第一篇：安全管理與班組建設(shè)培訓(xùn)小結(jié)

安全管理與班組建設(shè)培訓(xùn)小結(jié)

10月25日—26日邀請(qǐng)國(guó)家注冊(cè)安全工程師，職業(yè)健康安全、環(huán)境、質(zhì)量國(guó)家注冊(cè)審核員，教授級(jí)高級(jí)工程師李文忠來(lái)我礦講授“安全管理與班組建設(shè)知識(shí)”。一共講授了兩個(gè)上午和兩個(gè)晚上12個(gè)課時(shí)，參加聽(tīng)講的人員主要是采、掘、機(jī)、運(yùn)、通防隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、瓦檢員，技術(shù)部、安監(jiān)部、機(jī)電部、通防部、調(diào)度中心經(jīng)理及助理、主管（主辦）、技術(shù)員、安檢員、高管領(lǐng)導(dǎo)等共有106人。

教授講授的主要內(nèi)容有：一、安全生產(chǎn)制度的完善；

二、安全生產(chǎn)制度的執(zhí)行；三、安全生產(chǎn)制度的考核；四、白國(guó)周班組管理法；五、如何有效提高班組長(zhǎng)的執(zhí)行力。教授在臺(tái)上講課時(shí)，以上班組長(zhǎng)管理人員能夠認(rèn)真聽(tīng)課并做好筆記，課堂紀(jì)律相當(dāng)好，得到了教授的表?yè)P(yáng)，他說(shuō)“在高亭司煤礦講課的課堂紀(jì)律，是我這幾年來(lái)看到最好的”。

安全生產(chǎn)制度的完善、執(zhí)行和考核是夯實(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ)，提高安全管理水平和執(zhí)行力的重要手段，使每一位員工真正做到我要安全、我懂安全、我能安全，讓事故不再發(fā)生。中國(guó)平煤神馬能源化工集團(tuán)七星公司開(kāi)拓四隊(duì)班長(zhǎng)—白國(guó)周在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的事跡，他20多年始終如一，持之以恒，不懈追求，盡職盡責(zé)，他所帶的班組沒(méi)有出過(guò)一次安全事故，他所帶出的13名班組長(zhǎng)所管的班組也

沒(méi)有出過(guò)一次安全事故。白國(guó)周成為煤礦安全的典范，是我們基層班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)的楷模，他在日常生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的班組管理法“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的“六個(gè)三”管理法是一套行之有效的班組管理法，值得我們學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用。教授講課時(shí)不但講解安全方面的理論知識(shí)，還結(jié)合一些案例，突出安全在生產(chǎn)工作中的重要位置。啟發(fā)學(xué)員一定要牢記胡錦濤總書(shū)記所說(shuō)的“人的生命是最寶貴的，我們的發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價(jià)�！�

總之，通過(guò)教授安全與管理方面知識(shí)的傳授，我們的班組長(zhǎng)們受益匪淺，他們深深認(rèn)識(shí)到：要執(zhí)法先要懂法守法，在管理上用科學(xué)的行動(dòng)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，控制風(fēng)險(xiǎn)，只有讓我們的工作始終保持安全狀態(tài)，才能讓我們的生活更加幸福美好。

班組建設(shè)辦公室

二〇一四年十月二十七日

第二篇：班組安全管理建設(shè)

班組安全管理建設(shè)

隨著近幾年舟山臨港工業(yè)的高速發(fā)展，舟山電力進(jìn)入了井噴式發(fā)展的階段。隨著新的輸變電工程不斷的開(kāi)工建設(shè)，作為承擔(dān)舟山大部分電建任務(wù)的安裝公司來(lái)說(shuō)，面臨的壓力是顯而易見(jiàn)的。但當(dāng)前安裝公司在電力建設(shè)中存在的搶工期的現(xiàn)象，已給電力建設(shè)安全埋下了重大隱患，加強(qiáng)安全管理工作刻不容緩。

班組作為安裝公司的最小的部門(mén)，決定了各項(xiàng)工作需要通過(guò)它去落實(shí)，特別是安全規(guī)章制度的落實(shí)、安全措施的執(zhí)行，都得靠班組完成。提高班組安全管理質(zhì)量對(duì)安全生產(chǎn)有著非常重要的作用。為此，本人對(duì)班組安全管理建設(shè)談?wù)勔韵乱庖?jiàn)：

