第一篇：試論新形勢(shì)下如何把文體活動(dòng)與職工精神需求相結(jié)合

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，就要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，培育企業(yè)創(chuàng)新能力。從這一角度來說，職工是企業(yè)的根，為職工謀利益是企業(yè)的本分。企業(yè)不僅要持續(xù)為職工增加安全感，提高收入，改善工作環(huán)境，而且要根據(jù)企業(yè)運(yùn)行情況的變化，在滿足職工精神需求上做實(shí)事做好事。增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的向心力、歸屬感，用企業(yè)文化激發(fā)全體職工的創(chuàng)造活力。因此，如

何滿足職工不斷增長(zhǎng)的精神需求也就成為工會(huì)組織必須思考的問題。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以發(fā)動(dòng)干部職工廣泛參與文化建設(shè)為著力點(diǎn)，在落實(shí)上下功夫，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和企業(yè)的管理水平，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以說群眾性的文體活動(dòng)是企業(yè)文化建設(shè)的重要載體，在企業(yè)文化形成的過程中，起到了團(tuán)結(jié)干部職工、凝聚力量、增強(qiáng)企業(yè)精神、豐富并促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的作用。

一、開展文體活動(dòng)是搭建職工精神需求的平臺(tái)

開展文體活動(dòng)是企業(yè)充滿生機(jī)、活力以及和諧程度的重要體現(xiàn)。開展好文體活動(dòng)不僅滿足了職工群眾健康向上的精神需求，更是增加企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效手段。

首先，職工文體活動(dòng)是活躍職工文化生活的前提。開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大職工在繁忙的工作中緩解疲勞，既可增強(qiáng)職工體質(zhì)，活躍職工的文化生活，又能激發(fā)廣大職工積極投身于企業(yè)建設(shè)事業(yè)的工作熱情。

其次，文體活動(dòng)是培養(yǎng)職工團(tuán)隊(duì)精神的催化劑。它具有交流和互動(dòng)的特點(diǎn)，擴(kuò)大了以文體活動(dòng)在廣大職工間的影響，增強(qiáng)了部門之間、崗位之間的文化交流，推動(dòng)了企業(yè)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，對(duì)構(gòu)建和諧企業(yè)起到了重要的作用。

第三，文體活動(dòng)是促使職工不間斷學(xué)習(xí)的指揮棒。工會(huì)組織的各種文體活動(dòng)，使職工在進(jìn)一步理解、認(rèn)同企業(yè)文化的同時(shí)，樹立了正氣，提高了素質(zhì)，傳播了科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了廣大干部職工識(shí)別和抵制腐朽思想、封建迷信、偽科學(xué)的能力，共同營(yíng)造出健康、祥和、溫馨的文化氛圍，滿足了廣大職工求知、求樂的精神文化需求，讓大家在活動(dòng)中受到教育，得到啟迪。

第四，文體活動(dòng)是提升職工向心力、凝聚力的基礎(chǔ)。開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的群眾性文體活動(dòng)，不僅活躍職工業(yè)余生活，滿足精神需求，更在活動(dòng)中激發(fā)出來的積極性轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)工作中強(qiáng)勁的精神動(dòng)力，促使廣大職工熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)、愛崗敬業(yè)、共同創(chuàng)業(yè)，從而達(dá)到企業(yè)增效、職工增收、促進(jìn)發(fā)展、共建和諧的目的。

第五，文體活動(dòng)是建設(shè)和諧企業(yè)的有力保證。文體活動(dòng)是職工喜聞樂見、參與廣泛的一種活動(dòng)形式，也是構(gòu)建企業(yè)和諧的重要途徑。以此為載體，發(fā)揮文體活動(dòng)的文化傳導(dǎo)功能，把開展文體活動(dòng)與增強(qiáng)主人翁精神、增強(qiáng)職工凝聚力、提升職工文化品位結(jié)合起來。所以說組織開展積極向上的文體娛樂活動(dòng)，可以提高職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、滿足職工精神需求是開展文體活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要深化“一切為了發(fā)展，一切為了職工”這一企業(yè)宗旨的內(nèi)涵。隨著職工生活水平的不斷提高，追求生活質(zhì)量和身心健康已倍受人們重視。工作之外、閑暇之余，職工渴望強(qiáng)身健體的愿望越來越強(qiáng)烈。為使職工更好的搞好生產(chǎn)，就要積極地采取措施，為職工舒解情緒，緩解壓力。

首先，完善娛樂設(shè)施，使職工閑有所樂，好有所使。設(shè)立職工活動(dòng)中心、體育場(chǎng)等，使職工有一個(gè)良好的鍛煉活動(dòng)場(chǎng)景；其次，把無(wú)序的活動(dòng)有序地組織起來，使職工的個(gè)人愛好能充分地展示出來。再次，建立基層單位的文化活動(dòng)室，開辟“讀書角”，為廣大職工營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高職工業(yè)余文化生活質(zhì)量，使職工在提高文化修養(yǎng)的同時(shí)，感受時(shí)代主旋律的熏陶，不斷提高改革意識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感和時(shí)代感。這些活動(dòng)既提高了職工的健康素質(zhì)，活躍了職工的文化生活，加強(qiáng)了同志之間的團(tuán)結(jié)，又樹立了團(tuán)隊(duì)和集體主義精神，能夠有效地促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)向縱深發(fā)展。

