一個成功家長的苦澀

在我們這個不到兩萬人的山區(qū)小城里，幾乎沒有人不認識我。我之所以有點名氣，并不是因為我是個什么“人物”，而是我的一雙兒女成功地考取了名牌大學(xué)碩士研究生和博士研究生。不斷有人向我討教成功經(jīng)驗，我哭笑不得，因為在小孩高考這個問題上，我只有說不完的后悔和苦澀。

感謝上帝賜給了我一雙聰明好學(xué)的兒女，他們姐弟倆從小學(xué)到初中所走過的路程幾乎相似：成績在班上名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。只是女兒善于表達，曾獲得過“全縣小學(xué)五年級語文基礎(chǔ)知識競賽一等獎”和“全地區(qū)初中生‘迎接香港回歸’演講比賽二等獎”；兒子善于思考，曾獲得過“全縣小學(xué)五年級數(shù)學(xué)競賽第一名”及“全地區(qū)初中物理競賽三等獎”。

女兒以優(yōu)異成績考入重點高中“尖子班”后，給全家?guī)�來了更多的榮譽。她的作文接連在學(xué)�！洱埥瓐蟆飞峡�登，其中兩篇還登上了《井岡山報》（地區(qū)黨報），為學(xué)校爭得了榮譽。1998年江西省中學(xué)生運動會在原寧岡縣舉行，她成功地主持了“全省中學(xué)生運動會文藝晚會”，第一次在省電視臺上露了臉。另外印象最深的還有，她寫的英語作文“Come Back Macao”發(fā)表在全國頗有影響的《英語輔導(dǎo)》雜志上，并且還被該刊評選為優(yōu)秀英語作文。

“她應(yīng)該去讀‘北京廣播學(xué)院’或‘北京外國語大學(xué)’！”一開始我就把對女兒的期望值定得很高。在校長邀請的家長會上，我大言不慚地發(fā)表自己的見解：每個學(xué)生都有自己的理想，比如我女兒就想當記者、當翻譯、當節(jié)目主持人。（勵志一生 http://）我們做家長的應(yīng)該從各方面為小孩創(chuàng)造條件，不要壓制小孩的興趣愛好，要留給小孩充足的發(fā)展空間，讓小孩自己去選擇人生的道路……

可是說歸說，我的做法卻大相徑庭。高二開始分文、理科。女兒說要讀文科，我不同意，我要她讀理科。理由是理科招生數(shù)量多，專業(yè)多，且大多數(shù)專業(yè)是熱門專業(yè)，讀理科將來好就業(yè)。另外還有兩個原因，一是我們縣高中理科設(shè)有“尖子班”，而文科只有普通班；二是她弟弟緊隨其后，明年鐵定讀理科，兩人都讀理科，有利于互相幫助。

最后女兒妥協(xié)了，進了理科班。接下來我就不敢在人們面前趾高氣揚了，因為自從分科后，事情來了個大逆轉(zhuǎn)，她的學(xué)習(xí)成績開始下跌。到了高二下學(xué)期，在排行榜上30名以內(nèi)，再也見不到她的影子了。每次發(fā)榜，看到女兒下滑的排名，我簡直不敢相信自己的眼睛，要知道她可是以全縣第五名的身份進入高中的！班主任建議她留級改讀文科，但我卻固執(zhí)地認為她是因?qū)W�；顒犹�多影響了學(xué)習(xí)，只要辭去干部職務(wù)，她的成績會好起來。高三開學(xué)后，學(xué)校采納了我的意見，只讓她在校團委掛了個虛銜。一年很快就過去了，盡管老師們對她關(guān)愛有加，但她的理科（數(shù)、理、化）就是上不去，因此高考成績不理想。雖然最后女兒被一所農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取了，但離我的愿望相差甚遠，沒多作考慮就放棄了。

復(fù)讀這一年，她幾乎是在拼命。我也瘋了似的想方設(shè)法幫助她，請了最好的老師給她補課，買了大量的“高考沖刺”、“高考兵法”、“高考寶典”給她指點迷津，另外還天天晚上陪她復(fù)習(xí)到深夜，就這樣費了九牛二虎之力，高考時她的數(shù)、理、化才勉強過了及格關(guān)，好在她的強項（語文、英語）拿了高分，才幸運地被江西師范大學(xué)錄取。但遺憾的是專業(yè)不理想，因為江西師范大學(xué)理科專業(yè)里沒有女兒想讀的新聞學(xué)、英語以及法學(xué)專業(yè)。無奈之下，只好填報了“公共事業(yè)管理”。說實話，當時根本就不知道該專業(yè)是干什么的，完全是沖著“管理”二字填的，因為我想：當不了記者和翻譯，從政當官還更好。錄取后，偶爾看到媒體上說隨著MPA（公共事業(yè)管理碩士）的升溫，“公共事業(yè)管理”專業(yè)的就業(yè)前景將一片光明，心里美滋滋的。

