第一篇：201*0711社區(qū)教育發(fā)言稿

注重五個加強(qiáng)推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展 ——在搭建社區(qū)教育平臺、營造健康育人環(huán)境暨學(xué)校放

假〃社區(qū)開學(xué)啟動儀式上的發(fā)言

尊敬的立新區(qū)長，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：大家下午好！ “首夏猶清和，芳草亦未歇”。在緊張繁忙的學(xué)業(yè)剛剛結(jié)束之時，在區(qū)教委的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校開啟了社區(qū)教育的大門。作為街鄉(xiāng)的代表，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府對街鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的高度重視，感謝區(qū)教委、社區(qū)學(xué)院搭建起社區(qū)教育的平臺，進(jìn)一步營造了健康育人的環(huán)境；也感謝各試點(diǎn)校從師資、場地、設(shè)施方面給予街鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的支持。 社區(qū)教育是社會管理體制創(chuàng)新的重要內(nèi)容，對于構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會具有重要的意義。雙井街道作為一個老街道，正處于黃金發(fā)展期與矛盾凸顯(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.hmlawpc.com)期并存的時期，迫切需要以文化為魂、教育為基、服務(wù)為本，促進(jìn)地區(qū)的科學(xué)發(fā)展。其中社區(qū)教育就是提升社區(qū)文明素質(zhì)、促進(jìn)社區(qū)和諧的重要方式。為此，我們將抓住此次社區(qū)教育的契機(jī)，注重做好五個加強(qiáng)，促進(jìn)地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展。一是加強(qiáng)統(tǒng)籌。發(fā)揮街道在轄區(qū)的統(tǒng)籌作用，在原有《雙井地區(qū)街道、社區(qū)、學(xué)校三方負(fù)責(zé)人聯(lián)席會》的基礎(chǔ)上，形成1+12+17的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，1即街道工委辦事處，12即地區(qū)12個社區(qū)，17即以芳草地國際小學(xué)雙花園校區(qū)為代表的地區(qū)17所學(xué)校、幼兒園，強(qiáng)化社區(qū)教育資源的整合。二是加強(qiáng)對接。街道將搭建平臺，第一方面調(diào)研社區(qū)內(nèi)未成年人、家長及社區(qū)居民的 1

教育需求，第二方面了解學(xué)校在師資、場地、設(shè)施及項目方面的教育資源，第三方面與區(qū)教委溝通，加強(qiáng)對工作的指導(dǎo)，實現(xiàn)區(qū)、街道、社區(qū)與學(xué)校的有效對接。三是加強(qiáng)動員。借此次活動的契機(jī)，依托街道社會志愿者公益儲蓄分中心，在地區(qū)廣泛招募社區(qū)教育志愿者，為社區(qū)教育的長效化，發(fā)動社會力量，儲備人才資源。四是加強(qiáng)服務(wù)。在推進(jìn)社區(qū)教育工作中，街道將充分發(fā)揮屬地的服務(wù)保障職能，在區(qū)教委的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，建立健全運(yùn)行機(jī)制，從人員、場地、資金等方面提供服務(wù)保障，確保工作取得實效。五是加強(qiáng)創(chuàng)新。街道將及時總結(jié)社區(qū)教育試點(diǎn)工作的經(jīng)驗與做法，加大宣傳力度，為基層社會管理體制創(chuàng)新，探索新途徑、新方法。

總之，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教委的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，我們街鄉(xiāng)有信心和決心，做好社區(qū)教育工作，為實現(xiàn)全面建設(shè)“新四區(qū)”的宏偉目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第二篇：發(fā)言稿：教育工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

作為一名小學(xué)六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān)，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何抓住有限的時間讓學(xué)生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞�點(diǎn)膚淺的看法。

一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔(dān)心和焦慮，會覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。

同時，復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段，把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活，就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學(xué)活用活。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。

二、注重教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。

以教材為本，通過復(fù)習(xí)，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學(xué)生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項目，變換類型進(jìn)行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識的升華。

三、抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力

我認(rèn)為對于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認(rèn)真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，達(dá)成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學(xué)生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長交流，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達(dá)到齊抓共管的目的。

第三篇：教育工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

作為一名小學(xué)六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān)，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何抓住有限的時間讓學(xué)生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞�點(diǎn)膚淺的看法。

一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔(dān)心和焦慮，會覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。

同時，復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段，把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活，就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學(xué)活用活。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動性，要設(shè)計一些綜合的實踐活動，讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。

二、注重教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。

以教材為本，通過復(fù)習(xí)，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學(xué)生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項目，變換類型進(jìn)行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識的升華。