三、文體活動(dòng)與職工精神需求的緊密結(jié)合是營(yíng)造“快樂工作，健康生活”的前提

開展各種文體娛樂活動(dòng)是工會(huì)工作的重要組成部分，組織職工開展形式多樣的文化體育活動(dòng)是增強(qiáng)員工自身體質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)精神文明建設(shè)的一個(gè)有效手段；組織職工開展形式多樣的文化體育活動(dòng)是提高職工文化素養(yǎng)，搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的一個(gè)有利保證。舉辦文體活動(dòng)，要做到業(yè)余為主、工間為輔，趣味為主、競(jìng)技為輔，普及為主、提高為輔，改變職工的精神面貌，營(yíng)造“快樂工作，健康生活”的氛圍，促進(jìn)職工工作積極性的增長(zhǎng)。

總之，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，組織開展各項(xiàng)文體娛樂活動(dòng)，不僅可以滿足職工的精神需求，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以最大限度地培育一流的員工隊(duì)伍，打造一流的工作環(huán)境，創(chuàng)建一流的工作業(yè)績(jī)，構(gòu)建一流的和諧企業(yè)，為安全生產(chǎn)和改革發(fā)展發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，使企業(yè)盡快擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響，從而走向穩(wěn)定、走向健康發(fā)展。

第二篇：試論新形勢(shì)下如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神

試論新形勢(shì)下如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神

【內(nèi)容摘要】

五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)了中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。它是在新文化運(yùn)動(dòng)掀起的思想解放的潮流下，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子發(fā)動(dòng)的群眾性革命運(yùn)動(dòng)。在當(dāng)時(shí)給予了封建主義和帝國(guó)主義猛烈地打擊，同時(shí)先進(jìn)的知識(shí)分子和學(xué)生代表的革命實(shí)踐也為當(dāng)代青年在建設(shè)祖國(guó)的歷史使命方面做了良好的榜樣�！�摘自《中國(guó)文明網(wǎng)》 關(guān)鍵字：愛國(guó)責(zé)任

繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用好今天的大好時(shí)光和優(yōu)越條件，大學(xué)期間我要扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時(shí)充分利用校內(nèi)圖書館及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,以此,激活、開拓思路,嘗試開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。多做些兼職,多接觸社會(huì)實(shí)踐, 并且這些社會(huì)活動(dòng)最好可以與“面向未來的準(zhǔn)備”相適應(yīng)。讓自己多點(diǎn)了解社會(huì),為畢業(yè)后步入社會(huì)打下基礎(chǔ),在課余時(shí)間多做些兼職,不僅培養(yǎng)自己的社交能力,也不至于以后失業(yè)。還要考取一系列的考試取得相應(yīng)的證書，例如英語(yǔ)四級(jí)證、助理物流師證、普通話證等等。取得證書不是目的，而是看在其中收獲了什么，增長(zhǎng)了哪些知識(shí)，并作出經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。提高自己的工作能力，動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，交際能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立思考解決問題的能力。這也是從五四精神中學(xué)到的。

繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是社會(huì)進(jìn)步的源泉。青年是社會(huì)發(fā)展的基本力量，青年的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新效果，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步十分重要。發(fā)揚(yáng)“五四”精神，必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，真正讓青年成為創(chuàng)新的主體，成為中國(guó)振興的中堅(jiān)力量。

繼承和發(fā)揚(yáng)“五四精神”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種誘惑的因素很多，各種影響思想的因素也很多，價(jià)值取向也發(fā)生了很大變化。在這樣的情況下，如何樹立奉獻(xiàn)精神，對(duì)每位青年來說都是一種考驗(yàn)。發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要經(jīng)得起各種考驗(yàn)，受得住各種磨礪。 “大學(xué)”也就是大量的學(xué)，不但要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí)，比如說為人處事、與人溝通等。所以我要在搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)提高自己的綜合 1

素質(zhì)，那么這樣才是一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生。大學(xué)生活是非常豐富多彩的。大學(xué)里有許多的社團(tuán)、協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)等各種各樣的組織，這些組織一般會(huì)舉行多種活動(dòng)以豐富校園文化生活，而大學(xué)里面又有比較多的空閑時(shí)間，所以我會(huì)積極參加適合我的活動(dòng)，玩不是目的，目的是在玩中鍛煉自己的交際能力和膽量。在活動(dòng)中還可以交到志同道合的朋友， 并與一些非常優(yōu)秀的同學(xué)接觸。這些為我(來源 公文素材庫(kù)WWwww.hmlawpc.com)們以后的就業(yè)和人生都是非常有幫助的。我們的圖書館已經(jīng)對(duì)外開放了，我想應(yīng)該在課余時(shí)間多去圖書館，多讀些對(duì)我們有益的書，例如《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》等，提高我們的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。拓展我們的知識(shí)。你只是要充裕的物質(zhì)生活，精神食糧也尤為重要。

繼承和發(fā)揚(yáng)“五四精神”，就是要有遠(yuǎn)大的理想�！拔逅摹本�神，經(jīng)歷了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨但現(xiàn)實(shí)意義不減，一個(gè)重要的原因就在于“五四”青年有著遠(yuǎn)大的理想。也正是有著遠(yuǎn)大的理想，才使他們把眼光放得很遠(yuǎn)，把目標(biāo)調(diào)得很高，才使得他們的精神能夠永放光芒，永不過時(shí)。今天的青年，也應(yīng)該有“五四”青年這樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，長(zhǎng)遠(yuǎn)理想，才能夠使我們創(chuàng)造的精神具有不竭的動(dòng)力�，F(xiàn)在我正處于大一階段,似乎“空虛啊，郁悶��！”是很多大學(xué)生的口頭禪。他們總覺得大學(xué)沒事做，大學(xué)好無(wú)聊。他們除了上課以外，就是睡覺、上網(wǎng)；甚至有些人連課也不去上。過著猶如“豬”一般的生活，他們之所以會(huì)沉淪、墜落成到這種地步，我想最主要的原因是：他們沒有了目標(biāo)，失去了方向。他們以為考上了大學(xué)就功德圓滿，就不用再努力、奮斗了；把進(jìn)入大學(xué)看成是人生的終點(diǎn)，從而阻止了自己前進(jìn)的腳步。 生命不息、奮斗不止，前進(jìn)的步伐也不能停下來。要為自己樹立遠(yuǎn)大的理想，為之而奮斗。

