同志們：

明天就是一年一度的教師節(jié)了，縣委、縣政府決定，今天在這里召開總結(jié)表彰大會，隆**祝第24個教師節(jié)，與大家共商教育發(fā)展大計。會上，李永祥副縣長作了一個很好的工作報告，縣委常委、宣傳部長徐彩云同志宣讀了表彰決定，對先進單位還舉行了隆重的頒獎儀式。剛才幾個學(xué)校的代表先后作了典型發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗，談了今后的努力方向，講得都很好，很值得學(xué)習(xí)借鑒。

過去的一學(xué)年，是上高經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的一年，也是全縣教育工作取得豐碩成果的一年。今年高考，一本、二本上線人數(shù)再創(chuàng)新高，600分以上萬分人口比全市第一，尤其是特色教育取得突破性進展，上高中學(xué)體育藝術(shù)二本上線37人，創(chuàng)歷史新高。縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校被教育部評定為全國重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校。中考各項指標(biāo)繼續(xù)保持全市前列，學(xué)科競賽也捷報頻傳。成績來之不易，可喜可賀。借此機會，我代表縣各套班子向受到表彰的教育工作先進單位、先進教育工作者、優(yōu)秀教師表示最熱烈的祝賀！向在座的各位老師、中小學(xué)校長、幼兒園園長和教育工作者，并通過你們向辛勤工作在第一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！

下面，根據(jù)會議安排，我就全縣新學(xué)年教育工作談幾點意見，供大家參考。

一、教育事關(guān)國計民生，務(wù)必要引起高度重視

我們黨歷來重視教育事業(yè)，一直把教育作為一項國家發(fā)展戰(zhàn)略、一項重大民生工程來強力實施、大力推進，并且力度一年比一年大。去年中央財政用于教育的投入突破1000億元，今年又增加到1560多億元。各級黨委、政府也相應(yīng)加大了投入。前不久，省委、省政府又制訂了加強民生工程的55條意見，對教育的支持力度會進一步加大。我想，教育之所以能占據(jù)優(yōu)先發(fā)展的地位，絕非偶然，有其深刻原因。

其一，教育決定未來。抓今天的教育，就是抓明天的發(fā)展。特別是進入知識經(jīng)濟時代，一個國家的振興，一個地方的發(fā)展，越來越依賴于知識的傳承與創(chuàng)新，越來越依賴于教育的先行與發(fā)展。世界銀行研究結(jié)果表明：勞動者受教育年限每增加一年，對國內(nèi)生產(chǎn)總值影響的程度為9%�？梢�，教育是基礎(chǔ)、是先導(dǎo)、是支撐、是后勁。誰重視教育，誰就能贏得主動；誰發(fā)展教育，誰就能贏得未來；誰辦好了教育，誰就能為今后發(fā)展積蓄起強大的能量。

其二，教育創(chuàng)造財富。教育培養(yǎng)人才，人才就是財富。當(dāng)前，發(fā)展的競爭實際上就是人才的競爭，而人才的競爭，實際上就是教育的競爭�，F(xiàn)在制約我縣發(fā)展的瓶頸很多，比如土地、資金、技術(shù)等，但最大的瓶頸、最難突破的瓶頸還是人才，尤其缺乏技能型、知識型、專家型人才，缺乏懂技術(shù)、會經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的人才。我們只有通過發(fā)展教育，培養(yǎng)造就大批合格人才，才能順利破解發(fā)展瓶頸，在新時期發(fā)展競爭中搶占先機，贏得主動。如果我們通過教育，培養(yǎng)輸出大批人才，造就更多的上高籍商界的巨頭、軍界的將軍、各級政界的要員和科技界的院士、博士，我們上高的人脈資源就豐富，爭資金、爭項目的機會就多，發(fā)展的步子就會更大。

