第一篇：職業(yè)院校學生技能大賽策劃書

職業(yè)院校學生技能大賽策劃書

活動策劃書目錄：

一、學校簡介

二、活動主題

三、活動流程

四、商家贊助計劃

五、獎項設(shè)置

六、經(jīng)費預算

一 學校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。201*年7月，經(jīng)海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準備案。從201*年開始面向全國招生�，F(xiàn)有在校生6000余人。

學院位于�？谑泄鹆盅蟾咝�區(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學需求；實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓練教學設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求；圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據(jù)學院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，；學術(shù)交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺；擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用；學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距�？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的海口環(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人�！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)（學科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學基礎(chǔ)部七系一部，201*年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計（涉外）、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)（稅務(wù)籌劃）、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計（出口商品包裝與廣告設(shè)計）等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（�？疲�學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓中心、全國外貿(mào)跟單員培訓中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓中心（海南省唯一的培訓基地與考點）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學，成功輸送了數(shù)十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學院等達成合作意向；201*年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語（漢語和英語）+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系�，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

（二）實施階段

1、設(shè)計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設(shè)計及復印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應(yīng)學院號召

5、活動地點：學術(shù)交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系設(shè)計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志）

橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。

五 獎項設(shè)置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經(jīng)費預算

條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎 50元

評委（約四人）：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

第二篇：蘇州市職業(yè)院校學生技能大賽

蘇州市職業(yè)院校學生技能大賽·汽車維修操作競賽

實踐操作項目評分標準

一、發(fā)動機拆裝（25分）

競賽用發(fā)動機為帕薩特b4（結(jié)構(gòu)與普桑jv型基本相同），操作內(nèi)容主要包括：拆除進氣管和排氣管總成、凸輪軸、氣缸蓋總成（不分解氣門組）、機油泵、第一缸活塞連桿總成（不分解活塞環(huán)）；裝配及相關(guān)注意事項。競賽時間40分鐘。

1．正確、規(guī)范使用工具3分

2．零件和工具的清潔、擺放3分

3．拆裝步驟正確，動作規(guī)范6分

4．技術(shù)要求符合規(guī)范11分

（1）缸蓋螺栓拆裝的方法以及扭矩。

（2）凸輪軸軸承蓋螺栓拆裝的方法以及扭矩。

（3）連桿軸承螺母拆裝的方法以及扭矩。

（4）活塞環(huán)端口位置擺放的要求。

（5）正時皮帶裝配（記號）。

（6）裝復后的檢查。

5．操作中零件和工具不得落地2分

6．操作超時不得分。

二、氣缸圓度和圓柱度測量（10分）

氣缸體基本尺寸在競賽開始前告知，操作內(nèi)容主要包括：裝表、千分尺校正；測量；計算并填表；確定修理方案。競賽時間15分鐘。

1．清潔工作1分

2．校正千分尺、裝表2分

3．測量步驟正確、測量方法規(guī)范2分

4．測量數(shù)值準確、合理2分

5．計算正確1分

6．確定修理方案正確1分

7．測量后的整理工作1分

8．操作超時不得分。

三、曲軸圓度和圓柱度測量（10分）

曲軸軸頸基本尺寸在競賽開始前告知，操作內(nèi)容主要包括：千分尺校正；測量；計算并填表；確定修理方案。競賽時間10分鐘。

1．清潔工作1分

2．校正千分尺1分

3．測量步驟正確、測量方法規(guī)范3分

4．測量數(shù)值準確、合理2分

5．計算正確1分

6．確定修理方案正確1分

7．測量后的整理工作1分

8．操作超時不得分。

四、桑塔納ajr發(fā)動機故障診斷與排除（20分）

競賽采用桑塔納ajr發(fā)動機臺架。操作內(nèi)容主要包括：解碼器的使用；故障碼讀取與清除；故障檢測與判斷。故障點：n30噴油器故障；v60怠速電機故障；n80炭罐電磁閥故障；j167油泵繼電器故障；g28轉(zhuǎn)速傳感器故障（5個故障抽考1個）。故障檢測可以使用臺架面板上的接線插孔也可以在原發(fā)動機線路上進行。檢測儀器可以各校自帶。競賽時間20分鐘。

1．步驟正確，操作規(guī)范5分

2．排除故障思路正確7分

3．儀器、量具使用正確、規(guī)范3分

4．表格填寫內(nèi)容完整3分

5．操作完成后的整理工作2分

6．操作超時不得分。

五、abs故障診斷與排除（15分）

競賽采用桑塔納201*轎車abs系統(tǒng)臺架。操作內(nèi)容主要包括：解碼器的使用；故障碼讀取與清除；故障檢測與判斷。故障點：g44右后輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；g45右前輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；g46左后輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；g47左前輪轉(zhuǎn)速傳感器故障；s130電磁閥保險絲故障（5個故障抽考1個）。故障檢測可以使用臺架面板上的接線插孔也可以在原車線路上進行。檢測儀器可以各校自帶。競賽時間15分鐘。

