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家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-18 07:35:51 | 移動(dòng)端:家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言(精選多篇)

第一篇:在高二家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言

在高二家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言

尊敬的各位老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)們:

大家上午好!

今天有幸參加咱們班的家長(zhǎng)會(huì),我感到很高興,同時(shí)能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,感到很榮幸!。今天借此機(jī)會(huì)我表達(dá)三點(diǎn)意思:一是表達(dá)感謝;二是談一下我們家長(zhǎng)們的心聲;三是提幾點(diǎn)要求和希望。

首先,在此我代表全體學(xué)生和家長(zhǎng)向各位辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆樱姆瞰I(xiàn),很是辛苦。你們像父母一樣的關(guān)心照顧學(xué)生,使孩子們從不懂事走向成熟,這都是老師們辛勤培育的結(jié)果。尤其我感到,孩子現(xiàn)在與初中相比,可以說(shuō)變化很大,變得會(huì)說(shuō)了,懂事了,知道體諒父母了,這一點(diǎn)我很高興。同學(xué)們,常言說(shuō),一日為師終生為父,師恩如海,縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)感激之情。

其次,談一下作為家長(zhǎng)的心聲。

同學(xué)們,你們已經(jīng)上高中了,上高中干啥呢?每位同學(xué)和家長(zhǎng)都將面臨著考驗(yàn)。你們面臨著來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的期盼和關(guān)注,肯定有壓力。我們做家長(zhǎng)的理解你們,希望你們變壓力為動(dòng)力,勇往直前。生活中,誰(shuí)都會(huì)有壓力,父母親也一樣,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

聽說(shuō)高中課程不好學(xué),內(nèi)容多,范圍廣,難度大,肯定很辛苦。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受考驗(yàn)。馬上要上高三了,“鯉魚快要躍龍門了”,要積極參與競(jìng)爭(zhēng),勇敢接受挑戰(zhàn)。我們做家長(zhǎng)的,都希望自己的孩子能成材,更能成人。希望你們對(duì)父母的心情,給予正確的理解、體諒。

在這最后一年的沖刺中,在學(xué)習(xí)中,我們家長(zhǎng)別的也幫不上忙。我們會(huì)當(dāng)好你們的“后勤部長(zhǎng)”,這也是所有家長(zhǎng)的心聲。我們家長(zhǎng)保證做到:

關(guān)心你們的生活,照顧好你們的衣、食、住、行,使你們無(wú)憂無(wú)慮,集中精力,緊張高效的學(xué)習(xí)。

理解你們,使你們善待生活,陽(yáng)光自信地生活,充實(shí)地生活。

多祝福你們,多關(guān)愛(ài)你們。我們保證率先垂范,用自己的實(shí)際行動(dòng)去支持你們。作為家長(zhǎng),我們會(huì)多給你們鼓勵(lì),少給你們埋怨。

同學(xué)們,路是人走出來(lái)的,希望你們要勇敢堅(jiān)強(qiáng),做生活的強(qiáng)者。

第三,提一些希望。

我希望老師們對(duì)孩子們嚴(yán)格要求,幫助他們健康成長(zhǎng)。

希望同學(xué)們遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng);嚴(yán)格要求自己,不放松不驕傲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合,不懂就問(wèn);同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,共同進(jìn)步。

希望大家都要吃好,保證充足的營(yíng)養(yǎng)。

最后祝各位老師:身體健康、工作順利、家庭幸福。祝各位同學(xué):學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、學(xué)業(yè)有成!

謝謝!

第二篇:孩子家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)代表發(fā)言

孩子家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)代表發(fā)言

尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng):

下午好!

我是***的家長(zhǎng)。感謝老師給予我這次機(jī)會(huì),在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。

第一,多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起

孩子上小學(xué)時(shí),上學(xué)前我總會(huì)叮囑他,“路上要獨(dú)來(lái)獨(dú)往,你要明白去學(xué)校的目的,不要和人打鬧,否則上課注意力就集中不起來(lái),學(xué)習(xí)效率就差。”為了監(jiān)督孩子,我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時(shí),我會(huì)一直陪在他身邊,監(jiān)督他的坐姿、握筆方式,觀察他書寫時(shí)有無(wú)倒筆畫,書寫是否規(guī)范。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性,心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我會(huì)及時(shí)批評(píng)指正。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識(shí),我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字,他爸爸一直陪在身邊向書法老師學(xué)習(xí),并監(jiān)督指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫。時(shí)常檢查孩子的書本,看筆記做得如何,作業(yè)完成質(zhì)量如何。 學(xué)習(xí)是艱難的,但同時(shí)也是很重要的事,教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上。所以我會(huì)要求孩子“人的一生要先苦后甜,人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后,或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)?措娨暤葕蕵(lè)放在上午十一點(diǎn)后,下午五點(diǎn)后。己所不欲,勿施于人。要求孩子做到的,我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等,以便增強(qiáng)體質(zhì);周末帶孩子買菜做飯,培養(yǎng)其主人公意識(shí);哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢,養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣;放長(zhǎng)假帶孩子出去旅行,看看外面的世界,開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣,孩子也健健康康地成長(zhǎng)。

