第一篇：淺談企業(yè)知識分子潛能的發(fā)揮

人的能力包括兩個方面：一個是表象能力，另一個是潛在能力。表象能力是一個人現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)職能和行政管理職能，潛在能力是一個人潛在的能力和能量，是一種尚未表現(xiàn)出來的能力。隨著社會主義市場機制的建立，市場向企業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一個企業(yè)要在變幻莫測的市場大潮中求生存和求發(fā)展，首要的問題就是要讓企業(yè)的全體員工在自己的崗位上釋放出最大的能量，而知識分子是企業(yè)中掌握科學(xué)文化知識較多的一部份，是先進生產(chǎn)力的開拓者，對企業(yè)有著舉足輕重的作用。能不能充分發(fā)揮這部分人的才能，在很大程度上決定著一個企業(yè)發(fā)展的盛衰。在此，我們著重探討一下知識分子潛能的發(fā)揮。一、知識型員工的個性特征知識分子來到企業(yè)，成為企業(yè)中的知識型員工，他們與一般員工相比不僅僅是腦力勞動上的差別，他們更有著自己的個性特征。1、獨創(chuàng)性。知識型員工擁有企業(yè)生產(chǎn)手段上的知識，具有不斷創(chuàng)新有用知識的能力，依仗這種保障，他們往往傾向于一個寬松、自主的工作環(huán)境，并且特別注重在工作中的自我加壓與引導(dǎo)，在易變和不完全確定的系統(tǒng)中充分發(fā)揮個人的資質(zhì)和靈感，對各種可能性做最大的努力，推動著技術(shù)的進步。他們從事的不是簡單的、重復(fù)性的工作，是一種具有創(chuàng)造性性的工作。2、成就性。與一般職工相比較，知識型員工更在意實現(xiàn)自身價值，有一種表現(xiàn)自我的強烈欲望。知識型員工心中有非常明確的奮斗目標(biāo)，他們到企業(yè)工作，并不是把物質(zhì)生活待遇放在第一位，而是把發(fā)揮自己的專長，施展自己的才華，成就一番事業(yè)放在第一，他們極其注重自身價值的實現(xiàn)，期望得到社會上的觀注與肯定。這種自我價值的實現(xiàn)，不僅僅要靠自身的主觀努力，更需要外界給予一定的動力，為他創(chuàng)造一個實現(xiàn)自我的環(huán)境。3、流動性。知識型員工的大多具備一定的特殊技能，依仗這種特殊技能，出于對自身職業(yè)生涯發(fā)展的考慮，知識型員工在市場化特征越來越明顯的今天，他們不再對企業(yè)有強烈的依附感，“從一而終”的意識已經(jīng)淡化，更多的是“良禽擇木而棲”，希望通過換單位來尋求新的發(fā)展。目前，各地各企業(yè)紛紛出臺的引進人才的各種優(yōu)惠政策，給知識型員工的流動提供了宏觀的需求和頻繁流動的可能，他們擇業(yè)的范圍更廣，流動的速度更快，流動的空間更大。這種流動性，對某一個具體的企業(yè)來說則是員工的流失，是一種不穩(wěn)定性。如果一個企業(yè)知識型員工隊伍不穩(wěn)定，知識型員工作用和潛能的發(fā)揮就無從談起了。因此知識型員工的流動性要引起企業(yè)決策者的高度重視。二、發(fā)揮知識型員工潛能的手段一個人的潛能的開發(fā)需要具備兩個因素，一個是其自身的原動力未被抑制，二是其自身的原動力經(jīng)過一定的環(huán)境和外驅(qū)力的誘導(dǎo)與促進被激活。因而我認(rèn)為要發(fā)揮知識型員工的潛能，可以從以下幾方面入手。1、崗位定位分析。崗位定位分析就是 “識事”和“知人”。“知人”即了解崗位任職者的各方面素質(zhì)是否符合崗位的資格要求，“識事”則是了解崗位工作的內(nèi)容、性質(zhì)、難易程度以及從事此崗位所需的資格條件、學(xué)識、能力、經(jīng)驗等等。崗位分析和崗位定位一方面可以使企業(yè)管理者了解知識型員的綜合素質(zhì)、能力大小等等，另一方面可以使知識型員工知曉自己的工作任務(wù)、職責(zé)和權(quán)限，具備什么樣的資格條件才能勝任本崗位的工作，使知識型員工明確現(xiàn)工作崗位的相對價值，通過努力可沿著什么路線調(diào)動或晉升。這是為潛能的充分挖掘建立一套制度的基礎(chǔ)，也是以后其他部門對知識型員工考核、授權(quán)、激勵，進行潛能開發(fā)的依據(jù)。對知識型員工進行準(zhǔn)確的崗位定位，就是給他們搭建一個潛能開發(fā)的平臺。企業(yè)應(yīng)根據(jù)每位知識型員工的特長，給他們安排合適的崗位，使他們在適應(yīng)的崗位上充分發(fā)揮自己的專長，展示自我，實現(xiàn)自我的價值。特別是可以為知識型員工適當(dāng)安排富有挑戰(zhàn)性的工作，(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)：www.hmlawpc.comotolola公司除采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式外，現(xiàn)在已逐步向網(wǎng)上培訓(xùn)的方式過渡。 并充分考慮他職位的適宜度，當(dāng)對目標(biāo)人員進行嚴(yán)格的確實的培訓(xùn)之后。經(jīng)過培訓(xùn)的大部分人都會充沛發(fā)揮其職業(yè)潛能的當(dāng)然在培訓(xùn)的過程中，也要注意培育員工的團隊精神，

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