書(shū)香,伴我成長(zhǎng) 本文簡(jiǎn)介:
郭雪桐:書(shū)香,伴我成長(zhǎng)尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!眾所周知,人生最大的捷徑,是盡可能地多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讀的多了,自然能夠脫胎換骨。書(shū)香浸潤(rùn)了校園,滋潤(rùn)了人心;讓頭腦不再空虛,讓談吐不再庸俗。書(shū)香,從幼年時(shí)就陪伴著我,陪我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。其實(shí),人只不過(guò)是一根韋草,是自然界最脆弱的東西。但
書(shū)香,伴我成長(zhǎng) 本文內(nèi)容:
郭雪桐:書(shū)香,伴我成長(zhǎng)
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
眾所周知,人生最大的捷徑,是盡可能地多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讀的多了,自然能夠脫胎換骨。
書(shū)香浸潤(rùn)了校園,滋潤(rùn)了人心;讓頭腦不再空虛,讓談吐不再庸俗。書(shū)香,從幼年時(shí)就陪伴著我,陪我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
其實(shí),人只不過(guò)是一根韋草,是自然界最脆弱的東西。但如果他有思想,他就有了尊嚴(yán),有了囊括宇宙的氣概。這偉大的思想從何而來(lái)?它來(lái)源于書(shū)籍。人的智慧被書(shū)籍所涵蓋,被書(shū)香滋養(yǎng)著?蓵(shū)籍帶給人的,是思想,是包羅萬(wàn)象的氣魄!正因?yàn)檫@樣,人類(lèi)文明才得以進(jìn)步,所以著名的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
但事實(shí)上,書(shū)籍不僅僅給了人思想與氣概,更給了人一種積極的、樂(lè)觀向上的精神。譬如說(shuō),保爾·柯察金說(shuō)過(guò)的“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在臨終的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!碑(dāng)我第一次讀到這里時(shí),我便深深地為之折服,因?yàn)槲沂斋@了一種不屈的精神和意志。再比如說(shuō),中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》,把梁山好漢身上那種特有的、掙破一切束縛的精神寫(xiě)得淋漓盡致。這時(shí),我感到自己身上的闖勁掙開(kāi)了枷鎖,不顧一切地沖了出來(lái)。這種前所未有的感覺(jué)是書(shū)籍帶給我的,所以說(shuō),書(shū)是一個(gè)魔法師,它讓我們平淡的生活變得意趣豐盈,讓浮躁的內(nèi)心變得寧?kù)o如初。
這不僅僅是對(duì)于我而言,對(duì)于在座的大家也是如此,正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句話的意思是,一個(gè)人只要飽讀詩(shī)書(shū),氣質(zhì)自會(huì)不凡。
古語(yǔ)有言“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū),是一葉輕舟,它載你揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航;書(shū),是一點(diǎn)星光,它引你尋香到彼岸。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起,和著蟬鳴,伴著云霞,嗅著墨香,開(kāi)啟書(shū)香之旅,讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
任恬恬——書(shū)香,伴我成長(zhǎng)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是255班的任恬恬。今天我演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》。
常言道,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!遍喿x從古代延續(xù)至今,一直體現(xiàn)著它的重要性,古時(shí)科舉窮人家的子弟靠通讀《四書(shū)》《五金》來(lái)改變命運(yùn);而當(dāng)今高考的語(yǔ)文閱讀量增至九千至一萬(wàn)字。人們?cè)隗@愕之余總結(jié)出這么一句話,“得語(yǔ)文者得天下!
誠(chéng)然。在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路之中,數(shù)理化難度將會(huì)降低,我們不得不去思考該如何學(xué)好語(yǔ)文。這是老師老生常談的一個(gè)問(wèn)題,做法簡(jiǎn)單概括起來(lái)就是——大量閱讀。
閱讀,不應(yīng)該局限于課本所規(guī)定的必讀書(shū)目,而應(yīng)廣泛閱讀,而廣泛閱讀也應(yīng)該選擇適合的書(shū),每個(gè)不同的年齡段都有所適合的書(shū)。打個(gè)比方說(shuō),你讓一個(gè)剛上小學(xué)的孩子去讀類(lèi)似于《巴黎圣母院》的著作,且不說(shuō)他能不能了解書(shū)中深刻的含義,單是書(shū)中所有的字也夠他查一陣字典了,亦或是讓博士生去讀一本《一年級(jí)小學(xué)生作文選》——這不是大材小用嘛。因此,我們不光要“讀萬(wàn)卷書(shū)”,更要“讀萬(wàn)卷好書(shū)”,“讀萬(wàn)卷適合的書(shū)”。
有人也許會(huì)發(fā)問(wèn)了,怎樣區(qū)分好書(shū)呢?其實(shí)差距還是很大的。好書(shū)讀來(lái)令人心曠神怡,豁然開(kāi)朗。讀一本名著,令人受益匪淺;讀一本心靈雞湯,令人頓生溫暖。每讀一本好書(shū),都如同也一位睿智的長(zhǎng)者對(duì)話!
不少同學(xué)不太愿意讀書(shū),或者是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)而不大仔細(xì)的閱讀。這是不對(duì)的!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,閱讀不是為了應(yīng)付今后的學(xué)習(xí),而是為了陶冶自己的情操,使人產(chǎn)生一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
讓我們一起捧起書(shū)本吧!讓“書(shū)香,伴我們成長(zhǎng)”!
謝謝大家,我的演講完畢。
書(shū)香,伴我成長(zhǎng) 本文關(guān)鍵詞:書(shū)香,伴我,成長(zhǎng)
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