第一篇：班組民主管理論文

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是企業(yè)管理和民主管理的落腳點。因而班組民主管理，就成為企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)部分。它是職工群眾直接參加的全員管理，是一定范圍的自主管理，這是它不同于企業(yè)其他層次的民主管理的地方。班組民主管理除了執(zhí)行上級的指示，日常的管理活動基本上是由班組全員自己當(dāng)家作主，因此更能充分體現(xiàn)職工的主人翁地位，增強

他們的主人翁責(zé)任感和積極性。班組實行民主管理，使廣大職工在實踐中學(xué)習(xí)管理，提高自覺參加管理的責(zé)任心和管理素質(zhì)，進(jìn)行自我教育，從而有利于不斷加強和完善生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營等方面的專業(yè)管理工作。

一、班組民主管理的意義和作用

班組民主管理，是班組全體職工依照法律規(guī)定，通過一定的組織形式，對班組各項事務(wù)行使民主管理權(quán)力的活動。班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，具有全員性直接性和滲透性等鮮明特征。與廠、車間職代會不同，班組民主管理不是選舉少數(shù)職工代表參加，而是由班組職工全員參與民主管理。在班組，民主管理滲透于班組工作的各個環(huán)節(jié)，每個職工既是行政管理任務(wù)的執(zhí)行者，又是民主管理的參加者。班組民主管理工作的好壞，直接影響到企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的整體水平。首先，搞好班組民主管理，有利于激發(fā)廣大職工的主人翁積極性。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是廣大職工最直接、最廣泛、最經(jīng)常生活和工作的地方。班組的各項工作與職工群眾的切身利益息息相關(guān)。由于廠級和車間職工代表數(shù)額的限制，對于多數(shù)職工來講，他們是從班組民主管理的實踐中感受到自己的主人翁地位，因此，只有切實加強班組民主管理，才能夠最大限度地調(diào)動起廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，共同辦好社會主義企業(yè)。其次，搞好班組民主管理，有利于強化企業(yè)各項基礎(chǔ)工作。班組是企業(yè)各項工作的落腳點，是專業(yè)管理和民主管理的結(jié)合部。企業(yè)的各項專業(yè)管理和企業(yè)民主管理工作的好壞，最終都要通過班組工作來反映。搞好班組民主管理，有利于調(diào)動每個職工的積極性。集中大家的智慧和力量，共同把企業(yè)的各項工作做好。第三，搞好班組民主管理，有利于普遍提高職工群眾管理企業(yè)的水平。通過班組職工廣泛地、直接地參與班組管理和企業(yè)管理的實踐，使職工群眾增長知識、鍛煉能力，逐步成長為懂生產(chǎn)、會管理的合格人才，從而促進(jìn)職工對位和企業(yè)管理整體水平的不斷提高。

二、班組民主管理的基本形式及特點

班組民主管理會是由班組全體職工直接參加的班組民主管理的基本形式。其主要職責(zé)是：①貫徹落實廠、車間職工代表大會決議中涉及本班組的有關(guān)事宜。動員班組全體職工出主意，想辦法，采取一切有效措施，確保廠和車間下達(dá)的各項任務(wù)來完成。②組織職工討論本班組生產(chǎn)作業(yè)計劃，班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制方案等，提出落實的具體措施。③組織職工從本班組實際出發(fā)，討論制訂和落實班組各項規(guī)章制度和改革方案。④組織班組全體職工討論決定本班組獎金分配辦法和有關(guān)職工生活福利事項。⑤定期聽取班組長的工作報告，組織職工民主講評班組工作。⑥組織職工民主選舉班組長、職工代表，民主評選、推薦先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者，并對班組職工的晉級和獎懲提出建議。

班組民主管理具有直接性、基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、全員性和融合性等特點。

直接性：最大的特點企業(yè)每個職工都有機會直接參加管理，直接體現(xiàn)職工當(dāng)家做主的權(quán)利。參與班組的生產(chǎn)、管理和分配，是調(diào)動職工積極性、智慧和創(chuàng)造力的有些手段。

