初中生活的酸甜苦辣 本文簡介：

初中生活的酸甜苦辣馬博宇初中生活是美好的，初中生活是快樂的，初中生活是充滿無窮無盡的激情的�。ㄊ闱殚_頭，引出下文。）那么，我的初中生活是怎樣的呢？充滿了酸甜苦辣的味道。（設(shè)問，過渡。）初中生活的酸是父母對自己同學(xué)友誼間的不理解。（中心句，使文章段落格式清晰�。┠翘旆艑W(xué)，我與姜奕楓一起回家，媽媽看見了

初中生活的酸甜苦辣 本文內(nèi)容：

初中生活的酸甜苦辣

馬博宇

初中生活是美好的，初中生活是快樂的，初中生活是充滿無窮無盡的激情的！（抒情開頭，引出下文。）

那么，我的初中生活是怎樣的呢？充滿了酸甜苦辣的味道。（設(shè)問，過渡。）

初中生活的酸是父母對自己同學(xué)友誼間的不理解。（中心句，使文章段落格式清晰�。┠翘旆艑W(xué)，我與姜奕楓一起回家，媽媽看見了于是就說:“你怎么能和他走在一起呢？他學(xué)習(xí)不好，會把你教壞的!”我回答：“不會吧！他挺好的！”（補(bǔ)入必要地心理描寫，排比句寫出這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)）媽媽每天總是這樣的，他（她）什么時(shí)候可以不這樣呀!什么時(shí)候可以理解我呢？

初中生活的甜是我們奮斗之后成功的喜悅。（中心句，同上。）記得那次我與爸爸打賭，如果我這次考試考好爸爸就給我買心愛已久的“巴克珠”（注意引號的用法。） 于是，我便每天都貪黑起早的學(xué)習(xí)，雖然累，但依舊很開心，果然，在期末考試中我取得了好成績，就別提有多么的開心了。（補(bǔ)入必要的動作描寫為宜，不然文章內(nèi)容空洞�。�

初中生活的苦是來自于學(xué)習(xí)上的壓力與迷茫。記得那時(shí)我學(xué)數(shù)學(xué)，到幾何這一塊就怎么學(xué)也學(xué)不明白。這下可把我急壞了， 我感覺到了壓力與無助。于是，我私下里去找數(shù)學(xué)老師，通過一番練習(xí)，終于攻克了難題。（內(nèi)容同上，應(yīng)該換一個素材。）

初中生活的辣是年少時(shí)的激情。（中心句，同上。）記得那也是一個初春時(shí)節(jié)，道路兩邊的草兒鉆出地面來，想看看外面的世界，溫和的春風(fēng)襲來，有些乍暖還寒的感覺。（環(huán)境描寫，為下文做好鋪墊，值得借鑒�。┪液屯瑢W(xué)們舉辦一場自行車大賽，其比賽范圍是，從德惠明珠廣場出發(fā)看誰可以先騎到達(dá)家溝就算獲勝，行程中只允許帶一瓶水。

比賽開時(shí)，只見同學(xué)們都憋足了力氣，緊握車把，用力的蹬，微風(fēng)吹來，草兒在一旁觀看我們激烈的比賽不免有一些英雄氣概的感覺�？墒遣诺诺揭话氲穆烦涛覀儽阍缫牙鄣镁�疲力盡，汗珠被春風(fēng)吹落。我們幾人你看我，他看你的，可能是心里都在想:怎么還沒有人說回去呢？我都有些打退堂鼓的意思。但是一看草兒都在乍暖的春風(fēng)中生長著，我們就可以放棄嗎？不知誰氣喘吁吁的說:“前面的電線桿，趕快行動！”我們便都鼓足勁，向前奮力得騎，春風(fēng)徐來，這種感覺真好。

行程到了四分之三，我們都看見前面的達(dá)家溝路牌，他們都向吃了定心丸一樣緊握住車把，腳有力的踏著，向終點(diǎn)沖了過去，看見他們的背景，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢追上前去。最后，我們也分不清誰勝利，風(fēng)中傳來了一陣陣歡笑聲。

現(xiàn)在的我們是為人生奠定基礎(chǔ)的時(shí)刻，現(xiàn)在的我們是人生十分重要的時(shí)刻，現(xiàn)在的我們是成功一切的開始。（升華主題不夠有力，得重新改寫�。�

初中生活是充滿酸甜苦辣的，我愛最美的初中生活�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題。原文沒有扣題，是寫作文大忌，望你認(rèn)真體會�。�

初中的酸甜苦辣

檸久

秋天再一次從翻開的日歷中跑了出來，（修辭獨(dú)到，值得借鑒�。┪乙矎某錆M稚氣的小學(xué)踏入了初中的門檻（建議改為：校門）�？梢贿M(jìn)初中，我就體會到了初中生活的酸甜苦辣。（開門見山開頭，引出下文。）

酸

初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個小時(shí)就從筆尖上流走了。寫字寫到手麻木，也開始酸疼起來。低了那么長時(shí)間的頭，脖子也開始叫苦連天了，這真叫一個酸呀�。ú灰�借鑒他人文章過多，要有自己的原創(chuàng)為宜�。�

甜

雖說初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。在小學(xué)，周六周日都被一絲不差地補(bǔ)課班填滿：什么鋼琴班；作文班；閱讀班；數(shù)學(xué)班；書法班，我都是馬不停蹄地過著幾點(diǎn)一線的生活。而在中學(xué)可大不相同了，在學(xué)校雙休日早上還可以睡一個懶覺，雙休日的作業(yè)雖然很多，但卻都完成的很早。我可以在得到家長允許下，去打電腦游戲，（補(bǔ)入玩游戲的排比句，內(nèi)容更充實(shí)，明白？）這感覺真是甜進(jìn)了心里呀！

苦

甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺。小學(xué)，我的語文成績在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個90多分，可從來沒有下過85分（滿分100）。但到了中學(xué)，幾次考試一直在95分上下徘徊（滿分120），連連的考試失利，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會大，而到了初中一下子就被拉開了距離。”看來，光在口頭上找原因，總是說要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動上。這苦的滋味真是滲透到我的心里！

辣

辣，是我在小學(xué)中沒有體會到的一種感覺。小學(xué)的體育課，無疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著操場跑上一兩圈，之后的自由活動也受到了限制，新學(xué)校也沒有籃球和足球。不一會兒，45分鐘便悄悄溜走了，我們也無精打采的回到教室，全身也被太陽曬得火辣辣的�；氐浇淌遥�一屁股坐在座位上，“咕嚕咕�！�…”（注意省略號的用法。）一瓶水就下了肚，但那熱辣辣的感覺卻遲遲不走。唉，這叫人難受！

（這一段，補(bǔ)入必要的抒情升華主題為宜�。�

這就是我在初中伊始感受到的酸甜苦辣，讓我回味無窮，樂在其中�。ㄗ湔嘛@志，緊扣主題！本文寫的富有生活氣息，值得借鑒，但是不要借鑒他人文章過多，要盡量原創(chuàng)！）

初中生活的酸甜苦辣 本文關(guān)鍵詞：酸甜苦辣，初中，生活

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