第一篇：論文當前公司班組建設的現(xiàn)狀和對策(生產(chǎn)一線)

當前公司班組建設的現(xiàn)狀與對策

摘要：班組是一個公司最基層的生產(chǎn)組織，也是公司各項工作的落腳點和具

體實踐者。班組建設的好與壞，將直接影響公司的社會形象和經(jīng)濟效益。班組是控制事

故發(fā)生的前沿陣地，加強班組建設也是減少傷亡事故、保障職工在生產(chǎn)過程中的安全與

健康最切實、最有效的重要環(huán)節(jié)，因此，不斷探索并加強班組建設，做好職工的思想工

作，調動一線班組人員在安全生產(chǎn)過程中的積極性和創(chuàng)造性，是公司領導必須解決的問

題。

關鍵詞：班組建設意識思想工作安全生產(chǎn)

目前班組建設現(xiàn)狀，只算爐臺班組，公司共有22座礦熱爐，一臺爐四個班組，共

有88個班組，共計176個班組長。這些班組職工技術水平基本達到公司要求，能夠保

證公司年度目標完成，在實踐生產(chǎn)過程中當事故發(fā)生時能夠及時作出響應,一線班組人

員立足崗位降本增效的意識和技能相對得到提高. 但是這些與建設和諧班組還存在一

定差距，細節(jié)上還存在一些問題，以下就當前班組建設現(xiàn)狀存在的問題和對策談點膚淺

的認識。

存在的問題：

一、班組管理制度不健全, 缺乏有效的激勵手段進而影響職工工作積極性 。對班

組在實施制度管理行為時因人而異，跟著感覺走，今天一個樣，明天又是另一個樣，或

訂有制度而執(zhí)行不力，制度只是印在紙上，掛在嘴上，完全是為了應付上級檢查而存在，

在管理過程中完全拋開制度行事；對班組在管理上使用的制度照抄照搬，沒有適合自身

班組的管理體系。有些管理制度缺乏針對性和準確性，不能有效調動班組和職工的積極

性。

二、對班組長技能、管理工作、政治思想和安全培訓少，培訓效果不顯著、針對性

不強。為此導致一些原本文化低的班組長缺乏政治思想，缺乏管理理念和技術， 個別

班組長技術水平甚至還不如普通職工，無法承擔本班組的專業(yè)管理工作。

三、對班組獎勵額度過小，不能充分調動職工的工作熱情。有時對班組考核不能從現(xiàn)實去理解，本來職工做得很好了，只是一些客觀原因存在，比如設備老化間接或直接引出的事故等，出了問題職工都要負有責任，從而影響職工投入工作的熱情，碰到問題或困難時，層層上交了事，一個班推給另一個班，工作進行不徹底不反饋。

四、 個別班組違章違紀漸多，甚至影響左右班組，間接造成班組之間職工之間不團結。就比如有些班組班中喝酒或是喝酒多了才來上班，不做工，那些沒喝酒的只能無奈幫他們挺做，一次可以講得過去，經(jīng)常這樣，同一個班再好心的人都會產(chǎn)負面情緒。

五、對班組職工的思想政治工作做得不夠。即使公司在努力提高職工福利待遇、為家庭困難職工排憂解難方面做了很多的工作，但班組仍有不少職工對工作、對上級領導的管理懷有不滿情緒。有的職工甚至與班組長唱反調，班組長將每生產(chǎn)會上級說的旨意和要求傳達給職工，可職工沒把當它回事，還是按原來的方法操作，進而出現(xiàn)大錯不犯而小錯不斷，結果被考核，只能跑到領導面前質問、吵鬧，發(fā)泄心中的怨氣。

六、個別班組中，班組長工作責任心不強，得過且過， 有時開會上級領導經(jīng)常講，但不把它當一回事，總，總以為自己跟領導關系，不會考核本班組。在會議上，上級講道理，一些班組長卻認為 道理講得再好，也不如一張考勤表，發(fā)滿工資什么都是最重要。班組長有這樣的想法，那職工也想不到好的去。

七、個別班組長在工作中沒有啟到到帶頭作用，怕苦怕累，主動性不強，不能顧及大局，有時候只考慮 自己班組的利益，不考慮別的班，哪怕是上一班因特殊原因而留下的一點點工，下一班來也不會幫做。“本班的事，本班做”已經(jīng) 在職工腦中根深蒂固。班組長在工作中帶頭不按上級領導要求做工是很常見的，出了問題不是很好分析問題，而找各種各樣的借口，或是推給別的班組。

