第一篇：六年級新學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

早上好！非常感謝大家的如約而至， 一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。所以，今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面發(fā)展的同時，并能以優(yōu)異的成績踏入理想中學的大門，成為名副其實的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

一、上期工作總結(jié)，

剛剛過去的一學期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學校組織的“炫我風采特長展示”活動中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學舒展有力的動作，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢。舞蹈班的孩子苗可欣靈動柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無不為之羨慕。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊嘆�！办盼铱诓拧钡挠�漢賽講活動中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽。雖然緊張的學習生活中有很多的困難和挑戰(zhàn)，但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級常規(guī)管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級”的光榮稱號。回首走過的歷程，我們欣喜著孩子的成長與進步，也見證著孩子身上的變化：

二、班級學生現(xiàn)狀分析（目前學生的變化和班里存在的現(xiàn)象）：

1、思想現(xiàn)狀分析

（首先我來談談孩子思想上的變化）孩子的思想已經(jīng)從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母老師說了，有了自己的世界和秘密，但同時他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽不進其他人的勸說，逆反心理相當強，犯了錯也意識不到。有的同學以自我為中心，吃不了一點虧，受不得半點委屈，聽不得批評。有的孩子比闊氣，要求家長買時髦的衣服，玩手機，周末約朋友到處玩，請客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴重影響到了孩子的學習態(tài)度。

2.學習現(xiàn)狀分析

（其次在學習上）隨著年級的增高，孩子們學習的知識廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學惰性強，上課老師只要稍不提醒思想就會跑神，作業(yè)應付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰明但是成績總是落后，也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

三、語文教學工作設想：

根據(jù)以上兩方面問題，本期在語文教學方面我準備這樣做：

1、指導學生制定學習計劃，有目的，有步驟地學習。語文學習很多內(nèi)容是個性化的學習，主張孩子進行自主學習，獲得獨特的體驗。必須指導學生學會確定自己學習的重點，選擇恰當?shù)膶W習方式方法，支配好學習時間，也就是學習前要制定明確的單元學習計劃，內(nèi)容包括：確定好方法，安排好時間，與小組成員明確分工。

2、對閱讀能力進行專項訓練。閱讀能力是一個人語文綜合能力的體現(xiàn)，它體現(xiàn)著朗讀水平，思維的廣度與深度，對語言文字的理解能力，對行文結(jié)構(gòu)的分析能力，語言的組織能力等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成績也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學期以語文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六年級的三位同頭課老師分別找一些課外文章進行專項訓練，這樣由課內(nèi)所學的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的能力提高帶動綜合閱讀能力的提高。

3、多途徑創(chuàng)造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫。a、與學生生活緊密結(jié)合，日記隨筆每周不少于兩篇；b、與課內(nèi)閱讀緊密配合，學完課文及時指導孩子對課文進行續(xù)寫，仿寫，改寫，想象作文等；c、與綜合性學習緊密配合，寫調(diào)查報告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以議論說明，可以紀實，可以摘錄編寫；d、學習必要的寫作知識。通過大量閱讀、反復練習，學習寫作方法。e、加強修改，自評與互評相結(jié)合，完善自己的習作，提高習作質(zhì)量。。

4、堅持不懈進行口才培養(yǎng)。本期我準備通過即興演講，朗誦賽，故事會，辯論賽，課本劇表演等，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，讓他們的口才在豐富多彩的活動中得到提高和培養(yǎng)。

5、在綜合活動中提高學生語文綜合能力。通過綜合性的學習活動，提高學生與人交往合作能力，動手能力，運用語文基本知識的能力，分析問題和解決實際問題的能力。根據(jù)本冊教材安排，我們會開展世界風情集主題報告會，歲寒三友書畫展，為運動會設計方案等綜合活動。

四、班級工作設想：

如果將學習和人品相比，我會更關注一個人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營造積極向上的班風，我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點滴變化，思想的波動，成績的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對以上兩方面問題談一下本期工作設想：

1、思想上

（1）班會播種思想。

平時的教育和引導是不可缺少的，但班會課的專項引領更顯重要。本期我們打算開展有實效的班會，解決班級熱點問題，將班會舞臺還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀察班級的熱點問題，及時的搜尋班會主題，嘗試設計班會流程，并以小組為單位進行組織實施，這樣，即鍛煉了孩子們的組織能力，又使班會無形中走進了孩子們的心靈深處。

（2）書信往來，心靈握手。

孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生變化，對待問題也有自己的見解和看法，在家訪中許多家長都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子的心里話不愿意與大人傾訴，但是孩子成長中的心理問題又需要及時疏導，所以本期我打算引導孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸嵪敕�，發(fā)表自己的真實建議。我會逐一的交流并給與回復，目的是通過溝通來把握和引導孩子們的思想，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

