篇一：與零食說bye bye——班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景：
縱觀各學(xué)校縮影，每天放學(xué)后，堵塞的校園門口，同學(xué)們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時(shí)分，擁擠的各小店門口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮；學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。校園整潔一直是令學(xué)校最頭疼的難題，針對這一現(xiàn)象，我思考：何不在班內(nèi)就此問題展開一次班隊(duì)活動(dòng)？老師的提議在班會(huì)課上通過。經(jīng)全班同學(xué)討論決定，此次活動(dòng)就定為“與零食說bye bye”。
二、活動(dòng)全景
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
全班學(xué)生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查，掌握有關(guān)學(xué)生吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（二）活動(dòng)過程
搜集整理收獲豐碩：這一活動(dòng)一倡議，全班同學(xué)就開始行動(dòng)起來，他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對家中的零食進(jìn)行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關(guān)資料，甚至上網(wǎng)查詢，了解、分析有關(guān)零食的危害性，用表格的形式及時(shí)記錄下來；同時(shí)同學(xué)們還走進(jìn)超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關(guān)零食的具體種類及來源，同學(xué)們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學(xué)校的時(shí)間，課余進(jìn)行細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃零食了，他們會(huì)暗中調(diào)查該同學(xué)零食的來源，并且關(guān)注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學(xué)這兩段時(shí)間是學(xué)生吃零食最嚴(yán)重的，同學(xué)們有抓住了這個(gè)有效時(shí)機(jī)進(jìn)行分組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)有多少學(xué)生會(huì)選擇怎樣的零食，有多少學(xué)生天天吃零食，還有多少學(xué)生把零食當(dāng)作了主餐等。為了有效地參與這項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾，花費(fèi)了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅(jiān)持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事！一個(gè)階段下來，同學(xué)們搜集掌握了關(guān)于零食的各種資料，他們還特意把有關(guān)資料進(jìn)行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩！
成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統(tǒng)計(jì)，在全校師生面前，同學(xué)們上了一堂別開生面的班隊(duì)成果展示課。在這堂課上，同學(xué)們都把自己親自搜集、整理的有關(guān)零食的資料進(jìn)行了形式多樣的展示。有的同學(xué)一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會(huì)造成的后果；有的同學(xué)把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當(dāng)生產(chǎn)途徑及它的危害性；還有同學(xué)播放了自己拍攝的校園內(nèi)垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美！一個(gè)個(gè)學(xué)生自行組織、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了零食的危害性，動(dòng)員大家快速行動(dòng)起來——與零食說bye bye!
（三）活動(dòng)結(jié)果
1、孩子們對零食有了新的認(rèn)識，更深層次地體會(huì)到零食會(huì)給大家?guī)�來的�?fù)面影響，從而培養(yǎng)了孩子良好的生活行為習(xí)慣。
2、活動(dòng)中全班參與，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有了收獲，每個(gè)孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨(dú)立自主能力有了更高的提升。
3、以點(diǎn)帶面：主題班隊(duì)課受到師生廣泛好評，并以此帶動(dòng)了全校師生大規(guī)模地展開“拒絕零食”的活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思
良好的行為習(xí)慣成就美好的人生。小學(xué)階段正是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，但學(xué)生良好習(xí)慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復(fù)強(qiáng)化、鞏固并內(nèi)化為自覺行為
（一）善于捕捉信息
在孩子的身邊，無時(shí)無刻地在發(fā)生無數(shù)的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時(shí)你細(xì)細(xì)分析的話，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)不知不覺給學(xué)生、學(xué)校乃至社會(huì)造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認(rèn)真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動(dòng)就容易達(dá)到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動(dòng)性，有強(qiáng)烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨(dú)立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動(dòng)走進(jìn)孩子的心靈。
（二）精心搭建舞臺
孩子參與活動(dòng)，要在活動(dòng)成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進(jìn)社會(huì)去調(diào)查，業(yè)余時(shí)間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環(huán)境衛(wèi)生乃至自編字演節(jié)目向師生匯報(bào)成果……孩子們都是全程參與，這時(shí)教師要適時(shí)給孩子提供機(jī)會(huì)，給孩子一些有效的點(diǎn)撥，引導(dǎo)孩子順利地開展活動(dòng)。這樣，孩子參與活動(dòng)的欲望就會(huì)更強(qiáng)，社交能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都能在活動(dòng)中更好地得到提升，孩子在活動(dòng)中也會(huì)有實(shí)質(zhì)性的收獲。
活動(dòng)證明：有心栽花花更艷！

篇二：英雄伴我成長——班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育。
2．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2．學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。
3．幻燈片，磁帶。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡
1．引誦課文《黃繼光》。
（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們在進(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲……
2．介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄�片平原�?br /> 每當(dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學(xué)們，我們都來說說英雄的故事。
3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學(xué)們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）
師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇�，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。
（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時(shí)代的小英雄向我們走來。
1．講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰來講講他的故事。
2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學(xué)英雄、談感想
師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔�困難。
生：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
3．詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長！

