第一篇：師德師風(fēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

師德師風(fēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)

事跡材料

xxx

xx中學(xué)

201*．6．28

師德師風(fēng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

xxx，男，維吾爾族，大專學(xué)歷，中共黨員。生于1965年5月，1985年9月參加工作，工作期間一直擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)干部10年，從事職業(yè)教育時間較長。

作為一名普通的專任教師，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，求真務(wù)實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚，努力展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，深得各領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評，學(xué)生的熱愛。

一、政治思想方面

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度一致，堅持四項基礎(chǔ)原則，立場堅定，旗幟鮮明地同民族分裂主義和非法宗教活動作長期斗爭，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想，努力實踐著“三個代表”。主要表現(xiàn)在：積極參加學(xué)校的各種會議和政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，談感受，寫學(xué)習(xí)心得體會，政治思想覺悟在逐步提高的基礎(chǔ)上，堅持積極努力向上的態(tài)度。

認(rèn)真執(zhí)行各級黨政機(jī)關(guān)的方針、政策、遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，不做違背校紀(jì)校對機(jī)規(guī)及有損于教師形象的事情。

認(rèn)真積極學(xué)習(xí)宣傳中央7號文件，自治區(qū)5號文件，以及江澤民同志的“三個代表”重要思想，維護(hù)祖國統(tǒng)一，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。認(rèn)真正確地對待民族問題，牢固地樹立“三個離不開”的思想，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，積極宣傳民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡，得到了自治區(qū)集中整治綜合治理檢查團(tuán)的肯定和表揚。決不參于任何性質(zhì)的宗教活動，作為一名少數(shù)民族干部，堅決擁護(hù)并認(rèn)真貫徹黨和國家關(guān)于西部大開發(fā)的大政方針，堅持黨的六項基本原則，認(rèn)真

學(xué)習(xí)黨的有關(guān)法律法規(guī)和民族宗教政策，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實中央和自治區(qū)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列指示精神，立場堅定、旗幟鮮明、態(tài)度堅決地反對民族分裂主義和非法宗教活動，在大是大非的問題面前始終保持清醒的頭腦，堅決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅決同黨中央保持高度一致。

積極參加學(xué)校及縣上舉辦的各種形式的知識競賽，每次都能奪冠，為學(xué)校和我縣爭光。在擔(dān)任職教主任工作中，組織教師和學(xué)習(xí)積極參加各項活動，使學(xué)校職業(yè)教育工作有了新的起色，幫助困難師生，與他們多次談心，幫助他們樹立信心，努力學(xué)習(xí)，對生活困難的學(xué)生關(guān)懷備至，曾多次得到縣上及地區(qū)的表彰。

深入學(xué)習(xí)并自學(xué)遵守“兩個條例”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個務(wù)必”、嚴(yán)格按照“八個堅持、八個反對”、“四個紀(jì)律”、“八項要求”，率先垂范，以身作則，做到廉潔從政。

二、敬業(yè)愛崗，為人師表

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。多年的教學(xué)實踐，令我深深地領(lǐng)悟到：沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此，更熱愛教師這崇高的職業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，本人處處嚴(yán)格要求自己，一向嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，早到校遲回家，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，和老師團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助有困難的教師。由于本人處處以身作則，模范帶頭，為人師表，所以老師和學(xué)生都以本人為典范，出色完成各項任務(wù)。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量

當(dāng)一名受學(xué)生歡迎、信賴和尊敬的教師是我一直的追求。高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。因此，本人十分重視自身的思想道德修養(yǎng)，并且在，計算機(jī)和畜牧獸醫(yī)等專業(yè)方面刻苦鉆研，作出的貢獻(xiàn)為學(xué)校吸引來了學(xué)生培養(yǎng)了人才。利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐，為了推動素質(zhì)教育，我花盡心思，努力

向四十五分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學(xué)”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。利用課余時間“培優(yōu)扶差”，對作業(yè)精批細(xì)改，努力提高了計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

四、勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)

本人是一名計算機(jī)和畜牧獸醫(yī)課老師，除了繁重的教學(xué)工作外，25年以來，我為了教育教學(xué)事業(yè)努力做好工作爭取作一名優(yōu)秀的教師。為了完成上級交給的任務(wù)，本人每天早到學(xué)校，假日少休息，最后，出色完成任務(wù)，本人正以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)�！坝�窮千里目，更上一層樓。”為了祖國的明天，本人一定會繼續(xù)努力，在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。