（3）、班級活動盡展風采

本期根據(jù)孩子的愛好、特點，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動，比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動豐富學生的生活，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。

（4）、用成功激勵孩子自信。

為讓孩子充滿信心，我們在班級中開展“金榜揚美名”評比活動，通過星級人物和優(yōu)秀小組的評選，激勵更多的孩子參與其中。我們設置了班級量化考核表，從班務和學習兩方面對孩子進行評價，每月各評選出一位讀寫之星、學習之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我們非常注重小組合作，讓學生在小組合作中體驗成功的喜悅，增強自信心。同時也將成功化作繼續(xù)努力的動力，以鼓勵學生再接再勵。

2、學習上

本期我們打算加大測試與評價的力度，通過檢測的方式及時了解孩子的學習情況，我們要求孩子早讀：緊抓時間，多背誦、多積累；課堂：專心、善思、勇于發(fā)言；作業(yè)：干凈、準確、及時完成，尤其是我們會加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會及時檢查孩子作業(yè)的情況，對于在班務或校務活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生和事跡，我們會以粉色激勵卡來表達對孩子真誠的祝賀和鼓勵，希望家長及時地肯定和回復。如果孩子的家庭作業(yè)沒有完成，或者哪段時間孩子成長道路出現(xiàn)了偏差，我們也會以校訊通形式及時給你留言，以便我們更好地了解孩子的情況。另外我們會不定時地對孩子的學習情況以模擬考試的形式進行測試。

四、總結(jié)家訪情況

平時我很少有機會和你們交流，但是在今年的暑假家訪工作中，我有幸走進每一個和家庭。

（1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談談我們的孩子和家長在家訪過程中我們了解到了，在學習上非常自覺，學習習慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活，自理能力強：xxx；xxx在我們家訪的時候孩子能夠非常熱情的迎接老師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。

（2）當然在家訪的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長的做法更是非常令我們感動的，例如：能夠認真地輔導孩子學習的家長有xxx；xxx的家長能夠和孩子一起參加豐富的假期活動，讓孩子的假期過的更加充實。下面讓我們一起聽聽他們的成功經(jīng)驗

五、給家長的建議

經(jīng)常有家長遇到孩子成長中的問題，手足無措，然后和老師商量，也難怪，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預料，孩子在成長的同時，希望家長關注孩子的交友，關注孩子的假期生活，關注孩子的學習，及時地了解學生的學習動態(tài)。您的教育尺度決定著孩子前進的腳步。請你針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們增強對孩子的了解，工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。

家長朋友，作為老師，我們和你們的心一樣，都希望我們的孩子健康成長。我們的孩子千差萬別，作為老師，我不能消滅差異，但我能因勢利導，促進孩子健康而有差異的進步和發(fā)展。相信有了您的理解和支持，孩子定會有更大地進步。

第二篇：六年級新學期家長會發(fā)言稿

六年級新學期家長會發(fā)言稿

各位家長：下午好

我是六（1）班的班主任。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表六（1） 的全體任課教師熱烈歡迎大家的到來。開學前召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。今天，我就以下幾方面跟各位交流

一、介紹班級情況

二、學生的常規(guī)管理

1、安全問題

關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女。我們老師時時把學生的安全放在心上，經(jīng)常對學生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。

a、不得騎車上學。上學放學步行或家長接送，不得乘坐無證的三輪車。

b上學放學靠右走，不逆行，不闖紅燈。

c、上下樓梯靠右走，手不要插入口袋里，抓好扶手，不要追逐打鬧，不得滑行。 d、不得在走廊里跑跳追逐，不得朝陽臺下張望，不得爬到陽臺上。

e、放學及時回家，不得在學校里，教室里。路上，同學家里逗留。

f、不得帶任何玩具、球類、火種、游戲機、手機、mp3等物品到學校玩。

g、不要輕信陌生人的話，不要隨意接受陌生人的物品，食物，防拐騙。

h、不要隨便去河邊玩，防止溺水。

2、文明禮儀方面

a、尊敬師長，見到老師問好。

b、團結(jié)同學，同學之間友好相處。

c、使用禮貌用語，不說臟話。

d、每天佩戴紅領巾，周一升旗穿校服。

3、衛(wèi)生方面

a、禁止亂丟垃圾，見到垃圾隨手撿起來。

b、值日生每天按時做好自己的值日工作。

c、衛(wèi)生督查的同學按時檢查衛(wèi)生。

d、值日時不要追逐打鬧。

e、做好個人的衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。

4、學習方面

a、上課前兩分鐘在教室里坐好，準備好下節(jié)課學習用品和書本。

b、上課認真聽講，不開小差，積極動腦筋，積極回答問題。

c、課后獨立、按時完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，組長檢查，家長檢查簽字。

d、及時復習鞏固所學知識，不懂就問。

三、 說說語文學習。

在語文這個學科上，我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質(zhì)量；提興趣，使學生主動 學習；養(yǎng)習慣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教方法，重視學習方法指導。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對提高寫作水平是很有幫助的。

