畢業(yè)班會(huì)議內(nèi)容
同志們:我們今天把大家召集到一起,就初中畢業(yè)班結(jié)束課程考試工作進(jìn)行一些簡(jiǎn)單總結(jié),并對(duì)一一階段復(fù)習(xí)工作進(jìn)行一些研討,我們希望把這次會(huì)議開(kāi)成確定方向、協(xié)調(diào)力量,加油鼓勵(lì)的會(huì)議,爭(zhēng)取對(duì)今年中招成績(jī)的進(jìn)一步提高起到積極的促進(jìn)作用。 下面我談幾點(diǎn):
一、 結(jié)束課程考試同去年同期的比較
中心校為了使大家明白,我們這屆學(xué)生同上屆學(xué)生同期成作了一具比較統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明,這屆學(xué)生考試的7課中,--------、----------、-----------、及格率、優(yōu)秀率平均分略高于上屆(較好),其余幾科的三項(xiàng)統(tǒng)計(jì)均低于上屆同期考試成績(jī),(個(gè)別班級(jí)的科目影響整體成績(jī)),優(yōu)秀人數(shù)較多的班級(jí),---------、------------、------------、-------------,優(yōu)秀人數(shù)上屆五個(gè)班---------人,本屆----------人,選布前100名學(xué)生名單,表?yè)P(yáng)----------------------------=------------------,平均分的高低表示這一屆的整體素質(zhì)水平,優(yōu)秀率表示這屆學(xué)生成績(jī)優(yōu)良順利跟班升至重點(diǎn)高中。上次考試前100名,本次考試是否進(jìn)入全校前100名的位置,是前進(jìn)了還是下降,各人應(yīng)該比較一下,考差的原因要找出來(lái)。
以上情況表明,我們這一屆學(xué)生從整體素質(zhì)上看,略----于上屆 ,如果不從教與學(xué)兩相方面下功夫,我們鄉(xiāng)連續(xù)十多年的中招考試中飄揚(yáng)了十多年中招狀元的紅旗,就得在我們這屆學(xué)生和這一班班主任任課教師中降下來(lái)甚至下降到中下游的水平,
二、今年的中招形勢(shì)
今年參加考試的人數(shù)8900人,重點(diǎn)高中招生54個(gè)班正取生2700人,其余6200余人要考普高和職高以及重點(diǎn)高中代培生。去年二中正取線為494分,二中代培每年按分?jǐn)?shù)段收取代培費(fèi),5000元、8000元、10000元、13000元、16000元、18000元不等。我們鄉(xiāng)歷來(lái)重視人盡其才,物盡其用,根據(jù)各人情況,由學(xué)校掌握,在尊重學(xué)生志愿的前提下,由學(xué)校統(tǒng)一分配志愿,不是說(shuō)誰(shuí)想報(bào)啥就報(bào)啥,考生必須用成績(jī)來(lái)說(shuō)話,不努力學(xué)習(xí)沒(méi)的好成績(jī),上理想學(xué)校,很難呀!有多少人能在考生強(qiáng)手如林重點(diǎn)高中競(jìng)爭(zhēng)中有把握,我們都不跟任何學(xué)生打包票,我們的尖子生不尖,優(yōu)秀生不多,各班分布不均勻。從目前成績(jī)看很危險(xiǎn),這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),我們誰(shuí)也不希望看到,不希望出現(xiàn)。將是我鄉(xiāng)的極大恥辱,所以說(shuō)我們面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的。
以最近考試成績(jī)看:①各科基礎(chǔ)知識(shí)基本功較好但不扎實(shí),有的是題目失分較多。②綜合運(yùn)用知識(shí)基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力差。③臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少,不知道如何對(duì)待先易后難,逐步解決問(wèn)題。④不會(huì)的沒(méi)有答對(duì),會(huì)的也有錯(cuò)。
今后怎么辦:一句話,思想上要高度重視,時(shí)間不太長(zhǎng)40天復(fù)習(xí),(40天后全縣舉行第一次會(huì)考,100天后參加中招考試)時(shí)間 上要抓緊抓好,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力上就有一具很大的提高,才能在中招考試中打響,一句話,千準(zhǔn)備萬(wàn)準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)成績(jī)拿上去是最大的準(zhǔn)備,也是最好的準(zhǔn)備。光空想不行,要的是行動(dòng),誰(shuí)不想好成績(jī),好成績(jī)不想你,空想不行。
學(xué)習(xí)沒(méi)有竅門(mén),關(guān)鍵是用心、動(dòng)腦,掌握學(xué)習(xí)方法,古人總結(jié)的循序漸進(jìn),溫故而知新,就是最好最有效的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)幾乎每個(gè)人都知道,關(guān)鍵是用用和怎么用。一旦這些好的方法掌握住,學(xué)習(xí)成績(jī)就容易鞏固和提高,希望在這方面來(lái)個(gè)競(jìng)賽。
希望同學(xué)們?cè)谙露螘r(shí)間 學(xué)習(xí)中記住三點(diǎn):一是刻苦}(苦盡甘來(lái))二是摸索學(xué)習(xí)方法(向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力)。三是補(bǔ)差,}(-----------是好的典型,大有希望),只要努力,打這場(chǎng)仗我們是充滿信心的,能打勝的。
下面談?wù)勚姓星暗膹?fù)習(xí)方法:
第二篇:六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿六年級(jí)畢業(yè)工作會(huì)議發(fā)言稿
英語(yǔ)組
雖然離六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考還有半年多的時(shí)間,但為了能使六年級(jí)的英語(yǔ)能在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),我們需要未雨綢繆,盡早查找我們自身的問(wèn)題,采取補(bǔ)救措施以免落得亡羊補(bǔ)牢的悲劇。所以我們今天匯聚在此總結(jié)出以往好的經(jīng)驗(yàn),以便在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)堅(jiān)持與推廣;汲取教訓(xùn),避免在我們今后的工作中做無(wú)用功、走彎路。
六年級(jí)第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)已經(jīng)過(guò)去一周了,私下我們?nèi)挥⒄Z(yǔ)教師也在相互交流這次測(cè)評(píng)結(jié)果。匯總一下不外乎兩個(gè)方面:
一、 對(duì)學(xué)生成績(jī)分析結(jié)果看,學(xué)生成績(jī)不理想。優(yōu)生不多但差生面較大, 兩級(jí)分化較嚴(yán)重。造成這一結(jié)果原因可以說(shuō)是歷史遺留問(wèn)題,我們這個(gè)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)至天南地北,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平不平衡,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力也參差不齊。但總的可以歸并為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,基礎(chǔ)薄弱。四個(gè)班的平均分及積分相差不大,并且各班成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期的成績(jī)基礎(chǔ)都有所提升。這說(shuō)明我們各位教師在自己的教育教學(xué)工作中都很認(rèn)真、努力。也說(shuō)明改善我們一小英語(yǔ)薄弱的現(xiàn)狀在不就的將來(lái)是有希望的。
二、 對(duì)試卷分析結(jié)果看,試題比較簡(jiǎn)單,但就是簡(jiǎn)單的題,學(xué)生的失分 率還是很高,可見(jiàn)我們學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是存在著很大的問(wèn)題。另外,大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很差。
一次小小的測(cè)評(píng)反映的只是我們工作與學(xué)生學(xué)習(xí)的部分情況,它僅僅是英語(yǔ)教學(xué)的冰山一角。如果想提高英語(yǔ)成績(jī),我們還得發(fā)現(xiàn)冰山之下的一些問(wèn)題,
這些問(wèn)題才是我們英語(yǔ)成績(jī)差的主要癥結(jié),也是我們提升英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)與障礙,只有這些問(wèn)題解決了,我們才會(huì)改善英語(yǔ)是我校薄弱學(xué)科的現(xiàn)狀,也才能卸下負(fù)擔(dān)掃除障礙迅速提升英語(yǔ)成績(jī)。那么怎樣才能發(fā)現(xiàn)這些冰山之下的問(wèn)題呢?關(guān)鍵還在我們平常的日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中,我們的工作要求我們教師要具有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。
我匯總了我們教師所觀察現(xiàn)象以及親身體驗(yàn)到的感受,總結(jié)出六點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率低。2、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)極差。
3、學(xué)生的成績(jī)差導(dǎo)致的學(xué)生興趣不高。4、學(xué)生獲取資料與信息的渠道狹窄導(dǎo)致的學(xué)生的思維僵化。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。6、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題不是很重視。這一系列問(wèn)題互為因果,共同制約著我校英語(yǔ)成績(jī)的提高。
問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了還不夠,如果問(wèn)題發(fā)現(xiàn)之后我們將其漠視或者避諱,
那么問(wèn)題依然是問(wèn)題,問(wèn)題不會(huì)因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)它而自身有所改觀。問(wèn)題的解決還是需要我們教師自己找出解決方法。雖然方法有千百種,但為了高效,我們需要找尋最實(shí)際、最有效并最具有操作性的方法。聯(lián)系我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的實(shí)際及六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)情實(shí)際。解決的問(wèn)題的方法或許可以大致歸結(jié)為三個(gè)方面:提升內(nèi)部,聯(lián)系外部,強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。提升內(nèi)部:1、在我們今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)乃至學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的管理,比如:學(xué)生的書(shū)寫(xiě),學(xué)生拖欠作業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的毛病等等。2、注重優(yōu)生發(fā)展的同時(shí)不忘培養(yǎng)中等生,中等生是提升成績(jī)的中堅(jiān)力量,另外不放棄每一位學(xué)困生,盡量縮小兩極分化的差距,因?yàn)榭己朔秶恢拱▋?yōu)生、中等生,還包括學(xué)困生。3、合理利用課堂四十分鐘,保證課堂高質(zhì)高效,盡量(本站 推薦www.hmlawpc.comdash;在畢業(yè)班會(huì)議上的講話稿201*.4.26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。畢業(yè)班工作,任重而道遠(yuǎn),特別是這一兩年,擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作壓力更重,對(duì)此我深有體會(huì)。今年中心校4個(gè)班,250個(gè)學(xué)生,從上學(xué)期開(kāi)始,四位數(shù)學(xué)老師就每天都全身心地投入在教學(xué)工作中。從上學(xué)期期末考試的結(jié)果來(lái)看,與上一屆畢業(yè)班相比,今年的畢業(yè)班總體水平會(huì)好一些,但是我們并沒(méi)有因此而稍有懈怠。因?yàn)閺纳洗蔚脑驴己瓦@次的半期考也暴露出一些值得我們關(guān)注的問(wèn)題,給我們敲響了警鐘,F(xiàn)在我先分析一下這兩次的考試情況:
一、月考情況分析:本次月考的試卷是自己出的試卷,難度稍大了一些,這說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的期望值太高了一些,特別是填空題和計(jì)算題相對(duì)其他次考試的試卷來(lái)說(shuō)偏難了,因此本次月考成績(jī)不太理想。四個(gè)班的成績(jī)不相上下,年段總分16715分,平均分66.86分;及格人數(shù)181人,及格率72.4%;優(yōu)秀人數(shù)48人,優(yōu)秀率19.2%;不及格人數(shù)69人,其中59分—40分的有33人,40分以下的36人,低分率14.4%。這次考試的成績(jī)是學(xué)生六年級(jí)以來(lái)考得最差的一次。
