第一篇：尊師愛生發(fā)言稿

尊敬的老師!親愛的同學們!大家好!一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經歷了漫長歲月發(fā)酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語，這是一份多么質補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。

尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵飫駥W》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為58中的一名學生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點高中在社會上已有了很高的聲譽，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環(huán)境日新月異、教育體質不斷完善的優(yōu)質高中，最過人之(收藏好 范 文，請便下次訪問：WWwww.hmlawpc.com)處莫過于有一支精良的老師隊伍。老師們術業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢?剛畢業(yè)的學長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢

第二篇：尊師愛生

尊師愛生

下槐中學初二【1】有人說老師是蠶，默默付出，不求回報；也有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說老師是粉筆，磨滅了自己，教會了學生。而我說，老師是人類文明的傳播者。

是老師教會我們做人的道理；老師在經常教導我們說‘尊重

是相互的想讓別人尊重你，你必須先尊重別人’。

我們愛老師；還因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)亮的心。常常

教育我們‘做人要善良。不要欺軟怕硬，要同情弱者。對軟弱的人，有困難的人不要落井下石，要伸出援助的手去幫助他們。要懷有一顆與人為善的心。’

老師如父母一樣，無微不至的照顧我們。在學校病了，累了，傷心了，難過了老師都會在身邊為我們一一解決。

老師快樂著我們的快樂，憂傷著我們的憂傷。當我們取得好

成績時，我們臉上會洋溢幸福的笑容，而老師也會露出欣慰的笑臉；當我們考試考砸，心情低落時，老師雖然也很苦惱但是還是會安慰和鼓勵我們。當我們學習遇到困難的時，老師會一遍一遍地教給你，直至你學會為止。

或許有的學生會說：“老師嚴厲的教訓我們也是關愛我們

嗎？我在這里回答你們：是的，那也是一種愛。其實你應該這樣想:老師會打我們，或許是因為我們太調皮了，這樣，老師打得

就不是我們，而打的是我們的錯誤了。其實，嚴也是一種愛，只是看你如何去看待它了。沒有老師的嚴厲我們就不知道自己走歪了路。我們也許會一錯再錯。你們仔細想想有那個老師教我們去做不對的壞的事情嗎？沒有。絕對沒有！

老師對我們的恩情我們永遠也無法報答，但我們唯有努力學習，做一個有本事的好人才能不辜負他們的期望。

第三篇：尊師愛生

尊師愛生，共創(chuàng)和諧校園

尊敬的校領導、同學們：

大家早上好，我是九年級（2）班的，我演講的題目是《尊師愛生，共創(chuàng)和諧校園》。

回首過去，從小學到初三，我們已度過了近九年的校園時光。酸甜苦澀，與老師同學共同度過的難忘時光也歷歷在目。在校園中所得到的體驗，是我們一生都享受不盡的財富，擁有一個和諧的校園，正是我們不斷從這個大熔爐中汲取養(yǎng)料的必要條件。所以，尊師愛生，是我們所做且必須做的，是創(chuàng)造和諧校園的關鍵。

偉大的思想家荀子曾說過：“國將興，必貴師而重傅。”意思就是說：國家要振興，必須要尊敬教師。 老師是人類靈魂的工程師，老師是人類文明進步的階梯，教師也是公認的崇高職業(yè)。之所以崇高是因為教師將其畢生所學無私地傳授給學生，他的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻精神也是中華民族自強不息精神的杰出表現(xiàn)。當你們還是牙牙學語的孩童時，是老師教會你們表達自己的喜怒哀樂；當你們成為一名光榮的少先隊員時，是老師教會你們記錄下每一步成長的足跡；當你們成為祖國的有用之材時，是老師默默地為你們驕傲和自豪；但當我們回頭看看老師時，老師鬢角泛起的白發(fā)是我們心中隱隱的酸楚，你們的茁壯成長卻是老師逝去的年華。?謝謝你，老師！?這句最普通的問候也許正是發(fā)自心靈最深處的心聲。