回過頭來說兒子。兒子也是靠實力進入重點高中“尖子班”的。因為老師說他是尖子中的尖子，所以從高一起，我就開始為他策劃未來了。我是個醫(yī)生，我希望兒子學(xué)醫(yī)。恰好當年上海醫(yī)科大學(xué)來我們山區(qū)扶貧掛點，我負責接待工作，我就把自己的想法說了。上海醫(yī)科大學(xué)的老師明白我的意圖后說，進我們學(xué)校除了要有一定的實力，更主要的是看你兒子對醫(yī)學(xué)有沒有興趣？如果沒有興趣，千萬不要學(xué)醫(yī)！接著他們跟我講了一個真實的故事：他們學(xué)校一個系主任，為了把自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳授給兒子，強行作主把兒子留在本校讀大學(xué)。結(jié)果不到一年，他兒子就因多門功課不及格退學(xué)了。用他兒子的原話來說就是：“阿拉對學(xué)醫(yī)一點興趣都沒有！”第二年他兒子考上了成都的西南交通大學(xué)，學(xué)的雖然是既冷門又艱苦的專業(yè)——“橋梁與隧道工程”，但由于志向、興趣、愛好對路，他兒子學(xué)得非常輕松，學(xué)習(xí)成績一直位居全系第一，后來被公費保送到英國劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

我是第一次聽說興趣對學(xué)習(xí)有這么重要，那么我兒子的興趣愛好在哪里呢？除了打籃球、踢足球等男孩子喜歡的運動外，我發(fā)現(xiàn)他愛好收藏飛機模型，圖片也好，玩具也行，只要是飛機，他都視如寶貝，愛不釋手。而對我書架上的醫(yī)學(xué)書籍從來沒有翻動過。

要說兒子的正經(jīng)特長，算得上的是美術(shù)。他畫得一手好畫，曾獲過“全區(qū)中學(xué)生繪畫比賽三等獎”。我想利用他這一優(yōu)勢，叫他將來學(xué)“建筑”，因為我發(fā)現(xiàn)不管哪所大學(xué)的建筑專業(yè)都有一個附帶要求：“需加試美術(shù)！”為此，我還看好了不少建筑專業(yè)實力強的學(xué)校，可是當我說出這個想法后，立即遭到了兒子的反對，無論我怎么說“建筑學(xué)”是門前景廣闊的熱門專業(yè)，就是提不起他的興趣。“那你想學(xué)什么專業(yè)？”我問他。“航空航天！”他脫口而出。原來他有這樣的想法，難怪他收藏了那么多飛機模型。可是我不喜歡，我覺得這種專業(yè)不如建筑、醫(yī)學(xué)好就業(yè)，掙錢多。

進入高三，兒子的學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)定在全校前三名，這時我的眼里就只有清華、北大了。2001年，兒子第一次參加高考。開始不敢沖擊清華、北大，填了南京大學(xué)。過了一天，受各方面的蠱惑，我急忙要回了志愿表，重新選擇了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。叫兒子學(xué)醫(yī)是基于三個方面的考慮：一是醫(yī)學(xué)是應(yīng)用性極強的熱門專業(yè)；二是讓兒子繼承我的事業(yè)；三是北大“醫(yī)學(xué)部”與北大“校本部”相比門檻稍低，填報北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部更能圓我的北大夢。誰知再次遭到了兒子的反對，他說要讀就讀北大校本部！兒子不如女兒聽話，我不再與他爭執(zhí)。只要填北大，“校本部”就“校本部”。

錄取結(jié)果出來了，南京大學(xué)的錄取分比兒子的高考分低了3分！（可惜我們放棄了），更讓人暈倒的是，由于北大“校本部”與北大“醫(yī)學(xué)部”是分開招生的，兒子的分數(shù)卡在兩“部”的門檻之間，想進“校本部”，分數(shù)還不夠，能進“醫(yī)學(xué)部”，志愿卻沒填！又因為“非清華、北大不讀”的思想指使我只給兒子填了一個志愿，并且不同意調(diào)劑，所以盡管兒子考了個“榜眼”（僅比第一名少1分），也只得接受高分落榜的現(xiàn)實，復(fù)讀一年了。