新的世紀(jì)正在向我們走來，前途是光明的，道路是曲折的。五四運(yùn)動(dòng)雖然過去了很久，但是五四精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我們作為新一代青年，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：淺談新形勢(shì)下企業(yè)開展文體活動(dòng)的有效途徑

淺談新形勢(shì)下企業(yè)開展文體活動(dòng)的有效途徑

摘要：文體活動(dòng)作為現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，在豐富職工群眾生活、活躍職工群眾思維、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力以及推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。文章結(jié)合當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展形勢(shì)，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、以人為本、提升質(zhì)量、面向基層、考核激勵(lì)等五個(gè)方面闡述了企業(yè)開展文體活動(dòng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化建設(shè);文體活動(dòng);有效途徑

近年來，國(guó)有企業(yè)改革改制逐步深化，社會(huì)上部分行業(yè)在分配領(lǐng)域出現(xiàn)了收入分配不公等現(xiàn)象，加上社會(huì)養(yǎng)老、住房、就醫(yī)等方面存在的一些問題，使得有的職工對(duì)改革發(fā)展的前途表示憂慮，對(duì)企業(yè)發(fā)展的信心不足。特別是伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系日趨復(fù)雜，職工群眾的利益訴求日益多元，傳統(tǒng)的工會(huì)文體活動(dòng)和思想教育工作，已經(jīng)很難適應(yīng)職工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、思想觀念、理想追求，甚至生活方式、興趣愛好等方面的變化，必須大力推進(jìn)改革，積極創(chuàng)新，不斷探索工會(huì)文體工作的新路子。

一、職工文體工作在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中的重要作用

眾所周知，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)的文化建設(shè)，而企業(yè)文化建設(shè)更離不開企業(yè)的文體活動(dòng)。職工文體活動(dòng)作為企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是精神文化生活的主要體現(xiàn)，是宣傳企業(yè)和諧發(fā)展的良好形式，是職工強(qiáng)身健體、愉悅身心的必要手

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段，在促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的感情、改善人文關(guān)系環(huán)境、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等方面發(fā)揮著積極作用，其作用主要表現(xiàn)為：

(一)能夠穩(wěn)定職工思想，營(yíng)造積極、和諧的發(fā)展氛圍

通過寓教于樂、寓學(xué)于樂的文體活動(dòng)，一方面，能豐富職工的文化生活，陶冶職工情操，滿足職工的精神文化需求，培育職工的文化涵養(yǎng)，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)；另一方面，還能激勵(lì)職工把良好的精神風(fēng)貌逐漸滲透到企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、和諧發(fā)展的方方面面，提高職工的工作積極性，從而使企業(yè)充滿生機(jī)和活力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

(二) 能夠培養(yǎng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神

參加活動(dòng)的職工，都有爭(zhēng)取好成績(jī)的良好愿望和實(shí)現(xiàn)自我追求目標(biāo)的心理動(dòng)機(jī)。因此，各種不同形式的文體活動(dòng)，不僅可以激發(fā)職工的創(chuàng)作靈感，還可以引導(dǎo)職工把比賽中積極進(jìn)取，永不言敗的精神帶到工作中，培育職工的進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

(三) 能夠增強(qiáng)職工身體素質(zhì)，促進(jìn)健康工作。

通過廣泛組織豐富多彩、職工喜聞樂見的文藝表演和開展普及面廣、競(jìng)技性強(qiáng)的體育比賽，使更多的職工參與到文體活動(dòng)中來。這不僅能培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神，還可以增強(qiáng)職工體魄，培育職工吃苦耐勞的精神，提高職工的健康水平和生活質(zhì)量，從而以飽滿的精神狀態(tài)健康工作，讓健康的體魄成為干好工作的有力保障。

(四) 能夠提升職工綜合素質(zhì)和作風(fēng)

通過活動(dòng)可以讓職工互學(xué)、互助、互信，得到精神上的升華；使職工心情愉快地工作和生活，主動(dòng)為企業(yè)擔(dān)責(zé)，貢獻(xiàn)才智和力量，從而促進(jìn)企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的提高。

當(dāng)前，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的大背景下，國(guó)有企業(yè)將面臨著更加艱巨繁重的任務(wù)，職工的各種壓力也將增大，精力透支的情況將普遍存在。在新形勢(shì)、新任務(wù)下，工會(huì)組織必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，堅(jiān)持用豐富多彩、健康向上的文娛體育活動(dòng)鼓舞人心、吸引人心、凝聚人心，使職工放松身心，緩解壓力，提高身體、心理素質(zhì)，始終保持良好的精神狀態(tài)，搭建有效發(fā)揮作用的發(fā)展平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織所具有的“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”等重要職能，全面推動(dòng)工會(huì)工作的新發(fā)展。