三、抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力

我認(rèn)為對于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認(rèn)真搞好每個單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，達(dá)成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，往往不能取得預(yù)期的效果，因為學(xué)生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長交流，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達(dá)到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮斗，橫市中心小學(xué)這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學(xué)生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學(xué)事業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)吧。謝謝大家。

第四篇：教育工作會議發(fā)言稿

抓住機(jī)遇，大力調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育教學(xué)資

源，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展

201*-12-18

000是000的一個邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1985年建鄉(xiāng)至今，僅有25年歷史。對教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎(chǔ)差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了前所未有的艱難。在上級黨委、政府及有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。尤其是通過學(xué)校布局調(diào)整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺階。

一、學(xué)校布局調(diào)整工作的基本情況

201*年以前，我鎮(zhèn)有初級中學(xué)一所，完小3所，教學(xué)點(diǎn)10個，總體來看，學(xué)校布點(diǎn)基本合理，服務(wù)范圍基本適宜，就近入學(xué)基本保證。但因局域位置不同，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學(xué)質(zhì)量存在巨大懸殊。自201*年開始,我鎮(zhèn)抓住機(jī)遇,按照國家、自治區(qū)關(guān)于“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理調(diào)整學(xué)校布局,大規(guī)模改造薄弱學(xué)校,優(yōu)化配置教育資源,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源”的部署,經(jīng)過6年的努力,全鎮(zhèn)克服各種困難，撤掉了全部10個教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校布局調(diào)整工作取得了一定的突破。

然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民群眾對教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化的需求不斷提高，相對而言辦學(xué)規(guī)模偏小、校點(diǎn)分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：一是學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，辦學(xué)條件依然較差。 1

集中體現(xiàn)在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設(shè)備器材缺乏，學(xué)校有效藏書不足，電教多媒體設(shè)備數(shù)量少，教學(xué)信息化含量低；校園“三化”建設(shè)落后，文化氛圍單調(diào)。二是學(xué)校規(guī)模急劇減小，辦學(xué)效益低下。兩所完小生源萎縮且流動大，學(xué)校規(guī)模減小，學(xué)生人數(shù)從幾年前的近400人銳減到現(xiàn)在的不足200人，而且學(xué)生人數(shù)呈倒金字塔狀分布。三是由于學(xué)生人數(shù)少，學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。一些學(xué)校投入與支出嚴(yán)重倒掛，學(xué)校疲于保持運(yùn)轉(zhuǎn)，很難考慮發(fā)展之事。四是兩所完小規(guī)模小，管理粗放，教學(xué)質(zhì)量下滑。規(guī)模出效益，辦學(xué)規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓(xùn)培養(yǎng)、管理措施的落實、教研教改的推進(jìn)、課堂教學(xué)效益的提高和素質(zhì)教育的推行，學(xué)生發(fā)展層次低下，影響教學(xué) 質(zhì)量提高。為此，我鎮(zhèn)于201*年3月制定了《000學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案》，積極推進(jìn)新一輪的學(xué)校布局調(diào)整工作，加快了寄宿式學(xué)校建設(shè)步伐，按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、整合資源、提高效益”的原則和“調(diào)優(yōu)、調(diào)大、調(diào)高”的總體目標(biāo)進(jìn)行。從201*年開始到201*年，利用5年時間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設(shè)為僅有1-2年級的教學(xué)點(diǎn)。擴(kuò)建中心學(xué)校為寄宿制學(xué)校，進(jìn)一步完善靈峰中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立一所鎮(zhèn)中心幼兒園。從而使全鎮(zhèn)學(xué)校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學(xué)，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。到目前為止，學(xué)校布局調(diào)整的工作都順利進(jìn)行，寄宿式中心小學(xué)的建設(shè)也已取得重大進(jìn)展，順利完成2畝擴(kuò)建用地的征用，780平方米的新教學(xué)樓已竣工投入使用，250平方米的學(xué)生食堂也已竣工，并通過了驗收，888平方米的學(xué)生宿舍樓今年9月份也順利動工。

二、學(xué)校布局調(diào)整工作的基本做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一行動。成立以鎮(zhèn)長為組長，相關(guān)人員為成員

的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整工作。各相關(guān)部門積極配合，協(xié)同行動。

2、強(qiáng)化宣傳，循序漸進(jìn)。搞好宣傳發(fā)動，耐心細(xì)致做好群眾教育工作。通過廣播、板報、標(biāo)語、進(jìn)村入戶等形式積極宣傳布局調(diào)整工作，真正讓廣大干部和人民群眾認(rèn)識到布局調(diào)整、整合資源對于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要意義，為布局調(diào)整工作的順利推進(jìn)營造良好的輿論氛圍。教學(xué)點(diǎn)、學(xué)校的撤并工作循序漸進(jìn)，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利于工作開展。