基礎(chǔ)性：班組工作即是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和企業(yè)一切工作的落腳點，也是民主管理的基本環(huán)節(jié)。搞好民主管理，是提高企業(yè)管理整體水平的重要基礎(chǔ)和前提。

經(jīng)常性：班組民主管理貫穿于班組工作的各個環(huán)節(jié)，堅持班組民主管理的經(jīng)常化，對于促進(jìn)班組民主管理走向規(guī)劃化，增強廣大職工(請收藏好范文 網(wǎng)Wwww.hmlawpc.com)的主人翁意識具有重要意義。

全員性：班組工作的好壞涉及到班組所有成員的切身利益。因此，班組民主管理不是少數(shù)人的事，而是需要班組全體職工的全員參加。只有把全體職工的積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，才能把班組各項工作搞好，把民主管理工作落到實處。

融合性：班組民主管理是寓于經(jīng)常性的專業(yè)管理之中，只有把班組民主管理與專業(yè)管理有效地組合起來，堅持做到“人人有事做，事事有人管，工作有標(biāo)準(zhǔn)，辦事有考核”，才能使企業(yè)民主管理和專業(yè)管理同時具備扎實、健全的基礎(chǔ)，企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成和經(jīng)濟(jì)效益的提高才有可靠的保證。

三、班組民主管理中存在的不好的現(xiàn)象

好的班組一定是民主管理、安全管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、勞動紀(jì)律管理等均都搞得很好的，但民主管理搞得不好的班組各有各的不同。

1、有的班組長或工會小組長政治思想工作沒有做到家，請班組成員為班組生產(chǎn)管理提意見和參與管理，但職工們的態(tài)度比較冷淡，認(rèn)為只要干好本職工作，工資開到手養(yǎng)家糊口就行了。這就在無形中，讓班組長和民主管理小組的少數(shù)幾個職工工作起來很累，時間一長，就會養(yǎng)成班組長一個人說了算的毛病。

2、有的班組長或工會小組長對職工的生活與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不關(guān)心，職工就抱著混時間的態(tài)度，這在無形中，對班組安全生產(chǎn)不利，時間一長，就會造成班組成員之間的信任危機。

3、極個別的班組長或工會小組長素質(zhì)的問題，說話不算數(shù)、不能嚴(yán)于律己、自私自利等造成職工的不滿，無形中，職工就不安心工作，班組不穩(wěn)定。

四、如何搞好班組

民主管理

1、選好工會小組長和班組民主管理員。

工會組長是班組民主管理的組織者和主持人，要選素質(zhì)好，能力強，善于團(tuán)結(jié)人，樂于幫助人，辦事公道，為人正派，會做群眾工作的同志擔(dān)任，工會組長要實行民主選舉或海選，充分體現(xiàn)大家的意愿。選好工會組長，保證民主管理執(zhí)行不走樣。班組民主管理員一般由班組長、工會組長與職工協(xié)商推選，也可由班組全體職工民主選舉產(chǎn)生。班組民主管理員的設(shè)置，應(yīng)堅持從班組實際出發(fā)，貫徹少而精的原則，一般可設(shè)政治宣傳員、技術(shù)質(zhì)量員、經(jīng)濟(jì)核算員、安全設(shè)備員、材料工具員、考勤員和生活福利員。班組人員少的，也可“一員多職”。班組民主管理員既要接受班組長的行政領(lǐng)導(dǎo)，完成各自承擔(dān)的生產(chǎn)和管理任務(wù)，又要在工會組長指導(dǎo)下，從事班組民主管理工作，是集專業(yè)管理和民主管理兩種職能于一身的多面手。他們在班組民主管理工作中主要負(fù)有如下職責(zé)：①結(jié)合專業(yè)分工，負(fù)責(zé)起草有關(guān)民主管理工作的計劃、方案、制度。②在工會組長主持下，參加班組的日常民主管理工作。③聽取職工群眾的意見、建議，并向班組長及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映。④負(fù)責(zé)做好班組民主管理活動的記錄。⑤協(xié)助班組長做好職工思想工作，加強班組團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)各種矛盾。