篇三：《我節(jié)約 我快樂》——班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理，從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、積極投身于“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵，健康快樂地成長。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件；
2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例；
3、教師收集“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”的教育資料。

活動(dòng)過程

一、我是小小設(shè)計(jì)家

班長：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任——陳老師和我共同主持今天的“我節(jié)約 我快樂”主題班會(huì)，好嗎？
老師：同學(xué)們好！很高興能和大家一起開展這個(gè)主題活動(dòng)。同學(xué)們，你們覺得怎樣開展這個(gè)主題活動(dòng)呢？請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，待會(huì)我們還要在全班進(jìn)行交流哩。
老師:來吧,同學(xué)們,我們來交流一下----如何開展“我節(jié)約 我快樂”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
老師：我們就以游戲的形式進(jìn)行這個(gè)主題班會(huì)。班長，你說好嗎？

二、TV音樂室

老師：同學(xué)們，班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎？
班長：那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧
（播放課件,學(xué)生欣賞MTV《憫農(nóng)》）。
老師：歌曲告訴了我們什么呢？
班長：那我們應(yīng)該怎么做才好呢？

三、游 戲

（一）擊鼓傳花游戲

老師：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德！2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召?(“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，提倡全民節(jié)約”)。
班長:我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號召.下面我們開展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。
老師：游戲的規(guī)則是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來選一個(gè)題號,然后依據(jù)題的內(nèi)容來完成相應(yīng)的活動(dòng)�，F(xiàn)在，誰愿意和老師共同主持這個(gè)游戲呢?。
1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么？
2、你通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象？
3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語。

（二）“節(jié)約大比拼”游戲

老師：在剛才這個(gè)游戲中,我們玩得很開心.在游戲我們知道了怎樣爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大比拼”游戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5只小動(dòng)物，你最喜歡哪只小動(dòng)物呢？
師生活動(dòng)：①在學(xué)習(xí)用品上，我們怎樣才能作到節(jié)約呢？ ②怎樣合理利用零花錢？③你打算怎樣節(jié)約水電呢？④我們怎樣合理利用廢舊物品呢？⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節(jié)約呢？

四、我為大樹穿新衣

班長：在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，相信同學(xué)們說到做到，在日常生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)處處爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵！
老師：同學(xué)們，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，人人有責(zé)。我們能做些什么呢？看，老師這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎？請你給它裝扮一下好嗎？
班長：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始！
（學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議，教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。）
（每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班交流，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹上。）
班長：同學(xué)們，瞧，“成長樹”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。
老師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們---在生活中要堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)!

五、總結(jié)延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評為“節(jié)約小標(biāo)兵”。
班長：現(xiàn)在, 我們一起學(xué)一首好聽的兒歌。
[播放課件]（兒歌內(nèi)容：爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。）
班長：下面，我們請輔導(dǎo)員陳老師做“我節(jié)約 我快樂”主題隊(duì)會(huì)的總結(jié)發(fā)言，掌聲歡迎！
老師總結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵！為建設(shè)美好的新丹江口做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

篇四：《頌祖國，樹理想》——班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一． 活動(dòng)目的：

通過讀書節(jié)競賽活動(dòng)增進(jìn)隊(duì)員對祖國的了解，在歌頌祖國的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起世紀(jì)的重托，將自己的理想同祖國，時(shí)代，人類的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，做跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：
１． 結(jié)合"揚(yáng)我中華威，喜迎新世紀(jì)"讀書節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員了解，搜集介紹我國國情的有關(guān)書籍，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀書筆記。
２． 搜集有關(guān)名人立志的故事。
３． 自制多媒體課件（課件中有祖國各地風(fēng)光的片斷，有家鄉(xiāng)風(fēng)景；詩朗誦的配樂畫面用祖國風(fēng)光圖片；讀書競賽題若干）。 三． 活動(dòng)過程