其三，教育改善民生。今年“兩會”期間，網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果表明：國內(nèi)民眾最關(guān)心的“十大民生工程”，教育排在第二位，僅次于醫(yī)療。確實如此，教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是老百姓最關(guān)注、最希望辦好的一項公共事業(yè)。為人父母，最關(guān)心、最操心、最揪心的事情莫過于子女教育，最希望、最盼望、最熱望的事情莫過于子女健康成長�？梢哉f，辦好人民滿意的教育，反映群眾訴求，代表群眾意愿，是執(zhí)政為民的表現(xiàn)，是維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民利益的表現(xiàn)。我們要通過教育，讓每一個孩子充滿希望，讓每一個家庭不留遺憾，真正把民生工程做到群眾的心坎上。

其四，教育促進和諧。教育可以啟迪思想，陶冶情操，凈化心靈，提高境界；教育可以變粗俗為典雅，變野蠻為文明，變戾氣為祥和，變狂妄為謙讓，是提高公民道德修養(yǎng)、推動社會文明進步的主要途徑和手段。這些年，我們不僅狠抓學(xué)校教育，還動用政府資源和社會力量，開展主題教育活動、道德實踐活動、精神文明創(chuàng)建活動、“八榮八恥”教育活動以及文化建設(shè)活動，有力提升了環(huán)境的人文厚度和社會的文明程度。今天在座的都是文化人，都接受了高等教育，都具備很高的文明素質(zhì)。我想，如果像大家這樣的人越來越多，成為社會主流、成為地方品牌、成為顯著標(biāo)志，我們建設(shè)和諧小康上高的宏偉目標(biāo)就能早日實現(xiàn)，我們的社會就會變得更加文明、和諧和充滿友愛。

總之，教育是發(fā)展大計、民生大計、百年大計，抓教育就是抓基礎(chǔ)、抓長遠、抓后勁、抓發(fā)展�，F(xiàn)在，我們有些地方、個別同志在對教育的認(rèn)識上是有偏頗的。有的認(rèn)為教育是軟任務(wù)，見效慢，不易出所謂的政績，可抓可不抓；有的因為發(fā)展壓力大，對教育工作總想緩一緩、放一放、等一等，等條件成熟了、等財力許可了再去抓，這是很不應(yīng)該的，更不能出現(xiàn)在上高。要知道，孩子求學(xué)是有年齡段的，耽誤一時就會耽誤終生，就像鮮花錯過時令不可重來，緩不得、等不得，更耽誤不得。我們要樹立“不優(yōu)先發(fā)展教育是失職，不抓教育是犯罪”的理念，把教育當(dāng)作第一等的大事，當(dāng)作最要緊的任務(wù)，經(jīng)常念在嘴上，記在心里，抓在手上，抓出成效。

二、教育形勢不容樂觀，務(wù)必加壓奮進

近年來，我縣的教育工作取得了令人高興、令人鼓舞的成績，在全市、全省乃至全國爭得了位子，贏得了榮譽。但我們不能滿足、不能陶醉、不能只唱贊歌。事實上，我們的教育并不是路途平坦、良性循環(huán)、漸入佳境，仍然潛藏著危機，存在著不少問題：一是我們的教學(xué)成績?nèi)匀惶幱谂腔膊磺暗臓顟B(tài)，并出現(xiàn)了可能下滑的危險，今年沒有一人考取北大、清華；二是我們的教師結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，業(yè)務(wù)水平不夠高、創(chuàng)新意識不夠強、職業(yè)道德素質(zhì)有所降低等問題在教師隊伍中還不同程度地存在。三是我們的教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)教育的差別還比較大，還存在教育資源分布不合理的問題；四是我們的辦學(xué)水平還有待提高，還存在優(yōu)質(zhì)教育資源少、品牌學(xué)校少、名牌教師少、優(yōu)秀學(xué)生少等問題。應(yīng)該說，上高是教育大縣，但不能稱為教育強縣；教育是上高的一張好牌，但還不是王牌。現(xiàn)在，縣與縣之間的教育競爭異常激烈，我們前有標(biāo)兵，后有追兵，而且標(biāo)兵越來越多，追兵越來越少。所以說，我們面臨的形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分繁重、壓力十分巨大，如果稍不留神，稍有懈怠，就會名落孫山，就會被別人迎頭趕上。大家一定要驚醒、清醒、警醒，采取過硬舉措，加壓、加力、加速推動教育事業(yè)再上新水平。