回首往事津津樂(lè)道,回到現(xiàn)實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè),孩子固執(zhí)地選擇了離開父母去了令一所優(yōu)秀的初中,初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過(guò)。他的成長(zhǎng)不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長(zhǎng)也想,孩子大了,可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間,孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了。孩子漸漸地愛(ài)上垃圾食品,不愛(ài)吃正餐了。特別是愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲后,漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣暴躁、心理脆弱,無(wú)法面對(duì)挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性了,作業(yè)也拖拉馬虎。不愛(ài)出門也不愛(ài)鍛煉了。整天唉聲嘆氣,消極自閉。垃圾食品吃多了,接著就是挑食厭食,導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑,運(yùn)動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣,好像身體的很多部件都出問(wèn)題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時(shí)的健康,換來(lái)的是父母對(duì)孩子健康的重視和父母在教育孩子時(shí),觀念上必須統(tǒng)一。從此,對(duì)孩子的管教父母商量著辦,不再和對(duì)方唱反調(diào)。試問(wèn),在孩子成長(zhǎng)階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí),我們當(dāng)父母的,為孩子付出更多了嗎?不要以為孩子小,要像尊重成人一樣尊重他;不要以為孩子大,要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。 俗話說(shuō)“學(xué)好三年,學(xué)壞三天!奔议L(zhǎng)要防微杜漸啊。

目前,我孩子身體還欠佳,所以暫時(shí)還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí),家長(zhǎng)輪流陪著孩子,孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們也看書。做完作業(yè)后,帶孩子出門鍛煉一會(huì)。他胃口差,厭食挑食,每天監(jiān)督他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí),然后聽寫20個(gè)漢字、20個(gè)英語(yǔ)單詞。寫完后睡午覺(jué)(午覺(jué)必須要睡,否則無(wú)法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時(shí)晚自習(xí)前,還可以貓盹15分鐘)。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè),這樣才可以玩會(huì)電腦。星期天再看看課外書籍,參加實(shí)踐活動(dòng),看看電視,打掃個(gè)人衛(wèi)生等。家長(zhǎng)一旦要求孩子的事,家長(zhǎng)就必須監(jiān)督,并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗,自己卻在一旁享受。這樣孩子會(huì)心里不平衡。他也會(huì)跟著偷懶。

雖然,我們要善于學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗(yàn)。但是,適合自己孩子的方法才是最好的方法。對(duì)于我孩子出現(xiàn)的以上問(wèn)題,我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在,快四個(gè)月了,我相信我將會(huì)是贏家。在這四個(gè)月里,我耐心地給他講道理,他不聽;我破口大罵,他不聽。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子,但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),你看某某的孩子,沒(méi)人管還那么優(yōu)秀?赡鞘撬暮⒆,不是我自己的孩子;蛟S,我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候,沒(méi)有看見(jiàn)鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長(zhǎng)們,孩子留在我們身邊還有四年不到的日子,在他人生最艱苦的時(shí)候,有了你的陪伴。他才不會(huì)孤獨(dú)。而且,你的短暫的陪同,將會(huì)成為他人生路上永恒的燈塔。

第二,積極配合老師和學(xué)校。

我們的初三一班,是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體:紀(jì)律嚴(yán)明,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深入淺出,方法靈活,講解全面。老師們富有愛(ài)心,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。雖然融入這個(gè)集體不久,但是我的孩子受益匪淺。千言萬(wàn)語(yǔ), 匯成一句話:老師辛苦了,我代表家長(zhǎng)感謝您!班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的地方,我們要像愛(ài)自己的家一樣去愛(ài)護(hù)她。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營(yíng)者,我們要像愛(ài)自己的母親一樣去愛(ài)戴她。母親交給我們的任務(wù),我們會(huì)義無(wú)反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性,孩子才會(huì)樂(lè)意接受來(lái)自母親的教育。愿家長(zhǎng)和學(xué)校攜手,共同托起孩子美好的未來(lái)。最后讓我們用熱烈的掌聲,感謝初三一班的老師們,并祝愿老師全家安康幸福!謝謝大家!