二、如何有效開展企業(yè)文體活動(dòng)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

在企業(yè)中，任何一項(xiàng)工作要得以有效開展，都離不開一個(gè)完善的組織，開展文體活動(dòng)同樣如此。要確保企業(yè)文體活動(dòng)的有效開展，一是要把企業(yè)文體工作擺上重要議事日程，要有分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要有組織機(jī)構(gòu)履行職責(zé)，特別是企業(yè)工會(huì)組織要發(fā)揮職工文體活動(dòng)的組織者作用，要有辦事人員專門落實(shí)，真正將文體工作與企業(yè)業(yè)務(wù)工作和職工隊(duì)伍建設(shè)同研究、同部署、同落實(shí)。二是要加強(qiáng)制度建設(shè)，企業(yè)文體工作是一項(xiàng)服務(wù)，保障性工作，是隱形戰(zhàn)斗力，同時(shí)，企業(yè)文體工作又是一項(xiàng)需要人才、需要時(shí)間、需要投入的工作，抓得不緊就容易被輕視、被弱化，甚至是被邊緣化。所以，建立必要的制度并用制度來保證它的落實(shí)是非常必要的。因此，要建立完善企業(yè)文體工作的運(yùn)行機(jī)制，投入保

障機(jī)制和開展文體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，用機(jī)制和制度保證企業(yè)文體工作的落實(shí)；三是要針對(duì)企業(yè)的實(shí)際和各種人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地做好企業(yè)文體建設(shè)的規(guī)劃部署，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)一系列文體活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)文體工作進(jìn)一步規(guī)范化、經(jīng)�；�。

(二)圍繞中心，豐富載體

企業(yè)開展文體活動(dòng)不僅是為了滿足職工群眾精神文化生活需求，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，企業(yè)應(yīng)緊緊圍繞和諧發(fā)展和職工隊(duì)伍建設(shè)這一中心，始終將企業(yè)文體工作的立足點(diǎn)和著眼點(diǎn)放在服從、服務(wù)于企業(yè)發(fā)展和職工隊(duì)伍建設(shè)上，把提高職工的生活質(zhì)量和健康需求作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)注企業(yè)工作，描繪企業(yè)生活，謳歌職工模范，通過各種有效的文體活動(dòng)載體，著力增強(qiáng)職工自覺參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)。近年來，油田工會(huì)在職工體育活動(dòng)方面組織開展了職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、職工籃球、排球、乒乓球、羽毛球、全健排舞、職工體能素質(zhì)達(dá)標(biāo)等多項(xiàng)比賽活動(dòng)；成功舉辦了以紀(jì)念各種節(jié)日為主題的文藝晚會(huì)、職工文藝調(diào)演等文藝演出活動(dòng)；舉行了主題演講、下基層慰問活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了職工的文化生活，陶冶了職工的思想情操，同時(shí)也歌頌了企業(yè)取得的輝煌成就。

(三)創(chuàng)造精品，擴(kuò)大影響

要突出抓好國(guó)有企業(yè)文體精品的不斷推出和群眾性文體活動(dòng)的廣泛開展。也就是一頭抓精品，一頭抓職工普遍參與；一手抓企業(yè)文化的先進(jìn)性，一手抓企業(yè)文化的廣泛性。用數(shù)量來擴(kuò)大覆蓋面，用質(zhì)量來提高影響力。因此，要精心策劃，重點(diǎn)扶持，充分發(fā)揮內(nèi)外兩個(gè)優(yōu)勢(shì)、兩個(gè)積極性，通過開展企業(yè)文化工程評(píng)

選、建立榮譽(yù)制度等多種形式，不斷催生文化產(chǎn)品。同時(shí)，生產(chǎn)單位要把文體工作重點(diǎn)更多放在組織開展群眾性的文體活動(dòng)中來，盡可能動(dòng)員、組織、吸引更多的職工參與其中，使職工在參與中受到熏陶，受到教育，得到提高。用文體精品提升企業(yè)文化的品味和水平，用全企參與營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍。要通過開展各種群眾性文體活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培育一批優(yōu)秀的文體人才，推出文體精品，這些文體精品，不但可以宣傳樹立企業(yè)和企業(yè)職工的良好形象，更重要的是可以鼓舞企業(yè)職工的士氣，激發(fā)廣大職工積極參與的熱情，吸引更多的職工自覺參與其中，最終形成良性循環(huán)，逐步提升企業(yè)文體活動(dòng)的品味和水平，為企業(yè)文體工作的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

(四)面向基層，廣泛參與

文體活動(dòng)的主體是職工群眾，因此，開展文體活動(dòng)應(yīng)始終堅(jiān)持“以人為本，廣泛參與”的原則。在形式應(yīng)上，應(yīng)以大型、集中活動(dòng)為主，日常小型、臨時(shí)規(guī)劃活動(dòng)為輔。要堅(jiān)持面向基層、面向廣大職工群眾，因時(shí)、因地、因人制宜地開展形式多樣的群眾性文體活動(dòng)，引導(dǎo)各分工會(huì)組織積極探索新形式，根據(jù)基層單位工作特點(diǎn)和員工業(yè)余喜好，組織職工以普遍參與的形式大力開展文體活動(dòng)，力爭(zhēng)做到活動(dòng)經(jīng)�；�，形式多樣化，以陶冶職工的高尚情操、豐富職工的文化生活。

(五)適時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)懲到位

建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制是推進(jìn)各項(xiàng)工作的必要手段。因此，企業(yè)要堅(jiān)持開展文體活動(dòng)交流、總結(jié)、評(píng)比，每年度進(jìn)行工作總結(jié)評(píng)比會(huì)，將文體工作作為交流總結(jié)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接與