隊(duì)會(huì)儀式（略）
主持人（男）：頌祖國，我與祖國心連心。
主持人（女）：樹理想，我與新世紀(jì)共成長。
主持人（齊）：五（１）中隊(duì)《頌祖國，樹理想》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人（男）："揚(yáng)我中華威，喜迎新世紀(jì)"九師附小第十一屆讀書節(jié)即將結(jié)束。(范文網(wǎng))
主持人（女）：讀書節(jié)期間，你有哪些收獲？誰愿意來談一談。
（學(xué)生談讀書節(jié)的收獲）
主持人（男）：看來同學(xué)們的收獲可真不小，下面我們就出一些題目來考考大家。
主持人（女）：答對有獎(jiǎng)哦！
�。ǘ嗝襟w課件依次出示競賽題，學(xué)生通過做題了解祖國的各個(gè)方面內(nèi)容）
主持人（男）：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（女）：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。
主持人（齊）：還有起伏的丘陵和一望無際的平原。讓我們一起來欣賞祖國的大好河山吧！
（課件顯示"祖國風(fēng)光"：長城，桂林山水，草原，蓬萊，廬山等）
主持人（男）：同學(xué)們，你們看我們的祖國多美啊！
主持人（女）：我們都有一個(gè)家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。讓我們一起來歌唱我們美麗而可愛的祖國吧。
�。▽W(xué)生齊唱《大中國》）
主持人（男）：當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍中華神州的每一寸土地的時(shí)候。
主持人（女）；當(dāng)我們擁有日新月異的幸福生活的時(shí)候。
主持人（男）：當(dāng)奧運(yùn)健兒勇奪二十八枚金牌，五星紅旗高高飄揚(yáng)的飄揚(yáng)的時(shí)候。
主持人（女）；當(dāng)新世紀(jì)的第一縷曙光就要到來的時(shí)候，我的心啊，就像"咚咚"敲響的鼓點(diǎn)，此時(shí)千言萬語匯成一句話：祖國，我為你自豪！
主持人（男）：請聽詩朗誦《我和我的祖國》
（十名學(xué)生上臺朗誦，課件出示配樂畫面）
主持人（女）：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲就要敲響了，抬起頭，迎接新世紀(jì)新文明新的太陽吧！這太陽是我們的！
主持人（男）：請聽快板《中國跨人新世紀(jì)》
（兩男生上臺表演快板）
主持人（齊）：悠久的歷史，輝煌的文明畢竟是昨日的事情，只有把它作為動(dòng)力，才能催人奮進(jìn)，拼搏。可在生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人卻能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？就是理想和意志起著重要作用。
主持人（男）：理想是一個(gè)崇高的字眼，她猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立了遠(yuǎn)大理想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜故事的主人公是誰？
（幾名學(xué)生站起來講毛澤東，周恩來，馬克思等名人的立志故事）
主持人（女）：聽完這幾則名人立志成才的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半。
主持人（男）：無志之人，不可能激起生活的層層浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)成功的種種輝煌。
主持人（女）：作為我們--跨世紀(jì)的小學(xué)生，你的理想是什么呢？我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？誰愿意來談一談。
（學(xué)生暢想理想）
生甲：我要做一個(gè)天文學(xué)家，現(xiàn)在天文學(xué)上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九大行星，有沒有第十大行星呢？我想去揭開這個(gè)謎
生乙：我長大要做個(gè)電子專家，你們看這是我自己親手做的"防盜門鈴"和"無線電收音機(jī)"。（展示自己的小制作）
生丙：我長大了要做個(gè)醫(yī)生，去征服各種疑難病癥，讓人們不再有病痛。
生�。何议L大了要做個(gè)書法家，你們看，我的書法作品還在市里獲得了一等獎(jiǎng)呢�。ㄕ故咀约旱臅�法作品及證書）
生戊：我想做個(gè)光榮的人民教師，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來才能教好學(xué)生。
生己：我想做個(gè)畫家，繪出祖國的美麗山河。我的畫在市里曾獲一等獎(jiǎng)。你們看，這就是我的作品。（展示自己的作品及證書）
生庚：我將來要做個(gè)像沈培藝阿姨那樣的舞蹈家。你們看，我的獨(dú)舞還在全國獲得了二等獎(jiǎng)呢！（展示自己的獲獎(jiǎng)證書）。
等等
主持人（女）；同學(xué)們說得真好！
主持人（男）：是啊，理想并不是兩個(gè)空洞的字眼，她需要我們用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)。
主持人（女）：我們堅(jiān)信，只要努力，一定不會(huì)辜負(fù)五星紅旗的囑托。
主持人（男）：請聽詩朗誦《五星紅旗的囑托》。
（女生朗誦，課件配樂畫面：奧運(yùn)健兒為國增光；科技成果碩果累累；十佳少年刻苦學(xué)習(xí)；留學(xué)生學(xué)成回國等）
主持人（男）：我知道，一片枯葉飄零并不意味凋零；
主持人（女）：我知道，一束花朵綻開并不意味收獲；
主持人（男）：可我仍努力用我的汗水，我的心血，滋養(yǎng)您的葉，您的花，您的果。
主持人（齊）：祖國啊，我親愛的祖國，鋪開廣袤的土地，我們描繪春色，濃濃地舒展枝葉，燦爛地開放花朵。
五（１）中隊(duì)"頌祖國，樹理想"主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
輔導(dǎo)員講話：（略）
隊(duì)會(huì)儀式（略）

篇五：《期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員》班隊(duì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
活動(dòng)過程：
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法。
4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。
6、其實(shí)我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì)，我們一起去聽一聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
7、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
8、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
相互傳閱復(fù)習(xí)目標(biāo)，給自己每天定的內(nèi)容要合理。
10、班主任小結(jié)。同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成。

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