同學是我們的朋友主體，是校園生活中重要的角色。同學之間的相處和競爭能相互促進我們的學習，共同努力，最終實現(xiàn)雙贏的理想目標。同學之間更應相互關愛，共同進步，學會愛自己的同學，就是愛我們自己。同學之間應做到:熱情交往,理解尊重,以誠相待.消除對朋友的過分依賴.用心去熱愛同學。

在校園中,和諧的環(huán)境需要我們用心去創(chuàng)造.尊敬老師,熱愛同學,讓我們在和諧的校園中不斷成長。

第四篇：尊師愛生

《尊師愛生，情滿校園》。

今天，我們集會在這里，請允許我懷著一顆感恩的心向辛勤耕耘在教育沃土上的全體教師致以真摯的問候和誠摯的敬意！

作為一名..的學生，當?shù)谝淮翁と?..的校園，我看到的是同學們笑靨如花，教師們和藹可親，在幾天的接觸中，我感受到了我們可愛的老師們的幽默風趣，兢兢業(yè)業(yè)，他們熱心幫助我們熟悉陌生的環(huán)境，盡快進入新的學習節(jié)奏中去；他們耐心的輔導我們，生怕我們輸在起跑線上；他們時時的關心著我們。在這樣的一個大家庭中，我想每一位同學都將對未來三年的高中生活充滿信心，無限憧憬。有這樣一首小詩說：您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您---老師的愛，天下最偉大，最高潔。

一直以來，教師一直是光榮而圣潔的職業(yè)。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水，社會的每一點進步和更新無不飽含著教師的勞動和奉獻。教師是科學文化知識的傳播者和意志品格思想的塑造人，任何人的成長和成才，都離不開教師的培養(yǎng)，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。古代民間有“師愛生如愛其子，生尊師如尊其父,"之說，體現(xiàn)了師生之間互尊互愛的良好的傳統(tǒng)道德風尚，在我們學校中我們深切地體會到了，如今更需要我們繼承和發(fā)揚。

尊師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今，我們應該怎樣尊師？課堂

上積極踴躍的參與，課下用心的溫習，遇見老師的一聲問好，對于老師的缺點的理解，相信老師的能力給老師以肯定。每一件小事都表達著我們對老師深深的尊敬和愛戴。尊敬老師，就請將在教師節(jié)期間的“尊師”精神貫穿在每一天。每年的9月10日屬于教師，每年的這一天，莘莘學子及社會各界紛紛用各種方法來表達對教師的感激之情…既然尊敬老師，就請將教師節(jié)的心態(tài)放諸每一個平凡的日子。

尊師是學生對老師的敬愛與支持，愛生是老師對學生的關愛與鼓勵，

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡

單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！讓尊師愛生這一良好風尚把老師與學生們緊緊聯(lián)系在一起，將師生之情，溢滿校園

第五篇：尊師愛生總結

金堂三幼“尊師愛生”活動總結

為進一步加強我園師德師風建設，大力弘揚師德風尚、美化育人環(huán)境、和諧師生關系、提升教學效益，我園按照縣教育局關于深入開展“尊師愛生”活動的有關文件精神，認真制定了具體細致、行之有效的實施方案，經過“學習動員、提高認識——開展落實、特色創(chuàng)新——鞏固落實、總結表彰”三個階段，全園教職員工全員參與，扎實有效地開展了尊師愛生活動�，F(xiàn)將我園尊師愛生活動的開展情況總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

我園認真領會縣教育局“尊師愛生”精神，就迅速行動起來，組織全園教職工召開了尊師愛生活動動員大會，拉開了全園“濃濃尊師意、款款愛生情”序幕。雷園長要求全園教職工開展“率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人”的師德建設活動，深化“尊師愛生”活動，進一步規(guī)范教師的教書育人和學生行為規(guī)范，讓“尊師愛生”成為和諧校園的主旋律。