四、我們的教育目標。

說說我的教育目標， 教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持 之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中，學生時代的任務是學習，但是作為我們教育者如果只盯住分數(shù)，那么我們目光豈不是短淺了？要知 道，學習是一個人全部生活的一部分，如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎？我們的孩子有一種時代的特 征：隨便。（覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個班一點不過分。所以我說他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ�確的引導和訓練。在我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感， 培養(yǎng)了責任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。

五、對家長家長提幾點要求：

1、給子女多一點關愛。

每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題 目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關愛��！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的 溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要注意讓孩子早點休 息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影 響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要 盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完 成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。 沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里 到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學 生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊， 讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的 階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什 么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再 亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生 常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián) 系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復 習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理 利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊 做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀， 下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

8、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。

9、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩 子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

10、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。

注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和發(fā)展， 離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友，這是我的目標。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。

第三篇：小班新學期家長會發(fā)言稿

小班新學期家長會發(fā)言稿

各位家長朋友：

你們好！

開學一個月左右了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長們探討一下！

一、班級介紹：

首先由我來介紹一下我們小班：我們班總共有22個寶寶，有11個男孩，11個女孩。我是佳佳老師，是小班的主班老師，主要負責教育教學工作和班類管理工作；另外一位是成老師，是我們的配班老師，主要負責教學游戲活動及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

二、保育教學：

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學習，也在這兒生活。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。 從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)寶寶身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配

合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

首先，引導孩子克服依戀情緒、堅持持之以恒地天天送寶寶入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，寶寶入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感，既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。這樣孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。這一個月主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后開始認識自己的毛巾、杯子等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃

飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽喜歡喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

本學期，我們的教學工作主要圍繞我們所發(fā)的書本展開，在學習書本知識的同時，我們也會開展一些游戲活動，讓寶寶們在學中玩，玩中學。希望家長們多關注寶寶每個星期帶回家的家園聯(lián)系手冊，每個星期的學習內(nèi)容都會貼在上面，請家長們及時給寶寶們復習鞏固。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。（幼兒園辦公室電話88532622）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，下午4：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。

三、安全教育

安全工作，警鐘長鳴，因此我把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看。

對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一月，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

四、家園協(xié)作。

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）

請家長配合我們培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，

并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。 小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯(lián)系，到時請 家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。

第四篇：新學期家長會園長發(fā)言稿

201*年上學期桂花園小學開學典禮講話稿

尊敬的學校領導、全體老師、可愛的同學們：

大家好！

經(jīng)過了一個平安、祥和、愉快的寒假，我們懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又回到了熟悉而幸福的樂園。201*,一個孕育著美好理想、滿懷希望的一年。在這里，請先允許我代表學校全體行政衷心的祝愿老師們、同學們新學期快樂，工作順利！學習進步！

我們滿懷著喜悅的心情，伴隨著春天的腳步，又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，(更多請關注WWwww.hmlawpc.com)也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。在新學期開學之際，何老師給全體同學提出以下幾點要求：

第一，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時間，爭當勤奮學習的好學生。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學都應進行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。來學校之前要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發(fā)和指甲修剪一下，整理好自己的衣服，配戴好校牌和紅領巾，讓自己顯得更精神。課堂上專心聽好每一節(jié)課，積極開動腦筋，多舉手發(fā)言。放學回家要一絲不茍完

成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。學習要學就學個認真，做事要做就做得漂亮。

第二， 學會感恩，奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學生，我們除了奉獻愛心外，就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件，好好學習，感恩父母，感恩社會，回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子，努力學習回報父母，感恩老師，需要我們聽老師的話，感恩學校，需要我們尊規(guī)守紀，做一名文明合格的小學生。

第三，爭做文明守紀的好孩子。同學們在行為習慣上，要繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在紀律規(guī)范養(yǎng)成活動中，班干部要起帶頭作用，在自覺遵守紀律的同時，積極配合學校大隊部，開展各項活動。沒有紀律就沒有正常的學習和生活秩序,紀律不是鎖鏈,相反,它應當是同學們的保護傘,沒有紀律,走廊會擁擠得讓我們無法通過，沒有紀律，教室將喧鬧得讓我們無法學習。因此，我們要轉(zhuǎn)變壞習慣，養(yǎng)成好習慣，要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。這樣既為自己爭氣，也不拖班級的后腿。第四，要時刻把安全牢記心中，要增強自身的安全意識，大家要時時刻刻把“安全”兩字牢記于心。在學校里要做到課堂有紀律，課間集合講秩序，不做危險的游戲不在教室或走廊奔跑，