首先要建立和健全班組的各項(xiàng)安全管理的規(guī)章制度。班組的安全管理制度應(yīng)包括安全生產(chǎn)責(zé)任制度，安全生產(chǎn)檢查制度，安全教育制度，崗位培訓(xùn)制度以及安全獎(jiǎng)罰制度等。僅有了這一系列的安全管理制度還不夠，還必須要讓班組成員了解和熟悉這些制度、嚴(yán)格執(zhí)行這些安全管理制度。同時(shí)要定期進(jìn)行檢查、通報(bào)安全管理制度的執(zhí)行情況，體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性，才能使班組成員嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，減少因違章所造成的安全事故。

其次應(yīng)認(rèn)真履行安全技術(shù)交底。安全技術(shù)交底是對(duì)工作任務(wù)的特點(diǎn)、施工環(huán)境、安全注意事項(xiàng)的具體的書(shū)面交代。是班組成員安全操作的指導(dǎo)書(shū)。在施工實(shí)際管理中，不能讓安全技術(shù)交底工作流于一種形式，在進(jìn)行安全交底時(shí)，施工班組長(zhǎng)一定要組織全體成員到交底現(xiàn)場(chǎng)，傾聽(tīng)、理解安全交底的注意事項(xiàng)及內(nèi)容，并讓其本人簽名。

總之，在抓班組的安全管理時(shí)，還應(yīng)結(jié)合本班組和工程的實(shí)際情況，既要嚴(yán)格管理制度，也要關(guān)心每個(gè)成員的身體健康和心理健康狀況，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念。

第三篇：班組建設(shè)的安全管理

班組建設(shè)的安全管理

摘要：班組是我們組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機(jī)安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組既是我們維修安全管理的關(guān)注點(diǎn)，更是維修安全管理的落腳點(diǎn)。班組建設(shè)的安全管理與否，與我們的安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)。

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)安全管理安全文化

班組是我們維修廠組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機(jī)安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一方面，維修生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)安全事故也易發(fā)生在班組，因此班組是我們維修安全管理的關(guān)注點(diǎn)；另一方面，先進(jìn)的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的生產(chǎn)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是維修安全管理的落腳點(diǎn)。

搞好班組安全管理，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手：

一、 要全面提高班組長(zhǎng)自身素質(zhì)

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班組長(zhǎng)是班組進(jìn)行生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，其素質(zhì)將直接影響到班組的安全管理水平和工作績(jī)效，是開(kāi)展維修工作的核心力量。因此，加強(qiáng)班組長(zhǎng)自身建設(shè)的重要性可見(jiàn)一般，而班組長(zhǎng)的選拔也就顯得尤為重要，不僅僅要看他是否有較強(qiáng)的技術(shù)水平，更重要的要看他的個(gè)人修養(yǎng)、責(zé)任心。一個(gè)人的修養(yǎng)、責(zé)任心，是其自身素質(zhì)，而其個(gè)人能力、業(yè)務(wù)水平則可通過(guò)后天的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)慢慢提高。個(gè)人修養(yǎng)好、責(zé)任心強(qiáng)的人，才有可能團(tuán)結(jié)協(xié)作好班組成員，充分發(fā)揮其成員的優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)的班組執(zhí)行力完成安全生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

二、注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。（一）發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。在我們身邊的“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象屢禁不止，其根本問(wèn)題還是觀念，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；對(duì)上級(jí)組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯(cuò)誤觀念不破除，正確安全理念不樹(shù)立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

（二）發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹(shù)立每一個(gè)員工的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點(diǎn)。主張安全宣傳人人有責(zé)，安全教育日會(huì)議不僅僅停留在讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上。更重要的是每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。在組織大家學(xué)習(xí)時(shí)，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來(lái)領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動(dòng)跟尊重自己的勞動(dòng)一樣重要；在講解安規(guī)時(shí)，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽(tīng)講人積極參與發(fā)言、提問(wèn)。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進(jìn)，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

