第一篇:獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是xxx。此時此刻,作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸和激動。首先,請允許我代表獲獎同學(xué)對一直以來關(guān)注我們成長的熱心社會人士、辛勤培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!(敬禮)
愛是人間最溫暖的春風(fēng),一個人活著不但需要別人的愛,更重要的是學(xué)會愛別人。要擁有一顆仁愛之心,感恩之心。感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境,營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,感謝老師對我們無私教誨,傾囊相授。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我們獲得的這個榮譽也是屬于您們的。是您們溫柔的心營造了一個快樂的大家庭,正是您們的指引,我們才能在知識的海洋里盡情遨游,正是您們的指引,我們才能拙壯成長。
今天,我們有幸獲得獎學(xué)金,在喜悅和自豪的同時,更應(yīng)該感到我們身上肩負(fù)的責(zé)任和使命,我們只有付出更大的努力,取得更大的進(jìn)步,才不會辜負(fù)這份殊榮,才不會辜負(fù)社會對我們的期望。我們應(yīng)該更加珍惜,戒驕戒躁,再創(chuàng)佳績;而暫時未能獲獎的同學(xué)更應(yīng)充滿自信,奮力拼搏,風(fēng)雨兼程,愿我們同行!在此希望我們能充分利用自己的時間,把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。好好把握,相信自己,不要讓我們(請幫助宣傳好范文 網(wǎng):www.hmlawpc.com)的學(xué)校和父母失望,不要讓關(guān)愛我們的社會失望。學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,我們應(yīng)該在這里塑造自己,將自己培養(yǎng)成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,以此來感謝我們的國家、我們的學(xué)校、我們的社會。
成績只能代表過去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信,所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中,這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓,前進(jìn)的號角。我們一定會加倍努力,發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望,在前亭小學(xué)這片沃土上,放飛新的理想,收獲新的希望。那么今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校定以我們?yōu)闃s。同學(xué)們,我們一起努力吧!
謝謝大家!
第二篇:獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿
劉曉燕
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五年級的劉曉燕,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個人,更代表了我們?nèi)w獲獎的學(xué)生。如果沒有一群好老師的教育,沒有同學(xué)的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績。我代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的敬禮。
我覺得我很幸運,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,終于取得了自己夢寐以求的成績;我之前的勤奮與努力終于得到了認(rèn)可,使我更有信心學(xué)習(xí)。但我也想對考試失利的同學(xué)說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起!坝肋h(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
誰都想學(xué)習(xí)成績好,我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點:
1、學(xué)習(xí)要有計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展,不偏科。同時,我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體,如果沒有人拖后腿,另一方面又有一兩個人當(dāng)先鋒,那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一個小時。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時,要虛心地向老師請教,與同學(xué)交流。
最后,我想說期中總結(jié)也是一個新的起點,讓我們在接下去的學(xué)習(xí)跑道上繼續(xù)努力,跑出自己的風(fēng)采吧。
謝謝大家
201*.5.12
第三篇:獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是娘娘壩中學(xué)八年級一班的曹恒通。此時此刻,作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸和激動。首先,請允許我代表獲獎同學(xué),對各級領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了讓我發(fā)揮聰明才智的空間,是你們給了我暢游知識海洋的勇氣,是你們給了我無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持,使我茁壯成長,碩果累累。
回顧學(xué)校生活,我們?nèi)〉昧艘粋又一個新的進(jìn)步,這無不凝聚著老師的辛勞,凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
“讀書可以明智,善讀使人醫(yī)愚”,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,是你們用耐心和愛心營造了一個快樂的大家庭,正是你們的指引,我們才能在知識的海洋盡情遨游,在這里,我真誠的道一聲:“老師,您辛苦了!”
著名的教育家陶行知曾說:“人與知識的關(guān)系是相互的,若想掌握更多的知識,你就得不斷的學(xué)習(xí)它,愛它。反之,知識也將不會青睞你!”每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。一位名人曾說過:一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人,至少做到了以下“四個舍得,三個刻意”,四個舍得乃是:舍得花時間學(xué)習(xí),舍得開口學(xué)習(xí),舍得動腦思考,舍得在學(xué)習(xí)上丟臉。三個刻意乃是:刻意去觀察,刻意去積累,刻意去運用。這些名言名句一直是指引我不斷學(xué)習(xí)的金玉良言,希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
親愛的同學(xué)們,我們每天都會面臨一個新的開始,我們應(yīng)該自己勉勵自己,“鍛煉使我們健康,學(xué)習(xí)讓我們智慧,合作給我們力量,勤勉促我們成長!币环莞,一份收獲,此乃人盡皆知的道理。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們,成績只能代表過去,新的目標(biāo)正在前方等待著我們。我相信,所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中,這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)鼓。我們一定會加倍努力,發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,永遠(yuǎn)與“崇德、好學(xué)、精技、強身”為友,決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的殷切期望,為早日實現(xiàn)心中理想而努力學(xué)習(xí)。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,前程似錦!