1．步驟正確，操作規(guī)范4分

2．排除故障思路正確5分

3．儀器、量具使用正確、規(guī)范2分

4．表格填寫內(nèi)容完整3分

5．操作完成后的整理工作1分

6．操作超時不得分。

六、車輪及制動器維護（20分）

競賽采用豐田花冠轎車前輪。操作內(nèi)容主要包括：舉升機的正確使用；車輪軸承檢查；輪胎檢查；制動器檢查（制動盤、制動蹄塊的磨損和制動盤的圓跳動）；車輪和制動器的拆裝。競賽時間30分鐘。

相關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)：輪胎氣壓210kpa；輪胎螺栓擰緊力矩103n·m；前制動器制動盤的厚度應(yīng)在23~25mm；制動盤跳動量不得大于0.05mm；制動蹄塊摩擦片厚度不得小于1mm。輪胎的檢查內(nèi)容包括：檢查是否有裂紋和損壞；檢查是否嵌入金屬碎片和異物；測量胎面溝槽深度（應(yīng)大于1.6mm）；檢查輪胎異常磨損；測量輪胎氣壓；檢查輪胎是否漏氣；檢查輪圈和輪盤損壞；正確擺放。

1．操作前準備工作2分

2．舉升機的正確使用1分

3．車輪軸承的正確檢查1分

4．車輪的正確拆裝1分

5．輪胎的檢查2分

6．車輪制動器的拆裝與檢修6分

7．工量具的正確使用2分

8．裝復后檢查1分

9．工量具、零件的清潔1分

10．操作中工量具及零件不得落地1分

11．記錄表填寫規(guī)范準確2分

12．發(fā)生重大事故的不得分。

13．操作超時不得分。

第三篇：職業(yè)院校學生技能大賽的四個導向作用

職業(yè)院校學生技能大賽的四個導向作用

張家港二職中季飛費伯平

當下，“普通教育有高考”、“職業(yè)學校有大賽”這句朗朗上口的話，道出了當前，在職業(yè)學校中，技能大賽的必要性和重要性。

筆者在職業(yè)學校負責技能競賽方面工作多年，以前技能比賽僅僅局限于本市一些學校，近幾年來，從上到下，從全國大賽到省賽再到大市級比賽，層層級級，覆蓋了所有職業(yè)學校，覆蓋了所有專業(yè)，覆蓋了所有教師，覆蓋了所有學生。

這里，筆者想結(jié)合近幾年的工作，談?wù)剰纳系较碌募寄艽筚�，對職業(yè)學校的四個導向作用。

一、技能大賽對職校課程改革的導向作用

技能大賽比的就是學生，而學生專業(yè)理論知識、技能水平掌握情況如何，是靠課程來反映的�？v觀技能競賽好的項目，好的職業(yè)學校，其課程銜接的緊密度、實用性等都是很強的。尤其當前技能大賽更注重技能的復合性。如烹飪項目選手，必須報2個小項，不僅比技能，還有理論知識的筆試。如機電組裝、單片機，不僅僅會進行拆裝，還需要程序編寫，如網(wǎng)絡(luò)布線項目，不僅僅會按圖施工，還要你會cad繪圖，還有進行工程預算等等。今后，技能大賽其綜合技能要求會越來越高。這些，都必須通過扎實的課程教育來體現(xiàn)，而傳統(tǒng)的課程是按學科系列進行編制的，已不能適應(yīng)技能比賽的需要了，只有通過課程的改革、課程的整合等途徑，才能保障教學的實效，才能確保技能大賽獲得優(yōu)異的成績。

二、技能大賽對職校實訓設(shè)備的導向作用

職業(yè)學校技能實訓教學也好，技能競賽也罷，它對操作設(shè)備、器材的依賴性很強。沒有設(shè)備，就好比是“無米之炊”�？v觀近幾年的比賽情況來看，相當一部分企業(yè)從中嘗試，獲得了很好的經(jīng)濟效益，同時，另外一方面，對職業(yè)學校實訓設(shè)備添置也指明了明確的方向。既避免了重復投資，又避免了添置設(shè)備的不對口。比如西安開元的網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)備、浙江亞龍的單片機、光機電組裝設(shè)備、電子實驗實訓裝置，浙江天煌的空調(diào)制冷設(shè)備、裝配鉗工設(shè)備。再比如軟件方面，從服裝的德卡cad制板軟件，到計算機專業(yè)類別軟件不斷更新調(diào)整等。這些競賽設(shè)備一方面幫助職業(yè)學校學生參加技能大賽，為獲得優(yōu)異的成績，打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時，對所有學生而言，為其依托扎實的技能，就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了知識和技能基礎(chǔ)。

