第一篇：展板模板

展板申請(qǐng)書

尊敬的教務(wù)處老師：

由于法律協(xié)會(huì)將在201*年5月4日青年節(jié)舉辦以“做至誠(chéng)青年，展青春風(fēng)采”為主題的辯論賽，現(xiàn)需招主席與辯手。需要申請(qǐng)一塊展板，法律協(xié)會(huì)將于201*年5月4日準(zhǔn)時(shí)歸還。

望批準(zhǔn)，謝謝。

申請(qǐng)人： 政治學(xué)院法律協(xié)會(huì)經(jīng)辦人：趙彩霞201*年4月23日

第二篇：條幅展板申請(qǐng)模板

展板申請(qǐng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

攝影協(xié)會(huì)為第八屆大學(xué)生讀書節(jié)“印象·圖書館”攝影比賽特此申請(qǐng)展板2塊，希望予以支持！

展板內(nèi)容：“印象·圖書館”攝影比賽

擺放時(shí)間：201*年10月9日至201*年10月20日 擺放地點(diǎn)：歐洲街、五餐附近

請(qǐng)批準(zhǔn)!

第八屆大學(xué)生讀書節(jié)組委會(huì)

攝影協(xié)會(huì)

201*年10月9日

關(guān)于擺放展板的申請(qǐng)

校團(tuán)委、新聞中心、后勤集團(tuán)：

××××××（部門）為××××××××××（活動(dòng)）特此申請(qǐng)擺放展板×××條，希望予以支持！

條幅內(nèi)容：以宣傳×××××活動(dòng)為主

懸掛時(shí)間：×年×月×日至××年××月××日

懸(公文素材庫(kù)：Wwww.hmlawpc.com)掛地點(diǎn)：原三餐附近或一二號(hào)教學(xué)樓旁或五餐廳附近或意大利廣場(chǎng)

請(qǐng)批準(zhǔn)!

×××××（學(xué)生會(huì)或分團(tuán)委）

×年×月×日

第三篇：展板個(gè)人信息模板

讓夢(mèng)想飛揚(yáng)

一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又美好的春雨過后，當(dāng)晨曦的第一縷陽光灑向大地時(shí)，一朵蒲公英在微風(fēng)中自由地飛翔著，她飛啊，飛啊，一會(huì)彎著腰，一會(huì)翻著跟頭，蒲公英飛舞在空中,像會(huì)飛的雪花,又像飄低的云朵,瞧！她還帶著滿臉的憧憬。這是一個(gè)新的生命，也是一個(gè)嶄新的開始。蒲公英要在這里開始自己的一生。蒲公英飛到了一片不起眼的山坡上，湛藍(lán)的天空，碧綠的草地，可愛的野花，挺拔的大樹，她望著這新奇而又美麗的世界，眨巴眨巴可愛的大眼睛，甜甜的笑了。

蒲公英住在高高的山頂上，金色的陽光下，白色的蒲公英隨風(fēng)搖曳著...它們沒有絢麗奪目的色彩，沒有迷人的芳香，有的只是平凡與樸實(shí)，蒲公英在山頂上時(shí)常受到太陽的暴曬，大雨的侵襲，但是蒲公英從不畏懼，她都能勇敢的面對(duì)。她在晨曦的陽光中，伴隨著百靈鳥的歌聲慢慢蘇醒，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，伴隨著淡淡的花香，悄然入睡。她感謝大自然賜予她的一切。她知道，她是一株蒲公英，要想茁壯成長(zhǎng)就必須努力將根深深的扎在泥土中，吸取水分與陽光。在生活一次次洗禮下，蒲公英漸漸褪去了嫩綠色的外衣，換上了墨綠色的紗裙。她揮了揮自己的小葉子，再挺了挺腰，抬起了頭，勇敢地迎向了陽光，微笑著，迎接希望！

日子一天又一天的過去了，蒲公英變得越發(fā)的強(qiáng)健，她總是望著初生的太陽微笑，大大的眼睛里閃著炯炯的光芒，因?yàn)�，她的心里早已有了一個(gè)美好的希望??