3、抓好落實，明確責(zé)任。

①落實責(zé)任，確保宣傳、解釋、征地、規(guī)劃等相關(guān)工作落到實處。 ②加大建設(shè)力度，提高部門協(xié)同能力。布局調(diào)整從調(diào)研、規(guī)劃、實施到資金籌措需要相關(guān)部門齊抓共管，協(xié)同配合，特別是要加強(qiáng)校舍建設(shè)和設(shè)備設(shè)施質(zhì)量的監(jiān)管，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。

③加大投入，保證資金足額到位。資金是關(guān)鍵，布局調(diào)整資金以政府項目投資為主，同時多渠道、多形式籌措。

④強(qiáng)化內(nèi)部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。布局調(diào)整后，要建立完善的內(nèi)部各項規(guī)章制度，不斷提高管理水平；要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；完善寄宿制學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，豐富課外生活，確保學(xué)生安全。使學(xué)生安心，家長放心。

三、學(xué)校布局調(diào)整工作的效益

1、綜合效益評價

布局調(diào)整工作完成后，學(xué)校布點(diǎn)合理，規(guī)模適度，資源均衡，設(shè)施完善，設(shè)備更新，管理規(guī)范，效益顯著，能最大限度的滿足人民群

眾的教學(xué)需求，對促進(jìn)農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，推進(jìn)000教育事業(yè)的騰飛、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮重大作用。

2、現(xiàn)實效益。

事實上也是如此。通過布局調(diào)整，節(jié)約了辦學(xué)成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學(xué)校的建設(shè)當(dāng)中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用。201*年以來，我鎮(zhèn)不斷加大投入，同時結(jié)合“兩基”迎國檢、創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣區(qū)等工作的開展，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校的管理不斷完善，校園文化建設(shè)形成了自己的特色，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

學(xué)校布局調(diào)整工作，關(guān)鍵在于抓住機(jī)遇，因勢利導(dǎo)，整合資源，合理布局。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學(xué)校面積不能滿足要求，群眾對學(xué)校布局調(diào)整的認(rèn)識仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴于上級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強(qiáng)化責(zé)任， 狠抓落實，大力推進(jìn)調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

第五篇：養(yǎng)成教育會議發(fā)言稿

老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們召開這次技工部養(yǎng)成教育會議，主要目的是要求大家統(tǒng)一思想認(rèn)識，集中精力抓好學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，促使大家養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)技工部工作再上新的臺階。今天的會議議程主要有兩項，一是由主抓我部全面工作的張玉新主任就技工部的全面工作做重要講話，二是由我就養(yǎng)好行為習(xí)慣養(yǎng)成的意義和現(xiàn)在存在的問題進(jìn)行闡述。下面我們首先進(jìn)行會議的第一項議程，有請張玉新主任給我們講話，大家歡迎！

下面由我就養(yǎng)成教育談如下兩個問題：

一、要充分認(rèn)識到開展養(yǎng)成教育活動的重大意義

養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣是做一名合格中職生的基本要求。中職生是人生成長的關(guān)鍵階段。影響我們一生的許許多多的良好習(xí)慣和不良習(xí)慣都是在這個階段形成的。有位教育專家曾做過認(rèn)真分析。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段是在這個階段，因為這一時期正是學(xué)生身體發(fā)育和成長最快的時期，也是人生觀和價值觀形成的時期，同學(xué)們在這一階段非常需要家長和教師做好正確引導(dǎo)，如果引導(dǎo)不及時，就會使很多同學(xué)自覺不自覺地養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。像偷偷摸摸、經(jīng)常不聽家長和教師的話、亂花零錢等等，這些不良習(xí)慣的形成是非常容易的，但要改正卻是非常艱難，往往會成為影響一個人終生成長的致命的弱點(diǎn)。許多違法犯罪的罪犯，他們從小并不是違法分子，而是在成長過程中，逐漸積累了一些壞習(xí)慣，久而久之，由小到大，慢慢走上違法犯罪的道路，這樣的事例是非常多的。那么，怎樣才能做到一名合格的中職生呢？國家教育部重新修訂的中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。就學(xué)生在日�；�本行為方面提出了各方面的基本要求，這就是我們做好一名合格中職生的指南。

二、現(xiàn)存的不文明現(xiàn)象

要認(rèn)真開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，就要求全體師生要提高認(rèn)識，要十分明確在全體學(xué)生中不文明行為的具體表現(xiàn)，分析其實質(zhì)和危害。并要求大家在校內(nèi)和校外養(yǎng)成自覺的文明習(xí)慣，堅決摒棄各種不文明的言語和行為，努力爭做一名合格的中職生和合格的社會公民。目前，大家普遍存在的不文明行為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、亂買零食，亂扔紙袋、雜物，從小賣部回來走一路仍一路，如果是你的衛(wèi)生區(qū)，你會如何?