五、在對待學(xué)困生和貧困生方面

本人時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。本人深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。本人從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，倍加關(guān)愛貧困生，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，本人將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

xx中學(xué)

201*年6月28日

第二篇：師德師風(fēng)發(fā)言材料

用愛堅守

儀隴縣檬埡小學(xué)校韓再武

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？三十多年的工作經(jīng)歷告訴我，最重要的是愛！

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。人民教師要愛校園，愛講臺，愛粉筆，更要愛學(xué)生。愛是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；愛是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，是教師工作之本。熱愛學(xué)生就得多關(guān)心他們，多愛護(hù)他們，多給他們溫暖，多給他們幫助，使他們能把學(xué)校當(dāng)成自己的家。92年至今的18年中，我教了12屆畢業(yè)班。95—99連續(xù)五年我都在抓初三畢業(yè)班的工作，201*年至今開始擔(dān)任學(xué)校工會主席，長期任班主任、理科教研組長，任教2個班的數(shù)學(xué)，盡管擔(dān)子很重，事務(wù)繁多，但我從未叫一聲苦，把對學(xué)生的愛化作熱情工作的動力，兢兢業(yè)業(yè)，永不懈怠。

記得我在接任96級時，該班場鎮(zhèn)及附近學(xué)生多，小學(xué)基礎(chǔ)不好，初一、初二是新手在執(zhí)教，學(xué)生成績十分差，紀(jì)律也很差。區(qū)抽考時，數(shù)學(xué)及格僅一人（61分），平均23.5分，0—9分的有19人。我擔(dān)任該班班主任后，首先做到：“嚴(yán)肅但不可畏，可親

但不可隨便，可敬但不擺架子，愛護(hù)但不遷就。”把愛心獻(xiàn)與學(xué)生，與學(xué)生交朋友，關(guān)心他們，用耐心教育他們，用信心鼓勵他們，教育他們不要浪費這寶貴的時光、金色的年華。要樹立起學(xué)習(xí)信心，要趕上先進(jìn)。通過這些教育，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了他們的學(xué)習(xí)成績。后來在全縣舉行的三結(jié)合會考中取得了班總積分占全縣第6名，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)占全縣第17位的好成績。本屆學(xué)生胡運和，家住檬埡鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的建新村，山高路遠(yuǎn)，有一次生病無錢醫(yī)治，我得知情況后，主動把他送到醫(yī)院，為他墊支醫(yī)藥費用，并叫家屬為他燒開水吃藥，像對待自己的孩子那樣悉心呵護(hù)，使他很快恢復(fù)了健康。中考時，他以678分的優(yōu)異成績考入了儀中重點班，三年后又以優(yōu)異成績考取了重點大學(xué)，他讀大學(xué)時給我的來信中寫道：“韓老師，謝謝你，沒有你的關(guān)愛就沒有我的今天，是你給了我前進(jìn)的動力，是你使我取得了今天的成功�！�

常言道：“一日之師，終身為父。”師者，學(xué)生之再生父母也，就更應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的生活，把他們看成自己的孩子，既要鼓勵愛護(hù)他們，又要關(guān)心照顧他們。99級1班流失嚴(yán)重，學(xué)生厭學(xué)情緒濃，生病、調(diào)皮的學(xué)生多。我接任該班后，不是批評他們，談他們的過失，而是先關(guān)心他們，用真情感動他們。如有學(xué)生因事耽誤了蒸飯，我就煮好飯叫他們吃；有學(xué)生生病不想吃蒸飯，我就煮好飯送到他們手中；只要有學(xué)生生了病，不論是白天還半夜，是天晴還是下雨，當(dāng)我知道后就親自送他們到醫(yī)院看病，他們無錢時我就拿錢給他們墊支，把病給他們治好，時常把開水送至他們手中。他們服中藥，我就給他們煎好。學(xué)生住校，那時寢室擠，睡不下的學(xué)生我就親自給他們找住處，并安排了兩人與我一起睡。學(xué)生看見我的所為，深受感動，有一較調(diào)皮的學(xué)生在給我的信中這樣寫道：“老師，人間最寶貴的莫過于真情，您既不嫌棄我們這些成績差又調(diào)皮的學(xué)生，還那么無微不致地關(guān)心我們，苦口婆心