不大聲喊叫；在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序，確保我們自身的生命安全。

第五，做個校榮我榮、校衰我恥的桂花園人。同學們，我們選擇了桂花園學校，桂花園學校選擇了我們，無論在什么時候，無論在什么場合，請你千萬記�。何覀兪菍W校的主人，我們應該與自己的學校共榮辱！我們要把學校當做自己的家，用自己全部的精力去打造學校良好的形象。作為學校大家庭中的一員，每個人必須遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等校紀校規(guī)，希望我們在任何時候都用校紀校規(guī)來束縛自己，一言一行都要符合十星級少年的標準。我堅信：播種行為，將收獲習慣；播種習慣，將改變命運。

此外，這學期大隊部將開展豐富多彩的少先隊活動。希望同學們在做好積極準備，培養(yǎng)健康的興趣愛好和特長，積極自主參與各種活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干、鍛煉能力，做一個關心生活、關心社會、關心未來的優(yōu)秀少年。

老師們、同學們， 讓我們在這百花盛開的季節(jié)、千帆競發(fā)的季節(jié)，踏著春天的腳步，揚起前行的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！我相信，桂花園學校的明天在全校師生的共同努力下一定會更加燦爛!

讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧。最后衷心祝愿同學們在新

的學期里取得更大的進步！

201*年春季開學典禮學生宣誓詞

（保持立正姿勢，面向國旗，舉右手，齊肩握拳）

新學期，面對鮮艷的國旗，

我們莊嚴宣誓：

我要對我人生的每一天負責，我要珍惜學習的每一天!每一天我都要以全新的自己迎接新一天的陽光！我要時刻清醒自己：遇到困難，絕不放棄！

我追求，我行動，我進步；我奮斗，我堅持，我成功！ ?

第五篇：新學期家長會——園長發(fā)言稿

新學期家長會——園長發(fā)言稿

大家好，首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇香港靈童國際幼兒園，說明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學習。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認識，借這樣一個場合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清晰的了解。

1、 幼兒園成立于201*年12月，有5個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在201*年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，201*年參加的中小學幼兒園藝術大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎

2、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認真挑選并考核合格后才錄用的。

3、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。

對家長的教育：之一

在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園？我找個家長問一下。（找家長）好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字？你在家里教，孩子學得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學會承擔，可以學會與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

對家長的教育：之二

孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加于孩子，這是不對的。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么？大家有想過這個問題嗎？（請家長說）

有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的孩子，就會繞著過去�？伤�是孩子，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢？你想過尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對呢？我來找個家長問問。（問家長）

首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴孩子應該怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎？我想很多時候要么斥責，甚至打罵。

對家長的教育：之三 認識新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養(yǎng)孩子主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊？還扎人？媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會扎手；動的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機器，久而久之，孩子講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵孩子主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。

對家長的教育：之四 對孩子的誤解。

還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么？

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

這個實例告訴我們：我們大人要走進孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。很多時候，孩子的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎？到底是誰錯了？我們做家長的，為什么不能再責怪孩子之前，先聽聽孩子的想法呢？希望從今天開始，當你責怪孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎？

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

我能猜到有很多家長晚上接到孩子后，問的最多事2個問題：1、今天吃的什么？2、今天學到什么？呵呵，對不對？這么問是有問題的，為什么呢？因為孩子小，邏輯思維不夠強，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹�。咳绻�你問小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩啊？男孩。爸爸叫什么�。看竺�。這就是封閉的問題。所以，如果家長想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道孩子今天學了什么東西也是如此，先問老師學習的內(nèi)容，如果今天學習了一個“天”，你寫出來，小明，認識嗎？小明認識，會組詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎？

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎？本來該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他？

我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。

我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。

家園共育之三：正確對待打鬧

很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關于社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，你就必須按規(guī)范時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習慣養(yǎng)成，能力提高上。

家長容易犯的錯誤圖片

1、 過分溺愛 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會。要讓孩子學會整理內(nèi)務，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關系，孩子還小。”就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會認為這是不對的行為。

過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當成人在一起交流關于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個概念，什么是智力？智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養(yǎng)孩子學習的能力，也真是有效教育所提出的學能教育，《啟智訓練體系》能帶給孩子的好處。

忽視獨立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習慣的培養(yǎng)。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學會應該具有的能力。

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