（三）與車(chē)間一起狠抓車(chē)間管理制度建設(shè)，發(fā)揮好管理規(guī)范作用。首先進(jìn)一步建立和完善車(chē)間各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合工作實(shí)際，明確車(chē)間工作制度及標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)人員工作分工及職責(zé)，逐步形成責(zé)任落實(shí)、職權(quán)明確、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明的局面，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是建立和完善車(chē)間管理基礎(chǔ)性工作。對(duì)車(chē)間的值班交接記錄、工作任務(wù)分配統(tǒng)計(jì)、故障分析資料等進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、流程化。第三是通過(guò)打造多元化安全督察體系，加強(qiáng)制度執(zhí)行力的檢查。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，在安全管理上實(shí)行“三級(jí)檢查制度”即“工作者自檢—組員互檢或班組長(zhǎng)檢查—班組長(zhǎng)或車(chē)間檢查”，有效地杜絕工作中遺、漏、忘等問(wèn)題，形成制度化風(fēng)險(xiǎn)防范體系；與此同時(shí)，還結(jié)合外部第三方（安全督察室）的多元化安全督查體系，一方面大大地提高了員工的執(zhí)行力和自我糾正能力，另一方面用管理體系降低了車(chē)間安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，增強(qiáng)員工依法維修安全意識(shí)，提高車(chē)間安全管理水平。

（四）推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，大力開(kāi)展提合理化建議等活動(dòng)，促進(jìn)安全管理。海納百川，深度交流，集體智慧超過(guò)個(gè)人見(jiàn)解。結(jié)合分隊(duì)成員各自的優(yōu)勢(shì)，共同設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)交流。在交流過(guò)程中，應(yīng)坦率交流，提出建設(shè)性意見(jiàn)。并作相應(yīng)記錄，以便備查及外出人員學(xué)習(xí)。

1.技術(shù)論壇：共同探討工作中的技術(shù)問(wèn)題。能者為師，由分隊(duì)中一兩名特定專(zhuān)業(yè)成員發(fā)言，可能的話，還可請(qǐng)分隊(duì)外的技術(shù)人員發(fā)言。

2.分享外部培訓(xùn)成果：分隊(duì)某成員被派往外地學(xué)習(xí)歸來(lái)后，大家可以分享其學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，使全分隊(duì)受益。“少數(shù)人學(xué)習(xí)，大家分享�！�

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：在維護(hù)排故過(guò)程中，由當(dāng)事工作者將維護(hù)過(guò)程中所遇到的一些難點(diǎn)、注意事項(xiàng)結(jié)合理論進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行交流，為下一次類(lèi)似問(wèn)題提供參考�？杉皶r(shí)總結(jié)，年終進(jìn)行優(yōu)秀論文評(píng)比，給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

這項(xiàng)工作的開(kāi)展給大家的安全管理工作起到促進(jìn)作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

三、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。結(jié)合工作實(shí)際，將我們工作中日常性工作作為長(zhǎng)期工作任務(wù)逐條羅列，從設(shè)備到臺(tái)帳、從工機(jī)具管理到制度建設(shè)，充分考慮每位員工的特長(zhǎng)和特點(diǎn)將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓班組充分意識(shí)到自身的責(zé)任，讓口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中去，讓定出的制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。 做到：

（一）明確工作內(nèi)容，確保班組成員理解。沒(méi)有具體內(nèi)容的指示，班組成員可能會(huì)無(wú)所適從，要么不去做，要么靠其自身的想象發(fā)揮來(lái)做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)偏差。因此，布置任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)明確自己需要什么，以及達(dá)到什么的要求標(biāo)準(zhǔn)。并耐心詢(xún)問(wèn)他們是否明白，必要時(shí)請(qǐng)他復(fù)述一遍。

（二）宜“引”不宜“令”。尊重可以喚起人的尊嚴(yán)。布置任務(wù)時(shí)不宜采取指令或粗暴的命令方式，不宜用命令的口吻，而采取引導(dǎo)的方式，在互相協(xié)助的方式中完成任務(wù)布置。這樣，班組成員就會(huì)愿意合作、愿意全心幫助你，熱情高漲地去完成所布置的任務(wù)。

