第一篇:電臺節(jié)目將愛進(jìn)行到底大型晚會節(jié)目流程
電臺節(jié)目將愛進(jìn)行到底大型晚會節(jié)目流程
星空約會》《將愛進(jìn)行到底》大型晚會策劃方案
晚會主題:展現(xiàn)浪漫、真實(shí)的愛情,體現(xiàn)‘將愛進(jìn)行到底’的戀愛主張!
時(shí)間:90分鐘定于11月6日
地點(diǎn):省博物館廣場原創(chuàng):Haowww.hmlawpc.com)陳強(qiáng)斌,為了能夠陪伴身患重病的母親,一直堅(jiān)持把自己和她母親緊緊系在一起,上班,放學(xué),一連五年,風(fēng)雨無阻。陳斌強(qiáng)照顧母親的生活格外辛苦,晚上9時(shí),服侍母親睡下,凌晨5時(shí),將母親的房間打掃干凈,7時(shí),為母親吃飯??而面對那條連接母子的紅絲帶,他卻說:“小時(shí)候,紅絲帶是媽媽給我的愛;現(xiàn)如今,紅絲帶是我給母親的孝’’。簡練的表達(dá)卻包含著深深的親情,血脈骨肉,血濃于水。心中之執(zhí)著是他的堅(jiān)守,因?yàn)橛袗,才有?zhí)著,因?yàn)閳?zhí)著,方能詮釋。愛,生生不息;愛,薪火相傳。
死,絕對是令人恐懼的。生可以播種,也可以收獲;死則是凋零,便成了頹落。自然的起伏仿佛不能完全界定這一成不變的規(guī)律或法則,是有個(gè)女孩卻為此抒寫了新的一頁。
這個(gè)美麗的天使名叫何玥。她既沒有出眾的相貌,且也不是那大家閨秀。之所以美麗,因?yàn)樗幸活w純潔善良的心。當(dāng)她無疑得知病情后,卻依然希望捐獻(xiàn)自己的器官,延續(xù)他人的生命。舍己為人的精神在她身上演繹的淋漓盡致。偶然,必然,何玥的善行無需選擇,心懷大義的她已經(jīng)使人格完成了超脫,靈魂實(shí)現(xiàn)了升華。正所謂“朝聞道,夕死可矣!边@位可愛的少女以行動向人們呈現(xiàn)出仁愛的情懷。她的青春讀懂了美麗的積淀,她的信念帶來了溫暖的晴天。生,有善良的抉擇,死,又何嘗不是美。何玥的生命會如同高掛的空明,皎潔,永恒。
國與家,如果把二者排序,孰先孰后必是一個(gè)問題。也許對于常人,牽掛的是家,但是對于英雄,忠愛的是國。縱使家國一體,家有國,國有家,可是歷史銘記的,被人民贊揚(yáng)的,誰不是竭盡肱股,誰不是為國獻(xiàn)生?那么,林俊德就是這群人的典范。身為解放軍總裝備部的研究員,他幾十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為加快實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已。201*年5月4日,林院士不幸被確診為膽管癌晚期。為了不影響工作,他拒絕接受醫(yī)院的治療,說:“我是搞核試驗(yàn)的,一不怕苦,二不怕死,現(xiàn)在最需要的是時(shí)間”。鏗鏘的言語是對祖國的忠誠,這成了他在剩余的日子中工作源源不斷的精神動力,集中整理移交了畢生心血匯聚的技術(shù)資料后,31日,他終于溘然長辭。沒有留下,沒有帶走。家書,遺產(chǎn),老人不曾留下,奉獻(xiàn),忠貞,老人不曾帶走。英雄長青,萬世留名,盡管生命如此渺茫,但把有限的生命投入到無限的為國家和人民服務(wù)中的品格就會變?yōu)橐雇淼姆毙,燁燁生輝。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。
清新的芬芳終將消散;和煦的春光總要退去;甘甜的沐浴必會結(jié)束。
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,歲月淘盡了人們的容顏,淘不盡的是年華的感動。感動你我心,感召你我行。孝,善,忠,千百年優(yōu)秀的道德品質(zhì)在漫長的五千年里的地位不言而喻,但都是一種愛。大愛無疆,小愛動情。歷史不會忘記,江水流沙,春江月明;光陰為你落淚,感動中國,感動你我;讓愛充滿生活,既是你我共同的愿望;讓愛得以傳承,也是華夏兒女的夢想。
我的夢,中國夢——將愛進(jìn)行到底!
江蘇省如皋市師范學(xué)校陳輝
第五篇:將愛進(jìn)行到底
將 愛 進(jìn) 行 到 底
我是一名經(jīng)驗(yàn)并不豐富的年輕教師,在這十五年的教學(xué)生涯中我一直在思索:教育到底是什么?不是簡單的教學(xué),也不是簡單的育人,而是教學(xué)與育人的結(jié)合,并將愛進(jìn)行到底!
我們教師,在學(xué)生的"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的贊揚(yáng)聲中,我們該怎樣真正地去回報(bào)我們學(xué)生給予我們的愛呢?如果愛可以用簡單的幾句噓寒問暖代替的話,那么愛的分量就太輕了,他承受不了社會以及歷史的磨練!愛,要落實(shí)在熱情,思索與點(diǎn)滴中!別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度!睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我時(shí)刻牢記這句名言,要求自己誠實(shí),公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好老師......
一天,上課鈴聲已經(jīng)響了,我正在上口語交際課。這時(shí),門外響起了一聲微弱的"報(bào)告",我看著她,含著淚,眼眶紅紅的,我猜想她肯定是受到老師的批評了,我示意她進(jìn)教室,見于是課堂,沒有直接詢問,便繼續(xù)上課了,我讓學(xué)生思考問題,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)哭泣的女孩的同桌正在寫些什么,象是一張小紙條,憑著兒時(shí)有過同樣經(jīng)驗(yàn)的直覺,我想那肯定是要寫給那個(gè)女孩安慰她的,我也有過同樣的經(jīng)歷,如果我是那個(gè)心靈受傷的女孩,在有人安慰的時(shí)候,我肯定會更加感覺到傷心,于是,我用目光告訴那個(gè)正在寫紙條的學(xué)生,朝她搖了搖頭,她似乎意識到自己違反了課堂紀(jì)律很羞愧,也似乎明白了我的用意,將未寫好的紙條塞進(jìn)了筆袋中!借著本課的教學(xué)目的,我又說道:"在與人交際的時(shí)候是需要分清場合和時(shí)間的,同時(shí)要安慰一個(gè)人是需要技巧的!事實(shí)上,我相信每一個(gè)人在受到打擊的時(shí)候是可以自我調(diào)節(jié),她會重新站起來,做到更好。⑦@時(shí)兩位同學(xué)都知道了我的指向性,也調(diào)整好了心情,積極地投入了課堂!有時(shí)候,愛是一個(gè)默默的行為,它可以在默默中感化每一個(gè)人!
我們通過課堂互相饋贈著彼此的愛,從愛生的每一個(gè)行動中,我們也體會到了愛的魔力,它讓你快樂,讓你周圍撒滿愛的陽光,讓我們將這愛進(jìn)行到底!
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