二、加強領導，落實責任

幼兒園對尊師愛生工作高度重視，切實加強領導，建立工作機制，成立了以雷華園長為組長、副園長為副組長、各年級組長為成員的活動領導小組，領導組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，由分管業(yè)務的園長負責日常工作，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施尊師愛生專題教育活動工作責任制。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到人；制定了切實可行的尊師愛生專題教育工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、認真學習，充電加油

我園針對尊師愛生專題教育活動特定內涵，明確指導思想，認真篩選學習內容，科學編制學習日程，精心組織學習討論，制定了相應的學習方案。我們采取靈活的學習方式，將理論學習與對照反思相結合；將政治學習與業(yè)務學習相結合；將平時學習與正常教學工作相結合。從時間上、組織上、行動上保證了師德師風學習活動取得成效。為防止學習過程中應付走過場，幼兒園向全園教師印發(fā)了《教

育部關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《胡錦濤總書記201*年教師節(jié)在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等十多份學習材料，前邊是學習內容，后邊是學習體會，確保學習的時效性。通過學習，從思想意識、法律法規(guī)、典型模范等多方面給全鄉(xiāng)教師充電加油，促使廣大教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，以自己的實際行動來贏得學生、家長、社會的尊敬和愛戴，進一步樹立我園教師的新形象。

四、精心組織，確保成效

尊師愛生專題教育活動的落腳點是通過各種活動的開展，客觀分析和正視尊師愛生活動中的現(xiàn)狀，以活動為切入點，開展豐富多彩的活動，推動幼兒園尊師愛生活動向縱身發(fā)展。我園主要進行了下列活動來促進尊師愛生活動：

（一） 開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1、幼兒園開展以環(huán)境營造為切入點，建設關愛學生、關愛老師的系列環(huán)境。 幼兒園通過懸掛標語、設置小提示語，將尊師愛生滲透環(huán)境中去，同時班級通過“感恩老師”、“我的好媽媽”、“誰是乖寶寶”等小主題的展示班級的尊師愛生環(huán)境，讓老師和孩子們浸潤其中，感受教師職業(yè)的光榮與責任。

2、各校開展了“師德標兵”評選活動，對在教學工作中涌現(xiàn)出來的師德典范，利用幼兒園例會、黑板報大張旗鼓的表揚。我們還利用幼兒園內刊《陽光》、學校網站，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

3、開展“我為祖國站講臺”、“我眼中的好老師”征文活動，讓老師寫自己的教育故事、家長說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)老師熱愛自己的崗位、學生熱愛老師、努力學習的愿望。

4、落實整改，狠抓提高。要求全園教師按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、逐條對照檢查自己在師德師風方面存在的突出問題。采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，深刻剖析根源。

5、各班積極開展開門評議活動

為充分發(fā)現(xiàn)各學校師德建設中的問題，幼兒園要求各校班極開展了開門評議活動。對教師的滿意度，各校采取了“五評”的方法。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后得出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。制度上明確了把學生家長的滿意度作為年終評優(yōu)和獎勵的一項重要內容。

6、開展師德大討論活動。幼兒園開展了以“怎樣提高教師的師德修養(yǎng)”、“如何成為一名師德高尚的教師”“如何建立師德建設的長效機制”等為主題的師德大討論活動。通過討論，大家進一步明確了當前的責任和要求，全園教師紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

（二）建立考評機制，調動教師的積極性

隨著教育的不斷深入發(fā)展，特別是社會對新時代師德素質的要求，幼兒園制定相應的師德師風激勵機制，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善師德評價體系和規(guī)章制度，使學校尊師愛生活動能夠持之以恒的堅持下去。

通過這次尊師愛生專題教育活動，我園廣大教職工職業(yè)理想和職業(yè)信念更加堅定，教書育人的素質得到進一步提高，觀念得到更新，思想得到升華，甘為人梯、樂于奉獻的道德情操和精神追求再度重塑，正以積極向上的姿態(tài)、扎實有效的工作，樹立了人民教師的嶄新形象。

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