（三）給予適當(dāng)壓力。人的能力是有彈性的。若任務(wù)的壓力過(guò)小，班組成員就會(huì)產(chǎn)生無(wú)所謂的態(tài)度，若壓力過(guò)大，就會(huì)過(guò)分的焦慮、擔(dān)憂，同樣難以發(fā)揮最好的工作能力。在布置任務(wù)時(shí)，能根據(jù)每個(gè)班組成員的實(shí)際特點(diǎn)，安排合適的人去做合適的事，既能保證任務(wù)的完成，又能發(fā)揮班組成員的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、班組安全管理實(shí)施精細(xì)化管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)

班組安全目標(biāo)管理是整個(gè)班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標(biāo)必須注重目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等環(huán)節(jié)。在實(shí)施過(guò)程中，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解與落實(shí)，優(yōu)化流程，完善制度，實(shí)施精細(xì)化管理。例如油液滲漏工作：學(xué)習(xí)、總結(jié)飛機(jī)油液滲漏的工作經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)日常油液滲漏檢查和登記；對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)、液壓系統(tǒng)等關(guān)鍵部位進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)防性檢查和維護(hù)；嚴(yán)格執(zhí)行油液滲漏標(biāo)準(zhǔn)等。

(一)班組安全管理做到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知

班組開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是安全工作重要手段，加強(qiáng)sms的學(xué)習(xí)、運(yùn)用及管理。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)而言之就是通過(guò)分析，預(yù)先知道我們維修過(guò)程中的主要風(fēng)險(xiǎn)，采取措施控制危險(xiǎn)，保障安全。所以這就要求我們班組牢固樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，緊繃安全之弦，勤思考，主動(dòng)查找容易出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵之處，主動(dòng)預(yù)防、事前預(yù)防。正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，管理上將關(guān)口前移，將事后管理的被動(dòng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑肮芾淼姆e極方式，不斷提升我們?cè)趯?shí)際工作中管理的科學(xué)性和前瞻性，牢固樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)維修現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。

在實(shí)際中我們可以設(shè)置在每月的安全會(huì)上都會(huì)引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么、以及可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動(dòng)態(tài)等風(fēng)險(xiǎn)，共同探討、制定控制風(fēng)險(xiǎn)的具體措施。這一工作的開(kāi)展，一方面增強(qiáng)了班組人員對(duì)安全工作的相互關(guān)愛(ài)之情，更重要的是能引起大家思想上對(duì)安全工作的重視。

（二）精細(xì)化安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

維修現(xiàn)場(chǎng)是維修工作得以實(shí)施的基本場(chǎng)所，是各種安全規(guī)章制度的匯集

落實(shí)場(chǎng)所，也是各種矛盾集中暴露的場(chǎng)所。

因此在工作中，我們要做到責(zé)任明確、工作到位、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。堅(jiān)守安全一線，到工作現(xiàn)場(chǎng)去監(jiān)察，充分利用我們的sms系統(tǒng)，抓好每一個(gè)易出安全問(wèn)題的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，指導(dǎo)維修工作。勤要求，嚴(yán)要求，使工作標(biāo)準(zhǔn)與要求一致，形成按章操作的氛圍。使管理真正落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)保障好飛機(jī)的安全。在安全的基礎(chǔ)上，保障好航班的正點(diǎn)，維護(hù)好我們的服務(wù)品牌。

要時(shí)刻掌握維修動(dòng)態(tài)和飛機(jī)狀態(tài)，掌握維修現(xiàn)場(chǎng)的人員、設(shè)備、環(huán)境的情況，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找隱患，發(fā)現(xiàn)不安全行為或者是影響安全的惡劣環(huán)境，及時(shí)提醒，及時(shí)補(bǔ)位，敢于打破責(zé)權(quán)范圍界限。特別是違章行為一定要給予堅(jiān)決制止并及時(shí)解決。另外，在工作中要以身作則，解決不了的故障，班組先上；有困難，班組先上。以自身的模范帶頭作用影響和帶動(dòng)員工，在班組形成團(tuán)結(jié)向上、勤補(bǔ)位的氛圍。

結(jié)束語(yǔ)：班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著公司新的目標(biāo)愿景、“機(jī)務(wù)三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。我們將在公司領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)務(wù)工程部的關(guān)心指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署，牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定的員工隊(duì)伍作為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