二、半期考情況分析:本次半期考的試卷是用進(jìn)修校統(tǒng)一的試卷?嫉米詈玫氖橇2)班,其他三個(gè)班相差不是很多,六(4)班會(huì)偏差一些。年段總分19603分,平均分78.4分;及格人數(shù)214人,及格率85.6%;優(yōu)秀人數(shù)129人,優(yōu)秀率51.6%;不及格人數(shù)36人,其中59—40分的20人,40分以下的16人,低分率6.4%。與月考相比,成績(jī)有所提高。對(duì)這兩次考試,我進(jìn)行了反思,供大家思考,不足之處請(qǐng)給與指正:
一、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。我們的學(xué)生都會(huì)這么一種情況,會(huì)落入這樣一個(gè)循環(huán),即:懂了—會(huì)做—作對(duì)—熟練—靈活應(yīng)用。很多學(xué)生感覺(jué)老師講的、書(shū)上的題目都懂得了,但是很多不一定會(huì)做;而很多會(huì)做的題目卻不一定都會(huì)作對(duì),
對(duì)于作得對(duì)的題目,下次再做可能又會(huì)做錯(cuò)了,這是因?yàn)樗麄儾皇炀毸,而?duì)于一些很熟練的題目稍加變形,他們又無(wú)所適從,無(wú)從下手解決,只是感覺(jué)懂得做,卻沒(méi)辦法作對(duì)。這些都是因?yàn)槲覀兊囊淮蟛糠謱W(xué)生基本功不扎實(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有真正掌握牢記在心,導(dǎo)致考試如果沒(méi)有復(fù)習(xí)好,前面教過(guò)的知識(shí)遺忘的快,到考試時(shí)只是憑感覺(jué)解答,出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多。另外,由于時(shí)間的關(guān)系,平時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)不夠多,學(xué)生對(duì)于一些新出現(xiàn)的題型不懂得怎樣解答,對(duì)知識(shí)掌握不牢固,不能靈活的解題。這些提醒我們老師對(duì)課本上的題目應(yīng)該進(jìn)行深挖,開(kāi)展拓展訓(xùn)練,平時(shí)多出一些相應(yīng)的練習(xí),避免學(xué)生對(duì)出現(xiàn)新穎、靈活而又不很難的題目而束手無(wú)策。
三、我們的學(xué)困生數(shù)量比較多,月考不及格的69人,加上60分—70分之間的39人,就是108人了;半期考不及格的人數(shù)36人,加上60分—70分之間的16人,就有52人。這些數(shù)字是一個(gè)比較龐大的數(shù)字,這些數(shù)字說(shuō)明了我們對(duì)學(xué)困生雖然重視了,但是學(xué)重視的還不夠。每個(gè)班里都存在一大部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生,他們數(shù)學(xué)特別差,有的語(yǔ)數(shù)雙科不同步,導(dǎo)致我們的及格率低。所以以后我們應(yīng)該繼續(xù)多花心思關(guān)注學(xué)困生,盡可能、盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),充分挖掘?qū)W生潛力,給他們鼓干勁,同時(shí)要注意引導(dǎo)全體學(xué)生樹(shù)立信心、勇于拼搏,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí){六(2)班的學(xué)生有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)},爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生平時(shí)懶散,考試時(shí)也一樣,提不起精神,書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán),沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,包括計(jì)算、書(shū)寫(xiě)和作圖、解決問(wèn)題等讀題與審題,都有嚴(yán)重的失分現(xiàn)象,特別是計(jì)算嚴(yán)重不過(guò)關(guān),我們應(yīng)該馬上著手對(duì)學(xué)生的計(jì)算從算法、算理等方面加強(qiáng)加大訓(xùn)練力度,盡快提高學(xué)生的計(jì)算能力。
五、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),明確責(zé)任。要想提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,科學(xué)的管理、教師的敬業(yè)都只是外因,而真正起決定作用的是學(xué)生自己。因此,老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。
六、抓實(shí)課堂教學(xué)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從學(xué)生一到校就抓起,
要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前要堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課后認(rèn)真作業(yè);認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真總結(jié),并做好錯(cuò)題筆記,找出考試中存在的問(wèn)題。課堂上要求多互動(dòng),少包辦,留給學(xué)生足夠的空間,讓學(xué)生多思考,多練習(xí)鞏固。
七、上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程要努力做到講練結(jié)合,單元過(guò)關(guān)要解決好以講代練問(wèn)題。要堅(jiān)持學(xué)生懂的不要講,學(xué)生會(huì)做的不要多次重復(fù)做,練習(xí)要有針對(duì)性、實(shí)效性。我們反對(duì)學(xué)生手中使用多種輔導(dǎo)資料,倡導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)情選用輔導(dǎo)材料。給學(xué)生出提綱我們到哪里打印等怎么辦?
八、加強(qiáng)班級(jí)管理。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證,管理好學(xué)生才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。在關(guān)鍵的最后一學(xué)期,不但要學(xué)生的關(guān)注成績(jī),更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想,只有師生擰成一股繩,才能提高質(zhì)量。