八、 班組中個別職工安全意識不強， 安全文化素質偏低， 認為冶煉行業(yè)多靠力氣，發(fā)生故障或事故 是運氣不好，在工作中不按操作規(guī)程操作，現(xiàn)場操作很隨意，這些很容易發(fā)生 事故，影響安全生產(chǎn)。就比如有些冶煉工，在掛鉤完鐵水包或是錠模時，就站 在旁邊，沒有意識到鐵鏈或吊車剛絲繩會斷掉的后果，因為在它們腦子有一種錯誤觀念 “在這邊工作十幾二十年了，都沒發(fā)生過”

九、班組長主動性不強，與班員溝通少，對職工開展思想政治工作做得不夠，開生產(chǎn)會時， 上級下達的制度或例出工作中出現(xiàn)的問題 ，班組長也沒能及時傳達到職工腦子里。導致職工對一些制度的誤解，或不能及時對工作中的一些錯誤進行改正過來。

十、針對班組職工舉行的活動少，每一年各個分廠搞的活動。比如乒乓球、排球、羽毛球等等，主要在車間與車間，或部門與部門車間。一個車間幾百人只收一個對，收一個對才幾個人，可以說活動覆蓋率不到5‰。從職工的角度說，這些只是一種形式。甚至有些職工一年到尾都不懂得有搞活動比賽。

對策：

第一、班組建設工作要大力推行激勵機制，充分發(fā)揮班組的主觀能動性。職工對工作積極性不高，不能歸咎于職工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理激勵機制等方面找原因。職工潛能的激活和挖掘需要有效的正面激勵和良好的環(huán)境影響。而有時候嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰并不能激發(fā)職工的積極性，只能適得其反。因此要在職工中廣泛宣傳動員形成統(tǒng)一的認識，建立班組的共同工作理念，解決廣大職工的認識問題。通過開展學習、交流、討論，提高職工的認同度，并積極參與班組建設工作，才最大挖掘職工對工作的積極性。

第二、提高培養(yǎng)班組長素質 。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。提高班組建設與管理水平，關鍵是選拔和培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能過硬、責任心強、思想品德優(yōu)秀的職工擔任班組長：班組長要能夠與班組成員的溝通交流，使班組成員間形成一種群策群力、好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍；班組長在生產(chǎn)、生活中，要帶頭學習鉆研，帶頭干艱苦的工作，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，帶頭搞好團結； 班組長要協(xié)調好班組內人際關系，有困難，班組長就要想方設法去解決，這樣的班組長才能為班組成員營造和諧氛圍。

第三、班組建設把安全放第一。所以要建立一個以人為本的班組，人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。班組要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質。多數(shù)事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對班組員工的教育和培訓。通過教育和培訓把先進的管理理念、安全技能，將它融入到每一名員工中，從而促使班組職工整體素質提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作

第四、在班組建設中，首先把重點放在班組的制度建設上，不但要建立一套完整的班組工作制度，還必須建立一套針對性班組并切實有效的激勵制度，通過培訓、思想政治工作、向一線冶煉工政策傾斜等措施，真正使職工感受到公司對他們的支持和尊重，從而提高班組職工對工作的責任感和積極性。

第五、各個分廠多組織一些團體活動。比如籃球、足球、排球等，盡可能平衡到各個爐臺，畢竟一個爐臺都有四個班組，從爐臺收一個隊代表參加，短期對不會對生產(chǎn)造成影響。收人參加由爐臺各個班組推薦本班的人選出來代表本班。這樣才臺盡可能豐富職工的業(yè)余生活，比賽是第二，營造和諧、活躍的班組才是第一。

綜上所述，班組建設是公司重要組成部分，是作為公司一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎，在公司管理中起著舉足輕重的作用。優(yōu)秀的班組建設將促進公司目標的實現(xiàn)，是促進公司進步與發(fā)展的良策，更是使公司在市場經(jīng)濟中取得良好經(jīng)濟效益。在實踐工作中對班組建設只要不斷的創(chuàng)新思路，本著處處為職工著想的處事心態(tài)，把職工的利益放在首位。我們的班組建設工作一定會綻放光芒，我們的公司就會真正做到安全發(fā)展、降本增效。