參考文獻(xiàn)：張友杭.《優(yōu)秀班組長(zhǎng)提升教程》.201*年8月第二版.京華出版社。 作者簡(jiǎn)介：

第四篇：淺談班組建設(shè)的安全管理

淺談班組建設(shè)的安全管理

201*年04月01日 23:25:43華龍網(wǎng)

今年年初以來(lái)，市公司和我局召開(kāi)了“兩會(huì)”�！皟蓵�(huì)”無(wú)一不突出“基礎(chǔ)、發(fā)展、和諧”三個(gè)主題詞，強(qiáng)調(diào)保證安全生產(chǎn)、加強(qiáng)班組建設(shè)是當(dāng)前乃至將來(lái)工作中的重中之重。作為基層一線班組長(zhǎng)，該如何響應(yīng)、認(rèn)真達(dá)成上述決策呢？

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是在市公司提出新的目標(biāo)愿景和我局提出新的奮斗目標(biāo)的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要，重點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面做起：

要全面提高班組長(zhǎng)自身的素質(zhì)

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人。一要提高個(gè)人修養(yǎng)。二要言而有信，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。三要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，發(fā)揮每一位員工的優(yōu)勢(shì)，把人用好，用對(duì)位置。四要提高業(yè)務(wù)技能。班組長(zhǎng)對(duì)自己的工作了如指掌，懂得工藝流程、參數(shù)及工序重點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，只有這樣才能得到組員的敬重。五是提高安全意識(shí)，作為班組安全第一責(zé)任人，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。要注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。在我們身邊的“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象屢禁不止其根本問(wèn)題還是觀念，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；對(duì)上級(jí)組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯(cuò)誤觀念不破除，正確安全理念不樹(shù)立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹(shù)立每一個(gè)員工的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點(diǎn)。我主張安全宣傳人人有責(zé)，以往每周的班安全學(xué)習(xí)僅僅停留在由兼職安全員草讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上�，F(xiàn)在的周安全會(huì)上，我班每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。具體做法就是在組織大家學(xué)習(xí)時(shí)，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來(lái)領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動(dòng)跟尊重自己的勞動(dòng)一樣重要；在講解安規(guī)時(shí)，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽(tīng)講人積極參與發(fā)言、提問(wèn)。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進(jìn)，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。我班每位員工的生日那天，班組會(huì)都會(huì)為他（她）慶祝，送小禮物，送寄語(yǔ)；

在班組園地展板一角，為愛(ài)好攝影的員工開(kāi)辟了展區(qū)，種類(lèi)不限，讓員工有一片展示自己才能的天空；在工余時(shí)，與員工談工作、拉家常，拉近彼此之間的距離，使他更容易接受自己的建議和意見(jiàn)，同時(shí)也更容易了解到員工的內(nèi)心想法，做到有的放矢，不留管理死角。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法有直接聯(lián)系。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章員工的思想受到觸動(dòng)，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不現(xiàn)實(shí)。為增強(qiáng)管理效果，我在這方面了采取剛?cè)岵⑦M(jìn)的方法。比如：有一次工作完畢后，工作負(fù)責(zé)人由于粗心大意，沒(méi)有對(duì)拆卸過(guò)的連接部進(jìn)行認(rèn)真檢查，導(dǎo)致一連接部位的插頭未得到恢復(fù)，由于接線原理關(guān)系，直至設(shè)備運(yùn)行后也未發(fā)現(xiàn)此故障的報(bào)警，后來(lái)在值班員的例行巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)此疏漏點(diǎn)，立即叫來(lái)該工作負(fù)責(zé)人前來(lái)進(jìn)行了補(bǔ)救。我在得知此事后，并未立即將此列為經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)考核，而是首先召集全班開(kāi)會(huì)，通過(guò)對(duì)設(shè)備接線原理的學(xué)習(xí)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到此事件若發(fā)生后的嚴(yán)重性，危害性；其次，請(qǐng)違規(guī)者自述事情過(guò)程、當(dāng)時(shí)心態(tài)以及自己對(duì)此事的認(rèn)識(shí)；最后，才根據(jù)責(zé)任分工的不同和認(rèn)識(shí)到位的情況做出了不同的經(jīng)濟(jì)處罰。這樣即讓違規(guī)者認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤、又讓其他班組成員上了一堂課。

