(xué)推廣兒童閱讀，為語言文字進(jìn)校園開辟了新天地。以兒童閱讀工程為依托，各校紛紛建立以閱讀考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范的指導(dǎo)辦法。

3.“讀書節(jié)”精彩紛呈。在一年一度的“讀書節(jié)”活動(dòng)中，我局深入開展中小學(xué)“山水**，人文**” “評(píng)味書香·頌歌祖國(guó)”，“書香相伴·夢(mèng)想同行”征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、書評(píng)、文史知識(shí)、“我愛祖國(guó)”演講、硬筆軟筆書法等比賽活動(dòng)，《開展暑假“讀書好”活動(dòng)》平教辦2008年48號(hào)，縣教育局聯(lián)合縣新書店共同舉辦“我最喜愛的一本書”為主題的暑假“讀書好”活動(dòng)，開設(shè)“好書推薦課”、“閱讀指導(dǎo)課”，在閱讀過程中領(lǐng)略漢字的優(yōu)美和規(guī)范。讓廣大師生在讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，感受祖國(guó)語言文字的精美與魅力。

二、迎評(píng)工作情況

（一）認(rèn)真做好迎接評(píng)估檢查的組織發(fā)動(dòng)工作

成立了縣教育局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)。根據(jù)迎評(píng)創(chuàng)建的需要，在局機(jī)關(guān)設(shè)立了縣語委會(huì)辦公室，配置了電腦、空調(diào)等辦公設(shè)備；從學(xué)校抽調(diào)2名同志充實(shí)縣語委辦力量，組織國(guó)家三類城市語言文字工作各項(xiàng)迎評(píng)工作。

（二）積極指導(dǎo)學(xué)校語言文字規(guī)范工作

召開由受檢學(xué)校語言文字工作負(fù)責(zé)人等參加的教育系統(tǒng)迎接國(guó)家三類城市語言文字評(píng)估工作會(huì)議。結(jié)合全縣迎評(píng)工作，縣教育局對(duì)相關(guān)學(xué)校的語言文字工作進(jìn)行了全面的檢查，要求學(xué)校努力做好整改和迎評(píng)工作。聯(lián)合縣語委辦到正式受檢的

等學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)存在問題當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，并限期要求整改。

三、存在問題

（一）局機(jī)關(guān)工作人員語言文字規(guī)范意識(shí)有待進(jìn)一步提高，生活用語仍有使用方言的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)用字有待進(jìn)一步規(guī)范。

（二）如何強(qiáng)化語言文字工作力度，不斷提高語言文字工作實(shí)效性，真正提高機(jī)關(guān)工作人員、中小學(xué)教師語言文字素養(yǎng)，有待于進(jìn)一步探索。

今后，我們將進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《**省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》，在評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，推動(dòng)教育局機(jī)關(guān)和全縣教育系統(tǒng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，努力開創(chuàng)**教育系統(tǒng)語言文字工作新局面。

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