地教育我們，我們不知道嗎？不！我們知道了，我們理解了！老師，看我們的今后吧！今后我們班一定會少不少的調(diào)皮學(xué)生，我們今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，合格的表現(xiàn)來報答您──老師！”這些事實說明老師對學(xué)生的愛，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生對老師的愛，從而引發(fā)學(xué)生為愛老師而學(xué)習(xí)。長期用愛呵護(hù)，我的付出也得到了回報，該班升學(xué)考試時42人參考，上高中線30人，數(shù)學(xué)a卷有4人得了滿分100分，b卷滿分為50分，有2人得了49分。

我眼中有學(xué)生，充分信任學(xué)生，悉心關(guān)懷學(xué)生。對學(xué)生的愛似一盞明燈伴她一路風(fēng)雨兼程，收獲春華秋實。我一直把教師最寶貴的情感──熱愛關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)在對學(xué)生的理解中，以這種愛心為基礎(chǔ)，開展班主任工作。在平時做思想工作時，一般鼓勵多，批評少，只要學(xué)生身上有一點閃光點，都不輕易放過，及時挖掘出來，激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力。201*屆涂漢培同學(xué)，升到初三第一次年級統(tǒng)一考試時，成績很不理想，自尊心較強(qiáng)的他，變得情緒低落、沉默寡言，我主動找到他談話，幫助其分析考試失分的原因和前階段學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)的意見。在隨后的作業(yè)本上，經(jīng)常給予鼓勵、表揚、肯定性的批語。期中考試，他成績有了明顯進(jìn)步，于是我把握時機(jī)，再次主動找他談話，肯定了他取得的進(jìn)步，進(jìn)而提醒其注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。從此，他又恢復(fù)了往日的自信，到期末考試時，成績更是突飛猛進(jìn)。在期末評語中我寫了這幾句話：“老師敬佩你克服困難、奮發(fā)向上的毅力，我堅信，懂事的你定能走到理想的彼岸。謹(jǐn)記：只要努力，就有希望。”到了下學(xué)期他信心更足了，精神更飽滿了，中考時考出了總分614分的好成績，被儀隴中學(xué)實驗班錄取，后以優(yōu)異成績考取了川大。

教師的工作是平凡的，班主任的工作是微不足道的，但我默默奉獻(xiàn)，用愛堅守。一分耕耘，一分收獲。我所帶的多屆初三畢

業(yè)班都取得了較好的成績。在市組織的各類競賽活動中，獲獎的有36人次。獲縣級表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部38人，所帶班有五年被縣團(tuán)委授予先進(jìn)班集體。92年、95年、96年、97年、98年、99年所教數(shù)學(xué)均獲得全縣等級獎；93年9月被縣委縣府授予“優(yōu)秀教師”光榮稱號；201*年9月被縣委縣府授予“師德標(biāo)兵”光榮稱號；201*年9月被市委市政府授予“南充市模范班主任”光榮稱號，撰寫的多篇教學(xué)論文也多次獲獎……

春去秋來，寒暑易節(jié)，屈指一算，我從事教育工作已滿34年。34年來，對學(xué)生的愛付出得太多，對家人的愛虧欠得太多。父親從患癌癥到去世，因為想到學(xué)生，我沒有請一天假；家屬生病在老縣城做手術(shù)住院，因為考慮到學(xué)生，我沒有請假，而是另外請人護(hù)理；孩子到外地讀書，因為怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我只好找人幫忙送去上學(xué)。34年的教育教學(xué)生涯，我從未因為私事請過一次假，為了不耽誤上課，自己生病時也總是要等到星期六、星期天才去檢查，這一切靠的不僅僅是毅力，最重要的還是源于對學(xué)生那深沉的愛讓我一路堅守！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富；桃李不言，下自成蹊，放眼四望，前方一片絢麗輝煌。在未來的歲月里，我依然會用愛堅守三尺講臺，默默耕耘，依然作“護(hù)花”的“春泥”，在淡泊的人生中為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的力量，癡情地延續(xù)“桃李滿天下”的夢幻。