2、開好班組民主評議會和獻(xiàn)計獻(xiàn)策會

班組民主評議會和獻(xiàn)計獻(xiàn)策會都是班組民主管理的形式之一。班組可以利用班前會和周一安全學(xué)習(xí)會等時間 ，組織職工對班組某項工作的優(yōu)劣，得失進(jìn)行評論的一種形式，職工可以圍繞生產(chǎn)、質(zhì)量、規(guī)章制度，工資分配、企業(yè)各項工作進(jìn)行廣泛的評論，暢所欲言，以總結(jié)經(jīng)驗，提高工作水平。發(fā)動班組職工圍繞班組生產(chǎn)技術(shù)和工作中遇到的難題，集思廣益，提出合理化建議的一種形式，通過獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動，可以廣泛吸收大家的智慧，有效提高合理化建議的采納率和實施率。

3、積極開展班務(wù)公開工作

班務(wù)公開是民主管理的形式之一，但要防止班“霧”公開現(xiàn)象。班務(wù)公開就是要把安全生產(chǎn)任務(wù)安排、上級指示的落實、工資分配和職工關(guān)心的熱點難點焦點問題等都要及時公開，讓職工做到心中有數(shù)，特別是職工最敏感的工資分配要上墻公示，做到明明白白，可以減少職工之間的矛盾，促進(jìn)和諧與團(tuán)結(jié)。

4、積極開展政治思想工作

民主管理小組成員要把民主管理與政治思想工作同步進(jìn)行。要主動找職工談心，把職工當(dāng)主人，了解職工的思想動態(tài)，存在的困難以及生活情況；啟發(fā)職工積極參與班組管理，為班組建設(shè)出謀劃策；請班組成員為班組生產(chǎn)管理提意見和參與管理。這樣職工在心情比較愉快、精神飽滿的狀態(tài)下，才能高效率地發(fā)揮自己的潛力和積極性。人心都是肉長的，他沒有理由不關(guān)心班組工作。

5、關(guān)心職工家庭和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

民主管理小組成員要把民主管理與對職工的生活與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)心結(jié)合起來。要關(guān)心班組每個職工的家庭狀況，力所能及地幫助解決，溫暖人心。要關(guān)心職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，這對職工本人的晉級、評先進(jìn)都有好處。職工之間的信任度就會大大地增加，職工沒有理由不關(guān)心班組的事。

五、班組民主管理要處理好幾個關(guān)系

1、要處理好班組民主管理小組成員的廣泛性與先進(jìn)性的關(guān)系。

在現(xiàn)實生活中，可以說班組是一個利益集團(tuán)。承擔(dān)對職工個人利益最直接的分配。由于班組成員性別、年齡、文化層次不同以及工種、崗位不同，因而對不同的精神和物質(zhì)的需求、對同一問題的認(rèn)識角度也有偏差。民主管理小組的成員只有具有了廣泛的代表性，才能集中大家的意見，小組的工作才能體現(xiàn)民意。但民主管理小組是班組管理的核心，注重成員的先進(jìn)性就顯得更為重要。保持相對的先進(jìn)性是廣泛性的先決條件。因此，在廣泛性的基礎(chǔ)上，民主管理小組應(yīng)由嚴(yán)于律己、處事公正的職工組成。

2、要處理好班組民主管理與班長負(fù)責(zé)的關(guān)系

班組民主管理小組組長一般由工會小組長兼任。民主管理小組應(yīng)積極參與班組的日常管理，協(xié)助班長做好各項工作。作為對班組生產(chǎn)、管理、思想政治工作等全面負(fù)責(zé)的班組長，即不能因為民主管理而束縛住手腳或放棄責(zé)任，也不能因自己負(fù)責(zé)而忽視民主管理。班組民主管理應(yīng)作為班長負(fù)責(zé)的補充和保證，二者互相促進(jìn)。

