哥,不只是一種傳說(上篇)
――記一位學(xué)長(zhǎng)高中三年的成長(zhǎng)旅程
編者按:前一階段,面對(duì)高考只有100天的時(shí)間,“百日沖刺”成了應(yīng)然之作,其目的很是簡(jiǎn)單,就是進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,以一種飽滿昂揚(yáng)的斗志,投入艱苦的高三復(fù)習(xí)應(yīng)考的過程之中。每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)都在做,有這樣一個(gè)班級(jí)請(qǐng)來了一位學(xué)長(zhǎng),主持班級(jí)的“百日沖刺”班會(huì)。事后,聽一位老師講,這樣的主持方式還是第一次,這樣的文字表述很有意蘊(yùn)。這篇文章我讀了三遍,都有同一種感受,用時(shí)髦的話講,就是:哥不只是一種傳說。現(xiàn)將這篇文章全文轉(zhuǎn)載(注:標(biāo)題是筆者加的),推薦給大家,希望大家能夠耐心地看完,對(duì)于途中跑的學(xué)生及其家長(zhǎng)、老師而言,或許能夠有所啟發(fā)!
我先自我介紹一下吧,我叫馮凱,07屆省中畢業(yè)生。
之前, 周老師通知我,讓我來組織我們班今天的以“百日沖刺”為主題的班會(huì),我是矛盾啊!猶豫。〔话材!為什么呢?聽周老師說她在經(jīng)常在你們面前提起我,而且似乎還把我神話了。今天我真人來了,組織完這次活動(dòng),最后你們覺得:“連這家伙都能上復(fù)旦?真沒天理?!”那我豈不是名譽(yù)掃地了?我自己是沒事,咱臉皮厚。周老師就倒霉了,主要是以后你們就覺得周老師是一個(gè)大騙子了,對(duì)她以后的教育置之不理?!那我豈不成罪人了?更壞一點(diǎn),周老師以后不能以“馮凱”的例子來教育你們,以后又只能以什么“懸梁刺股”等老古董、老掉牙的例子來教育你們,這就不好了吧?!而且這樣的例子也明顯沒有“馮凱”同學(xué)的例子生動(dòng)、形象、活潑,具有時(shí)代和現(xiàn)實(shí)意義嘛!
但是呢,再一想:今天我講完了,在你們覺得我比較“不怎么樣”的時(shí)候,覺得自己還比較“怎么樣”,那豈不更好?!讓你們的自信心大漲,這也是我們這次主題班會(huì)最主要、最重要的的目!
看大家剛從外面活動(dòng)回來,心還沒有完全靜下來,我們先看一段視屏,再接著往下講。(播放《啟動(dòng)夢(mèng)想成就人生(馬拉松篇)》視屏)
我今天能夠站在這里,一起和大家開這個(gè)班會(huì),其實(shí)是建立在一個(gè)基礎(chǔ)上的,那就是:我本身是一個(gè)非常平凡的人——一個(gè)中考只有618分、實(shí)際上遠(yuǎn)沒有達(dá)到當(dāng)年省中錄取分?jǐn)?shù)線的人,做出了對(duì)于我自己來說已是不平凡的事情——三年后考上復(fù)旦。當(dāng)然,考上復(fù)旦對(duì)于我們班的一些同學(xué)來說并不是什么“不平凡的事”,但是對(duì)于我來說就是不平凡的。
因?yàn),如果我是一個(gè)非常聰明的人,那么其實(shí),我今天和大家沒什么可說的,頂多就是“這題目我就是知道這么做,我也不知道為什么,實(shí)在要問我原因,那就是因?yàn)槲?lsquo;太聰明了’”。
剛才為什么會(huì)選這樣一段視屏給大家看,其實(shí)也是建立在這同樣的基礎(chǔ)上的:視屏中的主人公林義杰——一個(gè)曾經(jīng)成績(jī)平平的人,最終拿到了冠軍。
而,這其中,也就是夢(mèng)想帶領(lǐng)著我、以及視屏中的林義杰,去完成那些對(duì)自己來說不平凡的事情。
那么,你們的夢(mèng)想呢?(打開鏈接)
這是你們最初填的一份“模擬志愿”,經(jīng)歷這些日子,現(xiàn)在你們當(dāng)中還有多少是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的?又有多少人想改?是把夢(mèng)想變大?還是把夢(mèng)想變。
我先說說我自己的當(dāng)初追夢(mèng)的事情吧…
對(duì)于這一段視屏,我想把我的看法放到最后再說。
我當(dāng)初的高考制度很簡(jiǎn)單,就是5門功課,每門150分,最終是拼總分。
現(xiàn)在的你們,確實(shí)也是非常非常辛苦,對(duì)于物化,也是處于一個(gè)比較尷尬的境地,特別是對(duì)于物化成績(jī)比較好的同學(xué)來說。
你們都知道這樣一個(gè)比喻的吧?說人的知識(shí)面好比一個(gè)圓,圓的外面是未知世界,你的知識(shí)越多,圓也就越大,那么周長(zhǎng)也就越大,和未知世界接觸的越多,你也就越無知。
每個(gè)人的智商、時(shí)間和精力都是有限的,而人的智商、時(shí)間和精力就是使圓變大的拉力。
我自己對(duì)如今的高考制度也不是很了解,我今天不想告訴大家這“拉力應(yīng)該怎么使用和分配”,因?yàn)槲易约阂膊恢。只是想告訴大家,如何使得這樣的拉力一直存在著。誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就是勝利者!誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就是那個(gè)可以追到夢(mèng)的人!