第二次高考，他發(fā)揮欠佳，考得不是特別理想，估計進清華大學(xué)風險較大，進北京大學(xué)（醫(yī)學(xué)部）似有可能，但為了保險，“0批次”我還是主張?zhí)顖髲?fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院。再次要兒子學(xué)醫(yī)，除了上述理由外，就是我打聽到復(fù)旦大學(xué)的一個招生政策，即“第一志愿填報復(fù)旦醫(yī)學(xué)院可加10分投檔”。“清華、北大進不去，總得讀個復(fù)旦吧？！否則咱們的臉往哪擱。”我乞求兒子同意我的意見，因為我認定被復(fù)旦錄取不成問題。做了整整一天的工作，兒子違心地接受了從來就不愿意學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)。接下來的志愿，我同意兒子的要求，填報北京航空航天大學(xué)，但在選擇專業(yè)的問題上與兒子發(fā)生了分歧。兒子要把“飛行器設(shè)計與工程”填為第一專業(yè)志愿，我不同意，我理直氣壯地把《學(xué)什么專業(yè)好》（一本來自大學(xué)校園的紀實書）給兒子看，里面有段文字是這樣寫的：“由于我國航空工業(yè)不是很景氣，所以到這類單位去工作時收入不是很高，分配到航空研究所的不少學(xué)生最后都跳槽……”結(jié)果，兒子拗不過我，按著我的要求填報了專業(yè)志愿。

可能是我“前世”造了什么孽，公布的投檔分數(shù)給了我沉重的打擊。兒子的分數(shù)可以上北大醫(yī)學(xué)部，卻進不了復(fù)旦醫(yī)學(xué)院！兩次與北大失之交臂，難道還有比這打擊更令人痛心的嗎？雖然最后兒子被北京航空航天大學(xué)機械工程與自動化專業(yè)錄取了，我卻一點也高興不起來�；叵氚殡S兒女走過的高考路，我的心里有說不出的苦。倘若女兒不聽我的話，堅持讀文科，或許考取了重點大學(xué)；倘若兒子聽我的話，愿意當醫(yī)生，第一年就圓了北大夢……

事情過去之后，我一直不能從失敗的陰影中解脫出來，莫可名狀的煩惱，難以控制的后悔，直到最后從《求學(xué)》雜志里找到了我存在的問題及失敗的原因才得以消除。一是忽視了孩子的能力趨向，違背客觀規(guī)律，強迫文科功底扎實的女兒去讀理科；二是忽視了孩子的興趣愛好，獨斷專橫，大包大攬，把自己的意志強加給孩子，為了自己的“北大夢”，強迫不愿學(xué)醫(yī)的兒子去讀醫(yī)學(xué)，（好在沒有讀成，否則不知什么后果�。�；三是對孩子的期望值過高，忽視了孩子的實力和水平，為滿足自己的虛榮心，把自己的欲望當成孩子的志愿。三種情況都是沒有尊重事實，沒有尊重孩子意愿，沒有尊重歷史發(fā)展規(guī)律，即未來的路是要孩子自己去走，任何人都代替不了！