參考文獻：

1、天地大方 《班組長輕松安全管理》工國工人出版社201*年版

2、陳廣源《班組文化特點及建設》載于《企業(yè)文明》201*年12月

3、董偉《班組長安全生產(chǎn)管理指南》人民日報出版社201*年版

4、喬寶元《淺談企業(yè)班組建設》載于《經(jīng)濟與管理》201*年增刊

5、楊連營《如何提高班組建設水平》載于《電子安全技術》

第二篇：一線班組管理經(jīng)驗

以創(chuàng)新改善為支點 創(chuàng)建學習型班組

——東風汽車股份有限公司鑄造分公司制芯車間制芯一班

東風汽車股份有限公司鑄造分公司制芯車間制芯一班是一個生產(chǎn)性質的班組，主要負責鑄造分公司所有鑄件的制芯任務，是鑄造行業(yè)最前端工序，也是生產(chǎn)過程中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。該班組始建于1988年,現(xiàn)有員工34名，其中合同工3名，勞務工31名，班組人均年齡29周歲，是鑄造分公司最年輕的班組之一。班組自實施qcd改善以來，在公司領導和日產(chǎn)專家的關心指導下，在公司兩級qcd改善部門的共同努力下，通過不斷的摸索以及對設備的不斷改進,提高了砂芯的制造質量、降低了生產(chǎn)成本、提高了勞動生產(chǎn)率，為車間的生產(chǎn)和節(jié)能降耗方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

勤奮學習提高素質

制芯一班以“打造一流”為目標，通過形成制度，建立機制，加強培訓等形式，著眼于崗位成才，不斷汲取新知識，掌握新本領，努力成為現(xiàn)代企業(yè)的有用人才。

一是抓班組成員操作技能的提高。多年來，班組堅持開展“拜師學藝”活動。由技術骨干與新進班組的年輕同志結對，通過直接傳授，使年輕組員盡快掌握崗位技能。多年來，我作為一名班長，在“拜師學藝”活動中積極帶頭，毫無保留地傳授技能，所帶的17名徒弟，如今都已成為了班組操作能手。在此基礎上，班組把“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動與愛企業(yè)、愛崗位為主要內容的“建功立業(yè)”活動有機結合起來，在每周五的團隊學習中相互交流，討論一周生產(chǎn)操作中遇到疑難問題，共同尋找解決方法，進一步提高了組員解決實際問題的能力和水平。班組還堅持利用雙休日開展“技能培訓”活動，由班組內各個制芯設備經(jīng)驗豐富的技術骨干擔任授課老師，通過面對面交流、互動式教學，不但傳授了砂芯工藝的基本知識，操作方法和有關質量知識，還使組員在精通自己崗位操作技能的同時，對其他崗位操作知識基本掌握，促使班組成員向“一專多能”發(fā)展。去年，班組全體成員培訓學時達到32小時。有6人參加qcd的知識培訓，有11人參加崗位操作技能培訓，全面提高了班組成員的技能水平。

二是抓激勵制度的創(chuàng)新。班組在加強崗位培訓實踐鍛煉的同時，創(chuàng)新機制鼓勵組員重視文化知識和理論水平的提高，他們從過去的活動引導、典型引導，發(fā)展為機制引導、制度引導。設立班組學習獎勵基金，鼓勵組員參加業(yè)余文化學習和專業(yè)技能培訓。并在班組內部采取調班、頂班、互助等方式，確保大家學習工作兩不誤。制芯一班積極拓展員工學習途徑 , 把班組辦成一所學習研究的課堂，探索適合自己特點的學習形式。作為一個生產(chǎn)班組，在培訓中，形成了以一專多能、文化知識、專業(yè)技術、思想理論等多角度的立體培訓體系，把學習貫穿于生產(chǎn)工作的各個層面。運用“體驗”和“互動”等開放的培訓形式 ，讓員工先在工作中現(xiàn)場“體驗”，找出不足，然后帶著問題學，把問題解決在學習型環(huán)境中，不把學習局限在課堂培訓上，把解決問題、指標提升、技術攻關等過程都作為學習的內容；培訓過程不搞一人講、眾人聽的枯燥單調形式，而是讓每一個參加學習的員工都成為主角，進行“互動”學習，技術人員在當老師的過程中學習員工的實際經(jīng)驗，了解員工學習困點難點，及時調整培訓方向和重心，員工在學習中不是被動地接受知識，而是在學習中“互動”，交流工作心得，學習別人的長處，使學習不再是脫離實際的空頭說教，授課人和聽課人在共享中升華，在學習和討論中共享學習成果，形成共同學習、共同交流的風氣。此外，班組還強調八小時以外的充電學習，成立讀書小組，每天利用半小時進行自學，每周抽出1小時進行集中學習，每月進行一次學習交流，每季度寫出一篇學習體會，使主動學習、持續(xù)學習,，成為員工的自覺意識和行動。目前，班內已有1人通過自學考試取得大專學歷，有2人正在自修大專課程。有2人晉升為操作師，14人通過高級工的培訓考試，形成了班組成員人人崇尚學習、個個參加學習，互相激勵和團隊學習的新氣象。