基層單位能否獲得“先進(jìn)職工之家”榮譽(yù)進(jìn)行掛鉤。通過考核激勵(lì)機(jī)制來調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)基層單位及職工個(gè)人積極、自覺、繼續(xù)地參與文體活動(dòng)。

企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)組織，獲得和提高經(jīng)濟(jì)效益是離不開職工的。所以，打造一支健康向上、充滿活力的職工隊(duì)伍，開展職工文體活動(dòng)就顯得尤為重要。通過以上五項(xiàng)措施，建立一整套較為完善的工作模式，不斷加強(qiáng)文體活動(dòng)的基本陣地、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式的建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力抓好企業(yè)文體活動(dòng)的開展，才能使職工群眾真正感受到文體活動(dòng)的魅力和企業(yè)的溫暖，才能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)水平不斷提升，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：試論新形勢(shì)下加強(qiáng)與改進(jìn)我國(guó)建設(shè)的新任務(wù)

試論新形勢(shì)下加強(qiáng)與改進(jìn)我黨建設(shè)的新任務(wù)

摘 要：科學(xué)發(fā)展觀是在新形勢(shì)下提出的關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的理論指導(dǎo)。它從理論品質(zhì)、哲學(xué)基礎(chǔ)及具體層面繼承和發(fā)展了馬克思主義理論,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際的新結(jié)合,豐富了中國(guó)化馬克思主義理論的內(nèi)容,是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀;馬克思主義;馬克思主義中國(guó)化

黨的十六大以來提出的科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的又一創(chuàng)新理論,它的提出“標(biāo)志著我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加深入”�？茖W(xué)發(fā)展觀從理論品質(zhì)、哲學(xué)內(nèi)涵及具體層面上實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。

一、科學(xué)發(fā)展觀在理論品質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義的傳承

馬克思主義中國(guó)化既是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系又是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。在馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想一系列中國(guó)化馬克思主義,其關(guān)鍵就在于馬克思主義理論本身具有實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)�？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新形勢(shì)下根據(jù)國(guó)情、世界發(fā)展趨勢(shì)總結(jié)出的新的理論成果,它把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義精髓充分貫徹于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新階段。

首先,科學(xué)發(fā)展觀是以中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)展而來。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我國(guó)綜合國(guó)力有了極大的提高,同時(shí)也出現(xiàn)了很多新情況新問題,社會(huì)主義事業(yè)步入了又一重要關(guān)頭。在此情況下迫切需要新的理論作指導(dǎo)。科學(xué)發(fā)展觀就是與時(shí)俱進(jìn)產(chǎn)生的指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的理論,是馬克思主義中國(guó)化的新成果。它以鄧小平發(fā)展理論及“三個(gè)代表”重要思想為直接理論基礎(chǔ),深化了對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展本質(zhì)、發(fā)展階段、發(fā)展任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展目的等一系列重大問題的認(rèn)識(shí),在堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)調(diào)改革開放強(qiáng)調(diào)發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力,把目光放在了更為全面的社會(huì)發(fā)展上來。

其次,科學(xué)發(fā)展觀是我們黨應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)所提出的黨的新指導(dǎo)思想。在我們黨的歷史上,面對(duì)不同的時(shí)代要求曾提出了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一系列馬克思主義中國(guó)化的偉大成果指導(dǎo)了我國(guó)革命、建設(shè)事業(yè)的前進(jìn)。隨著時(shí)代和實(shí)踐的不斷發(fā)展,我們黨面臨著發(fā)展提出的新挑戰(zhàn),從要回答“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”到“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”再到“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,

怎樣發(fā)展”的問題,都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)�？茖W(xué)發(fā)展觀是與時(shí)代發(fā)展、與實(shí)踐發(fā)展共同前進(jìn)的黨的新的指導(dǎo)理論,它堅(jiān)持和豐富了黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、方針,在總結(jié)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提升了黨對(duì)國(guó)家建設(shè)、自身建設(shè)的認(rèn)識(shí),繼承了馬克思主義中國(guó)化與時(shí)俱進(jìn)的寶貴品質(zhì)。

最后,科學(xué)發(fā)展觀順應(yīng)了世界發(fā)展趨勢(shì),以世界眼光開拓了馬克思主義中國(guó)化新境界。步入21世紀(jì)以來國(guó)際世界發(fā)生了重大變化,很多國(guó)際性問題有待各國(guó)協(xié)調(diào)解決;世界政治經(jīng)濟(jì)合作不斷加深,全球化、區(qū)域化趨勢(shì)更加明顯;綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)仍在加劇;以和平與發(fā)展為主題的同時(shí)安全問題突出這對(duì)我國(guó)的發(fā)展提出了新要求�？茖W(xué)發(fā)展觀在正確認(rèn)識(shí)國(guó)情的基礎(chǔ)上順應(yīng)時(shí)代要求,積極參與到國(guó)際發(fā)展中來,以世界性的眼光看待中國(guó)發(fā)展問題,提出了和平發(fā)展和平崛起的國(guó)際戰(zhàn)略理念�？茖W(xué)發(fā)展觀立足本國(guó)、面向世界,將全面推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì),我國(guó)將借助世界發(fā)展之機(jī)促進(jìn)自身和諧發(fā)展,同時(shí)也為世界整體的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、科學(xué)發(fā)展觀在哲學(xué)內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展

馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義的理論基石。馬克思主義中國(guó)化的一系列成果都是建立在馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)之上的。科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)涵豐富的哲學(xué)精神,堅(jiān)持和發(fā)展了歷史唯物主義和辯證唯物主義這一馬克思主義哲學(xué)的基本原理,是馬克思主義認(rèn)識(shí)論、方法論的集中體現(xiàn),開辟了馬克思主義新境界。

第一,科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思主義對(duì)于人民群眾的歷史作用的認(rèn)識(shí),提出了“以人為本”,體現(xiàn)了馬克思主義的真諦,是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)發(fā)展問題認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。對(duì)于人的關(guān)注是貫穿于馬克思主義理論始終的一條線。馬克思主義認(rèn)為社會(huì)發(fā)展的歷史是人的生產(chǎn)不斷發(fā)展的歷史,人民是歷史的創(chuàng)造者;實(shí)現(xiàn)“自由人的聯(lián)合體”是馬克思主義的最高追求。堅(jiān)持“以人為本”就是堅(jiān)持了民群眾是歷史發(fā)展的主體,把最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的終極價(jià)值目標(biāo),把馬克思主義追求人的自由而全面發(fā)展的價(jià)值追求發(fā)展到新的高度�？茖W(xué)發(fā)展觀以現(xiàn)實(shí)中從事生產(chǎn)、生活的每一個(gè)個(gè)體的人作為其出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn),把人民群眾的視為發(fā)展主體、發(fā)展目的、評(píng)價(jià)發(fā)展的尺度,真正體現(xiàn)了馬克思主義的基本精髓。

第二,科學(xué)發(fā)展觀提出的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀,堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義唯物辯證法的基本原理,是馬克思主義哲學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的具體體現(xiàn)。馬克思主義認(rèn)為世界是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體,事物是普遍聯(lián)系的,因此在發(fā)展中應(yīng)該兼顧事物發(fā)展的各個(gè)方面,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)調(diào)�？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展,既堅(jiān)持了馬克思主義的重點(diǎn)論又馬體現(xiàn)了克思主義的全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)�？茖W(xué)發(fā)展觀更加強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)地全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思

主義哲學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展。

第三,科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于發(fā)展生產(chǎn)力的觀點(diǎn),把發(fā)展生產(chǎn)力作為我國(guó)建設(shè)的首要任務(wù)。馬克思主義最重視生產(chǎn)力的發(fā)展,把生產(chǎn)力視為人類社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力和決定性力量,認(rèn)為物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從毛澤東到鄧小平、江澤民為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)人在把馬克思主義中國(guó)化的過程中,也是十分重視生產(chǎn)力的發(fā)展。鄧小平曾說“什么叫社會(huì)主義,什么叫馬克思主義? 我們過去對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。馬克思主義最注重發(fā)展生產(chǎn)力。所以社會(huì)主義階段的最根本任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力”�？茖W(xué)發(fā)展觀法繼承和發(fā)展了馬克思主義的理論觀點(diǎn),在鄧小平理論“發(fā)展才是硬道理”思想的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),把發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力放在突出位置,在強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí)把目光投向了更加全面的方向三、科學(xué)發(fā)展觀在具體層面推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化新發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀在關(guān)于發(fā)展的具體問題上堅(jiān)持了中國(guó)化馬克思主義理論,與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展了中國(guó)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,是馬克思主義中國(guó)化的最新成果�？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一,其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。

在發(fā)展認(rèn)識(shí)論上,科學(xué)發(fā)展觀把發(fā)展放在首要位置,在堅(jiān)持鄧小平理論對(duì)國(guó)情正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,以社會(huì)主義本質(zhì)論、初級(jí)階段論為依據(jù)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的重要性的同時(shí)進(jìn)一步回答了如何發(fā)展的問題。它繼承了“發(fā)展才是硬道理”思想把發(fā)展看作是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù);堅(jiān)持以人為本,按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的要求,著力解決發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾,以富強(qiáng)、民主、文明、和諧為目標(biāo)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

在發(fā)展方法論上,科學(xué)發(fā)展觀在保持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上把協(xié)調(diào)發(fā)展放在了突出位置,強(qiáng)調(diào)發(fā)展的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性�？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步；強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)發(fā)展,提出按照按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放的要求,協(xié)調(diào)各方面利益,更好的促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展;強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,就是協(xié)調(diào)人與自然的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,生態(tài)問題影響到正常的社會(huì)生活、生產(chǎn),因此把可持續(xù)發(fā)展的思想提高到發(fā)展觀的高度有利于保持社會(huì)的協(xié)調(diào)并有利于未來發(fā)展。在此基礎(chǔ)上提出的構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),協(xié)調(diào)了人與資源的關(guān)系,是保持發(fā)展可持續(xù)性的有效辦法。

在發(fā)展戰(zhàn)略上,科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步規(guī)劃了實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略步

驟,推動(dòng)了新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康持續(xù)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略仍以發(fā)展生產(chǎn)力為任務(wù),將社會(huì)的和諧列入富強(qiáng)、文明、民主的戰(zhàn)略目標(biāo)之中形成物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)全面發(fā)展的局面;在堅(jiān)持改革開放堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上按照鄧小平“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,更加注重發(fā)展的速度與質(zhì)量,以臺(tái)階式發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步前進(jìn),增強(qiáng)方面的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展;在通過實(shí)現(xiàn)一部分人、一部分地區(qū)先富來帶動(dòng)其他人、其他地區(qū)共同富裕的道路上科學(xué)發(fā)展觀在尊重發(fā)展的不平衡性的同時(shí)更加關(guān)注分配的公平性,為實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕、共享發(fā)展成果而努力。