5、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，大力開(kāi)展提合理化建議、小改小革、qc小組等活動(dòng)。以前，化學(xué)班qc活動(dòng)幾乎為零，人人認(rèn)為班組太小，活動(dòng)太少，設(shè)備又陳舊，哪來(lái)的革新思路。上任后，我告訴他們，路就在自己腳下，就在你們的身邊，關(guān)鍵就在于你們?cè)覆辉敢馊フ�。此后，我們一起理思路，尋找工作中的疏忽點(diǎn)、漏控點(diǎn)以及大家在工作中都不愿意干的累點(diǎn)，很快提出了8條qc建議方案（如：常見(jiàn)戶(hù)外sf6開(kāi)關(guān)漏氣觀察報(bào)告及改進(jìn)方案；戶(hù)外sf6開(kāi)關(guān)誤發(fā)氣壓異常告警信號(hào)的原因；改良色譜標(biāo)氣取樣針；sf6微水測(cè)試中尾氣排放的回收；試制220kvgis化學(xué)測(cè)試安全夾具等等）。這項(xiàng)工作的開(kāi)展給大家的安全管理工作起到了促進(jìn)作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。我班的具體做法是：從設(shè)備到臺(tái)帳、從工機(jī)具管理到制度建設(shè)，我都作為長(zhǎng)期工作任務(wù)逐條羅列，參照每位員工的特長(zhǎng)(請(qǐng)你關(guān)注www.hmlawpc.com)和特點(diǎn)將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓員工充分意識(shí)到自身的責(zé)任，讓口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中去，讓定出的制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

班組安全管理實(shí)行目標(biāo)化

班組安全目標(biāo)管理是整個(gè)班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標(biāo)必須注重目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等5個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)施過(guò)程中，我班非常注重目標(biāo)的分解與落實(shí)，關(guān)鍵在于細(xì)化。例如在化學(xué)班最常用的密封膠圈管理上，我們通過(guò)分解管理流程，明確管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)管理責(zé)任，有效解決了堆放混亂而影響安全生產(chǎn)的問(wèn)題。我們堅(jiān)持安全目標(biāo)切合實(shí)際，做到具體目標(biāo)數(shù)據(jù)化并落實(shí)到人，激發(fā)了班組成員的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，班組安全基礎(chǔ)得到夯實(shí)。

班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

班組安全工作的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的人、機(jī)、料、法、環(huán)等主要因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)要求、勤檢查，才能確保安全生產(chǎn)�；瘜W(xué)的現(xiàn)場(chǎng)除了變電站外，主要是在實(shí)驗(yàn)室。本班現(xiàn)狀是班組成員年齡老化，人手不足，技術(shù)斷層現(xiàn)象嚴(yán)重，安全管理問(wèn)題多多。對(duì)此，決定對(duì)管理改造采用循序漸進(jìn)的思路，逐項(xiàng)進(jìn)行整改。首先整治工作環(huán)境；其次清理工器具，進(jìn)行定置化管理；再次，按照“公平、公正、公開(kāi)”原則制定或重新審定班組的各種規(guī)章制度；最后明確現(xiàn)場(chǎng)員工崗位職責(zé)和角色要求，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)、懲激勵(lì)制度。下一步我們準(zhǔn)備利用流程控制的思路，把實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的事物管理、工

作安排納入流程管理中，最終使得每一位員工能依據(jù)流程自覺(jué)完成實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作與管理。

安全管理做到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知

班組開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是安全工作重要手段。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)而言之就是通過(guò)分析，預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的主要風(fēng)險(xiǎn)，采取措施控制危險(xiǎn)，保障安全。我班在每周的安全會(huì)上都會(huì)引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動(dòng)態(tài)等風(fēng)險(xiǎn)，共同探討、制定控制風(fēng)險(xiǎn)的具體措施。這一工作的開(kāi)展也增強(qiáng)了班組人員對(duì)安全工作的相互關(guān)愛(ài)之情。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。通過(guò)班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)。我班在工作中除了嚴(yán)格按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)化文本（pda版）執(zhí)行外，還不定期的對(duì)執(zhí)行文本進(jìn)行改良性討論，重新加入各種有利于安全操作的步驟。我們打算在后一步計(jì)劃中將各項(xiàng)工作任務(wù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也融入其中，有利于現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)檢測(cè)的快速評(píng)判。