1、要以質(zhì)量再高不為高的意識創(chuàng)建滿意教育。一個地方的教育是不是人民滿意教育，一個重要的因素就是看其教育質(zhì)量高不高，教學(xué)成績好不好。當(dāng)前，教育市場的競爭日益激烈，各地展開了生源爭奪的大戰(zhàn)。要爭奪到生源，靠什么？只能靠質(zhì)量。誰的教育質(zhì)量高，誰爭得的教育市場份額就大，得到的教育資源就多，引進的名學(xué)生、名教師就多，教育也就會步入良性循環(huán)，否則就會生源外流、師資外流，教育事業(yè)停滯不前，甚至倒退�，F(xiàn)在，從上到下都在大談素質(zhì)教育，但重視素質(zhì)教育不等于不要應(yīng)試教育，要通過素質(zhì)教育推動應(yīng)試教育。在從上到下應(yīng)試制度沒有變、考核體制沒有變的情況下，衡量教育質(zhì)量最重要、最核心的指標(biāo)就是教學(xué)成績，就是合格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率，特別是考取北大、清華等名牌大學(xué)的升學(xué)率。只要高考這種選拔人才的模式不變，考試和分?jǐn)?shù)就是學(xué)校、教師和學(xué)生必須面對的現(xiàn)實�，F(xiàn)在大學(xué)擴招了，考大學(xué)容易了，但考名牌大學(xué)的競爭更加激烈了。我們必須堅定不移地抓教學(xué)成績，抓升學(xué)率的攀升，讓更多的孩子考取重點大學(xué)，考取名牌大學(xué)，滿足廣大家長望子成龍、望女成鳳的強烈愿望。

2、要以力度再大不為大的意識創(chuàng)建品牌教育。實事求是地說，這些年我們雖然年年加大對教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，年年從高校招聘一批應(yīng)屆畢業(yè)生充實到教師隊伍，但我們上高的優(yōu)質(zhì)教育資源還是比較緊張的。要打造上高教育品牌，就必須充分利用現(xiàn)有資源，優(yōu)化配置資源，促使各種教育要素發(fā)揮最大效益�？h教育局要發(fā)揮政府職能部門作用，研究規(guī)劃，加強指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，可以引進“一對一”對標(biāo)競賽促進競爭，進一步豐富上高教育的內(nèi)涵和特色。要建設(shè)一批名校。上高二中承擔(dān)著全縣高中教育的重?fù)?dān)，承載著全縣人民的厚望，要在做強做優(yōu)上下功夫。既要鞏固全省十強中學(xué)的地位、成果，更要向全國百強中學(xué)看齊、奮斗。全國百強中學(xué)，不是強在規(guī)模，而是強在質(zhì)量，上高二中要做強，就是要在高考成績上做強，要在全市當(dāng)?shù)谝�，在全省�?dāng)標(biāo)兵。上高中學(xué)作為全縣初中教育的龍頭學(xué)校，這幾年辦出了成效，今年進入全縣總分前600名的學(xué)生達到372人，占了一大半，今后要繼續(xù)強攻初中教育，發(fā)展特色教育，為高中教育輸送更優(yōu)質(zhì)的生源�？h職業(yè)中學(xué)今年被評為全國重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，辦學(xué)條件得到很大改善，要加強探索，充分發(fā)揮功能，在發(fā)展職教上創(chuàng)特色，在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)上見成效。全縣各類義務(wù)教育階段學(xué)校，都要創(chuàng)新辦學(xué)理念，提升學(xué)校品位，以良好的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)成績，推動名校建設(shè)上檔次、上規(guī)模、上水平。要造就一批名師。大膽創(chuàng)新名師脫穎而出的體制機制，廣泛開展各種教學(xué)研討、教學(xué)比武活動，鍛煉一批教師骨干，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人，引進一批外來知名教師，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、帶動能力強的名師隊伍。要培養(yǎng)一批名生。特別是能考取北大、清華的尖子生，力爭多出幾個全市、全省高考狀元。在這方面，我們和臨川中學(xué)等一批知名學(xué)校相比，差距很大，今年剃了光頭，今后要引起特別重視。

