高三了，我的人生該走向何方？

每年我會(huì)對(duì)考研的同學(xué)講《發(fā)展心理學(xué)》這門(mén)課，在講課之前，我常常會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。有一次，在面對(duì)350個(gè)同學(xué)組成的心理學(xué)考研輔導(dǎo)班上，當(dāng)問(wèn)起有多少人本科學(xué)的是心理學(xué)專業(yè)時(shí)，竟然只有5個(gè)人舉起了手，其他的同學(xué)都是跨專業(yè)考心理學(xué)專業(yè)的碩士研究生。當(dāng)我追問(wèn)為什么要跨專業(yè)考研的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)“本科學(xué)的專業(yè)沒(méi)意思，學(xué)了四年，我才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，考研是想重新為自己做出選擇”。其中有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)哭了，她說(shuō)：“沃老師，高考時(shí)我稀里糊涂的填報(bào)了物理專業(yè)，可是大學(xué)上了一年我有點(diǎn)上不下去了，學(xué)習(xí)感到很吃力，還有兩門(mén)功課掛科，最后勉強(qiáng)拿到學(xué)士學(xué)位，痛苦地度過(guò)了四年的大學(xué)生活，畢業(yè)后開(kāi)始找工作，工作了兩個(gè)月發(fā)現(xiàn)自己根本不擅長(zhǎng)做這一行，工作中沒(méi)有一點(diǎn)的樂(lè)趣。如果四年前高考填報(bào)志愿的時(shí)候選擇了適合我的專業(yè)，就不會(huì)體會(huì)那么多的痛苦�，F(xiàn)在我選擇考研，是不想再這樣下去，可是我現(xiàn)在真的不知道自己應(yīng)該選擇什么樣的人生道路。”

每每聽(tīng)到同學(xué)這樣訴說(shuō)著自己的心聲，我的內(nèi)心就會(huì)為同學(xué)們承受著的痛苦感到沉重。每個(gè)人的一生中有多少個(gè)四年的大學(xué)生活，走了四年的彎路，承擔(dān)著巨大的心理痛苦，抬頭仰望天空無(wú)奈地問(wèn)自己“路在何方”，這是一種什么樣的心情，怎能是一個(gè)“無(wú)奈”可以了得？如果，當(dāng)你在高三的時(shí)候就明白未來(lái)的出路在何方，（勵(lì)志一生 http://）那么，還會(huì)出現(xiàn)考研時(shí)第二次為自己做出選擇的情景嗎？還會(huì)把握不住自己的人生航向嗎？還會(huì)在漫漫的人生道路上迷失自己?jiǎn)�？所有的回答都是NO！

同學(xué)們，現(xiàn)在伸開(kāi)你的五個(gè)手指，假如每個(gè)手指代表一條人生道路，那么擺在你面前的是五條人生路，其中只有中指代表的人生道路才是最適合你的人生路，其他的則不是適合你的，而你完全不知道它就是屬于你自己的人生道路，那么，你就會(huì)不斷的嘗試每一條道路，首先發(fā)現(xiàn)拇指代表的道路不適合你，然后回到原點(diǎn)重新走食指代表的道路，之后依然發(fā)現(xiàn)不適合自己，轉(zhuǎn)身走無(wú)名指代表的那一條道路，這樣反反復(fù)復(fù)，走了一半發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，就這樣，不斷地變換人生道路，不斷的由原點(diǎn)出發(fā)，又不斷的回到原點(diǎn)，那么浪費(fèi)的只能是寶貴的青春。

假如同學(xué)們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候，就知道該沿著中指代表的那條正確的人生道路，在這條道路上，不斷的積累知識(shí)，不斷的提升自己的能力，那么，你的人生怎能沒(méi)有成就呢？世界上很多成功的人士，就是在最初選準(zhǔn)自己的人生道路，把所有的精力放在自己該做的那件事情上面，結(jié)果就是取得的是人生的大成功。所以，每個(gè)人都要好好自我規(guī)劃一下，重新樹(shù)立自己的核心人生目標(biāo)。

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