3、要處理好支持與監(jiān)督的關(guān)系

支持的含義是，首先表現(xiàn)在民主管理小組成員應(yīng)自覺遵守班組各項規(guī)章制度，服從班長工作安排；其次應(yīng)主動地為班組管理出謀劃策，積極參與班組各項管理工作。監(jiān)督的含義是，首先要對本班組貫徹落實上級指令、有關(guān)規(guī)章制度等情況進(jìn)行監(jiān)督，其次要對班長本人思想、工作、品德等方面進(jìn)行考評，并在民主管理小組會上交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識。支持不等于不要監(jiān)督，而監(jiān)督也不等于就是專門挑刺，更不應(yīng)是拆臺。正確的監(jiān)督應(yīng)該是：講究方式方法，維護(hù)班長權(quán)威，在指出問題的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見。監(jiān)督與支持實質(zhì)上是統(tǒng)一的。

六、在實行民主管理的過程中要注意的幾個問題

1、要克服“雇工”或“打工”思想，增強主人翁意識。

有的職工認(rèn)為干活是為了生活，只要開工資就行，管他什么主人不主人。要解決這個問題，首先要教育職工增強主人翁意識，有了主人翁意識，才有參與班組管理的意識。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

2、要克服與己無關(guān)的思想，增加民主意識。

有的職工認(rèn)為班組一無權(quán)、二無錢、三無物，說了不算，沒必要搞什么民主管理。要解決這個問題，首先要教育職工充分認(rèn)識到班組民主管理的意義和重要性，要使職工明白，民主管理不是權(quán)、錢、物的“專利品”，而是中國社會主義企業(yè)職工應(yīng)由的權(quán)利，從而培養(yǎng)職工自覺參加民主管理的意識。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

3、要克服形式主義，貴在堅持。

有的班組抓民主管理工作僅僅是為了應(yīng)付上級的檢查，而在思想上卻不夠重視。要解決這個問題，首先要健全制度、理順關(guān)系。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

4、要克服利己主義，心胸寬廣。

班組長或工會小組長是連接上級與職工的紐帶，作為班長，要加強自身的修養(yǎng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，還要勇于奉獻(xiàn)。只有這樣，班組民主管理才會有效果。

第二篇：班組民主管理制度

公司班組民主管理工作制度

為保障基層職工的主人翁地位 , 維護(hù)職工參與企業(yè)民主管理的權(quán)利,推動公司民主管理工作制度化、規(guī)范化開展， 依據(jù)《公司職工代表大會實施細(xì)則》和《公司基層單位職工代表大會和職工大會組織工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定, 特制訂本制度。

第一條班組民主管理工作的主要形式

（1）公司班組民主管理工作實行民主集中制。

（2）班組民主管理工作的主要形式是班組民主管理工作會。會議由工會小組長或班組長主持召開，班組全體職工參加。

（3）班組民主管理工作會每個季度召開一次。如遇急需解決的問題，經(jīng)三分之二班組成員提議或工會小組長決定，可及時召開會議研究處理。

（4）工會小組長應(yīng)將會議所涉及的有關(guān)班組生產(chǎn)、工作計劃、職工獎懲、民主推選工會小組長和工會積極分子等會議議題告訴職工。

（5）會前應(yīng)做好充分討論，基本統(tǒng)一思想等會議準(zhǔn)備

工作，會議力求時間短，質(zhì)量高。

第二條班組民主管理的職權(quán)

（1）聽取班組長的工作總結(jié), 并對班組完成工作任務(wù)情況和制度措施等事項有權(quán)提出意見和建議;

（2）對班組勞動保護(hù)措施、獎懲辦法及其他重要規(guī)章制度落實情況有權(quán)進(jìn)行監(jiān)督;

（3）有權(quán)對班組長進(jìn)行民主評議和提出獎懲建議。

第三條班組民主管理工作職責(zé)