另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多關(guān)注學(xué)生的同時(shí),也關(guān)注一下畢業(yè)班教師,多給老師一些精神的鼓勵(lì)和安慰、多一些政策的傾斜等等。當(dāng)然我們畢業(yè)班的老師也要精誠(chéng)協(xié)作,盡量做得到資源共享,共同提高我們學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,因?yàn)槭芯謱?duì)我們的評(píng)價(jià)是一所學(xué)校而不是一個(gè)班級(jí),所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的翻身戰(zhàn)。
總之,考試只是評(píng)價(jià)的工具之一,只有扎實(shí)的雙基才是根本。畢業(yè)班時(shí)間緊,任務(wù)重,今后,我們將立足實(shí)際,找差距,積極探索,勇于創(chuàng)新,規(guī)范管理,加強(qiáng)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取以嶄新的姿態(tài)投入到下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中,為我校畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量打一個(gè)翻身戰(zhàn)。
第五篇:初三畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 確定措施 增添信心
——201*屆畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今天,我校隆重召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)。在此,我代表教導(dǎo)處向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)致以敬意和表示衷心的感謝,并請(qǐng)各位畢業(yè)班老師將這份誠(chéng)摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級(jí)全體同學(xué)。
“十年磨一劍,今朝試鋒芒”,九年級(jí),與中考握手了,檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候臨近了,我們教導(dǎo)處將會(huì)和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前進(jìn)。
質(zhì)量就是學(xué)校的生命,我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量,因此,一直以來(lái),學(xué)校對(duì)畢業(yè)班老師的安排可謂煞費(fèi)心機(jī),在座的各位畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師,是學(xué)校的中流砥柱。初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻,其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位,畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是我們學(xué)校對(duì)外的窗口,對(duì)內(nèi)的榜樣。中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展,抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要,學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作,今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì),就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的,旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,為 1
201*年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號(hào)角。下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級(jí)的情況。
一、分析現(xiàn)狀,增添信心
1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體
中考要取得勝利,關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體教師的智慧和心血,都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強(qiáng),有責(zé)任心,從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師,從開(kāi)學(xué)以來(lái),老師們專心備課、精心講課,細(xì)心批改,學(xué)生進(jìn)入角色較快,本屆學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級(jí)時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)已進(jìn)行了多次測(cè)驗(yàn),那一道道鮮紅的筆跡,凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查,看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師,聽(tīng)著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講解,我不由肅然起敬,我的信心又平添了幾分。
2、我們更有七位積極進(jìn)取的優(yōu)秀班主任
晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們,午間離不開(kāi)教室的人是他們,晚自習(xí)送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們,節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。他們是我們學(xué)校起得最早睡得最晚的人,是我們學(xué)校最可愛(ài)的人。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦,早已吹響了沖鋒號(hào)。正是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入九年級(jí)之后的更加努力,更加投入,我們的學(xué)生才會(huì)更懂事,更加愛(ài)學(xué)習(xí)了。