堅持現(xiàn)場改善 提高經(jīng)濟效益

掌握qcd改善方法的目的，就是根據(jù)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找改善課題。一年來，制芯一班在車間及上級qcd部門的指導下,確定5項股份公司級改善課題、20余項專業(yè)廠級自主改善課題，制定了改善課題活動計劃書,并充分運用qcd改善基本方法、“標桿法”、“七步工作法”、數(shù)理統(tǒng)計等方法，按計劃組織推進，取得了明顯成效。

我是制芯一班的班長，針對康明斯缸體元棒砂芯凸輪軸處經(jīng)常發(fā)生磕碰和磨損，造成砂芯報廢和鑄件缺陷的問題，制作加工了一件橡皮套，將元棒凸輪軸套住，保護凸輪軸不受損傷，不但提高了元棒芯成品率，還每年為企業(yè)創(chuàng)造了40余萬元的經(jīng)濟效益。

創(chuàng)建改善示范點提高現(xiàn)場管理水平

示范點建設是導入日產(chǎn)生產(chǎn)方式(npwww.hmlawpc.com)示范引領作用，選樹本單位的先進典型，并及時總結和推廣，努力探索并初步形成一套較為成熟、相對完善的半軍事化管理模式，以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措，鞏固和擴大半軍事化管理工作成果，全面提升長江中游航道建設發(fā)展水平。

第五篇：如何加強一線班組的思想政治工作

如何加強一線班組的思想政治工作

摘要：企業(yè)班組思想政治工作就是與班組成員在生產(chǎn)、工作、生活中面臨的思想實際以及產(chǎn)生的各種矛盾相結合，將社會主義思想道德作為思想政治工作的核心內容，使員工的思想覺悟得到提高，充分調動員工的工作創(chuàng)造性和積極性，最終保證班組中各項任務的順利完成。本文主要闡述了班組思想政治工作的特點和班組思想政治工作在企業(yè)思想政治工作中的地位和作用，對如何加強一線班組的思想政治工作進行了深入的探討與分析。

關鍵詞：一線班組；思想政治工作

班組是企業(yè)中最基層的生產(chǎn)單位和管理單位，是思想政治工作展開的第一線。班組思想政治工作是針對班組成員進行的，將他們在生活、實踐中存在的思想實際以及生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種矛盾作為思想教育工作的核心內容，以員工思想覺悟的提高為思想政治工作的主要任務，通過思想政治工作調動員工的創(chuàng)造性與積極性，最終保證各項任務的順利完成。[1]一線班組的思想政治工作不應該停留在表面上的開會、讀報、談心上，它更是企業(yè)思想政治工作中的重要組成部分，更是企業(yè)中最基礎的一項工作。

一、班組思想政治工作的特點

因為受到范圍、分工等方面的限制，班組思想政治工作一方面具有黨的思想政治工作的特點，另一方面還具有自身的特點。首先是及時性，因為班組的員工平時的工作和生活都在一起，所以互相之間比較了解，這在一定程度上為思想政治工作的展開帶來很多便利條件，班長可以進行察言觀色，對員工的思想情況進行及時的了解，這樣就可以有針對性的展開工作，保證各項工作的順利進行。其次是靈活性，班組中的各項工作之間都是緊密結合的，在生活、學習、工作等方面都有交叉，而班員的思想問題又是各不相同的，思想政治工作的展開的形式是不拘于形式的，可以通過文體活動、家訪串門等多種形式進行。第三是廣泛性，雖然班組的范圍和結構比較小，但是管理的范圍卻非常大，只要員工出現(xiàn)問題，不論是工作中的問題還是生活中的問題，都可以對其進行管理，群眾性非常明顯。第四是經(jīng)常性，班組成員的思想政治工作活動是經(jīng)常發(fā)生的，要落實到每件事情，問題是隨時會出現(xiàn)的，而且要堅持天天做，事事做。