（1）貫徹落實公司、分公司職工代表大會和職工大會的決議；

（2）討論班組重點工作任務(wù) ,并提出有效落實的具體措施；

（3）制訂和完善班組各項規(guī)章制度，并認(rèn)真加以落實；

（4）按標(biāo)準(zhǔn)評選勞動模范、先進(jìn)工作者，并對班組職工的獎懲提出合理建議。

第四條班組民主管理的組織及活動

（1）班組的日常民主管理工作由工會小組長或班組長共同負(fù)責(zé)。

（2）積極組織班組職工開展合理化建議活動，廣泛征

求和認(rèn)真聽取班組職工意見，對搜集的合理化或有建設(shè)性意義的職工意見向職工代表反映。

（3）建立班組民主管理工作專項記錄，其主要活動情況記錄班組管理臺帳。

第三篇：班組民主管理制度

用電檢查班

班組民主管理制度

1、發(fā)展班組民主，使大家互相信任，互相協(xié)作，集中智慧，挖掘潛能，能充分發(fā)揮組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性，它的中心是為了完成或超指標(biāo)完成企業(yè)總目標(biāo)分解到班組的各項工作，它是班組發(fā)展的重要保證。

2、班組民主原則：個人服從班組，少數(shù)服從多數(shù)，班組服從公司和全局

3、班組民主管理的日�；顒�，班長要成為民主集中制的表率，胸懷全局，作風(fēng)民主，不能獨斷專行，議而不決，決而不行，從而做好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。

4、保障組員民主權(quán)利，拓展民主渠道，使班組內(nèi)所有成員對班組各項工作有更多的了解和參考，加強對班長的監(jiān)督。

5、不能搞一言堂，班長一人說了算，班長只是班組中普通一員，不能有特權(quán)。班組實行民主集中制，人人參與班組管理，并在工作中相互監(jiān)督。不論誰出現(xiàn)問題，人人都有批評和提出考核的權(quán)利。

6、建立有效機制，及時填寫“合理化建議表”，并對勇提合理化建議的組員給予激勵，保證組織的意見及時反映到部門、公司，班長要充分聽取組員的意見，集思廣義，改進(jìn)工作，通過發(fā)展班組民主，積極推動公司民主的發(fā)展。

7、班組所有成員都要關(guān)心企業(yè)，具有高尚的主人翁意識。

8、增強透明度，實現(xiàn)民主監(jiān)督。

9、要不定期開展談心活動，談心活動要做到“三要”：一要以誠相見，平等待人；二要以情動人，關(guān)心他人；三要將心比心，以心換心。

10、要不定期開展家訪活動，家訪活動做到“六必須”：班員有病，住院時必訪；組員鬧情緒時必訪；班員思想波動時必訪；班員在局外發(fā)生問題時必訪；家屬長期有病必訪；對后進(jìn)班員必訪。

11.五大員既要在班長領(lǐng)導(dǎo)下，接受專業(yè)管理部門的指導(dǎo)，承擔(dān)各自的管理任務(wù)，又要從事班組民主管理工作，把專業(yè)管理，民主管理兩種職能集于一身。班組民主管理會一般每月召開一次，也可根據(jù)需要，由班長或三分之一以上組員提議，隨時召開。

12、班組民主管理會要有本班三分之二以上的組員出席方能召開，討論決定的事項，要有班組全體組員過半數(shù)同意，才能生效。

13、班組民主管理會的議題，與班長協(xié)商確定，每次會議內(nèi)容不宜太多，應(yīng)著重解決一兩個實際問題。

14、班組民主管理會的主要內(nèi)容：

貫徹落實公司、車間職工代表大會決議中涉及本班組的

有關(guān)事宜。

討論班組生產(chǎn)計劃、責(zé)任制方案，提出落實的具體措施。對班內(nèi)工作的重大問題進(jìn)行討論，充分聽取組員意見做出決策。

聽取班長的工作報告，民主講評班組工作。

15、通過召開民主生活會，進(jìn)行民主評比，肯定成績，找出不足；表揚先進(jìn)，鞭策落后；提出建議，交流思想；統(tǒng)一目標(biāo)、思想和行動，增強團(tuán)結(jié)，建設(shè)和諧班組，打造高效團(tuán)隊。

