習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話精神心得體會 本文簡介：

高校思想政治理論課教師的新使命　　習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對做好教育工作、思想政治工作的重要性，明確了高校思想政治理論課教師用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、立德樹人的新使命，確立了高校思想政治理論課的新要求，為新時

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話精神心得體會 本文內(nèi)容：

高校思想政治理論課教師的新使命

　　習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對做好教育工作、思想政治工作的重要性，明確了高校思想政治理論課教師用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、立德樹人的新使命，確立了高校思想政治理論課的新要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。

　　1.努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是中國特色社會主義教育要著力解決的根本問題、核心問題。新時代要努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。辦好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、立德樹人，是實現(xiàn)這一育人目標(biāo)的根本途徑。

　　在鑄魂育人、立德樹人的教育體系中，思政課發(fā)揮著“壓艙石”作用。思想教育的途徑多種多樣，都要通過思政課這個主渠道連起來;鑄魂立德的工作千頭萬緒，都要通過思政課這個“針眼”穿起來。堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，辦好思政課，才能堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù);才能堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為進(jìn)一步深化改革開放和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　習(xí)近平總書記指出，“青少年是祖國的未來、民族的希望”，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。思想是行動的先導(dǎo)。人的青少年時期，是學(xué)習(xí)能力最強、接受新事物最快、精力最旺盛的人生“窗口期”，是人一生中可塑性最強的時期。高校思政課教師怎么抓住青年學(xué)生成長的這一關(guān)鍵時期講好思政課，怎么調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性，怎么滿足學(xué)生成長的內(nèi)在需要，怎么引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而實現(xiàn)鑄魂育人、立德樹人的根本任務(wù)，就成為思政課教師的新目標(biāo)、新使命。

　　2.高校思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程

　　習(xí)近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程�！鞭k中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，通過引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學(xué)生自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。高校思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，其作用不可替代，可以從三個方面認(rèn)識：

　　其一，思政課是立德管方向的關(guān)鍵課程。全面貫徹黨的教育方針，首先必須解決好培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人這一方向性問題。新時代貫徹黨的教育方針，就要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)。怎樣始終確保方向正確?關(guān)鍵一環(huán)就是思政課。思政課的核心是加強馬克思主義理論教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，堅定理想信念。

　　其二，思政課是鑄魂塑“三觀”的關(guān)鍵課程。青少年階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的形塑期。習(xí)近平總書記2014年5月4日到北京大學(xué)考察時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”怎么抓住這個關(guān)鍵時期立心鑄魂、扣好人生第一粒扣子?思政課的作用不可替代。思政課是開展青少年世界觀、人生觀、價值觀教育，鑄牢學(xué)生社會主義核心價值觀的關(guān)鍵課程。

　　其三，思政課是強健精神的關(guān)鍵課程。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。育人為本，本立而道生。育人的目標(biāo)是立德樹人，核心是強健精神。毛澤東說，“人是要有一點精神的”。習(xí)近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代中國青年要有愛國情、強國志、報國行，這既是思政課的主要內(nèi)容和核心任務(wù)，也是思政課作為關(guān)鍵課程的目標(biāo)。

　　3.既做“四有好老師”又合“六要”新要求

　　辦好思政課關(guān)鍵在教師。習(xí)近平總書記2014年9月9日來到北京師范大學(xué)考察，提出“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，號召全國廣大教師要做人民滿意的“四有”好老師。2019年9月9日習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)�？疾鞎r，要求廣大教師做“四個引路人”，即做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。習(xí)近平總書記的重要論述是對廣大教師的普遍要求，是廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的基本功，是教師完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人時代重任的基本素質(zhì)，更是每一名教育工作者都應(yīng)對照努力的“穿衣鏡”。思政課教師作為立德樹人“關(guān)鍵課程”的“關(guān)鍵主體”，更是必須首先做到。習(xí)近平總書記勉勵思政課教師隊伍，指出“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好”。

　　要把思政課越辦越好，要完成“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩印钡奶厥馐姑�和專業(yè)職責(zé)，思政課教師僅僅達(dá)到這些要求還是不夠的。因此，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中提出了對思政課教師的“六要”新要求，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這六個方面要求層次清晰、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)涵深刻，又相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)、相得益彰，構(gòu)成了新時代思政課教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)內(nèi)涵，對提升思政課教師隊伍的專業(yè)化水平，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　4.既做到“四個相統(tǒng)一”又堅持“八個相統(tǒng)一”

