第一篇：高考總結(jié)大會發(fā)言稿

高考總結(jié)大會發(fā)言稿

“天空中沒有翅膀的痕跡 但我已飛過……”

借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅。

三年時間轉(zhuǎn)眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。

三年前，一群天真可愛的學(xué)生帶著夢想走進(jìn)回中。面對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中領(lǐng)導(dǎo)和老師深受感動同時也深深地認(rèn)識到責(zé)任 重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。

功夫不負(fù)有心人，三年努力終有厚報。xx年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班普普通通的一名班主任和化學(xué)老師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本

以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一位領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。

輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務(wù)等待著我們。我相信，只要我們?nèi)�體老師和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!

最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結(jié)束我的發(fā)言： “埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求任何回報�！�

2。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機(jī)會談?wù)勎业膫淇脊ぷ�，因為在湛江一模�?dāng)中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。

一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

記得曾看過這么一些話：“每個學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

二﹑強化動機(jī)，樹立目標(biāo)

我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機(jī)，因為凡事動機(jī)越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯�大樹立具體的目標(biāo)。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個

大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時間細(xì)化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。

三、實事求是，因材施教。

對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。

對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。

對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。

最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非�？释�大家對我的工作提出寶貴意見。

第二篇：高考總結(jié)大會發(fā)言稿

“天空中沒有翅膀的痕跡 但我已飛過……”

借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅。

三年時間轉(zhuǎn)眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。

三年前，一群天真可愛的學(xué)生帶著夢想走進(jìn)回中。面對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中領(lǐng)導(dǎo)和老師深受感動同時也深深地認(rèn)識到責(zé)任 重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。

功夫不負(fù)有心人，三年努力終有厚報。xx年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班普普通通的一名班主任和化學(xué)老師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一位領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。

輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務(wù)等待著我們。我相信，只要我們?nèi)�體老師和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!

最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結(jié)束我的發(fā)言：

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求任何回報�！�

2。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機(jī)會談?wù)勎业膫淇脊ぷ鳎�因為在湛江一模�?dāng)中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。

一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

記得曾看過這么一些話：“每個學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

二﹑強化動機(jī)，樹立目標(biāo)

我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機(jī)，因為凡事動機(jī)越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯�大樹立具體的目標(biāo)。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時間細(xì)化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。

在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。

三、實事求是，因材施教。

對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。

對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。

對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。

最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非�？释�大家對我的工作提出寶貴意見。

第三篇：高考總結(jié)大會發(fā)言稿

高考總結(jié)大會發(fā)言稿

“天空中沒有翅膀的痕跡 但我已飛過……”

借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅，高考總結(jié)大會發(fā)言稿。

三年時間轉(zhuǎn)眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。

三年前，一群天真可愛的學(xué)生帶著夢想走進(jìn)回中。面對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中領(lǐng)導(dǎo)和老師深受感動同時也深深地認(rèn)識到責(zé)任 重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。

功夫不負(fù)有心人，三年努力終有厚報。xx年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班普普通通的一名班主任和化學(xué)老師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一位領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。

輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務(wù)等待著我們。我相信，只要我們?nèi)�體老師和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!

最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結(jié)束我的發(fā)言：

“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求任何回報�！�

2。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機(jī)會談?wù)勎业膫淇脊ぷ�，因為在湛江一模�?dāng)中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)，發(fā)言稿《高考總結(jié)大會發(fā)言稿》。

一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

記得曾看過這么一些話：“每個學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

二﹑強化動機(jī)，樹立目標(biāo)

我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機(jī)，因為凡事動機(jī)越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯�大樹立具體的目標(biāo)。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時間細(xì)化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。(推薦訪問公文素材庫：www.hmlawpc.com)所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。

三、實事求是，因材施教。

對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。

對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。

對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

四﹑身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。

最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非�？释�大家對我的工作提出寶貴意見。

第四篇：高考總結(jié)表彰大會發(fā)言稿

高考總結(jié)表彰大會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

我受獨山高級中學(xué)鐘少蘭校長的委托，在這里向大家匯報我校201*-201*學(xué)年度教育教學(xué)采取的具體措施以及在高考中取得的成績。

高級中學(xué)組建以來，我們以“學(xué)生和家長滿意，獨山人民滿意，縣委縣政府滿意”三個滿意和“高分段、應(yīng)屆二本以上一次性上線、特色辦學(xué)（藝體類）”三個突破為奮斗目標(biāo)，牢記“團(tuán)結(jié)、拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，全校師生緊緊圍繞“有利于學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，有利于教師盡心地教學(xué)，有利于學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，加強過程管理，注重“制度嚴(yán)格、要求細(xì)化、工作實在”，不僅有面上的管理，更有點上的跟蹤。經(jīng)過努力，今年我校高考成績600分以上共6人，吳飛宏同學(xué)以657分奪得黔南州理科狀元并被清華大學(xué)錄��；文理科二本上線504人，體藝雙上線69人，初步實現(xiàn)了“三個突破”。 這些成績的取得離不開縣委縣政府、縣教育局以及社會各界長期以來的關(guān)心支持和幫助，離不開全體師生的共同努力，在此，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)表示衷心的感謝！