回首我的高中三年,四件事情最清楚:我的5門功課的筆記整理;我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽;“百日沖刺”開始后,我的最后一百天;放棄上海財(cái)大自主招生名額。
第一件事:我的5門功課的筆記整理
整整十四本,當(dāng)然,還有兩三本最終沒有寫完。
其中五本的扉頁(yè)上面,寫了字,我想先讀給大家聽一聽:
物 理:“我的航船已經(jīng)駛?cè)肓?1世紀(jì),對(duì)于20世紀(jì)我許下的諾言——到未名湖去讀大學(xué),在新的航程里,我一定要實(shí)現(xiàn)。——馮凱 ”
數(shù)學(xué):“沒有第一輪復(fù)習(xí)的腳踏實(shí)地,就沒有第二輪復(fù)習(xí)的輝煌———馮凱”
化學(xué):“……(文字較多,當(dāng)場(chǎng)讀,簡(jiǎn)略的顯現(xiàn)在PPT上)——2006年9月3日早9點(diǎn)”
高三的時(shí)候,老師曾經(jīng)每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)目標(biāo)書,讓大家填上自己心中的想考的大學(xué)。我當(dāng)初填的是“上海交大”。但是,這實(shí)際上“只是給老師看的”,(勵(lì)志一生 http://)小時(shí)候(20世紀(jì))想考北大的夢(mèng)想,一直沒有逝去。雖然以我當(dāng)時(shí)的成績(jī),能考上交大已經(jīng)是不錯(cuò)的了,但是我不相信!因?yàn)椋灰谖易哌M(jìn)高考考場(chǎng)之前,我都可以在努力,而我只要在努力,我的夢(mèng)想就有可能,即使很渺茫。
這樣的夢(mèng)想,不會(huì)和別人說,生怕自己被嘲笑;
這樣的夢(mèng)想,有時(shí)候連自己都不敢想,現(xiàn)實(shí)太殘酷;
這樣的夢(mèng)想,即使我想把它揮去,卻始終不能;
這樣的夢(mèng)想,只能在我在大家面前表現(xiàn)的雄心壯志、想考交大的時(shí)候,小心地、偷偷地呵護(hù)著;
這樣的夢(mèng)想,即使現(xiàn)在,我還保留著;
這樣的夢(mèng)想,使得高二時(shí)始終在班級(jí)7、8名徘徊、考北大無望的我,開始去做自己能做的一切,打敗現(xiàn)實(shí),接近我的夢(mèng)想;
而我這所謂“我能所做的一切”,就是開始我5門功課的筆記整理。
我翻出我做過的每一張卷子,剪下我做錯(cuò)的每一道題目,回想我做對(duì)的每一道題目當(dāng)初的解題思路,我花遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做作業(yè)的時(shí)間去整理。
這期間的每一次失敗,我便變得不再懼怕!因?yàn)楫?dāng)我捧著我自己這厚厚的筆記本時(shí),我知道,我的努力還沒有結(jié)束,在結(jié)束之前,失敗是一定的。
而我自己也變得渴望失敗,渴望做錯(cuò)題目,因?yàn)槊恳淮蔚氖,都使我發(fā)現(xiàn)了我思路上的漏洞!因?yàn)槊恳淮蔚氖。伎梢允刮业墓P記本又厚了一大疊,讓我覺得我又向前努力了一大步!因?yàn)槊慷嘁淮蔚氖,我就?huì)多一次翻開我的筆記本,多一次看到我寫在扉頁(yè)上的“夢(mèng)想”,讓我覺得,它就在我手邊!