謝謝大家！

第三篇：師德師風(fēng)討論發(fā)言材料

師德師風(fēng)討論發(fā)言材料

××××學(xué)校姓名××××

201*年7月

尊敬各位老師，上午好！很有幸在今天的教師“師德師風(fēng)”討論中第一個發(fā)言。本人就師德師風(fēng)談兩點感想：

一、學(xué)習(xí)身邊模范，爭當(dāng)優(yōu)秀教師

在自己的學(xué)生生涯和短短四年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個很幸福的人，為什么呢?因為在我學(xué)生時代就不乏優(yōu)秀教師對我的關(guān)心、教育、幫助，才有今天的我；也正是因為現(xiàn)在身邊不乏優(yōu)秀的模范教師為我們指引著前進(jìn)的方向，成為了我們年輕教師的航燈�！痢痢痢晾蠋煛ⅰ痢痢痢晾蠋�，他們臨近退休，卻處在教育第一戰(zhàn)線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，且教學(xué)成績也是名列前茅；××××老師，今年54歲，54歲是一個臨近退休的年紀(jì)，可他卻擔(dān)任八年級的班主任工作，每天陪著學(xué)生起早貪黑，夜深了，他還在輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)；拂曉時，他已經(jīng)起床，叫醒學(xué)生和他們一起早讀；生病了還一直堅持工作，可謂是拼盡了全力，直到檢查出肺癌晚期，才被迫離開崗位。當(dāng)然身邊的模范還有很多，并未一一列舉。他們這種孜孜不倦的工作態(tài)度值得我們每一位教師學(xué)習(xí)！

二、愛與責(zé)任

說到對學(xué)生的愛，我們哪個老師不想讓每個孩子好起

來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。

說到對學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任即是一種擔(dān)當(dāng)。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。

一位老教師說得好，“做教師必須像教師，不求驚天動地，但求問心無愧”。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀教師事跡材料[1]

師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀教師事跡

密山市興凱湖水產(chǎn)養(yǎng)殖場學(xué)校段建琴

桃李不言 下自成蹊

興凱湖水產(chǎn)養(yǎng)殖場學(xué)校座落在美麗的興凱湖畔。1986年8月，我?guī)е�美好的憧憬走進(jìn)了這所學(xué)校，當(dāng)上了一名中學(xué)英語教師，實現(xiàn)了我夢寐以求當(dāng)一名人民教師的夙愿。 20多年來，我一直堅守在一線教育崗位上，無怨無悔的從事著我鐘愛的教育教學(xué)工作。我深知教師工作責(zé)任重大，教師肩負(fù)著家長的希望和學(xué)生的未來，教師只有踏踏實實地工作，勤勤懇懇地付出，教育好學(xué)生，培養(yǎng)好學(xué)生，才不會誤人子弟，才無愧于教師的稱號。所以，我一直把傳道授業(yè)解惑當(dāng)做事業(yè)的最高追求，把樹立教師美好的師德師風(fēng)當(dāng)做最高的榮譽，把要讓學(xué)生成才，必先讓其成人當(dāng)做教育的最高準(zhǔn)則。在工作中，我愛崗敬業(yè)，教書育人；為人師表，熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)；潛心研究，努力進(jìn)取，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。在教育工作的征程上，從來沒有停止過追求“學(xué)高為師，德高為范”的腳步，在師生中樹立了良好的教師形象。

教學(xué)是主業(yè)務(wù)，課堂是主戰(zhàn)場。教學(xué)是教師的天職，課堂是教師的主戰(zhàn)場，隨著新課改形勢的發(fā)展，課堂教學(xué)改革越來越凸顯出必要性和緊迫性。自從踏上講臺的那天起，我就立志要當(dāng)一名合格的教師， 1