3、要以方法再新不為新的意識創(chuàng)建均衡教育。我們教育發(fā)展“不均衡”的問題還比較嚴(yán)重。突出表現(xiàn)為：縣城教育發(fā)展快，農(nóng)村教育發(fā)展慢，特別是村小發(fā)展慢；普通教育發(fā)展快，職教、特教發(fā)展慢；公辦教育發(fā)展快，民辦教育發(fā)展慢。教育不均衡發(fā)展的問題，事關(guān)教育公平，事關(guān)人權(quán)平等，必須科學(xué)規(guī)劃好，妥善解決好，絕不能讓農(nóng)村孩子、特殊學(xué)生、貧困家庭子女因為校際差距、城鄉(xiāng)差距，而輸在人生的起跑線上。一要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，推動城鄉(xiāng)教育資源的互補和共享，著力加強農(nóng)村教育，提高農(nóng)村辦學(xué)水平，讓農(nóng)村孩子“有學(xué)上”、“上好學(xué)”。二要統(tǒng)籌各類教育發(fā)展。要通過做強高中教育、狠抓義務(wù)教育、推進職業(yè)教育、加快學(xué)前教育、發(fā)展特殊教育，實現(xiàn)教育的“全面開花”，而不是“一枝獨秀”；爭做教育的“全能冠軍”，而不是“單打冠軍”。三要完善辦學(xué)體制。鼓勵社會力量辦學(xué)，扶持民辦教育發(fā)展，伸長民辦教育短腿，努力形成公辦與民辦“緊密配合、相互補充、整體推進、百花齊放”的發(fā)展格局。

4、要以措施再硬不為硬的意識創(chuàng)建和諧教育。和諧教育，首先是一個教育經(jīng)費有保障的教育。否則，就會發(fā)生亂收費、亂攤派等一系列問題，也就不可能實現(xiàn)教育和諧。這些年，縣委、縣政府在深化義務(wù)教育經(jīng)費保障機制上采取了一系列辦法，從根本上保證了教育事業(yè)的投入。各級黨委、政府也要舍得人力、物力、財力，千方百計擴大投入。要切實落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，嚴(yán)格將義務(wù)教育納入公共財政保障范圍。全部教育經(jīng)費由縣統(tǒng)一預(yù)算、統(tǒng)一撥付、統(tǒng)一決算，確保各項教育經(jīng)費按時足額到位。國家規(guī)定的政策性個人部分經(jīng)費全部由財政直接撥付到教師工資銀行帳戶。生均公用經(jīng)費和學(xué)雜費補助資金要全部直接撥到學(xué)校帳上。撥給學(xué)校的經(jīng)費，任何單位和個人，不得截留、平調(diào)、挪用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。去年，我們宣布了不向教師攤派征訂黨報黨刊，有違反的可以向縣委、縣政府舉報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨報黨刊征訂任務(wù)再重，也不能向教師攤派一本。學(xué)校也要樹立勤儉辦教育的思想，進一步改進、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，少花錢多辦事，花小錢辦大事，堅決杜絕大手大腳、鋪張浪費，努力提高經(jīng)費使用效益。

三、治教是學(xué)校的第一職責(zé)，務(wù)必要恪盡職守

學(xué)校是落實政策、組織教學(xué)、實施管理的具體責(zé)任單位，學(xué)校的治教水平，直接影響教育的整體水平。學(xué)校興盛，則教育興盛，學(xué)校衰敗，則教育衰敗。各級各類學(xué)校都要嚴(yán)謹(jǐn)治教，發(fā)揮基層基礎(chǔ)作用，為上高教育添磚加瓦。