二、班組思想政治工作在企業(yè)思想政治工作中的地位與作用

作為企業(yè)思想政治工作展開的第一線，班組思想政治工作是企業(yè)思想政治工作中的重要組成部分，班組思想政治工作的展開與廣大員工的思想政治素質以及企業(yè)的生產(chǎn)活動密切相關。此外，還與企業(yè)的物質文明建設和精神文明建設密切相關。[2]在生產(chǎn)活動中班組是第一線，因為工作積極性、獎金分配等，經(jīng)常會有各種矛盾出現(xiàn)，這些矛盾的出現(xiàn)與生產(chǎn)任務的完成直接相關。這就需要班組思想工作的展開，調動員工的工作熱情，共同完成生產(chǎn)任務。

三、加強一線班組思想政治工作的策略

現(xiàn)代企業(yè)班組思想政治工作中會隨時出現(xiàn)新的問題，這就要求我們要堅持繼承與創(chuàng)新之間的結合，對思想政治工作進行改進。思想上堅持與時俱進、勇于創(chuàng)新，工作上適應新形勢和新變化，方法上對現(xiàn)代科技手段充分利用，進行啟發(fā)式、開放式的教育。重視企業(yè)文化建設的加強，注重學習型社會的建立工作。

（一）改變傳統(tǒng)教育方式，宏觀教育與微觀教育并重

近年來隨著企業(yè)的不斷改革，企業(yè)中員工的年齡不同，層次不同，思想觀念也不相同，這就要求思想政治工作的內容要不斷更新，減少系統(tǒng)性教育中的務虛教育，增加有針對性的教育，減少與經(jīng)營活動想脫離的教育，增加與經(jīng)營活動相結合的教育，進行有針對性的教育方式的改革。不僅要在宏觀上對員工進行教育，還要從微觀上使員工掌握企業(yè)的發(fā)展目標，了解工作中的各項任務。

（二）實現(xiàn)工作方式的轉變

首先，將以前單一的灌輸式教育轉變?yōu)閱�發(fā)思考相結合的方式。在堅持原有原則的基礎上，與啟發(fā)教育相結合，更加注重員工個性的獨立性。其次，將傳統(tǒng)的單方向思維轉變?yōu)槎喾较蛩季S。因為班組思想工作中敏林很多新問題，這些問題關系到很多矛盾糾葛，如果僅通過以前的單向思維是很難解決問題的，應通過情理交融的方法，采用多向思維方式，才可以將事物的本質揭示出來。第三，應該從以前的“指令性”教育轉變?yōu)?ldquo;向導性”和“指令性”教育相結合，近年來宣傳工具隨著科技的發(fā)展得到逐步普及，員工受教育的途徑開始逐漸增多，這就需要班組思想政治工作應該使自身的形象化、多途徑、現(xiàn)代化的教育手段作用充分發(fā)揮除下來，從而使教育的有效性得到相應的提高[3]。

班組思想政治工作一定要與實際情況相結合，充分體現(xiàn)實際性和科學性，充

分尊重運功思想活動的客觀規(guī)律，在工作中堅持理論與實際相結合的原則、表揚與批評相結合的原則、民主的原則等等，采取科學、合理的方式和手段，將班組的思想政治工作做好。

（三）建立起班組思想政治工作的科學管理體制

應該在企業(yè)中建立起一支思想政治工作隊伍，充分吸收積極分子和黨團員參加，充分發(fā)揮他們應用的作用，保證思想政治工作的正常運轉，將思想政治工作在空間與時間上進行延伸，將企業(yè)內部的思想政治教育與家庭和社會之間的教育結合起來，最終實現(xiàn)綜合治理的目標。

結語：

作為企業(yè)中最基層的生產(chǎn)單位和管理單位，班組是思想政治工作展開的第一線，同時也是檢驗企業(yè)各項工作的“寒暑表”，班組思想政治工作的展開可以有效解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的各種矛盾，調動員工的生產(chǎn)積極性，促進企業(yè)各項工作的順利展開。

參考文獻：

[1]康盛,杜貴錠. 淺談新形勢下如何加強和改進企業(yè)班組思想政治工作[j]. 瀘天化科技,201*,（4）.

[2]趙華夏. 試論企業(yè)班組的思想政治工作[j]. 神州,201*,（24）.

[3]舒東波. 加強班組思想建設促進企業(yè)和諧發(fā)展 論如何做好班組管理的政治思想工作[a]. 災備技術國家工程實驗室、北京郵電大學信息安全中心.201*年亞太智能電網(wǎng)與信息工程學術會議論文集[c].災備技術國家工程實驗室、北京郵電大學信息安全中心:,201*（3）.

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