在市教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話
在市教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話
同志們：
今天我們?cè)诖苏匍_教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，李主任對(duì)前一階段教育信息化示范校創(chuàng)建工作進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)今年開展的教師課件大賽、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽進(jìn)行了表彰，參加了八中數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班開班儀式，會(huì)議時(shí)間雖然短，但是會(huì)議內(nèi)容重要，目的是對(duì)示范校創(chuàng)建工作進(jìn)行再動(dòng)員再發(fā)動(dòng)。下面，就繼續(xù)抓好創(chuàng)建工作提幾點(diǎn)要求：
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。開展教育信息化示范校創(chuàng)建活動(dòng)是今年我市教育信息化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是今后幾年我們需要著重抓好的一個(gè)重點(diǎn)工作。通過創(chuàng)建工作和示范效應(yīng)，以點(diǎn)帶面，在樹立榜樣的同時(shí)，用示范學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念、人才優(yōu)勢(shì)和信息教育成果來影響帶動(dòng)全市學(xué)校共同提高、共同發(fā)展，從根本上改變我市教育信息化發(fā)展不平衡等問題。以此為契機(jī)打造一批信息技術(shù)應(yīng)用廣泛、教育信息化水平較高的“數(shù)字化校園”，使我市教育信息化工作再邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
從全市教育信息化工作發(fā)展過程來看，在2005年前，信息化教學(xué)都集中在個(gè)別條件好的城市所謂的重點(diǎn)學(xué)校，但是，隨著近幾年來我市教育城域網(wǎng)工程的實(shí)施，各縣區(qū)涌現(xiàn)出一批從信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到信息技術(shù)教育的應(yīng)用各方面發(fā)展很快的學(xué)校，相比之下，原來所謂好的學(xué)校的優(yōu)勢(shì)已不明顯了，對(duì)此，要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。我們必須充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從現(xiàn)在做起、從基礎(chǔ)做起，振奮精神、扎實(shí)工作，重視創(chuàng)建工作，抓好創(chuàng)建工作，切實(shí)起好榜樣和示范帶頭作用。
二、進(jìn)一步加大工作力度。今年6月份，市教育局印發(fā)了《教育信息化示范校達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則》，該《細(xì)則》從組織領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)工作、應(yīng)用水平和綜合指標(biāo)等四個(gè)方面對(duì)示范學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)提出了具體的要求，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用兩方面規(guī)定更為詳細(xì)、要求更高。從目前情況來看，個(gè)別學(xué)校在硬件建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用等方面基本達(dá)到《細(xì)則》規(guī)定的要求。但是，大部分學(xué)校由于受條件限制，學(xué)校應(yīng)用終端如教師備課辦公用電腦、多媒體教室等數(shù)量較少，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施陳舊，覆蓋面小，還不能滿足教育教學(xué)的需要，致使廣大教師無法分享城域網(wǎng)所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)秀教師制作的教學(xué)課件也無法通過課堂展示給更多的學(xué)生；另外，應(yīng)用還不夠廣泛，特別是在資源利用、教師培訓(xùn)、課程改革和創(chuàng)新、新技術(shù)推廣應(yīng)用等方面，發(fā)展很不平衡，這些都是制約我們創(chuàng)建工作開展的主要障礙。因此，在今后工作中我們要加大力度，加大投入，努力扭轉(zhuǎn)不利的局面。當(dāng)然，要改變這些局面，解決這些問題，困難還很多，比如需要大量的資金和人力投入等等，但只要我們領(lǐng)導(dǎo)重視，親自抓、親自做，辦法還是有的，駐馬店市八中、市十二中、遂平縣一小等學(xué)校就是一個(gè)很好典范。就拿我們局直十多個(gè)學(xué)校來講，從基礎(chǔ)條件、師資力量比，十二中都是相對(duì)比較薄弱的，而他們通過努力，使學(xué)校教育信息化建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)了一個(gè)跨越式的發(fā)展，他們班班都安裝了電子白板，全體教師都能使用多媒體組織教學(xué)，建立了學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校教育教學(xué)和管理實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，教育教學(xué)成效明顯提高，學(xué)校形象和教師的精神面貌都有很快很大的改觀。這就說明：只要縣區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育信息化工作思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位，一定能有所作為。
三、進(jìn)一步抓緊推進(jìn)。在今年制訂的《駐馬店市教育信息化發(fā)展規(guī)劃（201*-201*）》中明確提出：“用五年時(shí)間，使我市教育信息化水平處于全國(guó)領(lǐng)先地位，創(chuàng)建全國(guó)教育信息化示范區(qū)�！币獙�(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們?nèi)袇f(xié)調(diào)一致，共同努力，逐步完成。開展教育信息化示范校創(chuàng)建活動(dòng)就是我們推進(jìn)工作的第一步，對(duì)于創(chuàng)建學(xué)校來說，不但要落實(shí)好工作，關(guān)鍵是要當(dāng)好樣板，所以，必須按計(jì)劃不折不扣高標(biāo)準(zhǔn)地完成規(guī)定的每一項(xiàng)工作任務(wù)。
從目前進(jìn)展情況來看，各學(xué)校思想上重視，開局比較好，推進(jìn)比較順利，但也有個(gè)別學(xué)校進(jìn)展緩慢，效果較差。因此會(huì)后，認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)的去抓好落實(shí)。對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施還達(dá)不到要求的，要拿出具體的實(shí)施方案和措施；軟件未安裝、數(shù)據(jù)信息未錄入的學(xué)校要抓緊時(shí)間與市教育局信息中心溝通，盡快完成安裝和錄入工作；還沒有進(jìn)行教師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)或者培訓(xùn)不徹底的，要迅速集中時(shí)間組織人員進(jìn)行培訓(xùn)。關(guān)于教育信息化實(shí)驗(yàn)班的問題，目前大部分學(xué)校還沒有開展，駐馬店市八中這項(xiàng)工作開展的比較好，代表了教育信息化發(fā)展的方向和趨勢(shì)，建議大家可以借鑒一下他們經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本單位實(shí)際，開展好這項(xiàng)工作。
同志們，教育信息化工作事關(guān)教育的創(chuàng)新和發(fā)展，是解決教育均衡、落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的最有效途徑，我們要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的重任，以高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮扎實(shí)的作風(fēng)，推進(jìn)這項(xiàng)工作深入開展。
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