第三篇:幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)代表發(fā)言

尊敬的李主任、龍園長(zhǎng)、敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是大四班****小朋友的家長(zhǎng),非常榮幸能夠在此發(fā)言。

我的女兒在縣直幼兒園學(xué)習(xí)快三年了,這三年中,她在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。如今她聽著音樂(lè)就翩翩起舞,看到墻壁就信手涂鴉,張口就胡謅“登顴雀樓”,她愛(ài)好廣泛、性格活潑,讓人欣慰。在這里我要感謝一直以來(lái)教育她成長(zhǎng)的幼兒園以及趙老師、錢老師、孫老師、李老師、周老師、吳老師、鄭老師等等。我的欣慰緣于你們,謝謝你們!

縣直幼兒園創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,我以前孤陋寡聞,是未聽說(shuō)過(guò)的,也證明了我這個(gè)家長(zhǎng)多少有些不稱職。但幼兒園和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)溝通這是我知道的,以前經(jīng)常有。進(jìn)校門能看到學(xué)校的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,進(jìn)課堂能看到孩子的各色作品展示;開家長(zhǎng)會(huì)你知道孩子生活的方方面面,填聯(lián)系冊(cè)你了解孩子進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對(duì)面時(shí)老師告訴你孩子吃了多少,睡了多久,電話里她又通知你孩子哪兒不舒服,什么時(shí)候在調(diào)皮;校園操場(chǎng)上能看到孩子嬉戲跑動(dòng)的天真,節(jié)日舞臺(tái)上能體會(huì)與孩子親情互動(dòng)的快樂(lè)!

可以說(shuō)幼兒園與家長(zhǎng)的互動(dòng)無(wú)處不在,(收藏好 范 文,請(qǐng)便下次訪問(wèn):www.hmlawpc.comiddot;奧基弗,她走進(jìn)沙漠,描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領(lǐng)我們從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)大美:巖石之堅(jiān),羽毛之柔。”

“孩子,我可曾說(shuō)過(guò),你是多么聰明?你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。有一個(gè)人,名叫阿爾伯特·愛(ài)因斯坦,他把心中的圖畫變成巨大的科學(xué)進(jìn)步,他用能量和光改變了世界。”

“孩子,我可曾說(shuō)過(guò),你是多么勇敢?有一個(gè)人名叫杰基·羅賓森,他是一位棒球運(yùn)動(dòng)員,他用球場(chǎng)上的表現(xiàn)告訴每一個(gè)人,怎樣把恐懼化為尊重,把尊重化為愛(ài)。他舞動(dòng)球棒,帶著獅子般的優(yōu)雅和力量,把勇敢的夢(mèng)想傳遞給其他追夢(mèng)人。”

“孩子,我可曾說(shuō)過(guò),你是一個(gè)心靈的醫(yī)者?西延·布爾是蘇部落的良醫(yī),他治愈了受傷的心靈,使破碎的承諾兌現(xiàn)。他說(shuō),人和人之間是不同的,這不是一件壞事,蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄,但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔,他的智慧代代相傳。”

“孩子,我可曾說(shuō)過(guò),對(duì)別人的犧牲表達(dá)敬意是何等重要?有一位女士名叫林瓔,她設(shè)計(jì)了越戰(zhàn)紀(jì)念碑,紀(jì)念那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的死難者,她設(shè)計(jì)了民權(quán)紀(jì)念碑,向?yàn)槠降榷鴳?zhàn)的人致敬。他認(rèn)為公眾空間應(yīng)該充滿藝術(shù),那樣我們就能夠徜徉其中,緬懷過(guò)去開創(chuàng)美好未來(lái)。”

第五篇:家長(zhǎng)會(huì)上的被邀發(fā)言(家長(zhǎng)代表發(fā)言)

家長(zhǎng)會(huì)上的被邀發(fā)言(家長(zhǎng)代表發(fā)言)

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、大家晚上好!

我是李悅寧同學(xué)的爸爸,我叫李祖明!很高興今天能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起來(lái)探討、分享我們家庭教育的心得。

俗話說(shuō):養(yǎng)不教、父之過(guò)。這使我深感做一個(gè)父親對(duì)子女教育的責(zé)任重大。但是,這又該怎么教、如何教、又從何教起呢?這也是一個(gè)一貫令父母和眾家長(zhǎng)都頭大的問(wèn)題。