面對已經(jīng)取得的成績，我們信心滿懷；面對來年的高考，我們未雨綢繆。在新一輪高考備考中，我們將針對高分學(xué)生薄弱學(xué)科，實行短板提升策略；針對中等學(xué)生基礎(chǔ)不同的情況，實施分層教學(xué)分層輔導(dǎo)；針對低端學(xué)生參加普通高考難出成績的情況，成立藝體部，抓住特長，培養(yǎng)興趣，實現(xiàn)特色教育良好開端。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們，在縣委縣政府、縣教育局以及社會各界的關(guān)心支持下，有了我們?nèi)�體師生的共同努力，高級中學(xué)將逐年上個臺階，爭取以更優(yōu)異的成績向全縣人民交一份滿意的答卷！

第五篇：班主任高考經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言稿

班主任高考經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！很榮幸有機(jī)會在此發(fā)言。

在本次高考中，我們班取得了點成績，這都得感謝語文楊老師、數(shù)學(xué)范老師、物理戚老師、生物賈老師，沒有他們的辛勤付出也就不會有班級的整體成績。由于本人工作經(jīng)驗還不足，不到之處，盡請諒解。下面主要就師生關(guān)系和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個方面談?wù)勎易鳛榘嘀魅蔚暮唵巫龇ā?/p>

第一，師生關(guān)系方面。在高三第一次報到的時候，我就表達(dá)出自己的師生關(guān)系態(tài)度：平等民主，互相尊重，互相鼓勵。在接下來的整個一學(xué)年里，我也不會因為成績高低而厚此薄彼，而是聆聽他們的想法，平等對待他們，遇事一視同仁。這樣學(xué)生也會尊重我，所以我與學(xué)生的關(guān)系比較好，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通也變得容易，同時學(xué)生遇到問題也愿意主動和我說，這就有利于發(fā)現(xiàn)并解決班級內(nèi)的個人或集體的問題或矛盾，營造并維護(hù)好班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和生活環(huán)境。比如班級里一個男生，在開學(xué)初一次考試成績成績公布后的晚自習(xí)時主動找我說，“老師，我不想念了”我問為什么。他說，“成績差念不下去�！蔽揖蛦�，不念書那你做什么，他就說，“我有個同學(xué)也不念了，家里有關(guān)系去當(dāng)武警兵了，我也想去。”我說，“你高中還沒畢業(yè)呢，現(xiàn)在成績可能落后，學(xué)起來很辛苦，就想放棄。當(dāng)兵非�？嗟�，你能受得了嗎？萬一去了之后受不了怎么辦？再做什么？有想過嗎？”他說沒。我緊接著著說，“你不如現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，磨練自己的意志力，畢業(yè)之后也可以去當(dāng)兵。再說了，努力學(xué)習(xí)，把每次考試試卷上的自己會做的題目的分?jǐn)?shù)拿到就是成功，自己要不斷給自己好的心理暗示，培養(yǎng)自信心。我相信你的成績肯定會提高的�！彼麑⑿艑⒁牲c點頭，說聲謝謝就回教室去了。在接下來的一次考試中，他的成績就考得不錯，給了他極大地自信，之后表現(xiàn)得也比較穩(wěn)定，雖然在臨近高考前的幾次考試中成績又起伏，但高考發(fā)揮正常，考了328分，達(dá)二本線。他很高興，我也很欣慰，不得不相信自信心的重要性。

第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。在校嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定的作息時間要求學(xué)生，其他課余時間由學(xué)生自己根據(jù)自身情況自主分配。平時側(cè)重檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，布置了就按時間檢查，看是否能及時認(rèn)真完成，然后進(jìn)行總結(jié)。每一考完試后，我要求每個學(xué)生根據(jù)試卷情況，先自我總結(jié)，然后找任課老師幫助分析試卷解決問題，對自己的學(xué)習(xí)方法和時間安排做出相應(yīng)的調(diào)整。這一切都是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，讓他們知道自己的命運還得自己把握。

面對高考，進(jìn)入考場，每個學(xué)生又一次站在了同一個起跑線上，它對于每個學(xué)生都是平等的，人生命運也只有靠學(xué)生自己去決定了，而作為班主任，作為老師，我們只能默默地為他們祝福，等候佳音。這一路走來有苦有甜，收獲很多，尤其是最近學(xué)生不斷打電話來告知已被自己心儀的大學(xué)錄取，非常有成就感。在此恭賀學(xué)校201*屆所取得的佳績，同時祝愿201*屆高考再創(chuàng)輝煌！that’s all. thank you！

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