家庭教育:讓孩子孩子學(xué)會自立
8歲女孩讓輔導(dǎo)員背著走、18歲的高三女生不會洗衣服……荊州天馬假日旅行社輔導(dǎo)員吳曉明,談及暑期夏令營中孩子們的表現(xiàn)搖了搖頭。去年的7月上旬,吳曉明帶著30多位來自武漢市的孩子到北京參加為期一周的夏令營。幾天后,在賓館洗漱間里,他看見一名18歲女孩將一大盆臟衣服泡在水里,放上洗衣粉,搓一搓擰干后直接掛在陽臺上。上前詢問,他發(fā)現(xiàn)女孩竟不知衣服還需要漂洗。“18歲女孩不會洗衣服也許只是個例,七八歲的孩子不肯吃苦就很多了。”吳曉明說。7月下旬,他帶隊武漢學(xué)生參加青島夏令營開營,一天勞累之后,一個8歲的小女孩蹲到輔導(dǎo)員腳下,抱著他的腿說:“輔導(dǎo)員你背我嘛,我走不動了。”面對這樣的“非分”要求,輔導(dǎo)員也會哭笑不得地答應(yīng)。也許你不會相信,但這一切卻是真的,而且在我們國家?guī)в泻艽蟮钠毡樾。試想,一個人連自己的基本生活都不能自理,都需要別人照顧,這樣的人會有多大的競爭力呢?我們的孩子如果沒有核心競爭力,就很難在社會上立足,很難擔(dān)起家庭、國家和民族的責(zé)任,就是名副其實的垮掉的一代,所以,我們必須正視這個問題。
我們的孩子缺乏生活的能力,其實問題大多出在我們父母身上,現(xiàn)在我們的社會已經(jīng)處于獨生子女的時代,一個家庭也就一個孩子,父母當(dāng)然會將自己的孩子當(dāng)做寶貝,含在嘴里怕化了,捧在手心怕飛了,對孩子嬌生慣養(yǎng)。拿孩子參加夏令營來說,不少家長們對夏令營的要求也讓人費解。有的家長要求孩子住宿必須是兩人間,有的要求孩子吃飯能“開小灶”,有的要求導(dǎo)游每天幫孩子洗澡、洗衣服……就是這樣,家長還是放心不下。漢口的一小學(xué)生家長胡艷女士說,去年暑假,她送孩子參加在黃石舉行的拓展訓(xùn)練夏令營,發(fā)現(xiàn)短短5天內(nèi),有6位家長開專車入營看望孩子,還抱怨四人間宿舍條件太差,葷菜太少。(勵志一生 http://)“家長們過于溺愛,孩子們自理能力和團(tuán)隊意識太差。”有6年夏令營輔導(dǎo)員經(jīng)歷的導(dǎo)游曾中陽說,他認(rèn)為如今的孩子應(yīng)多接受夏令營的團(tuán)隊訓(xùn)練,培養(yǎng)獨立生存能力和合作意識。夏令營活動暴露出的問題,也不僅僅是孩子的問題,我想,最主要的是我們父母的問題。夏令營活動本來就是培養(yǎng)孩子獨立和合作能力的活動,就是讓孩子離開父母走向大自然走向社會的活動,可是現(xiàn)在好了,我們的父母對參加夏令營的孩子這也不放心那也不方向,孩子走到哪里,他們的心就牽掛到哪里,他們的照顧就跟到哪里,我們的孩子平時受照顧慣了,一旦遇到一些需要自己獨立解決的問題,遇到一丁點兒苦難,就喊爹叫娘,叫苦不迭。8歲的孩子還要輔導(dǎo)員背,連走點路也不習(xí)慣,18歲的高三女生不會洗衣服將一大盆臟衣服泡在水里,放上洗衣粉,搓一搓擰干后直接掛在陽臺上,這樣的孩子,真的讓我們擔(dān)心吶!我們中國父母對孩子的教育,說白了是一種溺愛教育,是一種畸形的教育,這種教育很難讓孩子走向獨立,很難讓孩子形成全面的能力,形成健康的人格,我們父母,是要好好反思培養(yǎng)孩子的方式了。
我們的孩子從出生到長大,都浸潤著父母濃濃的愛,都浸潤著方方面面的愛,在愛的環(huán)境中生活、成長,他們很難獨立經(jīng)歷許多必要的挫折,很難獨立地挑戰(zhàn)一些困難,用一些教育專家的話來說,我們的孩子太缺乏挫折教育了。愛的太深,其實也是傷的最深。我們的孩子一旦離開父母的關(guān)愛,就變得手足無措,就會一籌莫展,總是把解決問題的希望寄托在別人身上,就是不會自己想辦法。有識之士指出,我們的孩子現(xiàn)在是只長身體長知識就是很難長能力長素質(zhì),這是社會的通病,如果這個通病長期得不到解決,勢必會影響社會的健康發(fā)展。其實藥方很簡單,就是用挫折教育來稀釋愛的教育,對孩子不能溺愛,不能老是牽著手,或者抱著,要讓他們承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任,甚至風(fēng)險。家庭教育也好,學(xué)校教育也好,要多創(chuàng)設(shè)一些接近真實的情境,讓孩子有一些耐挫折的體驗。我很欣賞西方國家父母教育子女的做法。西方國家父母教育子女,很多時候近乎殘酷。如小孩跌倒了,我們國家的父母會立刻走到孩子面前講孩子抱起,為他擦鼻涕擦眼淚然后恨恨地罵地,如西方國家的父母則是讓孩子自己起來,讓孩子自己獨立面對。西方國家的孩子到了一定的年紀(jì)哪怕父母是世界首富,他們也得一邊讀書一邊勤工儉學(xué),他們長大了要自己獨立創(chuàng)業(yè),不像我們國家的父母,就是經(jīng)濟(jì)條件不行也要咬緊牙根送孩子讀書給孩子創(chuàng)造衣食無憂的環(huán)境,孩子只管讀書,什么都不要管,就別說讓孩子勤工儉學(xué)了,至于要錢的家長,對孩子的關(guān)心則是面面俱到,絕對不會讓孩子邊讀書邊打工,愛的教育,讓我們的孩子獨立生活獨立解決問題的能力弱化了,這樣,我們的孩子的翅膀被蜜糖粘住了,怎么飛得起飛得高飛得遠(yuǎn)呢?
孩子成長的道路上,有風(fēng)和日麗,也有飛霜雪月,很多時候,后者多于前者,逆境多于順境,人生不如意常八九,我們的父母,老是利用自己的力量為孩子創(chuàng)造條件,讓孩子繞開逆境繞開挫折一路順風(fēng),顯然這是違背成長規(guī)律的,違背規(guī)律遲早會受到處罰,這不,不少被父母寵愛的孩子一旦離開了父母,就不能夠獨立生活獨立解決問題,就一塌糊涂了,我們總是哀嘆80后、90后這不行那不行,他們的問題其實主要是我們父母教育的問題,我們該是正視的時候了!
要問我們的孩子什么時候能夠飛起飛高飛遠(yuǎn),先得有一個前提,那就是我們的父母放手讓孩子嘗試飛,孩子畢竟不是紙鳶,我們父母如果老是拽著線,拽得緊緊的,我們的孩子恐怕就會變成紙鳶,看似高飛,實則不然,一遇風(fēng)暴雷雨就會跌落。所以,放手讓孩子飛,這很關(guān)鍵!
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