２、教學(xué)樓走廊、樓道衛(wèi)生保持不盡人意。

（二）行為習(xí)慣方面：

1、衣著不整，在教室不穿上衣；教室是公共場所，衣著整潔是最基本的禮儀，若發(fā)現(xiàn)一

次，由班主任教育，發(fā)現(xiàn)累計兩次以上（含兩次）由家長領(lǐng)回家教育一周，反省后再犯的給予紀(jì)律處分。

2、新生入學(xué)，打擊苗頭出現(xiàn)。入學(xué)兩個星期以來，技工部內(nèi)部發(fā)生摩擦事件兩起，與專業(yè)部發(fā)生摩擦一起，與基礎(chǔ)部摩擦兩起，因有值班老師及時制止，未造成嚴(yán)重后果，但性質(zhì)及其惡劣，現(xiàn)在有些同學(xué)蠢蠢欲動，想稱王稱霸，咱們技工部絕不姑息，及與專業(yè)部、基礎(chǔ)部發(fā)生了

（三）、公物愛護(hù)方面：

不注意節(jié)約用電：開燈無人管

2、門窗管理不善，開窗后不及時關(guān)閉

3、小公物破壞嚴(yán)重：教室牌、門鼻、燈具、開關(guān)。宣傳版，板報仍有破損現(xiàn)象

（四）、生活習(xí)慣方面：

男生留長發(fā)，女生染發(fā)，染指甲，戴首飾。

（五）、語言習(xí)慣方面：

1、對教師沒有禮貌，見面不打招呼。

2、亂說臟話、粗話，罵人。

3、教室內(nèi)、樓道內(nèi)吵嚷喧嘩，影響別人。

三、開展學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本要求

我們的總的要求是：養(yǎng)成文明習(xí)慣：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。養(yǎng)成文明習(xí)慣對于每一位中職生來說，是一項必須做好的艱巨任務(wù)，但要做到和做好并不難。我們要求要做到“三個做起”：

一是從我做起，每一位同學(xué)要自覺地嚴(yán)格要求自己，從一進(jìn)入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。為了讓每一位同學(xué)自覺落實好這一行動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段主任、班主任和各班班干部要建立每天的督查制度，每天堅持對全體同學(xué)文明行為習(xí)慣的落實情況進(jìn)行檢查，并及時查檢學(xué)校監(jiān)控設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題堅決查處并嚴(yán)肅處理，

二是要從現(xiàn)在做起。今天下午的師生大會就是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的動員大會，學(xué)校要求全體師生從現(xiàn)在開始，立即行動起來，利用一個月時間，迅速對文明習(xí)慣養(yǎng)成教育有個正確充分認(rèn)識，積極落實好學(xué)校對文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動。新的學(xué)期，學(xué)校將把此項工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，持久不懈地堅持抓下去，成為學(xué)校工作的一大特色。

三是從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地。同學(xué)們，隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風(fēng)格。不要小看細(xì)節(jié)小事，俗話說“細(xì)節(jié)決定事情成敗”。

海爾集團(tuán)張瑞敏也說過一句很有意義的話：“把每一件簡單事做好就是不簡單，把每一件平凡事做好就是不平凡�！�

我們強(qiáng)調(diào)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)習(xí)方面尤為重要，特別是目前初三面臨中考，在學(xué)習(xí)方面更要注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，大到一個知識點(diǎn)如何復(fù)習(xí)好，一張試卷如何做好，一次作業(yè)如何做好，一節(jié)復(fù)習(xí)課如何上好，小到一個字、一個標(biāo)點(diǎn)如何寫好，一個試題如何審好做好等等，無不需要我們養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，粗枝大葉、馬馬虎虎是我們學(xué)習(xí)成功最大的敵人。同學(xué)們一定要切記這一點(diǎn)，并努力改正這方面的缺點(diǎn)。

為了切實加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校政教處、團(tuán)組織和學(xué)生會，要高度重視抓好和落實好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育這一活動主題，學(xué)校政教處決定每周開展一項文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動專題，要評選推出各班優(yōu)秀典型，進(jìn)行表彰；要查出一些反面典型，要進(jìn)行批評教育，嚴(yán)重者通知家長并記入學(xué)生成長檔案。

同學(xué)們，為了對得起父母的養(yǎng)育和教師的培育，需要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；為了讓自己成長為對社會有用的人，需要我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。讓全體師生積極行動起來，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地將文明習(xí)慣養(yǎng)成活動開展起來，形成系統(tǒng)，形成特色，通過各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使每一個男孩子都具有紳士風(fēng)度，每一個女孩子都具有淑女風(fēng)范，讓這種高貴的氣質(zhì)成為學(xué)校文化的一大亮點(diǎn)。

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