三、技能大賽對職校學生就業(yè)的導向作用

有好的綜合性課程為基礎(chǔ)，有針對性強的設(shè)備為保障，職業(yè)學校培養(yǎng)出來的學生其

質(zhì)量也是比較高的。帶來的則是學生就業(yè)有底氣，學生創(chuàng)業(yè)有底功，也難怪，近些年來，職校學生在市場上供不應(yīng)求，一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生成為了老板。年前，筆者接待了一個企業(yè)領(lǐng)導，當他經(jīng)過我校網(wǎng)絡(luò)布線師生訓練現(xiàn)場時，停下腳步，默默注視著師生的一舉一動。隨后，興奮的告訴筆者，一定要幫助他們單位留幾個這樣的學生�？v觀當今企業(yè)，正面臨轉(zhuǎn)型升級，提高勞動者素質(zhì)和技能，尤其是復合多元技能，顯得迫在眉睫了。對職業(yè)學校培養(yǎng)出來的一專多能、復合技能的學生，當然是求之若渴。

四、技能大賽對職校專業(yè)建設(shè)的導向作用

貼合實踐的課程，一流的實訓設(shè)備，搶手的學生，以上這些，勢必帶來職業(yè)學校招生就業(yè)的良性循環(huán)，勢必帶來專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的不斷深化的積淀。也勢必推動專業(yè)建設(shè)的更快、更好的發(fā)展。例如，筆者所在學校，09年10年分別在全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得中職組的2金2銀的好成績。原來該專業(yè)在校每個年級只有一個班級，自從獲得技能大賽優(yōu)異成績后，當年，就招收了2個平行班。專業(yè)建設(shè)的成果，一下子在招生過程中就體現(xiàn)得淋漓盡致。

技能大賽對職校技能實訓的導向作用

技能大賽對職校師資建設(shè)的導向作用

第四篇：201*年四川省職業(yè)院校學生技能大賽贊助工作意見

附件3：

201*年四川省職業(yè)院校學生技能大賽贊助工作意見

大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。加強職業(yè)院校學生實踐技能培養(yǎng)，是造就高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切需要。本次大賽將全面反映我省職業(yè)教育發(fā)展成果，全面展示學生實踐技能水平，全面鍛煉我省職業(yè)教育隊伍和發(fā)現(xiàn)人才。是擴大校企合作的交流平臺和信息中樞。為爭取廣大行業(yè)企業(yè)對大賽的贊助支持，提出以下工作意見。

一、指導思想。鼓勵企業(yè)、行業(yè)贊助支持本次大賽。鼓勵主辦單位、承辦單位、承辦學校和參賽單位以本次大賽名義，積極爭取企業(yè)、行業(yè)贊助。

二、贊助形式。贊助可以是經(jīng)費贊助或設(shè)備（工具）贊助。

三、贊助分級。本次大賽贊助分為省級贊助、專業(yè)贊助、項目贊助和學校贊助四級。

四、有關(guān)贊助政策

（一）贊助冠名

省級贊助：可冠全省大賽名稱，即“201*年四川省職業(yè)院校******杯學生技能大賽”，以贊助額最多的命名。

專業(yè)贊助：可冠專業(yè)大類名稱，如“201*年四川省職業(yè)院校 1

學生技能大賽*****杯電工電(更多好范文請關(guān)注：www.hmlawpc.com編程、程序傳輸、模具零件加工、模具部件裝配與調(diào)整等。本次競賽，全面考察參賽選手加工制造技術(shù)與模具制造相關(guān)技能；適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，搭建校企合作育人平臺，引領(lǐng)推進中等職業(yè)學校模具制造及相關(guān)專業(yè)的教育教學改革。 據(jù)了解，作為全國百強縣市的山東諸城，重視職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)人才，強化常規(guī)管理和技能培訓，積極參加承辦各類技能大賽，以賽促練，為服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才保障。諸城現(xiàn)已形成了職教中心和技工學校兩大職教“航母”，年輸送畢業(yè)生達5000人，基本滿足了全市經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求。

諸城市內(nèi)汽車、食品、服裝紡織、裝備制造四大主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出、鏈條銜接完整、內(nèi)生動力強勁。其中，福田汽車已形成了年產(chǎn)45萬輛經(jīng)濟型商用車的產(chǎn)能，成為全球最大的經(jīng)濟型商用車制造基地、全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地。在福田汽車的強力帶動下，諸城汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大，發(fā)展起恒信基、義和車橋、通力車輪、三工輪胎等一大批骨干配套企業(yè)，201*年，諸城汽車及零部件產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入631.5 億元，利稅52.5億元,同比增長7.5%和2.4%。先后被評為山東省十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、山東省商用車及零部件制造基地和全省汽車及零部件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。成為全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地、全國最大的汽車車橋制造基地。

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