因此，我不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，抓緊一切時間自覺學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)理論，研究優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，積極用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。我一直擔(dān)任九年級中考畢業(yè)班級英語把關(guān)教學(xué)工作，在英語教學(xué)中，我一方面積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，一方面加強(qiáng)聽說讀寫的能力訓(xùn)練。英語學(xué)科不同于其它學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)英語普遍存在著這樣或那樣的困難，要想在英語學(xué)科上提高成績也是相當(dāng)困難的，為了學(xué)生的發(fā)展，為了家長的期望，我下定決心，即使困難再大我也要把英語學(xué)科教好，在教學(xué)中我從單詞的記憶到語態(tài)的變化，一點一滴從不放松，課上我力求精講多練，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決，做到堂堂清，段段清，課下我留下具體的鞏固習(xí)題，第二天課前檢查，不達(dá)標(biāo)的繼續(xù)加強(qiáng)，把教學(xué)工作做到實處，嚴(yán)格細(xì)致的完成教學(xué)目標(biāo)，為了提高英語成績，我經(jīng)常開展英語單詞、英語朗讀、英語情境作文比賽，在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在活動中提高學(xué)生能力，歷年來英語教學(xué)成績突出。我在雞西市教育局組織的兩次全市教師參加的學(xué)科教材知識、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)語教師職業(yè)規(guī)范知識考試中都取得了90分以上的好成績。1999年9月被評為黑龍江省水產(chǎn)局優(yōu)秀教師，201*年9月 被評為密山市優(yōu)秀教師，201*年9月被評為密山市優(yōu)秀教師，201*年9月被評為密山市優(yōu)秀教師，201*年9月被評密山市優(yōu)秀教師，201*年9月被評為密山市優(yōu)秀教師。

拳拳之心，殷殷育人。在多年的教育工作中，我一直擔(dān)任班主任工作。我陪伴著一屆又一屆的學(xué)生走過了辛苦而又充實的教育歷程。

期間的酸甜苦辣是我教育生涯的寶貴財富。201*年，我擔(dān)任九年級中考畢業(yè)班的班主任，就是在這最關(guān)鍵的時候，我的女兒得了重病住進(jìn)了醫(yī)院，一頭是盼望母親的女兒，一頭是求知若渴的學(xué)生，我陷入了進(jìn)退兩難的境地。父母都不在身旁，丈夫工作又忙，怎么辦呢，為了抉擇，我不知掉了多少眼淚，看著學(xué)生那期待的眼神，看著家長對我的安慰，我深深體會到了教師的含義， 學(xué)生也正處在人生的關(guān)鍵時期，我不能丟下學(xué)生不管啊， 不說舍小家，為大家，誰無父母，誰無兒女，就是在這關(guān)鍵的時期，才方顯教師的崇高啊， 最后我還是決定堅持和學(xué)生在一起，要和這一屆的學(xué)生共同完成中考的任務(wù)�，F(xiàn)在回想起來，我真不知道那一學(xué)期是怎么過來的，白天，我強(qiáng)忍著對女兒惦記，全身心的投入到工作中去，既要教學(xué)，還要做學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生考前情緒，晚上，我迫不及待的給女兒打電話，安慰女兒要好好養(yǎng)病，常常是拿著電話深感愧疚，淚流滿面。一分耕耘，一分收獲，在那一年的中考中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了密山一中，也就是在中考結(jié)束時，我的女兒也痊愈出院了，在家長的慶祝升學(xué)宴上，學(xué)生家長頻頻為我舉杯對我表示感謝，我的淚水一次又一次的留了下來。 拳拳之心，殷殷育人，我的付出迎來了收獲，我無悔當(dāng)初的選擇，桃李天下，我倍感欣慰。

愛心是一團(tuán)火，愛心是一種美。在多年的班主任中，我時刻提醒自己，在學(xué)校我就是這個班級的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個道德高尚，品行端正的人。在班級里，有一名單親家庭的學(xué)生叫孫小娟，她性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不是很理

想，她家住在分場，每到星期天休息的時候，她就發(fā)愁，不愿意回家�？吹竭@種情況，我就常常把她領(lǐng)到家里，給她做上可口的飯菜，同時還輔導(dǎo)她英語學(xué)習(xí)，一面輔導(dǎo)她英語，一面做她的思想工作，教育她要放下包袱，多回家看看，多和家人溝通，她常常感動得留下淚來。漸漸的她的臉上也有了燦爛的笑容。學(xué)習(xí)成績也漸漸的趕了上來，英語成了她最喜歡的學(xué)科，她的爸爸也非常感謝。這名學(xué)生后來考學(xué)到了外地，直到現(xiàn)在我們還保持聯(lián)系，她還常常提起那時的事情，感謝我?guī)退�走過了那段特殊的時光。她在我的qq印象里，悄悄的給我寫下了“美麗的老師，最溫柔的老師。”我笑了，她也笑了。就是這些我們看似平凡的工作，對學(xué)生的成長而言卻有一種母親般的溫暖，她可能是終身難忘的，所以我深深體會到了師愛的力量。也常常感到有一種“師母”般的自豪感。 201*年9月被評為密山市模范班主任。