又是一個(gè)遐意的早晨，蒲公英慢慢地從睡夢(mèng)中醒來，她感覺到自己的身體有些異樣，好像重了許多，使自己抬不起腰。她低下頭，頓時(shí)愣住了：只見她的身上不知何時(shí)長(zhǎng)出了幾朵雪白的小花，她們正睜著美麗的大眼睛好奇地望著周圍的一切，潔白的身影在微風(fēng)中顯得那樣的純潔，那樣的楚楚動(dòng)人。蒲公英顫抖地伸出小葉子，輕輕地?fù)崦�著她們，她緩緩的抬起頭，生怕弄傷了這些可愛的小家伙。陽光照在蒲公英的身上，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光。

自從蒲公英的身邊多了幾個(gè)小家伙后，各地的鳥兒昆蟲們都前來祝賀蒲公英。山頂一下子變得熱鬧非凡，看著這些調(diào)皮可愛的孩子們，蒲公英臉上每天都洋溢著美好的笑容。她更努力地吸取養(yǎng)分，想給幾個(gè)孩子們足夠的營(yíng)養(yǎng)，雖然很累，但是蒲公英愿意！每當(dāng)她看到孩子們燦爛的笑臉，她總是會(huì)挺起疲憊的身軀，幸福的微笑著。

時(shí)光飛逝，秋天來了，一片片金黃的落葉隨風(fēng)而下，孩子們長(zhǎng)大了。蒲公英媽媽的身體越來越重了，蒲公英媽媽知道她跟孩子們相依的日子就快要結(jié)束了！秋夜，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面吹來，星星在天空中一閃一閃的眨著調(diào)皮的眼睛。蒲公英媽媽把孩子們抱在懷里，輕輕的搖啊搖。

“孩子們，秋天到了，你們是時(shí)候離開媽媽，獨(dú)自去外面生活了，明天秋風(fēng)婆婆就要遠(yuǎn)行了，就讓她帶你們?nèi)ヂ眯邪�！”晚上，蒲公英媽媽�?duì)自己的孩子說。

“媽媽，媽媽，去哪里？你去嗎？”孩子們興奮極了！

蒲公英媽媽愛憐地看著孩子們，笑著搖了搖頭：“媽媽不去，因?yàn)閶寢尩募以谶@里��！”孩子們撅起小嘴巴，一臉的失望。

“傻孩子，你們遲早是要獨(dú)自旅行的，媽媽曾經(jīng)也是和你們一樣舍不得離開家，可是你們看，我現(xiàn)在生活的多好��！”蒲公英媽媽看著孩子們，慈愛的語言如暖風(fēng)一樣拂過每一個(gè)孩子的心田。

“不嘛，不嘛，我不去，我們不去！”孩子們聽了蒲公英媽媽的話更加舍不得媽媽了，一個(gè)個(gè)縮進(jìn)母親的懷里不肯松開。

終于，在蒲公英媽媽的愛撫下，孩子們不吵也不鬧了，伴隨著月光，睡了。

第二天，當(dāng)風(fēng)婆婆要出發(fā)時(shí)，孩子們卻怎么也不肯離開，無論風(fēng)婆婆怎么哄，怎么吹，孩子們卻怎么也不放開媽媽的手。把風(fēng)婆婆累的骨頭都快散架了。蒲公英媽媽看著孩子們，耐心的說：“孩子們，每株植物都會(huì)老去，那我老了照顧不了你們了，怎么辦呢？”

“那我們來照顧媽媽！”孩子們異口同聲。

“那你們這樣靠在我的身上，又怎么能照顧我呢？”

“嗯??呃??”孩子們聽了都說不出話來。

“孩子們，媽媽不要你們照顧我，媽媽只希望你們好好的生活。其實(shí)每株植物都有自己的使命，而我們的使命就是帶著希望與夢(mèng)想飛揚(yáng)，回報(bào)大地母親的恩情。我希望你們生活的幸福，平安，更希望你們活的精彩，獲得有價(jià)值！”蒲公英媽媽含著淚，語重心長(zhǎng)地說。孩子們聽了慢慢地松開了手。

“媽媽，我們懂了，你放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)你的期望！”過了許久，孩子們抬起頭，小臉上滿是淚痕，眼睛里閃著堅(jiān)定的光芒。蒲公英媽媽看著孩子們露出了欣慰的笑容。在每個(gè)孩子的臉上印下了一個(gè)吻，這個(gè)吻飽含著母親對(duì)孩子的愛與希望。

“媽媽，再見！”孩子們?cè)谇镲L(fēng)婆婆的懷里與蒲公英媽媽揮手告別，她望著孩子們遠(yuǎn)去的方向，又一次甜甜的笑了。

小蒲公英們像自己的媽媽一樣在天空中自由自在的飛著，望著身下的萬物，小花小草看見蒲公英們?cè)谔炜诊w翔著，露出了羨慕的目光。

“蒲公英！快看，多么漂亮的蒲公英啊！”哦，原來是山底下追來了一群小朋友，他們正在一位老師的帶領(lǐng)下秋游呢！小朋友們指著蒲公英，一邊追一邊喊。蒲公英們聽見孩子們的聲聲吶喊，心中充滿了驕傲與自豪。

“小朋友，你們知道蒲公英是多么了不起的植物嗎？”

