高三百日沖刺發(fā)言:離卓越,我們還有多遠(yuǎn)
老師們、同學(xué)們,早上好下午好!
踏著春天的節(jié)拍,我們迎來了新的一年、新的學(xué)期。我們用這樣的方式,表達(dá)對未來美好的祝愿。無論是先進(jìn)班集體代表的發(fā)言,還是首屆杰出學(xué)生高三(6)班孫力萌同學(xué)的心聲,還是北大中學(xué)校長實名推薦高三(3)班黃超然同學(xué)的倡議,都傳遞著這樣一種信息,在當(dāng)下,作為省中學(xué)子的我們有何追求?如何作為?
假如沒有痛苦的磨難,假如一切都順心如意,那么,瑞士只會多出一位平凡的的鐘表師,但世界將會損失一位思想和文化的巨匠。是啊,不經(jīng)歷一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。人生最大的意義,也許就在于無數(shù)次跌倒之后,仍然能爬起來,帶著微笑沖向終點(diǎn)。
老師們,同學(xué)們,無論是先進(jìn),還是優(yōu)秀;無論是杰出,還是卓越,在我們每個人心中都有一個“標(biāo)桿”,來衡量我們的現(xiàn)實,到底離它們還有多遠(yuǎn)?省中是培養(yǎng)精英的搖籃,我們選擇這所學(xué)校,就是選擇這樣的人生。我們每個人都生活在這樣的“精英”或“優(yōu)秀”的光環(huán)之下,但應(yīng)該值得追問。(勵志一生 http://)名校的牌子,只是別人看你用的,只有那段無悔的青春經(jīng)歷才是留給自己回憶的!正如,我國著名氣象學(xué)家、地理學(xué)家竺可楨在任浙江大學(xué)校長時,在一次演講中提到,“諸位在校,有兩個問題應(yīng)該自己問問:第一,到浙大來做什么?第二,將來畢業(yè)后做什么樣的人?”這兩個問題,在每年新生入學(xué)的時候,浙大將它們印在大學(xué)錄取通知書上;每年畢業(yè)生離校的時候,又將它們題印在畢業(yè)紀(jì)念冊上。新年伊始,我們也應(yīng)該問一問自己這樣的問題,將這些問題想清楚、想明白之后,再上路也不遲。
老師們,同學(xué)們,當(dāng)今我們所處的時代,如果要用兩個詞來概括,這兩個詞,我想比較恰當(dāng),一是快速發(fā)展,二是功利浮躁。在快速變革的今天,我們是追求時尚,隨波逐流呢?還是堅守信仰,甘于寂寞呢?以下一則新聞,或許能說明這樣的道理。在今年1月11日,2009年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行。連續(xù)空缺兩年、在過去10年中空缺達(dá)7次的國家自然科學(xué)獎一等獎,頒發(fā)給了四代科學(xué)家,歷時50年完成的《中國植物志》。當(dāng)代中國,沒有哪一部著作,能像這套擁有126卷冊、5000多萬字、9000多幅圖的《中國植物志》一樣,用了半個世紀(jì)的時間才最終完成;也很少有什么著作能像《中國植物志》那樣由四代科學(xué)家辛勤耕耘、通力合作而成!吨袊参镏尽返木幾,就是一個奇跡,但昭示著一個樸素的真理,這一個時代,或許更需要一群甘于做冷板凳的人!
老師們,同學(xué)們,在我們的求學(xué)生涯中,在我們的人生路途上,事實上,是不可能一帆風(fēng)順的,淚水多于掌聲,痛苦多于歡樂。假如沒有痛苦的磨難,假如一切都順心如意,那將會怎樣?有一位少年出生于瑞士,他只上過短短的幾年學(xué),13歲就去做了一個鐘表匠的學(xué)徒工,他喜歡讀書,但卻不安分守己,經(jīng)常收到師傅的責(zé)罵,單調(diào)乏味的工作和艱辛的學(xué)徒生活,終于讓他感到厭倦了。從此,他開始四處游學(xué)。多年之后,他撰寫了《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等鴻篇巨著,這些著作至今仍然在人類思想和文學(xué)的最高殿堂中熠熠生輝。假如沒有痛苦的磨難,假如一切都順心如意,那么,瑞士只會多出一位平凡的的鐘表師,但世界將會損失一位思想和文化的巨匠。是啊,不經(jīng)歷一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。人生最大的意義,也許就在于無數(shù)次跌倒之后,仍然能爬起來,帶著微笑沖向終點(diǎn)。
老師們,同學(xué)們,在新的一年、新的學(xué)期中,我們將迎來更多的機(jī)遇和更多的挑戰(zhàn)。高三年級將迎來“一模”、“二模”和高考;高二年級面對的則是學(xué)業(yè)水平測試;高一年級通過本學(xué)期的考試將要進(jìn)行選課組班工作。(勵志一生 http://)無論哪個年級,無論哪位學(xué)生,都要迎來一場又一場的考試。從某種程度上講,人生就是一場場考試串聯(lián)起來的。對于考試,省中學(xué)生,向來是不怕的;對于考試,省中學(xué)生,向來就是考不倒的。
最后,我真誠地祝福大家,在春天播種希望,在秋天收獲喜悅。只要心中充滿陽光,我們就永遠(yuǎn)生活在春天中,幸福在秋天里!謝謝!
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