　　思政課教師鑄魂育人、立德樹人的責(zé)任如此重大，使命如此光榮，任務(wù)如此艱巨，沒有過硬的本領(lǐng)和作風(fēng)是不可能勝任的。因此，推進(jìn)新時代思政課改革創(chuàng)新，首先必須加強師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記2019年12月在全國高校思想政治工作會議上提出“四個相統(tǒng)一”要求，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一�！八膫�相統(tǒng)一”是廣大教師完成人才培養(yǎng)使命必須遵循和堅守的行為規(guī)范與基本準(zhǔn)則，也是完成鑄魂育人、立德樹人時代重任的基本素質(zhì)和基本能力，作為教師一員的思政課教師理應(yīng)做到，而且必須首先做到、帶頭做好。

　　其次必須推進(jìn)思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新。解決培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人的問題，必須落實到怎樣培養(yǎng)人的具體行動上，必須落實到思政課教師的教學(xué)改革創(chuàng)新上。對思政課的改革創(chuàng)新，習(xí)近平總書記提出要“增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的新要求，并指明了實現(xiàn)這一要求的新路徑，概括起來就是要堅持“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

　　“六要”講的是做一個什么樣的思政課教師，而“八個相統(tǒng)一”則講的是怎樣上好思政課、怎么做好一個思政課教師�！鞍藗�相統(tǒng)一”既是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對思政課、思政課教師的高度重視和殷切期望，也是對思政課和思政課教師提出的更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求;既是思政課教師改革創(chuàng)新的基本原則、基本遵循，也是實現(xiàn)路徑、基本方法�！鞍藗�相統(tǒng)一”從馬克思主義唯物辯證法的方法論出發(fā)，對思政課程各層次、各方面作出了原則性規(guī)定，是思政課教師教學(xué)改革創(chuàng)新的指南針，必將對思政課教師推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、提高用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的能力、水平和實效性，產(chǎn)生強大引導(dǎo)力。

　　要把“八個相統(tǒng)一”貫徹到思政課的教學(xué)改革中，落實到每一堂思政課上，就要求思政課教師提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。吃透“八個相統(tǒng)一”的精神實質(zhì)，一個一個創(chuàng)新，一點一點突破，咬緊青山不放松，攻堅克難不罷休，不斷提升教學(xué)水平。

　　十年樹木，百年樹人。育人事業(yè)，功在千秋。思政課教師承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，承擔(dān)著鑄魂育人的光榮使命。習(xí)近平總書記的重要講話，為辦好學(xué)校思政課、貫徹黨的教育方針指明了前進(jìn)方向。我們一定要共同努力，抓好落實，為鑄魂育人、立德樹人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，作出無愧于時代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。

以理育人 以德服人 努力提升社會主義學(xué)院教學(xué)新境界

　　2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表了重要講話。習(xí)近平總書記深刻地闡釋了思想政治理論教學(xué)的根本目標(biāo)、重要地位、發(fā)展基礎(chǔ)和制度保障,提出了對思想政治理論教學(xué)和廣大教師的殷切期望,為國民教育乃至全國思想政治教育系統(tǒng)工作指明了方向。

　　社會主義學(xué)院作為黨領(lǐng)導(dǎo)的具有統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的高等政治學(xué)院,是統(tǒng)一戰(zhàn)線人才培養(yǎng)基地、理論研究基地和方針政策宣傳基地,肩負(fù)著爭取人心、凝聚力量的光榮使命。作為各種思想、聲音交匯的最前沿,社會主義學(xué)院的課堂無疑是我黨思想政治工作的主陣地和主戰(zhàn)場。習(xí)近平總書記的講話,為社院系統(tǒng)教學(xué)和社院教師隊伍的成長提供了根本遵循。

　　明確宗旨:“社院姓社”

　　習(xí)近平總書記強調(diào),辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針,要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,貫徹新時代中國特色社會主義思想,堅持社會主義辦學(xué)方向……社會主義學(xué)院作為統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的高等政治學(xué)府,必須牢記“社院姓社”的立院之本,不斷增強自身的政治自覺、提高政治站位、加強政治引領(lǐng)、提升政治向心力,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)員增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,高舉社會主義和愛國主義兩面旗幟,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