提升內(nèi)涵，不斷進(jìn)取。要給學(xué)生一杯水，教師自己首先要有一桶水。教學(xué)有法，教無定法，新課改的發(fā)展要求我們要有全新的教育理念，要有源源不斷的活水供給學(xué)生求知需要。網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了教師專業(yè)化成長的道路，201*年5月，我注冊了雞西教育研修網(wǎng)，迄今為止已有兩年多了，作為研修網(wǎng)英語板塊的版主，我忙碌著、辛苦著、充實著、收獲著。研培網(wǎng)是教師成長進(jìn)步的大平臺，這里可謂是百家爭鳴，百花齊放，教師在這里互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同探討，收獲了許多課內(nèi)收獲不到的好經(jīng)驗、好方法，我的教育理念也在不斷更新，知識儲備不斷增加，我更加全面的認(rèn)識到了在課堂教學(xué)方面應(yīng)注意的問題，以及和學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)如何處理，更主要的是，大家

在這個平臺上互相學(xué)習(xí)、互相交流，大家在這里資源共享，共同提高。我也積極發(fā)帖探討英語教學(xué)經(jīng)驗，并不斷學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)教學(xué)方法，內(nèi)化吸收后指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。我還利用課余時間研究學(xué)科整合教學(xué)特點，積極制作英語教學(xué)課件，把英語教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行整合，充分利用信息技術(shù)內(nèi)容豐富、直觀新穎、靈活有趣的特點，把英語課上的生動活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也空前濃厚，教學(xué)效果也非常好。201*年12月 ，被評為201*年度網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個人，201*年10月， 被評為黑龍江省首屆基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個人

團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造團(tuán)隊精神。多年來，我一直擔(dān)任英語教研組組長工作，我深知一花獨放不是春，百花齊放春滿園的道理，因此，我積極帶領(lǐng)全組教師開展校本研修活動，積極承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)任務(wù)，全力打造團(tuán)隊精神，讓每位教師都走上專業(yè)化成長的道路，在我的帶領(lǐng)下，全組教師工作熱情高漲，鉆研探究風(fēng)氣濃厚，同志間關(guān)系融洽，形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的集體。 特別是在我校開展”預(yù)習(xí)自學(xué)---交流輔導(dǎo)---檢測鞏固三段式教學(xué)模式”校本研修活動中，我積極擔(dān)當(dāng)公開課、優(yōu)質(zhì)課的示范講課，努力為學(xué)校的快樂課堂，有效教學(xué)構(gòu)建做大膽的嘗試和探究。 由于公開課具有“逼”著教師進(jìn)行教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)方法、激勵成長、造就名師的重要作用，所以我積極參加各種研修學(xué)習(xí)，自覺歷練業(yè)務(wù)能力，努力學(xué)習(xí)新課改理論，汲取各方面成功的教學(xué)經(jīng)驗，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，認(rèn)真總結(jié)研修學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)體會，另一方面我積極出校級公開課，與同行們一起探索適合我校特色的教學(xué)新思路，大家在一起共同研究，共

同學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，在智慧共享中提升業(yè)務(wù)內(nèi)涵。要想上好公開課，要使課堂優(yōu)質(zhì)高效，備課質(zhì)量是關(guān)鍵。在出每一節(jié)公開課之前，我都進(jìn)一步加強(qiáng)課前研究，努力提高備課質(zhì)量。多年的教學(xué)實踐使我深深體會到，大量事實也說明，教師在課堂上出現(xiàn)的好多問題，都與教師課前備課不充分有直接的關(guān)系。因此，加強(qiáng)課前研究，提高備課質(zhì)量實有必要。在課前研究中，教師首先要吃透教材，對重點、難點、關(guān)鍵點、易混點要有準(zhǔn)確的把握。同時更要正確分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維特征、學(xué)習(xí)的難易程度、學(xué)習(xí)方式等，然后在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計教學(xué)程序，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，再進(jìn)行課堂教學(xué)活動，這樣的課效果就會顯著。要最讓我難忘的是每一次公開課后的評課議課，同行們在一起一改過去那種你好我好大家好的膚淺、虛偽套路，摒棄了顧面子、想后果那種猜忌和顧慮，大家都從內(nèi)心本著開誠布公、研究教學(xué)、促進(jìn)提高的態(tài)度認(rèn)真進(jìn)行評課議課，有時為了一個問題的探討，大家爭論的“面紅耳赤”，最后大家又在達(dá)成共識的喜悅中共享了集體智慧的快樂。這些公開課都得到了同行們的幫助和一致好評。俗話說的好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三人幫”，這樣的公開課、這樣的評課議課、這樣的團(tuán)隊精神讓我倍受感動也倍受鼓舞，這是我們教育集體中寶貴的財富，我也為有這樣的集體而感到高興，因為，我也是這集體中的一員，我也體驗到了集體的溫暖和力量，這集體是我成長進(jìn)步的良田沃土，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和同事的好評，在歷年的中考中英語成績都名列前茅，我的教學(xué)工作也贏得了學(xué)生和家長的贊譽，英語教研組多次被評