謝謝大家!
第四篇:獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
環(huán)化系獲獎代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我能夠作為獲獎代表站在這里,內(nèi)心感到無比的激動與自豪。這個季節(jié)是收獲的季節(jié),過去的一年是奮斗的一年,這個金秋即是我們收獲累累碩果的季節(jié),一份耕耘,一份收獲,我們在特殊的日子里回味春日的辛勤,體味秋日的甘甜。此時此刻,我想用三個詞來表達(dá)我們的心情:
第一個詞是感謝。感謝各位老師和同學(xué)對我們的信任、支持和鼓勵,再此,我僅代表全體受表彰的同學(xué),對你們誠摯的說一聲:謝謝。
第二個詞是自豪,人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限,而一名學(xué)生,只有置身拼搏學(xué)習(xí)的氛圍,才能蓬勃向上!我們非常自豪在人生韶華之年,來到了這片沃土。在工院的培養(yǎng)下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的幫助下,小小的我們才得以成長,我們?nèi)松漠嬈辽喜磐肯铝艘荒ㄗ罱k爛的色彩。第三個詞是行動,老師把這些稱號給予我們,這既是一種榮譽,也是一種責(zé)任,為了感謝老師和同學(xué)們對我們的信任,為了回報老師對我們的培養(yǎng),我們會重新調(diào)整好自己的心態(tài),多為同學(xué)排憂解難,做好模范帶頭作用,將這份感謝與感恩化作行動,因此我們需要做到以下幾點:
第一:在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),要刻苦鉆研,虛心求教,要有明確的目標(biāo),經(jīng)常幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的難題。 第二:在日常生活中,要嚴(yán)格遵守院、系的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱愛勞動,為驗收打好基礎(chǔ)。
第三:在行為舉止方面,個人的舉止是自身素養(yǎng)在生活和行為方面的反映,是反映現(xiàn)代人涵養(yǎng)的一面鏡子,優(yōu)雅文明的行為舉止總讓人興奮快樂,使人心悅誠服。正如一個人的內(nèi)在品性一樣,一個人的行為舉止也是促使人成功的真正動力。因此,我們必須在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己
第四:做一個有責(zé)任心的人。英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個世界上,有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任! 責(zé)任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終。從出生到離開這個世界,我們每時每刻都要履行自己的責(zé)任:對自己的責(zé)任、對家庭的責(zé)任、對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任。
以對自己負(fù)責(zé)為起始點,學(xué)會求知。有位著名的詩人曾說過:你是自己命運的主人,是自己靈魂的領(lǐng)航人,要過什么樣的人生就全看你自己。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由此出發(fā),承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任,才不至于使自己的生活流于平庸。
以對父母負(fù)責(zé)為基本點,學(xué)會感恩。在現(xiàn)實生活中,我們享受著父母無微不至的照顧,沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)??然而有些學(xué)生不理解父母,過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上可以少讓父母為自己操心,在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。如何學(xué)會對父母負(fù)責(zé),我認(rèn)為有一基本前提,那就是要懂得感恩。感恩是人之常情,事之常理。感恩不僅是對父母養(yǎng)育之恩的回報,它更是一種社會責(zé)任感的體現(xiàn)。只有懂得感恩的人才會懂得付出,才會覺得自己有責(zé)任去回報社會。 以對他人負(fù)責(zé)為凝聚點,學(xué)會做人。我們每個人都是社會的一個成員,誰也不可能脫離社會而單獨存在。作為學(xué)生,應(yīng)學(xué)會對他人負(fù)責(zé),敢于奉獻(xiàn)自己的真誠。其實在前進(jìn)的路途上,搬開別人腳下的絆腳石,有時恰恰是在為自己鋪路。
一言以蔽之,對別人負(fù)責(zé),其實就是對自己負(fù)責(zé)。我想,一個能夠為他人承擔(dān)責(zé)任的人,一定是一個值得信賴的人,也是可以委以重任的人。
以對社會責(zé)任為制高點,學(xué)會奉獻(xiàn)。社會責(zé)任感,這是一個意義重大而廣泛的命題。責(zé)任不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。也許長輩們常常會對我們這么說,做事先是做人踏踏實實做事,老老實實做人,人做好了,事情肯定是會做好的。因果循環(huán),相互作用!