當我明白上面這些道理后已經(jīng)于事無補，因為高考時犯的錯誤，對于別人來說是個教訓(xùn)（可以引以為戒），但對于自己來說，可能會造成終生的痛苦——
女兒就讀的“公共事業(yè)管理”不是真正的公共事業(yè)管理專業(yè)，而是原先的“教育管理”，其主干學(xué)科是教育學(xué)，主要是為中等師范學(xué)校培養(yǎng)“教育學(xué)”和“心理學(xué)”師資力量的，屬于冷門中的冷門專業(yè)。“哪怕是讀個歷史、哲學(xué)，也比這個專業(yè)強�。≈辽倏梢匀ブ袑W(xué)當老師”，女兒無奈地說。為了逃避就業(yè)尷尬，她選擇了考研，又為了保險，放棄報考鐘愛的新聞學(xué)（因為跨專業(yè)報考風險很大），迫不得已沿著“教育學(xué)”這條路走進了廈門大學(xué)高等教育研究所�，F(xiàn)在名聲是有了，也圓了我的名牌大學(xué)夢，但卻委屈了女兒，美好的憧憬、遠大的理想，已經(jīng)離她遠去。另外，她們這個行當?shù)难芯可�就業(yè)前景也不容樂觀。就業(yè)不理想，女兒說還得考博，但大齡問題卻使她無法回避高學(xué)歷的女子將會遭遇的婚姻危機。
兒子現(xiàn)在北京航空航天大學(xué)攻讀博士學(xué)位（直博生）。慶幸當年沒有被錄取在北大或復(fù)旦學(xué)醫(yī)。否則，他不可能取得今天這樣的成績。因為他說過，即使被錄取了，很有可能完不成學(xué)業(yè)。他說北航是他心儀的大學(xué)，遺憾的是沒有讀到最想讀的專業(yè)。假如當年我依了他第一志愿填報“飛行器設(shè)計與工程”專業(yè)，那么現(xiàn)在正好趕上國家啟動“大飛機計劃”和“嫦娥奔月計劃”。作為獲得過“北航”最高榮譽獎——“金質(zhì)獎?wù)?rdquo;的優(yōu)秀學(xué)生，他肯定能被國家選進科研隊伍，從事他夢寐以求的探空攬月事業(yè)。兩個“計劃”是我國“十一五”期間的國家重大科研項目，是振興中華的最偉大的兩個航空航天工程，其國際影響絕不亞于二十世紀六十年代的“兩彈一星”！“計劃”的實施時間（2007-201*），正處在兒子的黃金時代，本來他已經(jīng)搭上了“班車”，卻被我拉住了后腿。

女兒的“記者夢”和兒子的“航空航天理想”就這樣被我扼殺在搖籃里。每當想起他們本來應(yīng)該擁有的不可估量的前途，我就有種犯罪的感受，自責、懺悔、痛徹心腑……

后記：

我是個虛榮心極強的人，跟許多愛面子的家長一樣，名校情結(jié)很濃，很在乎大學(xué)的名氣和大學(xué)的排名。填報志愿時只重學(xué)校，不管專業(yè)，在“當時出名”與“今后成才”二者之間，（勵志一生 http://）我會毫不猶豫選擇前者。在常人眼里我是個成功者，其實我是兒女成功路上的絆腳石。經(jīng)過7年的煉獄般的反思，我對興趣與專業(yè)有了新的認識：

1.興趣，對每個即將參加高考的考生來說，都是一個不容忽視的問題。因為，“興趣”是最好的老師，“愛好”影響人的一生。所以，專業(yè)的選擇比學(xué)校的選擇更為重要！沒有興趣，即使學(xué)校再好，名氣再大，也不應(yīng)該報考。

2.“興趣”能開發(fā)一個人的智力，成就一個人的事業(yè)，特別有天賦、有野心的學(xué)生以及有遠大理想抱負的學(xué)生，完全沒有必要遷就今后的“飯碗”，壓抑自己的興趣，填報一些所謂的賺錢專業(yè)。而應(yīng)該完全按照自己的興趣去挑選專業(yè)，不要考慮專業(yè)是否冷門、熱門。

3.如果清晰地知道自己的興趣所在，就應(yīng)直接報考這個興趣專業(yè)。因為一個人在事業(yè)上能否獲得成功，與他對所學(xué)專業(yè)和準備從事的職業(yè)是否有濃厚的興趣有著極大的關(guān)系。如果考生對自己的興趣不大清楚，至少應(yīng)該避免填報那些自己沒有興趣，甚至討厭的專業(yè)。

4.如果考生愛好廣泛，適應(yīng)性強，但暫時沒有固定的興趣愛好，可以選擇些基礎(chǔ)型、理論型、適用面寬的學(xué)科專業(yè)，比如文史哲、數(shù)理化，以利將來跨學(xué)科學(xué)習(xí)或興趣成熟時調(diào)整專業(yè)。

5.“興趣”必須結(jié)合各門學(xué)科成績來考慮挑選專業(yè)。比如，考生對計算機感興趣，但數(shù)學(xué)成績一直不理想，就不應(yīng)該報考計算機專業(yè)；再比如，考生對海關(guān)、外貿(mào)工作感興趣，但平時英語很難考及格，就不應(yīng)該報考“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè)。

6.如果看中了感興趣的專業(yè)，卻擔心高考分數(shù)不夠，錄取不上，可填報一些與興趣有關(guān)但不太熱門的專業(yè)。比如想學(xué)新聞，看好了某所大學(xué)的“新聞學(xué)”專業(yè)，又顧慮分數(shù)達不到，可以改填與之相關(guān)的“漢語言文學(xué)”、“編輯出版學(xué)”專業(yè)來實現(xiàn)自己的記者夢。

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