為先進(jìn)教研組，受到學(xué)校的獎勵和表彰。1999年6月，在密山張思中外語教學(xué)法課堂教學(xué)研討會出展示課，并獲出課證書。200(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章www.hmlawpc.com)0年6月，全市小學(xué)英語教師培訓(xùn)班課堂教學(xué)研討會出示范課，并獲出課證書， 201*年12月教師教學(xué)基本功比賽一等獎， 201*年7月獲初中英語命題競賽一等獎。

201*年是我市師德師風(fēng)建設(shè)年，通過對師德師風(fēng)理論的學(xué)習(xí)和踐行，我更加認(rèn)識到弘揚師德師風(fēng)的重要性，在今后的工作中我會不斷提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)，厚積薄發(fā)，規(guī)范自己的言行，不斷進(jìn)取，不斷提升，以身作則，率先垂范，以生為本，為人師表，把師德師風(fēng)修養(yǎng)當(dāng)作終生必修的課程，樹師表，鑄師魂，為密山市教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第五篇：優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿

優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿

甘為人梯 樂于奉獻(xiàn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是“甘為人梯 樂于奉獻(xiàn)”。

“兩任村官嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康”， 在201*年11月6日的黎明，我們黨的好干部、尊敬的小崗村黨委第一書記沈浩同志與世長辭！　噩耗傳出，天地動容，百姓哭泣，淮河大地痛失驕子……

作為一名基層干部，他用生命震撼了我們每個人的心靈，他用行動為我們詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，他用鞠躬盡瘁，死而后已的熱忱向黨和人民交了一份完美的答卷。他那勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、一心為民、無私奉獻(xiàn)、百折不撓的精神感動著整個中華大地。

沈浩能成為黨的好黨員，好干部，是因為他一直努力做一個讓人民群眾離不開的好干部。身為一名黨員，一名小學(xué)教師，我也要用感恩的心去回報人民，奉獻(xiàn)人民，力爭做一名讓學(xué)生離不開的好老師。

工作至今，我已在講臺上站了10來個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我疲憊時那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張張自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……

工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題，工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)！“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！

環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！

熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

就這樣我每天學(xué)習(xí)著，思考著，嘗試著，力爭讓我?guī)н^的每一名學(xué)生都因有我這樣的老師而快樂著�，F(xiàn)在，困苦的學(xué)生已不再苦惱，因為沈浩同志教會了我用愛心去幫扶；平凡的工作已不再平淡，因為沈浩同志教會我找回了人生目標(biāo)。

豐碑有你，“浩”然之氣長存。你播下一粒信念的種子，我們繼續(xù)用希望澆灌它，在發(fā)展的道路上生長發(fā)芽，開出燦爛之花。你樹起了一座不朽的精神燈塔，讓生命在奉獻(xiàn)中閃光！讓更多的人走進(jìn)你的故事里，去追尋你那閃光的足跡……

沈浩同志沒有走，因為他就在你我身邊感召著我們，激勵著我們，指導(dǎo)著我們。

沈浩同志沒有走，因為“紅手印”的故事正傳遍中華大地。

沈浩同志沒有走，因為他的靈魂、思想已經(jīng)升華。

他猶如茫茫宇宙一顆新星，正輻射著中華大地，正指引著千千萬萬的優(yōu)秀兒女前行著共產(chǎn)黨人未竟的事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，校園這片熱土廣袤而肥沃，大有作為，我將扎根這片熱土，播灑自己的青春熱血，用自己的真情托起明天的太陽!(作者:汪仁紅老師)

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