就這樣,在渴望失敗和成功這似乎矛盾的心理,我總共寫了14本。如果說高考我考得比較高的話,那是因?yàn)槲艺驹谶@14本地筆記本上!
特別是從我化學(xué)筆記本上的話,可以看出:我心里裝著夢(mèng)想,但是我不想成為一個(gè)眼高手低的人,我必須從那些最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)開始著手。只有大樹,沒有綠草,成不了未名湖畔!
第二件事:我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽
這件事,讓我體會(huì)到了“參與之后的‘痛苦’”以及“‘痛苦’之后,無盡的幸福與不悔”。
我不是一個(gè)很聰明的人,我也是一個(gè)有著懶惰心理的人。省中從高一開始就有競(jìng)賽培訓(xùn)班了,雙休日上課。我家不在市區(qū),我想每個(gè)禮拜回家,所以也就沒報(bào)競(jìng)賽。到了高一升高二的暑假,學(xué)校組織同學(xué)去揚(yáng)中中學(xué)上競(jìng)賽,好像是14天。平常我雖說不上競(jìng)賽,但看到別人雙休日都在努力,自己也不是滋味,很簡(jiǎn)單的心理:不想落后!沒有任何競(jìng)賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的我,也就鼓起勇氣報(bào)了名。我當(dāng)時(shí)就想:只要我參加了,那就有收獲;如果能拿獎(jiǎng),那就是我賺了。
揚(yáng)中的14天,每天中午都是在教室里過的,主要是了解和消化上午講的內(nèi)容,畢竟我很不適應(yīng)。周圍坐的一般都是不認(rèn)識(shí)的人,大家來自江蘇省各個(gè)學(xué)校的。經(jīng)常遇到不明白的地方,逮著誰(shuí)就問。當(dāng)然還有一起去的省中的同學(xué)。為了不打擾別人,我盡量是每個(gè)人只問一個(gè)題目,一個(gè)一個(gè)問過來。
最后,最后考試那天,我的想法很簡(jiǎn)單,就是吃自助餐的心理,做出一題是一題,做出一題我就賺了!最后,我拿了個(gè)二等獎(jiǎng),對(duì)我來說,已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這以后,我覺得自己還行。接下來的日子,幾乎就是瘋一樣的撲在競(jìng)賽上。那年暑假提前好長(zhǎng)回學(xué)校,一個(gè)人住在省中原來老的舊宿舍里做題!禮拜天也不會(huì)去了,做題!禮拜六學(xué)校放的電影也不看了,抓緊時(shí)間做題!為了節(jié)省時(shí)間,對(duì)于幾何題目,我一般不在教室做。因?yàn)閹缀晤}目一般都是證明,我可以把題目記下來之后,可以邊吃飯邊想。所以后來我的數(shù)學(xué),學(xué)的最好的一塊是立體幾何。
最后,我的初試考的很差!沒過。
我埋怨過付出了努力得不到回報(bào)!我埋怨自己怎么笨了?知道初試成績(jī)后就想放棄。但是,我不甘心,也知道不能在心情特別開心或是特別悲傷地時(shí)候去做決定,最后給了我自己兩個(gè)星期的時(shí)間。這期間,我還是跟著那些過了初試的人去聽競(jìng)賽,因?yàn)槲疫沒有放棄我自己!
兩個(gè)星期后,當(dāng)我心靜下來后,我決定放棄!
因?yàn)椋?/p>
我的競(jìng)賽,只為拿獎(jiǎng);拿獎(jiǎng),只為能考上好大學(xué)。
“半途而廢”,如果當(dāng)你覺得你現(xiàn)在走的一條路,真的不適合你自己走到目的地時(shí),“半途而廢”也是一種進(jìn)步!
我最終放棄競(jìng)賽,但是我沒有放棄那股不甘心的勁!
競(jìng)賽的失敗,讓我不得不更加專注于我的學(xué)習(xí)!
競(jìng)賽最初的成功,讓我始終銘記住了那樣一段心情。特別是對(duì)于自己從來沒有從事過的事情,而這樣一段心情,對(duì)于我現(xiàn)在大學(xué)期間從事自己的科研工作,確實(shí)起到了我所沒想到的效果!
競(jìng)賽,加著高考,讓我同時(shí)領(lǐng)略失敗和成功的滋味,讓我更加成熟!
(待續(xù))
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