3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級(jí)工作,抓畢業(yè)班管理,抓應(yīng)對(duì)中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗(yàn),特別是今年中考取得了優(yōu)秀的成績(jī),更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、11年輝煌的中考成績(jī),對(duì)12屆來(lái)說(shuō),既是壓力,更是動(dòng)力。
二、明確目標(biāo),確定措施
1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促學(xué)困生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。
2、保八爭(zhēng)五,這是我們201*屆的中考目標(biāo)。
3、各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鏈,環(huán)環(huán)相套,融為一體。
學(xué)校將會(huì)盡量提供給九年級(jí)老師學(xué)習(xí)的平臺(tái),以教促研,以研推教。我們將從常規(guī)抓起,及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查;積極想辦法為教師收集、購(gòu)買(mǎi)必要的教學(xué)資料,做好老師的后勤服務(wù)工作。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)力
第一,團(tuán)結(jié)全體老師,調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)。 學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將會(huì)深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題,盡力提供能促進(jìn)教學(xué),提高效率的平臺(tái)。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制:制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,把握教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)科研究,研究中考說(shuō)明,捕捉中考信息;要以班主 3
任為核心,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制:制定班級(jí)目標(biāo),圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強(qiáng)學(xué)生管理,實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
第二、加經(jīng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。
以班主任為主,課任教師協(xié)助,齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。 首先要抓好班級(jí)日常管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。 其次要抓好主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”,“只要努力,我就能行”的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判。抓邊緣生:?ldquo;四優(yōu)先”:課堂提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力,使大部分臨界生在中考中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。 還有要加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,取得家長(zhǎng)的支持,及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài),不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道,讓學(xué)生始終有這種感覺(jué):九年級(jí)啦,學(xué)校和家庭都挺重視我的,我應(yīng)該更加努力讀書(shū)。
另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教育對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”,中考是選拔考試,是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),要消除恐懼心理、緊張心理,要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識(shí)到“七減一等于零”,不能偏科,“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理,偏科必將與理想高中失之交臂,原諒平時(shí)的“失誤”,必將造成中考的失敗,平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我 4
才必有用”,社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類(lèi)人才,即使成績(jī)?cè)愀猓鄬W(xué)些知識(shí),有了良好的習(xí)慣,走向社會(huì)只會(huì)受益,只有人人想學(xué),班風(fēng)才能正,學(xué)風(fēng)才會(huì)濃。
至于怎樣優(yōu)化教學(xué),如何指導(dǎo)學(xué)法,各位老師都是行家,大家已經(jīng)做得很好,必將會(huì)做得更好。
各位老師,學(xué)校將將201*年的中考重任托付給了我們,我們自當(dāng)竭盡全力,共同繪制鎮(zhèn)中美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的齊心努力,我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān),一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”,我堅(jiān)信明年的6月碩果會(huì)更香甜,201*年中考成績(jī)揭曉我校上空的禮花會(huì)更加燦爛。
謝謝大家!
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