“不知道，老師給我們講講，給我們講講嘛！”

“好，好，老師告訴你們。蒲公英的一生都在孕育，起初她是在孕育自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，不被困難所擊倒。當(dāng)它有了兒女，它又學(xué)會(huì)了付出，只為讓兒女幸福，等到兒女可以獨(dú)立，再讓風(fēng)婆婆將孩子們帶走。而自己卻伴隨著思念，獨(dú)自化作春泥，沒有一絲遺憾�！�花擺成絮，因風(fēng)飛揚(yáng)，落地即生�！�這便是蒲公英的一生�！崩蠋熣f完，看著在天空飛翔的蒲公英，小朋友們也抬起頭，似懂非懂的望著蒲公英，點(diǎn)點(diǎn)頭。

小蒲公英們落在了各個(gè)地方，也開始了自己的一生。

仿佛只過了一夜。冬天就到了。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，蒲公英媽媽也越發(fā)的蒼老，墨綠色的身軀漸漸泛黃、彎曲。在她與大地融為一體的那一刻，恍惚間，她好像看到了春天來臨，大地上一片繁榮，幾株蒲公英幼苗正迎著風(fēng)茁壯成長(zhǎng)??

第四篇：班組建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)編寫模板

附件2

班組建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)編寫模板

xxxx型班組創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)

專業(yè)名稱：日期：

填報(bào)單位:

[摘要] 簡(jiǎn)要概括典型經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容、特色以及在本單位實(shí)施、推廣應(yīng)用等情況。[摘要控制在300字以內(nèi)，全文控制在2000字以內(nèi)]

一、目標(biāo)描述

目標(biāo)描述需說明班組管理崇尚的理念或采取的策略、內(nèi)容、范圍和要求等。

1．班組管理的理念或策略；

2．班組管理的范圍和目標(biāo)；

3．班組管理的指標(biāo)體系及目標(biāo)值（指標(biāo)體系是指班組管理的過程控制指標(biāo)）。

二、主要做法

主要做法是介紹班組管理的組織架構(gòu)、工作流程及流程正常運(yùn)行的支持保障系統(tǒng)等。

1．班組管理工作的流程圖

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2．主要流程說明

主要是描述流程各階段的工作要求、主要工作及主要成果或記錄等，回答在流程各階段做什么、怎么做、何時(shí)做、由誰做、誰參與、如何實(shí)施流程過程控制、形成什么的成果或記錄，要指明流程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)并加以必要的說明。

3．保證流程正常運(yùn)行的班組管理的績(jī)效考核與控制

介紹與班組管理指標(biāo)體系相對(duì)應(yīng)的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)與考核管理、有關(guān)配套的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)章制度（列出制度體系清單，重要的管理制度可作為附件）。

三、評(píng)估與改進(jìn)

根據(jù)班組管理面臨的內(nèi)外部環(huán)境變化，評(píng)估班組管理標(biāo)準(zhǔn)、制度的執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程的科學(xué)性，技術(shù)水平和管理手段的先進(jìn)性，制度和管理的適應(yīng)性和有效性等，發(fā)現(xiàn)班組管理仍存在的問題和差距，明確今后的改進(jìn)方向。

1．班組管理的評(píng)估方法；

2．班組管理存在的問題；

3．今后的改進(jìn)方向或?qū)Σ摺?/p>

四、補(bǔ)充說明（可選）

對(duì)上述表述需補(bǔ)充的有關(guān)事宜（應(yīng)用情況、效果、先進(jìn)性或典型案例等）。

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第五篇：辭職信模板下載

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。不知不覺間已經(jīng)進(jìn)公司一年多了，自我進(jìn)入公司之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時(shí)間在公司的工作，我在網(wǎng)絡(luò)管理與推廣領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。在此期間，因?yàn)楣ぷ饕约吧�活上的問題，給您帶來了不小的煩惱，對(duì)此深表歉意。 由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，對(duì)于長(zhǎng)期從事的單一工作，缺乏再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)感到些許失落。

為了不因?yàn)槲覀�(gè)人能力的原因而影響公司的總體進(jìn)度，經(jīng)過很久時(shí)間的思考之后我決定辭去目前在公司和網(wǎng)絡(luò)推廣部門所擔(dān)任的工作。我知道這個(gè)過程會(huì)給您帶來一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

我已準(zhǔn)備好在下個(gè)月從公司離職，并且在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在公司的員工通訊錄上保留我的qq和手機(jī)號(hào)碼一個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的網(wǎng)絡(luò)推廣上有任何疑問，我將及時(shí)做出答復(fù)。 非常感謝您在過去一年中對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。 祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮

辭職人：

201*年7月18日

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