班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著市公司新的目標(biāo)愿景、統(tǒng)籌三個(gè)發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。我們將在局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市公司和局里的統(tǒng)一部署，牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定的員工隊(duì)伍作為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

第五篇：班組安全管理文化建設(shè)初探

班組安全管理文化建設(shè)初探

一個(gè)電力企業(yè)怎樣才能把“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”落到實(shí)處，在企業(yè)生產(chǎn)中大力開(kāi)展反違章和習(xí)慣性違章活動(dòng)，強(qiáng)化“自保、互保、群�！钡陌踩�意識(shí)，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”呢？筆者認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和技術(shù)水平，是杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在。

一、班組安全文化建設(shè)的理念

1、樹(shù)立零事故的思想理念。電力行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，任何一個(gè)電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，形成大家一起來(lái)向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為具有無(wú)形的約束力，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防。要實(shí)現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來(lái)提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無(wú)事故。

3、組織調(diào)動(dòng)職工人人參與的原則。安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場(chǎng)與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動(dòng)查找所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。班組每個(gè)員工對(duì)承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目，生產(chǎn)場(chǎng)地作業(yè)的難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，對(duì)可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類(lèi)事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過(guò)程中的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，班組全員行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)工作班組成員牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛開(kāi)展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。在生產(chǎn)過(guò)程中努力做到個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故、過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長(zhǎng)效、無(wú)憂。

4、提高員工的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)：教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙�安全”，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個(gè)層次，使之達(dá)到“我會(huì)安全”的程度。一個(gè)員工連自己都不會(huì)保護(hù)，怎么會(huì)保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”、“我�?huì)安全”的主動(dòng)式教育，只有“我會(huì)

安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，職工的生命安全問(wèn)題更是一個(gè)企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強(qiáng)安全思想教育，做好“我會(huì)安全”的技能培訓(xùn)工作，提高公司員工安全意識(shí)和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

二、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)椤爸v危險(xiǎn)”比“拼安全”更直觀具體，更有針對(duì)性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式。班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的內(nèi)容：通過(guò)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問(wèn)題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫(xiě)“安全票”、“操作票”等；落實(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)程序：危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對(duì)策、監(jiān)督落實(shí)。

2、組織班組抓好以下幾點(diǎn)工作：

(1)強(qiáng)化職工安全教育，提高員工安全意識(shí)，要把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)對(duì)全體員工的安全意識(shí)教育，特別是在反違章和習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，做好宣傳教育，注重激勵(lì)作用。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開(kāi)展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。

(2)班組長(zhǎng)要事先準(zhǔn)備班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的思路和方法。開(kāi)展活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開(kāi)展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)形式要直觀、多樣化。班組長(zhǎng)可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，畫(huà)一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。同時(shí)要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理。“安全票”、“操作票”實(shí)施一段時(shí)間后，車(chē)間要組織安全管理人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的依據(jù)。

3、抓好工作前五分鐘的安全活動(dòng)：

工作前五分鐘的安全活動(dòng)，就是指現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的結(jié)果(兩票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，由現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析提出的內(nèi)容對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對(duì)工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析出的“兩票”中所列安全措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。班組全體員工應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的工作項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類(lèi)事故，如誤登帶電設(shè)備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無(wú)事故。

對(duì)于一個(gè)電力企業(yè)來(lái)講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分，班組要經(jīng)常開(kāi)展崗位培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)，對(duì)班組成員要有計(jì)劃分期分批組織安全技術(shù)培訓(xùn)，也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見(jiàn)的設(shè)備故障，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍�？嗑殐�(nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，教育員工從“要我安全”變?yōu)椤拔乙�安全”，再提高到“我�?huì)安全”更高層次的安全意識(shí)上來(lái)，員工才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害。總之，班組安全工作要想扎實(shí)有效，就要開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)的分析和事故預(yù)想，強(qiáng)化班組控制事故發(fā)生的能力，提高班組成員整體安全的綜合素質(zhì)。

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