在發(fā)展目的上,科學(xué)發(fā)展觀在黨內(nèi)首次提出了“以人為本”的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目標(biāo),深化了發(fā)展為民的思想,更加凸現(xiàn)了黨以廣大人民群眾的利益為目的的價(jià)值目標(biāo)�！耙匀藶楸尽本唧w來說包括兩個(gè)方面:一方面發(fā)展為人民,把人民群眾的需要當(dāng)作發(fā)展的最終目的,切實(shí)改善人民的生活狀態(tài),促進(jìn)人民的全面發(fā)展;另一方面發(fā)展靠人民,社會(huì)的發(fā)展以人的發(fā)展為條件,最大限度的發(fā)揮人民群眾的積極性、創(chuàng)造性,來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展�！耙匀藶楸尽本褪窃诮�(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中以最為廣大的人民群眾利益要求為一切工作的出發(fā)點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),不斷提高、滿足人民的物質(zhì)文化需求。這是科學(xué)發(fā)展觀的核心與關(guān)鍵所在。

總的來說,科學(xué)發(fā)展觀以對(duì)當(dāng)前國(guó)情、黨情、世界形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為直接理論來源,是進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的理論指導(dǎo)�？茖W(xué)發(fā)展觀從不同層次實(shí)現(xiàn)了對(duì)馬克思主義中國(guó)化的新發(fā)展,既實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,又把中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)上升到馬克思主義理論的高度,是新形勢(shì)下發(fā)展了的中國(guó)化馬克思主義理論。

第五篇：新形勢(shì)下人才需求與職教發(fā)展的思考

新形勢(shì)下人才需求與職教發(fā)展的思考

本文分析當(dāng)前社會(huì)背景和勞動(dòng)者的素質(zhì)現(xiàn)狀，通過職業(yè)教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系論述了新形勢(shì)下對(duì)人才的需求，提出了促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的三大要素：加強(qiáng)綜合職業(yè)能力的開發(fā)、建立高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍和拓展職業(yè)教育的內(nèi)涵與外延。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)人才需求職教發(fā)展

一、社會(huì)背景和勞動(dòng)者素質(zhì)現(xiàn)狀。

隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制越來越完善，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。這樣對(duì)就業(yè)人員的素質(zhì)要求也就越來越高。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我們面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)的壓力，深感人才的缺乏。所謂人才，可以分為學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才（轉(zhuǎn)換型人才）和操作型人才。如果仔細(xì)分析一下我國(guó)的國(guó)情和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平，我們所說的人才缺乏主要指二類，一類是高級(jí)技術(shù)人才，另一類是掌握高超技能的操作型人才。我國(guó)的人才資源與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有比較大的差距，勞動(dòng)力素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)明顯不相適應(yīng)，勞動(dòng)力資源嚴(yán)重貧乏。我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有不少制約因素，突出的是：人口和就業(yè)負(fù)擔(dān)較重，人均資源、資金相對(duì)不足；國(guó)民素質(zhì)整體邊偏低，農(nóng)業(yè)比重大，工業(yè)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，生產(chǎn)率為高；更重要的是，人才資源在數(shù)量、質(zhì)量上不足，科技不發(fā)達(dá)，科技進(jìn)步對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總值的貢獻(xiàn)率只有30%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家60%—80%的貢獻(xiàn)率。據(jù)有關(guān)資料顯示，一

般發(fā)達(dá)國(guó)家的高級(jí)工比例為35%，中級(jí)工比例為50%，初級(jí)工比例為15%。而我國(guó)的總體技工比例偏低，就從經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的上海來看，在現(xiàn)有技術(shù)工人中，高級(jí)工比例為6~7%，中級(jí)工比例為40%，初級(jí)工比例為52%以上，不少企業(yè)關(guān)鍵崗位已后繼乏人，高層次技術(shù)工人的年齡偏高，學(xué)歷偏低。從全市技術(shù)工人統(tǒng)計(jì)情況，技師和高級(jí)技師中年齡在45歲以上的分別在占47.2%和66.3%。國(guó)家科委關(guān)于亞洲15個(gè)國(guó)家“35歲以下的技師、高級(jí)技師占比重不到10%。勞動(dòng)者整體素質(zhì)偏低，造成了企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低下和產(chǎn)品質(zhì)爭(zhēng)能力”的研究報(bào)告指出：“中國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)率很低，是造成工業(yè)效能不高的一個(gè)重要的因素�！保�“中國(guó)的總得分為倒數(shù)第二，僅略高于孟加拉國(guó)，中國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)率比印度差得很多……�！蓖瑯�，在產(chǎn)品質(zhì)量上，我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的每年平均合格率只有70%，不良產(chǎn)品的出現(xiàn)使我國(guó)每年蒙受的損失達(dá)2萬(wàn)億元，我國(guó)每個(gè)勞動(dòng)者創(chuàng)造的國(guó)民生產(chǎn)總值只有發(fā)達(dá)國(guó)家的2%—4%。

縱觀世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。窮國(guó)與富國(guó)的差距，是知識(shí)與人才的差距。我們作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的國(guó)家，依靠消耗資金、資源和廉價(jià)勞動(dòng)力來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不可能長(zhǎng)久。人才總量不足、素質(zhì)亟待提高，我們要迎頭趕上，只有靠科學(xué)技術(shù)，而科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

二、職業(yè)教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛帶動(dòng)了職業(yè)教育的飛速發(fā)