一要抓教學(xué)。學(xué)校學(xué)校，顧名思義，就是學(xué)習(xí)的場所。學(xué)校要把教學(xué)作為壓倒一切的中心任務(wù)，其它一切工作都是圍繞教學(xué)來展開。可以說，教學(xué)抓而不緊的學(xué)校，是不合格的學(xué)校，校長是不稱職的校長；教學(xué)抓而不上的學(xué)校，是毫無希望的學(xué)校，校長是無能無為的校長。這樣的學(xué)校，必然會被學(xué)生、家長所遺棄，被社會所唾棄。為什么現(xiàn)在擇校的風(fēng)氣盛行，就是因為校際之間存在差距，而校際差距主要就是教學(xué)上的差距。各級各類學(xué)校都要以教學(xué)為本，以教學(xué)為綱，認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)抓教改，實實在在抓成績，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)異的教學(xué)成績，讓學(xué)生家長滿意，讓社會滿意，讓黨和政府滿意。

二要抓管理。從目前的信訪件情況來看，我們教育系統(tǒng)有一種不好的風(fēng)氣，告狀的不少。有的是教職員工告校長，有的是社會群眾告學(xué)校，有的是學(xué)生告母校。這也從一個角度說明學(xué)校管理還存在不少問題。學(xué)校是傳播文明的圣地，是解疑釋惑的凈土，而不是滋生腐敗的溫床。各級各類學(xué)校都要規(guī)范內(nèi)部管理，加強學(xué)生管理、教師管理、財務(wù)管理、安全管理，嚴(yán)格自我約束，讓家長放心，讓社會滿意。特別是要規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。教育收費問題事關(guān)人民群眾的利益，事關(guān)黨和政府的形象，要從講政治的高度，堅決杜絕一切違規(guī)和變相違規(guī)收費現(xiàn)象。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要潔身自好，常修為人之德，常思貪欲之害，不該說的不說，不該去的不去，不該拿的不拿，不該玩的不玩，工作上多向標(biāo)準(zhǔn)高的同志學(xué)習(xí)，生活上多向標(biāo)準(zhǔn)低的同志看齊，以良好的形象帶好師生隊伍。

三要抓安全。家長把學(xué)生托付給學(xué)校，就是把希望托付給學(xué)校，把責(zé)任托付給學(xué)校，把信任托付給學(xué)校，我們沒有理由不把學(xué)生教好、管好、保護好。在汶川大地震中，有個叫譚千秋的老師，用自己的身體保護了五個學(xué)生的生命，這種精神可歌可泣，令人肅然起敬。這些年，我們在無災(zāi)無難的情況下，學(xué)校還是出了不少事，有的還造成了極壞的影響。這是很不應(yīng)該的，說明我們工作中還有盲區(qū)、誤區(qū)和漏洞。學(xué)生安全無小事，有事就是大事。各級政府、教育部門和各類學(xué)校一定要守土有責(zé)，知責(zé)負(fù)重，任何時候都要繃緊安全穩(wěn)定這根弦。工作時間要想著這件事，業(yè)余時間要想著這件事，睡覺時間還要想著這件事。在學(xué)校安全這個問題上，一定要嚴(yán)之又嚴(yán)，謹(jǐn)之又謹(jǐn)，細之又細，絕不能放過任何一個細節(jié)，不留下任何一個隱患，力爭不產(chǎn)生任何一個遺憾。

四、教書育人是教師的天職，務(wù)必要愛崗敬業(yè)

應(yīng)該說，我縣廣大教職員工一直以來都能以振興上高教育為己任，始終保持著一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，在三尺講臺上默默奉獻著自己的聰明才智。他們中，有的扎根基層，以苦為樂；有的愛生如子，春風(fēng)化雨；有的固守清貧，志存高遠；有的皓首窮經(jīng)，學(xué)術(shù)傳世；有的大膽探索，銳意改革。正是因為有這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的教師團隊，我們上高的教育事業(yè)才能一步步走到今天。我作為縣委書記，也甚感欣慰，也深表感謝。希望大家能百尺竿頭，更進一步，立足崗位，再立新功。