第四篇：班組民主管理制度

班組民主管理制度

第一條 民主管理是班組成員直接參與班組安全管理和內(nèi)部考核的一種重要形式，能有效地調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

第二條 班組民主管理會議每月二十五日召開一次。

第三條 班組民主管理會議由每班副隊長主持，全體成員參加。

第四條 班組民主管理會的主要內(nèi)容：

（一）聽取和討論班組長工作總結(jié)和工作安排，分析班組管理中遇到的問題和制約班組發(fā)展的癥結(jié)所在，就月度內(nèi)工作計劃，治安工作落實情況進(jìn)行討論，并制定完成治安保衛(wèi)計劃的保障措施。

（二）檢查崗位責(zé)任制和各項規(guī)章制度的貫徹落實情況。就崗位責(zé)任制及規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中需要改進(jìn)的地方提出合理化建議，以利于促進(jìn)班組管理，安全有序。

（三）結(jié)合班組實際情況，緊密聯(lián)系當(dāng)前工作，討論本班組各項規(guī)章制度。有針對性的制定出適合本班組的具有可操作性的管理辦法及規(guī)定。

（四）討論職工思想動態(tài)問題和其他涉及職工切身利益的問題，可就職工勞動休息權(quán)利，工作分配問題展開廣泛討論。但要注意方式方法，避免過激行為，會議主持人有維持會議秩序，及時反映問題的義務(wù)，一旦出現(xiàn)問題要及時與科領(lǐng)導(dǎo)溝通，或向分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。

（五）對職工出現(xiàn)的違反勞動紀(jì)律、工作紀(jì)律現(xiàn)象，及各種違法行為，可向本科領(lǐng)導(dǎo)提出對職工的獎懲意見，民主推薦先進(jìn)個人，提出對違紀(jì)職工的處理建議。

（六）根據(jù)公司和本科相關(guān)規(guī)定，為體現(xiàn)民主，采取無記名投票方式表決，民主推選班組長和人員調(diào)整。

（七）班組管理要堅持文明管理，反對野蠻粗暴式的管理方式。

（八）班組管理要堅持民主集中制原則，堅持少數(shù)服從多數(shù)。

第五條 班組民主管理會議記錄由班組長整理。

第六條 班組工作是班組民主管理的一項重要內(nèi)容，是直接影響班組成員工作積極性、主動性的一個重要因素。要堅持經(jīng)�；�制度化，班組內(nèi)部要成立民主監(jiān)督人員，民主監(jiān)督人員有權(quán)利向科領(lǐng)導(dǎo)匯報監(jiān)督工作情況。

第七條評先選優(yōu)推薦；涉及職工切實利益的問題；其他需向職工說明的問題，管理不透明有不到之處，職工可及時向科里反映。

第八條 公開內(nèi)容、時間、程序要做到全面、及時、公開、公正、規(guī)范、透明。

第九條 班組長要切實發(fā)揮監(jiān)督作用，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時向科領(lǐng)導(dǎo)或上級組織匯報，發(fā)現(xiàn)有隱瞞不報者，且造成事態(tài)擴大者，將給予撤銷副隊長、班組長資格和處罰。

第十條 副隊長、班組長要不定期聽取班組成員的意見，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時給予糾正和改進(jìn)，建立與班組成員溝通制度，提高班組的凝聚力與向心力。

第五篇：論班組的民主管理

一、班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織有時候，思想政治工作比物質(zhì)獎勵更有效。班組應(yīng)該有充分的時間用于學(xué)習(xí)，除了學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理外，政治學(xué)習(xí)都應(yīng)該是職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要加強思想道德建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新型職工。所以，班組也是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。

班組的組織建設(shè)主要指班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)的組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，是“兵頭將尾”，因此，班組長一定要思想好、安全責(zé)任感強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信。在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基如思想政治工作、崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任、安全生產(chǎn)、文化技術(shù)學(xué)習(xí)、也是傾聽職工呼聲、討論決定班組重大問題、了解職工工作、學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。