　　總結(jié)基礎(chǔ):社院教學(xué)未來可期

　　習(xí)近平總書記在會上回顧和總結(jié)了我國思想政治理論課發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。它們分別是:第一,黨中央對教育工作特別是思想政治工作的高度重視是思想政治教學(xué)建設(shè)的根本保證。第二,在理論層面,黨對自身執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握不斷加深。在實踐層面,黨在建國七十周年尤其是改革開放四十年所取得的偉大成績,為思想政治教學(xué)提供了有力支撐。第三,中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化、黨的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,三種文化構(gòu)成的深厚文化土壤,為思想政治課提供了深厚力量。第四,通過長期以來思想政治教學(xué)的實踐探索,我們逐漸形成了一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗,為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。

　　通過習(xí)近平總書記的分析,我們能看到社會主義學(xué)院的理論教學(xué)也有這樣的優(yōu)越條件。在“根本保證”“有力支撐”“深厚力量”一致的前提下。全國社院系統(tǒng)在中央社院的帶領(lǐng)下,經(jīng)過幾十年的發(fā)展征程取得了一系列令人矚目的成績。在端正人心、破除邪說、凝心聚力方面發(fā)揮了獨特優(yōu)勢和價值。

　　指出關(guān)鍵:教師

　　習(xí)近平總書記強調(diào),辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,并對教師給予六點期許,即:政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。所謂“文武之道,未墜于地,在人”(《論語·子張》)。習(xí)近平總書記深刻地指出了發(fā)展思想政治理論課的關(guān)鍵——教師。所謂“風(fēng)行草偃”,思想政治工作者如果對于思想政治教學(xué)的態(tài)度不積極、主動性不高、缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新方法,就會造成講者“對付”,聽者“應(yīng)付”,講者與聽者都難受的局面。因此,提高思想政治課的吸引力關(guān)鍵在老師,關(guān)鍵要調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。而習(xí)近平總書記的六點期許無疑是給廣大教師們鍛造自己的藥方。

　　這六點期許無疑更適用于社院教師隊伍。作為政治學(xué)院的教師講政治自不必言。而余下幾點也是塑造一名合格社院教師的必備條件。孟子把“正人心、息邪說、距诐行、放淫辭”作為自己的使命,而社院教師的使命也無非是端正人心、破除邪說、制止暴行、批判錯誤言論。這與孟子的使命無別。使命就是“情懷”,因此社院教師要有情懷。新時代呼喚新思想,新思想產(chǎn)生新作為。面對日新月異的統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè),社院教師的思想要跟上時代,甚至要引領(lǐng)時代,這就需要社院教師的思維常新、知識常新。與此同時,統(tǒng)一戰(zhàn)線工作需要社院教師要有廣闊的視野來厘清不同的關(guān)系和理論,自身修養(yǎng)是社院教師的立身之本。所謂“赫赫師尹,民具爾瞻”。社院教師在某種程度上代表了黨的聲音,如果在臺上說一套,臺下做一套,無疑給黨和自身蒙塵,因此修身十分重要且必要。習(xí)近平同志的六點期許無疑是社院教師的導(dǎo)航儀和常備戒尺。

　　設(shè)定標(biāo)準(zhǔn):打造“四性”“八個統(tǒng)一”的課堂

　　一門課程是否受歡迎、是否達(dá)到教學(xué)目的,教師的個人努力固然十分重要,但課程評價標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要。習(xí)近平總書記對于好的思想政治課標(biāo)準(zhǔn)提出了“四性”和“八個統(tǒng)一”的期許。他強調(diào)思想政治課要改革創(chuàng)新,要不斷增強思想政治教學(xué)的思想性、理論性、親和性和針對性。習(xí)近平總書記指出,思想政治教學(xué)要做到“八個統(tǒng)一”,即:要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

　　“四性”和“八個統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)對于統(tǒng)戰(zhàn)教學(xué)尤為重要。一門優(yōu)秀的統(tǒng)戰(zhàn)課不僅要做到思想深刻、理論全面,還要做到深入淺出,能解決實際問題。用理論來指導(dǎo)實踐,用實踐來完善理論;以案例來佐證政策,以政策指導(dǎo)實踐。通過“四性”和“八個統(tǒng)一”結(jié)合融匯的統(tǒng)戰(zhàn)課必然是一門有社會價值的課。

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話精神心得體會 本文關(guān)鍵詞：政治理論，總書記，心得體會，座談會，講話精神

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