我記得我以前的一位老師給我講過(guò)一個(gè)曾子殺豬的故事:曾子是孔子的學(xué)生,是我國(guó)著名的思想家。有一次,曾子和他的老婆一起去街上買東西,可他的兒子要跟啊,哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩,小孩子跟去走又走不快,偶爾還要你大人抱啊背的是不是,可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時(shí)剛好看到他家剛買不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來(lái),于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說(shuō):“你在家玩!等爸爸媽媽回來(lái),我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖!你不跟!蹦切『⒁宦牐汉茫也桓恕D俏揖驮诩业戎载i肉了。那曾子兩夫妻從街上回來(lái)后,曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪,就問(wèn)丈夫:“咦,你這是干嗎呢,這小豬也就剛買來(lái)一個(gè)月,都還沒(méi)大,你殺什么豬呀?”曾子回答說(shuō):“不是你自己說(shuō)回來(lái)后要給兒子殺豬吃嗎?” “哎,我那是哄孩子玩呢,怎么把你也給哄進(jìn)去啦,你怎么也當(dāng)真了,這小孩子嘛應(yīng)付一下就算了啦。”這時(shí)曾子卻嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子可不是開玩笑的對(duì)象。他還小,不懂事,凡事都要向父母學(xué)習(xí),聽從父母的教誨,如果父母說(shuō)話不算數(shù),欺騙了孩子,這個(gè)折射出來(lái)的問(wèn)題是可大可小的:從小的來(lái)說(shuō)呢:我們只不過(guò)就是哄了下孩子而已啦,是不是,真的也沒(méi)什么大不了;那么從大的方面來(lái)說(shuō)呢:他孩子就會(huì)認(rèn)為人是可以欺騙的,他轉(zhuǎn)而就去欺騙別人。如此一來(lái)呢,父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了,同時(shí)他在騙孫子的過(guò)程中還會(huì)去欺騙社會(huì)。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且,你騙了孩子,孩子以后就不再相信你了,你說(shuō)的話他還會(huì)聽嗎?”這時(shí)曾子的老婆才恍然大悟。

所以我們說(shuō)父母的行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的語(yǔ)言,有形的榜樣。這不僅是一個(gè)教育孩子從小不撒謊的問(wèn)題,更是教育孩子將來(lái)如何誠(chéng)信待人!誠(chéng)信是做人處事之本。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人必備的素質(zhì),每個(gè)家庭都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠(chéng)信的心,讓孩子擁有誠(chéng)實(shí)守信的品德,誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)和道德規(guī)范。我們必須讓孩子明白:一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、信守諾言,才能夠建立起良好的信譽(yù)。如果經(jīng)常說(shuō)謊,會(huì)令人覺(jué)得你的話不可靠,到你說(shuō)真話的時(shí)候,別人也可能仍然不相信,那時(shí)你就后悔莫及了。我們?cè)谧募议L(zhǎng)應(yīng)該基本都是70后的,應(yīng)當(dāng)在小時(shí)候都讀過(guò)“狼來(lái)了”的課本吧!

那么我們平時(shí)在家里如何跟我們的孩子建立一種誠(chéng)信的家庭氛圍呢?才不至于讓孩子從小就產(chǎn)生一種扭曲的偏見(jiàn)呢?

曾經(jīng)有一對(duì)父子,兒子叫小明。一天,小明的爸爸和小明一起去放風(fēng)箏,結(jié)果呢,風(fēng)箏被纏在墻頭了,小明的爸爸搬來(lái)梯子要準(zhǔn)備上去取風(fēng)箏,小明卻自告奮勇的爬上了墻頭,終于拿到了風(fēng)箏,小明正準(zhǔn)備下來(lái)的時(shí)候,爸爸卻說(shuō):小明,你先別下來(lái),爸爸給你講個(gè)故事。爸爸的故事一向都是很生動(dòng)很好聽的,小明點(diǎn)點(diǎn)頭。那爸爸就講開了:小明的爸爸講。河幸粚(duì)父子去放風(fēng)箏,風(fēng)箏被纏在墻頭,兒子爬上梯子去取風(fēng)箏,正準(zhǔn)備下來(lái)時(shí),爸爸說(shuō):“兒子,跳下來(lái)吧!爸爸在下面接著你!”說(shuō)完,張開雙臂.兒子毫不猶豫的跳了下來(lái),誰(shuí)知那爸爸突然將手縮了回去,兒子重重的摔在了地上,那爸爸說(shuō)道:“兒子,要記住,連爸爸的話都不能相信,別人的話又怎么能完全的去相信呢!”。

說(shuō)道這里,小明的爸爸也將手伸出來(lái),對(duì)著小明說(shuō):“跳下來(lái)吧,我們今天也來(lái)演一下那故事,爸爸假裝接住你!”那小明一聽可就傻了,這小孩子不敢跳啊,可爸爸開始發(fā)號(hào)施令了:"聽著啊,我喊一,二,三,喊到三的時(shí)候,你就跳下來(lái),然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái),讓你也摔個(gè)狗吃屎! 小明猶豫了半天呢,終于還是抵不過(guò)爸爸的威嚴(yán),還好那小墻也不是太高,于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來(lái)。就在他正準(zhǔn)備摔個(gè)狗吃屎的時(shí)候,突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住,原來(lái)還是爸爸接住了他,他不解問(wèn):“爸爸,你為什么騙我 ?” 爸爸說(shuō):“兒子,要記住,有時(shí)候連別人的話也可以信,更何況是爸爸呢!”

