崇拜——孩子心理成長需要

心理學(xué)發(fā)現(xiàn)：對強(qiáng)者的崇拜，是孩子成長的需要。如何正確引導(dǎo)孩子的“明星”崇拜，讓其健康成長起來？

一、孩子在“崇拜”中成長

人的成長多數(shù)從“崇拜”開始。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的“意識”是階段性發(fā)展的，以七年為一個周期；而人為了成長，在每個發(fā)展階段，都有其崇拜的對象。

第一個成長階段：從出生到七歲。這個階段，是孩子快速長身體的階段。此時，在幼兒的意識中，他自己和世界是一個統(tǒng)一體，周圍的一切都影響著他的生命的構(gòu)成，因此幼兒本能地以模仿來學(xué)習(xí)。因為父母為其提供了生存的保障及生活指導(dǎo)，所以，這時，父母是幼兒崇拜的偶像。

第二個成長階段：七歲到青春期。這時孩子的身體發(fā)育已經(jīng)完成，從心理上說，他要像小狐貍那樣脫離母親而獨(dú)立生存了。此時，他再不視父母為偶像，而是在家庭之外尋找“父母替代者”，尋找新的楷模和權(quán)威力量來追隨，并通過感覺來學(xué)習(xí)，模仿，崇拜，在“崇拜”中成長。

第三個成長階段：青春期到二十一歲。此時，孩子的心智逐漸走向成熟，形成了個人的判斷力、獨(dú)立的思想和抽象的理想，他們開始在外部世界尋找榜樣和追求自己的理想，“榜樣”是他們崇拜的目標(biāo)，給了他們成長的動力和方向。

二、人生發(fā)展階段都有崇拜對象

1、強(qiáng)者崇拜是心理需求

“崇拜”，是人的一種原始而本能的需求。動物世界，猴群有猴王，螞蟻國有蟻王。只要是群居的，沒有“頭領(lǐng)崇拜”，群體就無法有序和諧地延續(xù)。人類，脫胎于群居動物，“崇拜”在進(jìn)化過程中，刻進(jìn)了基因序列，成為人類與生俱來的某種欲望。

在人類發(fā)展的蒙昧?xí)r期，出于對自然的懼怕，人們需要憑借某種神奇的力量來駕馭自然，消除內(nèi)心的恐懼，所以就有了創(chuàng)世神話，有了英雄史詩（中國有“三皇五帝”），這就是人類最初的“明星崇拜”。之后人們崇拜那些能改變他們命運(yùn)的人，能保證大眾生存的人，以及對大眾有用的人，諸如政治家、軍事家、宗教家、科學(xué)家等。

2、人們崇尚“完美”的人

現(xiàn)在“明星崇拜”已經(jīng)統(tǒng)治世界。這種崇拜，實(shí)際上源于人類信仰的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向，即，當(dāng)人的基本生存問題解決后，就開始追求“完美的人”的目標(biāo)。人們崇拜體育明星，稱劉翔為“飛人”、菲爾普斯為“游泳之神”等，在于他們在探索身體的潛能方面，取得了最高成就。

杰克遜因曼妙的太空舞步與勾人魂魄的天籟歌聲，被人們稱為“上帝送給我們的禮物”。人們?yōu)楹稳绱顺绨輮蕵访餍�？其根本原因在于，他們把自己�?ldquo;肉體”，創(chuàng)造為或者演繹為最接近人類理想的藝術(shù)品！以至于人們認(rèn)為“他”的存在本身，就是人類的勝利，“他”的崇拜者們想成為他，以一種近似于朝圣的心態(tài)走向他，不顧一切地去模仿他，企圖通過接近他來分享他的美和力量，這就是生物學(xué)和心理學(xué)雙重意義上的“歐赫美爾”現(xiàn)象。

三、孩子陷入明星崇拜怎么辦

如果孩子進(jìn)入青春期后開始崇拜明星了，父母應(yīng)該高興，那說明，孩子的身心非常健康。如果孩子誰也不崇拜，反而應(yīng)該著急，那說明您孩子的心理年齡還沒有進(jìn)入青春期。

如果孩子在青春期沒有廣義的“明星崇拜”，或“明星崇拜”的欲望被父母抑制，很可能會造成“安全感”的缺失。孩子進(jìn)入青春期，心理上想脫離父母，（勵志一生 http://）到外面去探索世界，但面對紛繁未知的世界，他內(nèi)心會感到惶恐，必需找個“強(qiáng)者”來崇拜，來學(xué)習(xí)、模仿，希望自己強(qiáng)大起來，這樣他內(nèi)心才會產(chǎn)生安全感。

如果孩子進(jìn)入青春期沒有經(jīng)歷“崇拜”的過程，即第一步，最基本的社會化的過程還沒有結(jié)束，他內(nèi)心的“安全感”沒有建立，將來到了適婚的年齡，很可能會出現(xiàn)問題�！�

心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的心理也遵循“能量守恒”原則，即，當(dāng)人在某一方面有所缺失時，必會尋求補(bǔ)償，以保持心理的平衡。那些在青春期沒有建立起“安全感”的孩子，無論是男孩、女孩，進(jìn)入適婚年齡后，都會找一個強(qiáng)勢的人來戀愛，或者有錢、或者有勢、或者年長、或者高大，唯有這樣，他們內(nèi)心才會有“安全感”。

　　有的父母會說，我希望他崇拜英雄，但不是什么娛樂明星。即使這樣，也不能硬行制止，因為此時，孩子的感覺能力，比思考能力和分析能力都要來得快而深刻，故很多行為都顯得缺乏理性指導(dǎo)，理性化教育對于這個年齡段的孩子來說，很多時候是徒勞無功的。

　　而且，因為“光環(huán)效應(yīng)”的結(jié)果，娛樂明星在孩子的眼里，是完美的，是強(qiáng)大的，同樣會滿足他成長的心理需要。同時，因為社會的成長標(biāo)桿并非“明星”一種，其他參照，會對孩子的明星崇拜進(jìn)行調(diào)整，如，有一位中學(xué)生說，他曾非常崇拜某明星，但上高中參加軍訓(xùn)后，又開始崇拜軍人。所以請不要壓制孩子的明星崇拜心理，最好讓他自行調(diào)整。

　　有一位年輕記者說，她上初中時，特別崇拜電視臺的一位主持人，曾課也不上了，到電視臺去等候，想見其一面，沒有見到，就寫信，那位主持人回信中給她郵了一包花籽，她精心飼養(yǎng)，花開得很好，但搬家時，父母沒有將花帶走，她大哭了一場。等她上了高中，視野開闊了，又開始崇拜女政治家，覺得自己當(dāng)初的大哭很可笑。

此例說明什么？說明崇拜是弱者對強(qiáng)者的崇拜，待弱者強(qiáng)大起來，就會尋找更強(qiáng)大的目標(biāo)進(jìn)行崇拜，所以請父母不要拔苗助長地為孩子尋找崇拜的對象，崇拜是心靈的崇拜，要合乎孩子的心理年齡才好。

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