一是為人師表的境界要高。桃李每從肩上過，人才多是梯上來。教師從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，也是最受人尊敬的事業(yè)�，F(xiàn)在社會上的職業(yè)五花八門，但沒有其它任何一種職業(yè)，能在人們身上留下這么深刻的烙印；沒有其它任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動；沒有其他任何一種職業(yè)，能對未來發(fā)展產(chǎn)生這么深遠的影響。廣大教師一定要自尊、自重、自信、自立。作為人類靈魂的工程師，我們的責(zé)任是傳授知識，傳承文明，為人師表，理應(yīng)在境界上高于別人，在操守上嚴(yán)于別人，在胸襟上寬于別人。當(dāng)前，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，一些拜金主義、享樂主義的沉渣泛起，一些紙醉金迷、生活靡爛的腐朽方式有所滋長，社會傳統(tǒng)道德受到質(zhì)疑，這些都有可能對我們教師隊伍產(chǎn)生干擾，造成動搖。越是這個時候，我們越是要堅守信仰、堅守理想、堅守良好道德的底線，自覺遠離喧囂，遠離紛爭，遠離顛倒妄想，真正做一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人。當(dāng)然，教師比較清苦，對這一點，各級黨委、政府也都是關(guān)心的。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用于教師的工資普遍都占到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)可用財力的七、八成。去年在落實津補貼政策中，教師享受的陽光工資又是最多的�，F(xiàn)在，教師的工資不僅都能及時、足額發(fā)放到位，而且普遍比行政機關(guān)干部都要高。因此，我們要保持一種平和、安分的心態(tài)，一種進取的狀態(tài)，抵得住誘惑，抗得住歪理，以崇高的職業(yè)精神，在教書育人的崗位上演繹自己精彩的人生。

二是傳道授業(yè)的能力要強。當(dāng)一名合格的教師，不僅要有高尚的品格，還要有過硬的本領(lǐng)。不容否認(rèn)，現(xiàn)在有部分教師平時不注意研究教育教學(xué)規(guī)律，不注意改進教育教學(xué)方法，拼體力，拼時間，拼消耗，主觀愿望雖好，但實際效果不佳。廣大教師一定要樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，多向書本學(xué)，多向同事學(xué)，多向?qū)嵺`學(xué)，多向先進典型學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，爭當(dāng)一名人民滿意的教師。

三是事業(yè)為重的航向要明。心理學(xué)家卡洛斯把人的需要分為五個層次：生存的需要、安全的需要、歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。生命是有限的，事業(yè)是無限的，一個人只有把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去，才能體會到奮斗的快樂，實現(xiàn)人生的價值。希望我們每個老師都以事業(yè)為重，“辛耕、精耕、深耕、勤耕”教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人的表率。當(dāng)然，也希望各級黨委、政府為教師努力營造一個寬松、良好的環(huán)境，要在政治上信任教師，放心、放膽、放手讓他們開展工作；要在工作上支持教師，充分發(fā)揮他們的聰明才智，及時協(xié)調(diào)解決教育發(fā)展與改革中遇到的實際困難；要在生活上關(guān)心教師，重視解決教師待遇和看病、住房、職稱評聘等方面的實際問題，解決教師的后顧之憂；要大力表彰和獎勵優(yōu)秀教師，讓做出突出成績的教師獲得應(yīng)有的物質(zhì)和精神獎勵。

各位老師，同志們，國運興衰，系于教育，教育振興，匹夫有責(zé)。在全面建設(shè)和諧小康上高的歷史要求面前，我們必須優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿意教育。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，振奮精神，真抓實干，努力開創(chuàng)我縣教育事業(yè)的新局面。

最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！祝同志們在工作中取得新的更大成績！

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