這就是一個(gè)家長(zhǎng)如何幫孩子糾正社會(huì)上的某些偏見(jiàn),使孩子將來(lái)的性格不至于走向偏激。養(yǎng)而不教,就是一種不負(fù)責(zé)任。有些家長(zhǎng)說(shuō)我有啊,我不是送孩子到學(xué)校蘇老師這來(lái)了嗎?其實(shí)這教指的是我們父母的教誨,我們父母的言行對(duì)孩子的一種影響。

由于現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女,所以家庭教育正逐步走向溺愛(ài)、嬌寵的歧途,這也是我們做家長(zhǎng)的一種失敗。很多家長(zhǎng)可能都會(huì)說(shuō)我拼搏了這么多年,我房子、車子、票子、妻子、孩子都有了,這已經(jīng)是現(xiàn)代版的五子登科了,你還能說(shuō)我失敗嗎?其實(shí)這僅僅是每個(gè)人的價(jià)值觀不同而已。我們做藥學(xué)服務(wù)的有一句話叫做:辛辛苦苦幾十年,沒(méi)有健康等于零;把這句話運(yùn)用到我們對(duì)子女的教育中來(lái)說(shuō)呢:你打拼了這么多年,就是你辛辛苦苦幾十年,沒(méi)教育好孩子等于零;孩子是家庭的未來(lái)和希望,可很多家長(zhǎng)可能把更多的時(shí)間花在了自己的事業(yè)上,而忽略了對(duì)孩子的家庭教育,只是一味的滿足他們的物質(zhì)需求,我們也要考慮到孩子將來(lái)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),引導(dǎo)好孩子的價(jià)值觀,也就是他將來(lái)的人生價(jià)值。

一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他的人生價(jià)值!一個(gè)人的世界觀決定了他觀世界的能力!

我以前在做項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候,有一年在湖南懷化的湘西山區(qū),我們工程部聯(lián)合懷化的建設(shè)局搞了一次湘西山區(qū)扶貧活動(dòng),也是在一個(gè)小學(xué)里,面對(duì)的是一群五年級(jí)的同學(xué)。在一個(gè)互動(dòng)的節(jié)目里,我問(wèn)了一個(gè)小男孩,我說(shuō):小同學(xué),你將來(lái)長(zhǎng)大了要干什么?我以為他會(huì)回答我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)什么的。結(jié)果他毫不思索的回答我:我長(zhǎng)大了要出去打工。我又問(wèn):你為什么要出去打工呢?他說(shuō):我父母都是打工的,所以我要跟我的父母去打工。我想引導(dǎo)他把話說(shuō)到題上來(lái),于是我再問(wèn)他:那你就不可以做點(diǎn)別的嗎?他給我的回答是:打工可以賺錢!我很驚訝的說(shuō):那你不可以當(dāng)老板嗎?當(dāng)老板不是更賺錢嗎?干嗎非得打工呢?結(jié)果他想了半天搖搖頭告訴我說(shuō):這個(gè)我們沒(méi)想過(guò)。我們不得不說(shuō)這是一個(gè)懂事的孩子,小小年紀(jì)就懂得幫父母賺錢減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但是他的價(jià)值觀卻也就局限于打工賺錢里了!

雖然說(shuō)人在不同時(shí)期價(jià)值觀是不同的。但我認(rèn)為一旦有了根本的價(jià)值觀和人生觀,一個(gè)人再錯(cuò),也不會(huì)錯(cuò)的太離譜。這也就是說(shuō)我們作為家長(zhǎng),有義務(wù)同時(shí)也有責(zé)任在孩子還小的時(shí)候就要幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。人生的格局只有打開大格局,才有新格局。

所以,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,不僅需要老師們不誨的教育,同樣也需要我們家長(zhǎng)正確的、積極的、正面的來(lái)引導(dǎo),這樣才能使我們的孩子有一個(gè)健康的德智體全面發(fā)展的好的成長(zhǎng)環(huán)境!

謝謝大家!

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