班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的

班組規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、交接班制、經(jīng)濟(jì)核算制，以及安全、質(zhì)量、工具、勞動管理等制度，有助于實現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項專業(yè)管理技術(shù)，增強班組計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項專業(yè)管理的質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動管理、安全文明管理、以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面，必須切實加強這方面工作。

二、市場經(jīng)濟(jì)條件下的班組建設(shè)與管理

當(dāng)今世界是開放的世界，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時代的到來，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的日益完善，舊體制條件下的工作和生活方式必將被打破，新思想、新觀念、新秩序正在碰撞中逐漸形成，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價值取向多元化，作為企業(yè)細(xì)胞的班組，生產(chǎn)經(jīng)營管理工作方面的困難也增大。如何在新的歷史條件下，創(chuàng)造性地開展班組工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手：

1．整合班組人財物構(gòu)成，建設(shè)生動活潑、高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。班組的成員人都有思想，有情感，都有自己的工作崗位，負(fù)責(zé)管理一定的機器和設(shè)備，組合起來則完成一項或一部份企業(yè)相對獨立的作業(yè)任務(wù)，因此，人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長應(yīng)當(dāng)對班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分的了解和認(rèn)識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時，班組成員才能的施展、工

作效率的提高，需要班組長作充分細(xì)致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動態(tài)，多與職工進(jìn)行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機械行為為自覺行動。在勞動報酬的分配上，應(yīng)多向一線職工傾斜，多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。要堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的原則，努力建設(shè)精干、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實的戰(zhàn)斗隊伍。

2．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造員工。當(dāng)今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的一切活動外，也應(yīng)該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導(dǎo)職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。定期不定期地對職工進(jìn)行企業(yè)級或班組級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請勞模作先進(jìn)事跡報告，開展職工交流會、懇談會等都是很好的活動方式。要在班“接”、教育工作，用積極、健康、3．堅持物質(zhì)利益與精神激勵并重，反對空洞的政治說教。如何調(diào)動企業(yè)勞動者的積極性，是一個重要的問題。在這個問題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認(rèn)為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認(rèn)為思想政治工作可以代替一切，金錢是萬惡之源。這兩種認(rèn)識都是不正確和片面的。物質(zhì)利益和思想政治工作二者雖不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正確的做法是將二者有機地結(jié)合起來。班組是職工與車間、分廠的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來，必須堅持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對空洞無物的政治說教。既要獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵與政治引導(dǎo)相結(jié)合，充分調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造性。

4．班組建設(shè)與管理要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過程中體現(xiàn)在一定的物質(zhì)、制度的基礎(chǔ)上而形成的影響企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力、適應(yīng)力和持久力的精神、信念、道德、心理、智能等各種文化因素的總合。具有無形性與有形性的交叉、強制性與非強制性的結(jié)合、穩(wěn)定性與靈活性相統(tǒng)一等特質(zhì)。企業(yè)文化是企業(yè)在某個特定的區(qū)域中，由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成(或約定俗成)的行為規(guī)范。它不同于企業(yè)規(guī)章制度對職工的硬性約束，在企業(yè)管理中它只是一種“軟管理”。企業(yè)文化對企業(yè)管理具有不可替代的功能，這些功能體現(xiàn)在企業(yè)文化具有導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、塑造形象的功能以及激勵功能。班組是企業(yè)的基本單位，因此，企業(yè)文化一定會在班組生動地體現(xiàn)出來。班組既要適應(yīng)整個企業(yè)文化，同時也應(yīng)該有屬于自己的“班組文化”，若干“班組文化”融合交叉構(gòu)建和發(fā)展了企業(yè)文化體系。班組的建設(shè)與管理，特別是對職工思想政治教育職能的發(fā)揮，企業(yè)文化具有重要的再塑功能。

企業(yè)是個大家庭，班組是這個大家庭的基礎(chǔ)。加強和搞好班組建設(shè)，向企業(yè)提供重要的人力資源、正確的價值導(dǎo)向、良好生產(chǎn)環(huán)境，對企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。

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