國家興亡,匹夫有責(zé)。學(xué)院即將迎來國家高職示范院校建設(shè)驗收和人才培養(yǎng)水平評估兩項重大任務(wù),這是對學(xué)院過去三年建設(shè)情況和建設(shè)成效的一次集中檢驗,學(xué)院的明天就是我們的明天,因此,我們更需要以身作則,嚴(yán)格要求自己,將自己的全部力量奉獻(xiàn)給工院,勤奮敬業(yè),激情逐夢,在未來的道路上執(zhí)著前行,努力做到更好。
時光飛逝,回頭看走過的路,一幅幅畫面被珍存在了人生記憶里。由無知到博學(xué),由稚氣到成熟,自己真的長大了,敢于欣然接受挑戰(zhàn),敢于欣然努力奮斗。而那一份份榮譽就好比圓形跑道,既是終點,又是起點。不管我們每個人曾經(jīng)如何,那都只代表過去。在新的起跑線上,自己要為奉獻(xiàn)插上激情的翅膀,在青春的隧道里穿行,褪去天之驕子的虛名,為社會奏響最華美的前進(jìn)樂章!
自己的成功已經(jīng)屬于昨日,明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。成功是每一個人的夢想,在尋夢的旅程上我們相遇,相識。未來的目標(biāo)雖然不同,但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。只要有恒心和毅力,等待梅花傲雪綻放絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒,歲月如梭,三年的大學(xué)時光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的長河。今天我們應(yīng)該蓄勢待發(fā),爭取做到更好。
最后,我代表全體獲獎成員向全系老師送上最衷心的祝福,祝你們工作順利,身體健康,并祝愿環(huán)化系蒸蒸日上,祝愿美麗的河北工院更加絢麗多彩。謝謝大家!
201*年10月30日
第五篇:獲獎學(xué)生代表發(fā)言稿
1
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!
我很榮幸,并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感激之情。
首先,我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來說,這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞,使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈擔(dān)另外,我還要感謝培育我們的老師們,因為有了你們的辛勤付出,才有了我們今天的收獲。
此時此刻我捧著手中的獎,心里感慨萬千。雖然并不多,但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累,更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后,風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過,獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中,獲獎只是一種助推器,而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以,獎并不是我們最終的目標(biāo),而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲,也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,不驕不躁,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),不輕言放棄,看淡得失。以一顆平常心,踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績,才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然,沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來,哪怕最終沒有成功,最起碼自己努力了,也無愧于心。
作為一名學(xué)生,面對獲獎,我除了些許的緊張和好奇,更多的是一份坦然,我們相信努力就會成功。在此,我也想送上我衷心的祝福,希望你們能放飛自己的理想,創(chuàng)出更美的
2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是**中學(xué)八年級一班的**。此時此刻,作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸和激動。首先,請允許我代表獲獎同學(xué),對各級領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯
辛苦了!”
著名的教育家陶行知曾說:“人與知識的關(guān)系是相互的,若想掌握更多的知識,你就得不斷的學(xué)習(xí)它,愛它。反之,知識也將不會青睞你!”每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。一位名人曾說過:一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人,至少做到了以下“四個舍得,三個刻意”,四個舍得乃是:舍得花時間學(xué)習(xí),舍得開口學(xué)習(xí),舍得動腦思考,舍得在學(xué)習(xí)上丟臉。三個刻意乃是:刻意去觀察,刻意去積累,刻意去運用。這些名言名句一直是指引我不斷學(xué)習(xí)的金玉良言,希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
親愛的同學(xué)們,我們每天都會面臨一個新的開始,我們應(yīng)該自己勉勵自己,“鍛煉使我們健康,學(xué)習(xí)讓我們智慧,合作給我們力量,勤勉促我們成長。”一份耕耘,一份收獲,此乃人盡皆知的道理。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們,成績只能代表過去,新的目標(biāo)正在前方等待著我們。我相信,所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中,這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。