展，這充分說明了職業(yè)教育是一種與經(jīng)濟(jì)發(fā)展最直接、最密切的教育形式。中國(guó)面向世界的國(guó)際化進(jìn)程正在日益加快，科技、經(jīng)濟(jì)、教育和文化等與世界不斷接軌。在建設(shè)四化的過程中，先進(jìn)的技術(shù)可以引進(jìn)，巨額的資金可以借貸，高級(jí)專家可以交流，唯獨(dú)大量的操作型人才無(wú)法引進(jìn)。從現(xiàn)在到201*年，我國(guó)將進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，因而對(duì)職業(yè)教育必將提出新的要求。

二十一世紀(jì)的新發(fā)展給職業(yè)教育帶來什么新的挑戰(zhàn)？面向二十一世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)主要來自三個(gè)方面。一是新的科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。技術(shù)更新速度之快，前所未有，特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來各個(gè)產(chǎn)業(yè)、社會(huì)的各個(gè)方面以及人們生活的多方變化，“可持續(xù)性”成為發(fā)展的必然要求。二是經(jīng)濟(jì)全球化，“國(guó)界”在世界經(jīng)濟(jì)流動(dòng)中逐漸淡化，國(guó)家間的互相依賴性加大，新的挑戰(zhàn)帶來的是對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)和新要求。教育不再僅是傳授知識(shí)，而是貫穿人終身的學(xué)習(xí)過程。“學(xué)會(huì)求知”、“學(xué)會(huì)做”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)適應(yīng)發(fā)展”成為教育的“四大支柱”。職業(yè)教育作為培育可持續(xù)發(fā)展的新一代的教育整體中的組成部分，營(yíng)造“學(xué)習(xí)社會(huì)”的組成部分，正貫穿在“正規(guī)教育”、“非正規(guī)教育”和“不拘形式教育”之中。展望未來，技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)成為競(jìng)爭(zhēng)的中心，技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)成為適應(yīng)發(fā)展的關(guān)鍵。

三、促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的三大要素。

1、 加強(qiáng)綜合職業(yè)能力的開發(fā)。

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，職業(yè)教育不僅是就業(yè)教育，也是為了造就有創(chuàng)造性的、與社會(huì)發(fā)展和諧一致的公民，因此，職業(yè)教育不僅要注意新技術(shù)的教學(xué)，更要注意技能性能力以外的能力，使學(xué)生有更大的柔性以適應(yīng)今后工作中需求的交換。因此，綜合職業(yè)能力的開發(fā)在當(dāng)前及今后的職業(yè)教育中顯得尤其重要。所謂綜合職業(yè)能力包括職業(yè)崗位的從業(yè)能力，工作過程的學(xué)習(xí)能力，社會(huì)活動(dòng)的交往能力，自我形象的塑造能力，生態(tài)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)能力，團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)能力，崗位轉(zhuǎn)換的遷移能力。而綜合職業(yè)能力的開發(fā)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要強(qiáng)調(diào)從技能本位到知識(shí)本位到能力本位到人格本位的新的教育觀念，在以人為本的觀念指導(dǎo)下，注重人的個(gè)性形成，自我完善，強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)和勝利素質(zhì)的完善，以及智力能力的開發(fā)，這是一種體現(xiàn)人格尊嚴(yán)的教育形態(tài)。

2、建立高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍。

成功的職業(yè)教育是發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器，而成功的職業(yè)教育又全在于一支素質(zhì)精良的職業(yè)師資。如德國(guó)，對(duì)職業(yè)學(xué)校專職教師的資格要求很嚴(yán)，既要有相當(dāng)熟練的專業(yè)技能，同時(shí)還必須具備寬厚扎實(shí)的專業(yè)理論功底。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)踐能力強(qiáng)、崗位工作適應(yīng)性強(qiáng)的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的技術(shù)應(yīng)用人才。為了完成這樣的教育目標(biāo)，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。這種高素質(zhì)不僅表現(xiàn)在有較高的學(xué)歷層次，更重要的是要有專門技能，要有比較豐富的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。這也是職業(yè)教育的師資與普通教育的師資相區(qū)別的重要之處。職業(yè)教育要由

“做大”走向“做強(qiáng)”必須加快建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、 拓展職業(yè)教育的內(nèi)涵與外延。

職業(yè)教育是終身教育的組成部分，所以，它應(yīng)是開放的，是能夠與普教、高教、各種培訓(xùn)互相溝通、互相滲透、互相銜接；它應(yīng)是柔性的，是可以靈活使用各種需求，各種情況的。在辦學(xué)形式上可以多元化，在管理上要現(xiàn)代化和經(jīng)營(yíng)化，在層次上可以高移化，實(shí)行培訓(xùn)終身化，使職業(yè)教育的內(nèi)涵與外延得到更加豐富。

一是職業(yè)教育必須實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有“生活力”、“創(chuàng)造力”的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們必須確立以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以技能為核心，以學(xué)生為主體，以崗位為標(biāo)準(zhǔn)，以任務(wù)為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)新為動(dòng)力的職業(yè)教育理念。二是整合職業(yè)教育資源，積極探索多元化辦學(xué)形式，深入推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式的改革。積極開展技能緊缺型人才培訓(xùn)。利用職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)有資源，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，積極參與技能緊缺型人才培訓(xùn)工程，創(chuàng)建技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。三是職業(yè)教育必須服務(wù)地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以品牌增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)提高市場(chǎng)占有率。職業(yè)教育要走產(chǎn)教結(jié)合、多形式辦學(xué)的路子，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)互為促進(jìn)。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：職業(yè)教育要為我國(guó)走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服

務(wù)。實(shí)施國(guó)家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺的高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)。

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